知識(shí)的力量高中作文800字（通用30篇）
導(dǎo)語(yǔ)：知識(shí)是一切力量的源泉，是文人騷客抒發(fā)豪情壯志的資本;是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，科學(xué)發(fā)展的力量源泉;下面是知識(shí)的力量高中作文800字，歡迎參考。
知識(shí)的力量高中作文 篇1
再卑微的人，有了知識(shí)，也會(huì)變得崇高!
再貧窮的國(guó)家，有了知識(shí)，也會(huì)變得發(fā)達(dá)!
——題記
知識(shí)改變命運(yùn)。
從小，媽媽便教育我：“知識(shí)能改變命運(yùn)!”于是我拼命學(xué)習(xí)，想吮吸更多知識(shí)的香甜。因?yàn)槲蚁Ｍ约耗苡弥R(shí)改變未來(lái)，成就人生的輝煌!
其實(shí)也有很多名人有這樣的經(jīng)歷。
海倫·凱勒眾所周知。倘若沒(méi)有莎麗文老師教授她知識(shí)，傳遞她愛，又如何能讓集失明失聰失聲于一體的女孩搖身一變，成為眾多人心中的崇拜者，成為全世界的焦點(diǎn)?是知識(shí)，知識(shí)改變了她的命運(yùn)，讓她的生命閃耀也如此。
不僅一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家也如此。
清朝腐敗無(wú)能，閉關(guān)自守，讓我國(guó)淪落，但五十年后的今天，我國(guó)不也日漸強(qiáng)大起來(lái)了嗎?倘若我國(guó)不提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，不注重知識(shí)能力的培養(yǎng)，那我國(guó)豈能有如此大的飛躍?
看來(lái)，知識(shí)不但可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，還可以讓國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)!
知識(shí)的力量是無(wú)窮的，我們應(yīng)尊重知識(shí)的培養(yǎng)。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。這些，都是知識(shí)，一個(gè)人一旦擁有了知識(shí)，便充實(shí)了人生，豐富了生活。
二十一世紀(jì)，是知識(shí)的地帶，我們每個(gè)人都應(yīng)該注重知識(shí)的培養(yǎng)，從而讓自己的思想道德得以加強(qiáng)，讓自己的人生價(jià)值得以提升。
作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生的我們，是否更應(yīng)力爭(zhēng)在知識(shí)的領(lǐng)域拼出一片天地?
不是每個(gè)人都能成功，不是每一個(gè)生命都能綻放光彩，不是每一個(gè)國(guó)家都能強(qiáng)大，但我們可以做到在卑微中體現(xiàn)出價(jià)值，體現(xiàn)出崇高!
讓知識(shí)純潔靈魂，強(qiáng)盛國(guó)家!
知識(shí)的力量高中作文 篇2
暑假，媽媽帶我去了位于北京的中國(guó)科學(xué)技術(shù)館，在那里，我受益匪淺。
一樓的主展廳“華夏之光”講述了我中華民族五千年來(lái)在科學(xué)領(lǐng)域取得的重大成就。我國(guó)早在漢代就已經(jīng)學(xué)會(huì)了采礦，計(jì)時(shí)，紡織和天文觀測(cè)。此外，我國(guó)當(dāng)時(shí)所擁有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)也達(dá)到世界先進(jìn)水平。
在“華夏之光”展廳的中央立著一臺(tái)古代水輪機(jī)仿真模型，只見在水流的作用下，一個(gè)轉(zhuǎn)盤快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，并帶動(dòng)與它同軸的一個(gè)巨大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，而與這個(gè)齒輪卡著的另外兩個(gè)個(gè)稍小些的齒輪也朝相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，舂米的兩個(gè)棒槌的中心被分別卡在一根木棒上，這便形成了兩個(gè)省力杠桿，杠桿的另一頭在小齒輪的撥動(dòng)下向下沉，舂米的錘則高高翹起當(dāng)小齒輪的齒離開杠桿時(shí)，杠桿的錘頭在重力的作用下向下重重地砸在谷物上，并以此為循環(huán)，周而復(fù)始地進(jìn)行著工作。
我國(guó)著名地理學(xué)家張衡在東漢時(shí)期發(fā)明了地動(dòng)儀，它是世界上最早的地震預(yù)報(bào)儀器，在充斥著高科技的現(xiàn)代社會(huì)�？茖W(xué)家們所制造的地震預(yù)報(bào)儀也是仿造張衡地動(dòng)儀的原理制造的。而這中間晚了幾乎兩千年!
中國(guó)的祖先們?cè)缫颜莆樟颂煜螅⑿亲鶆澐譃橹烊�，青龍，白虎，玄武四個(gè)星系。比西方的十二星座發(fā)現(xiàn)早了幾個(gè)世紀(jì)。
我和媽媽不禁為祖先的智慧及勤勞的雙手感到贊嘆及自豪!
在科技館，發(fā)生的一件事使我記憶深刻：在“科技與生活”展廳里，有一個(gè)“氣體投籃”的體驗(yàn)游戲，規(guī)則是：體驗(yàn)者手持一個(gè)鼓風(fēng)機(jī)，如能將籃球吹進(jìn)籃筐中，即為勝利。我見狀也摩拳擦掌，躍躍欲試。
然而，事實(shí)卻總是事與愿違，我雖然努力想把球吹進(jìn)籃筐里，可這個(gè)球卻十分地不聽話，一會(huì)在半空中掉下來(lái)，一會(huì)又突然飛過(guò)籃筐，砸在墻壁上，眼看規(guī)定時(shí)間到了，可我卻一個(gè)球也沒(méi)有中。
我垂頭喪氣的走開了，忽然，我注意到墻上的一幅張貼畫，上面說(shuō)了關(guān)于氣體流速的一個(gè)科學(xué)定律。我頓時(shí)明白了沒(méi)有投中的原因：氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小;氣體的流速越小，壓強(qiáng)越大。
如果，我們不掌握知識(shí)，那么即使是一個(gè)游戲，我們也不會(huì)玩，難道不是嗎?所以，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是必要的!
知識(shí)的力量高中作文 篇3
生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，甚至于漫步街道，都會(huì)時(shí)刻感受到數(shù)學(xué)的存在。不用仔細(xì)觀察，一聽就可以聽到：“換季商品大甩賣了，全場(chǎng)五折！全場(chǎng)五折！”諸如此類的聲音，在交流會(huì)時(shí)更是不絕于耳�，F(xiàn)在的購(gòu)物，人們大都喜歡逛大商場(chǎng)、超市，選購(gòu)自己喜歡的商品，我們小孩子更是熱衷于逛商場(chǎng)和超市。
商場(chǎng)、超市為了吸引更多的顧客，經(jīng)常推出打折、減價(jià)、送購(gòu)物券等購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)，消費(fèi)者有時(shí)會(huì)被眾多的優(yōu)惠方式搞暈了頭腦，一時(shí)沖動(dòng)購(gòu)買一些其實(shí)并不是很需要的商品。
以前，我并不知道打折、減價(jià)、送購(gòu)物券等購(gòu)物優(yōu)惠活動(dòng)是怎么回事。前幾年，我和媽媽到城里買衣服，我竟把廣告牌上的七五折，想成了從商品的價(jià)格中減去75元，就把自己的想法告訴了媽媽，惹得媽媽一陣好笑。
以前是以前，現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了打折知識(shí)，并能夠自如地計(jì)算了。一次，我和姐姐、媽媽到城里買衣服。我們一邊走，一邊看。來(lái)到第一家商場(chǎng)，看見商店的廣告牌上寫著：
1、如到本店買價(jià)值200元及以上的商品，可送一張優(yōu)惠券，憑此優(yōu)惠，可到本店兌換一件80元的衣服。
2、滿100元的可降價(jià)20％，150——200元之間的降價(jià)70％。
看著有這么多的實(shí)惠，我們走進(jìn)了商場(chǎng)。我挑選了一件衣服，向售貨員問(wèn)了一下家挨個(gè)，是120元。我挑選了另一件，是150元，再一件，是200元。我心里犯疑問(wèn)了：“到底選哪件才最合適呢？”這是，我想起了前幾個(gè)星期學(xué)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)，就進(jìn)行了計(jì)算：
第一件衣服：120×（1－20％）＝96（元）
第二件衣服：150×70％＝105元
第三件衣服：200元，可以另外得到一件80元的衣服，就是200－80＝120（元）
應(yīng)該讓媽媽給我買哪件衣服呢，如果買第三件衣服，我就有兩件衣服了。我想了之后，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，第一件衣服質(zhì)量還可以，需要96元，第二件衣服質(zhì)量也好，需要105元，第三件衣服看看，質(zhì)量上等，而且可以再憑優(yōu)惠券另拿一件衣服呢！”
媽媽非常明白我的意思，看了衣服后，同意買第三件衣服。
生活真是處處有數(shù)學(xué)，只有學(xué)好了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能在將來(lái)的社會(huì)輕松地生活。
知識(shí)的力量高中作文 篇4
超女和青歌賽想必大家都應(yīng)該再熟悉不過(guò)了。但是這兩個(gè)的意義卻是相背而行的。超女是純粹的娛樂(lè)節(jié)目，給這個(gè)節(jié)目找錢才開設(shè)的這個(gè)節(jié)目，而青年歌手大獎(jiǎng)賽卻是重在培養(yǎng)中國(guó)年輕歌手，讓他們唱遍全中國(guó)。雖然超女也是培養(yǎng)歌手的，但青年歌手大獎(jiǎng)賽有著不一樣的地方，而這些不好的地方就是超女的致命弱點(diǎn)。
去年8月左右，正是超女的最后幾場(chǎng)比賽，也是最好看的幾場(chǎng)比賽。那是我們?nèi)乙采钌畹谋凰袄绷诉^(guò)去。7：30我們閑著沒(méi)事干，打開電視，看到了湖南衛(wèi)視，7：50開始超級(jí)女生總決賽。我們一致認(rèn)同，鎖定湖南衛(wèi)視，看總決賽要看個(gè)完。8：00、8：30、9：00……直到11：00才完。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是大飽眼福。可對(duì)于我這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，卻有很多不滿。第一是那里場(chǎng)下的觀眾一點(diǎn)也不尊重主持人，主持人在講話的時(shí)候，還在下面喊著支持誰(shuí)，三種不同的聲音混著雜音；第二，在選手唱歌時(shí)，那些“粉絲”還在下面做無(wú)畏地吶喊，從而下降了音樂(lè)的質(zhì)量；第三，這些評(píng)委都太沒(méi)幽默感了，還不時(shí)做些催人淚下的行為，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大意思。而青年歌手大獎(jiǎng)賽對(duì)我來(lái)說(shuō)就好多了。
上周六，我們?nèi)以谝黄鹂辞嗄旮枋执螵?jiǎng)賽。這個(gè)大獎(jiǎng)賽有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：第一，這大獎(jiǎng)賽有六七種唱法，可以調(diào)整一下自己，而超女卻是一味的流行歌曲；第二，大獎(jiǎng)賽的評(píng)委也不一樣，每七八種唱法就有人評(píng)，而且都是專業(yè)人士，從而公平，第三，大獎(jiǎng)賽的觀眾是文明的，知道什么時(shí)候該干什么，什么時(shí)候不該干什么，不想超女的那些觀眾，簡(jiǎn)直是一群土匪！最后青年歌手大獎(jiǎng)賽的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是每個(gè)人唱完后都有兩道綜合知識(shí)題，就因?yàn)檫@道題，才引來(lái)大批喜愛欄目的觀眾們。因?yàn)榫拖裥烨镉暝u(píng)委所說(shuō)的那樣，這個(gè)節(jié)目才得到觀眾的好評(píng)，是因?yàn)檫@個(gè)欄目在娛樂(lè)中也能學(xué)到知識(shí)，所以才有那么高的收視率。
超女和青年歌手大獎(jiǎng)賽略看沒(méi)什么不同，但仔細(xì)看還是有區(qū)別的。正是因?yàn)榍嗄旮枋执螵?jiǎng)賽有學(xué)知識(shí)的欄目，我才選擇青年歌手大獎(jiǎng)賽。因?yàn)樗茨茏屛腋惺苊�，還能讓我在美中學(xué)習(xí)，而不是像超女那樣，那樣的歌手是永遠(yuǎn)也美不起來(lái)的。
知識(shí)的力量高中作文 篇5
20世紀(jì)60年代，美國(guó)理論物理學(xué)家弗里曼·戴森（1923-2020）在一篇論文中提出一種思路：要想知道有沒(méi)有外星人，可以考慮是否有外星人把他們自己的太陽(yáng)（恒星）當(dāng)作能源，并以此觀察不自然的恒星閃耀（或"熄滅"）現(xiàn)象——就像我們能夠從航拍中觀察城鎮(zhèn)燈火面積而判斷該地的經(jīng)濟(jì)繁榮情況類似。
按照戴森的設(shè)想，外星人可能會(huì)用某種球型結(jié)構(gòu)包裹其所在星系的整顆恒星，然后把恒星的能源全都吸收，再加以利用。依據(jù)戴森的想法，另外的一些科學(xué)家認(rèn)為，地球人應(yīng)該造出屬于我們太陽(yáng)系的戴森球，把太陽(yáng)的能源都拿來(lái)為我們所用。
太陽(yáng)能太強(qiáng)大了！
太陽(yáng)占太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)1秒鐘輻射的能量，只有22億分之一照到了地球。其中被我們利用的不過(guò)萬(wàn)分之一。有了能夠大幅收取太陽(yáng)能的戴森球，我們可以得到幾乎源源不絕的能源，可以從事包括星際航行、火星殖民等等重大的星際級(jí)活動(dòng)，甚至進(jìn)而使得人類可以在太陽(yáng)萎縮坍塌以后，保持文明。
戴森球有什么用？
有一部電影叫《流浪地球》，講的是未來(lái)的人們?cè)诘厍虻牡氐紫略炝撕芏喟l(fā)動(dòng)機(jī)，用來(lái)推動(dòng)整個(gè)地球一路走到土星和木星中間去。對(duì)戴森球來(lái)說(shuō)，推動(dòng)地球只是小兒科，戴森球收集的能量能夠把整個(gè)太陽(yáng)系當(dāng)作一艘超級(jí)宇宙飛船，飛出銀河系，去到數(shù)十億光年遠(yuǎn)的地方。從而避開各種的星際災(zāi)害、從事太空殖民。除了恒星發(fā)動(dòng)機(jī)，戴森球的用處還有很多：為宇宙飛船提供動(dòng)力、改造火星或其他星球的環(huán)境，讓它們適合地球人居住等等。簡(jiǎn)單說(shuō)，"戴森球"就是一個(gè)巨大的發(fā)電廠，電能做什么，它就能做什么。
為什么現(xiàn)在還沒(méi)有戴森球？
科學(xué)家現(xiàn)在構(gòu)想出來(lái)的戴森球有戴森環(huán)、戴森云、戴森泡和戴森殼等好幾種形態(tài)。
然而，它們現(xiàn)在只是理論，按照現(xiàn)在的科技水平，要把它造出來(lái)非常困難。因?yàn)樘?yáng)實(shí)在太大了，我們現(xiàn)在的技術(shù)還沒(méi)有辦法做出又輕又硬又不怕高溫的太陽(yáng)能板，更何況還要把它們運(yùn)到太陽(yáng)的四周去。
不過(guò)，就像古代人想不到我們能登上月球，未來(lái)的人類也肯定會(huì)造出戴森球。
知識(shí)的力量高中作文 篇6
“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”但在這里，我要說(shuō)的是手機(jī)，懂得使用也一樣重要，它可以使人獲得知識(shí)，給人補(bǔ)充能量，在你成長(zhǎng)的旅途上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。和別人一起分享手機(jī)的樂(lè)趣，那才會(huì)真正領(lǐng)悟到手機(jī)里的奧秘。
今年寒假里，我運(yùn)用手機(jī)下載“增長(zhǎng)知識(shí)的手機(jī)軟件”，上手機(jī)百度看“手機(jī)維修基礎(chǔ)知識(shí)”“手機(jī)知識(shí)科普”“作業(yè)幫網(wǎng)”等。通過(guò)手機(jī)，我還學(xué)會(huì)了修理有問(wèn)題的手機(jī)。有時(shí)，別人打奶奶的手機(jī)，可是沒(méi)有聲音。我看了看，就知道是什么原因，修好后，鄉(xiāng)下爺爺一打電話過(guò)來(lái)，手機(jī)響了，奶奶高興極了。
春節(jié)期間，我用手機(jī)上網(wǎng)閱讀《中國(guó)少年兒童科學(xué)閱讀：航天》，書中介紹了自1957年世界上第一顆人造地球衛(wèi)星升空以來(lái)，航天技術(shù)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)家們?cè)谔砧T就了一系列的輝煌業(yè)績(jī)，經(jīng)常給人們以驚喜。細(xì)心的讀者幾乎每天都可以從新聞媒體上瀏覽到有關(guān)航天的動(dòng)態(tài)。人們收看電視節(jié)目，進(jìn)行通信聯(lián)系，獲得氣象信息等，無(wú)不與人造衛(wèi)星密切相關(guān)。所以說(shuō)，航天聯(lián)著你、我、他。講航天，不能不講太空，不能不講運(yùn)載火箭，不能不講航天器和載人航天，不能不講航天事業(yè)的最新進(jìn)展和前沿動(dòng)態(tài)。除了這些內(nèi)容，此書還特別注意掃描和跟蹤國(guó)內(nèi)外航天技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和最新成就，力求使所述內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)。我感到挺新鮮，我當(dāng)時(shí)非常興奮地覺(jué)得，手機(jī)真神奇，所以后來(lái)一碰到不會(huì)的知識(shí)就用手機(jī)上網(wǎng)查，這對(duì)我增長(zhǎng)知識(shí)幫助極大。
寒假里，有許多同學(xué)利用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，我也很好奇，也利用手機(jī)玩起來(lái)，覺(jué)得很有興趣，有時(shí)玩得忘了吃飯，奶奶叫我也聽不見。后來(lái)奶奶就讓我別玩太長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)：“玩的時(shí)間長(zhǎng)了傷眼睛，上了癮可就麻煩了�！边�告訴我電視上常常播出一些大同學(xué)上網(wǎng)成癮，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，身體也玩垮了，把家長(zhǎng)都急壞了的情況，勸我千萬(wàn)不能上癮。我也常聽老師說(shuō)過(guò)，手機(jī)網(wǎng)上信息雖然很多，但也有大量不良信息，一些青少年由于年輕幼稚，往往會(huì)受到不良信息影響，因此經(jīng)常有人上當(dāng)受騙，有的還因此走上歪道。我聽了這些還真有點(diǎn)害怕，所以都能按奶奶的規(guī)定，玩一玩調(diào)節(jié)一下就好。
總之，手機(jī)可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得手機(jī)更是我的成長(zhǎng)劑，它給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。
知識(shí)的力量高中作文 篇7
一個(gè)經(jīng)歷艱辛研究的學(xué)者說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)。”
一個(gè)經(jīng)歷社會(huì)炎涼的企業(yè)家說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠財(cái)富�！�
一個(gè)經(jīng)歷社會(huì)冤案折磨的人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠法制�！�
一個(gè)經(jīng)歷幾十年探索的哲人說(shuō)：“人的尊嚴(yán)靠民主�！�
我，一位高中生，十分同意上面那個(gè)學(xué)者的話：“人的尊嚴(yán)靠知識(shí)�！�
記得我曾經(jīng)在一本書上看到了一個(gè)關(guān)于尊嚴(yán)的真實(shí)故事。故事的主角曲小雪是一位中國(guó)留美女學(xué)生，她假期在一個(gè)美國(guó)家庭當(dāng)保姆，卻受到人格侮辱，還被男主人打。小雪忍著痛和淚，將他們告上法庭。由于老太太的兒子擁有巨大的財(cái)富和勢(shì)力，而且正在競(jìng)選市議員，許多律師都不肯接這個(gè)案子。小雪咽下眼淚，開始攻讀美國(guó)法律。過(guò)了四年，官司已打到了最高巡回法庭。此時(shí)的小雪的法律水平已達(dá)到律師資格；但她的律師卻退縮了，小雪憑著她和律師簽定的合同及她的法律知識(shí)，使那律師不得不繼續(xù)幫她打官司。她以她的法律知識(shí)和她的律師的口才終于打贏了這場(chǎng)官司，獲得了男主人的當(dāng)眾道歉和5250美元的賠償。
試想，如果小雪沒(méi)有去學(xué)美國(guó)法律，那么她就不可能挽留她的律師，而在美國(guó)，民事案件若一方的律師沒(méi)有出席，法院就不會(huì)開庭，而小雪也只有庭外和解，那么小雪的尊嚴(yán)就找不回來(lái)了，那么中國(guó)人在美國(guó)的尊嚴(yán)也會(huì)煙消云散。但是，小雪學(xué)了美國(guó)法律，一切“那么”都沒(méi)有發(fā)生，小雪得到了她的尊嚴(yán)及賠償，無(wú)形中中國(guó)人的尊嚴(yán)也升華了。所以，尊嚴(yán)靠知識(shí)。
在廣州購(gòu)書中心的附近有一個(gè)地下隧道，那里常有一個(gè)人彈著吉他唱歌。有許多人駐足聽歌，卻無(wú)一人給錢。我每次見到他都會(huì)給錢，因?yàn)槲矣X(jué)得他很勇敢，而且他賣的是歌聲，而不是尊嚴(yán)。他是用他的樂(lè)理知識(shí)及歌聲換來(lái)財(cái)富的，不像有的路邊乞丐，明明自己有萬(wàn)貫家財(cái)，卻出賣尊嚴(yán)去乞討，用人們的同情去賺錢�；蛟S他們?nèi)狈χR(shí)，不知道尊嚴(yán)為何物，于是隨便踐踏。而那個(gè)街頭藝人受過(guò)教育，而且又有樂(lè)理知識(shí)，于是便帶著尊嚴(yán)，用歌聲賺錢。如果他沒(méi)有樂(lè)理知識(shí)，恐怕他也會(huì)……所以，尊嚴(yán)靠知識(shí)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，各領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊笠苍絹?lái)越高。沒(méi)有豐厚的知識(shí)，必定會(huì)被人看低，被社會(huì)排擠。
請(qǐng)記�。鹤饑�(yán)靠知識(shí)。所以，努力學(xué)習(xí)吧！
知識(shí)的力量高中作文 篇8
大多數(shù)的災(zāi)難都是可以預(yù)防的。如果你懂得足夠的消防知識(shí)并能合理運(yùn)用，就可以避免火災(zāi)時(shí)受到人身危險(xiǎn)。所以消防自救是務(wù)必要懂的。
我記得曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起火災(zāi)（著火點(diǎn)在底層），火向上蔓延時(shí)，樓層中的住戶一半往樓上跑，一半往底層跑，在樓上跑的人在樓上揮舞著舊被單，很快就被路人發(fā)現(xiàn)而得救了。往樓下跑的人卻被火給困住了。他們不能往下跑，因?yàn)榛鹨呀?jīng)竄上來(lái)了，但他們也不能往上跑，因?yàn)闆](méi)有力氣而且火已經(jīng)大部分上去了。這時(shí)，他們處于進(jìn)退兩難的狀況。終于抵不住火的氣勢(shì)，這些人都遇難了。
我看了十分震撼，原來(lái)消防常識(shí)是必須要具備的啊�？墒牵庥兄R(shí)也是不行的。真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)，肯定會(huì)因?yàn)轶@異而失措，從而將平時(shí)記住的消防知識(shí)置之腦后，必然不能好好運(yùn)用。所以消防演習(xí)也是必要的措施。
我們學(xué)校多次舉行過(guò)消防演習(xí)，我現(xiàn)在也還一直念念不忘。演習(xí)開始了（著火處在樓上），隨著幾聲急促的警報(bào)，我們班所有同學(xué)立刻打起十二分精神，繃緊了神經(jīng)。拿出小毛巾向樓下奔去。我們快而安靜地排成了一行，很有秩序地下了樓。雖然只是演習(xí)，但我們還是很嚴(yán)肅。身子往下低一點(diǎn)，用濕毛巾捂住了口鼻，井然有序地下了樓。“著火”的地方吹出陣陣濃煙，雖然捂著毛巾，但還是被嗆得猛烈咳嗽起來(lái)。煙霧的速度很快，不一會(huì)兒就彌漫了整個(gè)學(xué)校。我們頭低得快觸到地了，才不置于被煙霧熏得迷失班級(jí)。最后所有班級(jí)都安全抵達(dá)了操場(chǎng)。但因?yàn)闃堑朗謸頂D，所以我們?nèi)康降臅r(shí)間還是花費(fèi)了不少。后來(lái)有消防隊(duì)員來(lái)教我們?nèi)绾螠缁�，如何使用滅火器：先要打開安全栓，噴要準(zhǔn)確無(wú)誤，不能拿得離自己太近，否則會(huì)把白沫噴到自己身上等等，演習(xí)進(jìn)行完了后，頓時(shí)自己覺(jué)得懂了不少安全消防知識(shí)。
只有生活中有了知識(shí)與親身體驗(yàn)，才能在危急時(shí)刻用知識(shí)保護(hù)自己。當(dāng)然，火是可怕的東西，俗話說(shuō)得好“水火無(wú)情”，這種危險(xiǎn)的災(zāi)難是要避免的。引發(fā)火災(zāi)多數(shù)是因?yàn)閭�(gè)人的疏忽而導(dǎo)致的。火不會(huì)因?yàn)槟愕目奁Ｖ篂?zāi)難，所以生活中要細(xì)心放置易燃物品，睡覺(jué)出門前檢查下煤氣有無(wú)關(guān)好。燒完飯也要及時(shí)關(guān)掉天然氣，以免發(fā)生不必要的傷害。水火無(wú)情，人有情，人們遇到火災(zāi)時(shí)要鎮(zhèn)定，平時(shí)要及時(shí)關(guān)閉打開的電器，這樣就能預(yù)防災(zāi)難了！
知識(shí)的力量高中作文 篇9
每當(dāng)看到小孩子玩火時(shí)，我就想到三年級(jí)的一次“消防知識(shí)講座”。
當(dāng)天上午，天氣非常炎熱，廣播里傳來(lái)集合號(hào)，號(hào)聲把全校師生都集合到操場(chǎng)上，臺(tái)上坐著幾位消防叔叔。校長(zhǎng)向臺(tái)下的老師和同學(xué)們一一介紹這幾位消防叔叔，并且請(qǐng)他們作消防知識(shí)講座。
講座開始了，消防隊(duì)的叔叔們講著近年來(lái)的火災(zāi)情況：“近年來(lái)，火災(zāi)災(zāi)害非常多，光是一年全國(guó)就發(fā)生幾千次，死了很多人。所以請(qǐng)同學(xué)們要記住，不能隨便開煤氣罐、亂玩火……�！�
接著，消防隊(duì)員們拿來(lái)一個(gè)煤氣罐做演示，他們用打火機(jī)點(diǎn)燃了煤氣。霎時(shí)，一團(tuán)熊熊烈火沖天而起。看著這團(tuán)烈火，我仿佛看到我小時(shí)候玩火的事。那時(shí)我和幾個(gè)朋友去樹林里玩，玩著玩著，不知誰(shuí)提議我們來(lái)燒火吧。于是大家就找來(lái)干木柴燒起火來(lái)，當(dāng)我們玩累了轉(zhuǎn)回家走到不遠(yuǎn)時(shí)，忘記滅的火堆突然燃起了大火。正好被一位在附近放牛的老爺爺發(fā)現(xiàn)了，急忙趕來(lái)赴滅，并訓(xùn)了我們一頓。要是沒(méi)有這位老爺爺發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想……。
“啪、啪”的掌聲把我驚醒，回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)看著這次演習(xí)。只見消防隊(duì)員們拿著滅火器里噴出滅火沫，滅火沫像一道白龍射向大火，火滅了。
然后，消防隊(duì)員們又搭起演示蓬，讓一些同學(xué)去試一試逃生的演習(xí)，我班的同學(xué)也去了。當(dāng)小明回來(lái)時(shí)，他說(shuō)：“進(jìn)去的時(shí)候都要用手捂住鼻子，還要彎著身子，要不然就會(huì)被嗆著，并且按指示牌出來(lái)�！�
聽了這次講座和觀看演習(xí)后，我對(duì)消防知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)，那一天的講座我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的�！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
知識(shí)的力量高中作文 篇10
"火善用之則為福，不善用之則為禍。"為了讓我們更深入地了解消防安全知識(shí)，使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí)，掌握好消防知識(shí)，并具備自救的能力。我校在今天下午，舉行了一場(chǎng)別開生面的消防知識(shí)講座，并舉行了演練儀式。
廣播聲中響起了警報(bào)："嗚嗚嗚。"同學(xué)們反應(yīng)靈敏，立刻放下了學(xué)習(xí)，排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集，此時(shí)，天空中充滿了熏鼻的煙味兒，有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子，因?yàn)閾?jù)報(bào)道，被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾，大多是被那煙味熏死的。用毛巾，折疊成16層，才能有效阻止它。這節(jié)課，消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法：1。隔離法2。窒息法3。冷卻法等，同學(xué)們聽得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和敏捷性，更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率，同學(xué)們受益匪淺。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。然而，火災(zāi)在我們生活中無(wú)處不在：2009年3月16日上午，中央美院位于南湖公園內(nèi)的學(xué)生宿舍發(fā)生大火，兩層樓的學(xué)生簡(jiǎn)易宿舍起火，濃煙滾滾，籠罩在美院上空，后來(lái)由于消防隊(duì)員及時(shí)趕到，40分鐘消滅了大火。還有2008年11月14日早晨6時(shí)，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火�；艁y中門打不開，因室內(nèi)火勢(shì)過(guò)大，一位女大學(xué)生跳樓，另三位也跟著跳，不幸身亡。這些例子足以證明，火災(zāi)一旦發(fā)生，就難逃厄運(yùn)。
所以我們要竭力阻止它發(fā)生。
火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中，一點(diǎn)小小的火星也許一不小心就會(huì)釀成火災(zāi)。所以，作為小學(xué)生，我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性，掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，讓我們一起記住火場(chǎng)逃生十三決：1。逃生預(yù)演，臨危不亂2。熟悉環(huán)境，暗記出口3。撲滅小火，惠及他人4。保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。記住了這些，火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話：119。
實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕，但是它的可怕在于人心，遇到災(zāi)害不要害怕�；馂�(zāi)又源于人們的一時(shí)大意，才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛自己的生命，共享明天升起的那一輪太陽(yáng)！
知識(shí)的力量高中作文 篇11
上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢！有不少行人，因?yàn)闆](méi)有掌握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與車輛輪子底下。
橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車輛。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道；再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。
橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在車輛已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
1、文明候車乘車
候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路。另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。
2、安全橫過(guò)道路
中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等車輛靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來(lái)往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò)；千萬(wàn)不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴(yán)禁路邊游戲
道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會(huì)被車輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π裕踔猎诘缆分虚g攔車、追車、扒車和向車輛投擲石塊，以此為樂(lè)，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。
知識(shí)的力量高中作文 篇12
一個(gè)人的生命是寶貴的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一樣隨時(shí)都有可能破碎。那么，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人生命如此的脆弱？為什么有的人生命距危險(xiǎn)近在咫尺，而于安全卻相距千里？答案很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槟切┤鄙侔踩庾R(shí)。
“珍愛生命，安全第一”這幾個(gè)字寫起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難。
這讓我想起了在電視上看到的真實(shí)的一件事。
一個(gè)小女孩，叫做方源源，才10歲。一天，在道路上走著，但是，她卻錯(cuò)誤的走在了路中央。然而，他卻沒(méi)有注意到她的后面的一輛機(jī)動(dòng)車飛馳而來(lái)，車?yán)锏乃緳C(jī)昏昏欲睡，直直的向那個(gè)女孩撞去。“啊�！币宦晳K叫周圍的人驚呆了。女孩被撞到了路的一邊，頭上流著血，不省人事。邊上的幾位好心人沖上去抱起孩子，跑著，有的好心人在打120急救車，希望挽救這朵脆弱的花蕾，但是，最終沒(méi)能挽回。
我的心中產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么小女孩不注意安全，獨(dú)自走在道路上，連危險(xiǎn)來(lái)了都不知道？是啊，就是因?yàn)樾∨⒌陌踩庾R(shí)差，造成了不可挽回的后果。如果她的心中時(shí)刻想著安全這根弦兒，也不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故265204起，造成79484人死亡。304919人受傷。直接財(cái)產(chǎn)損失10。1億元。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字�。〖热晃覀円呀�(jīng)知道交通安全的重要性，那么我們應(yīng)該如何去注意交通安全呢？車禍讓多少白發(fā)人送走黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，珍視自己和他人生命，遵守法制法規(guī)，這是車輪對(duì)生命的警告！為了吸取一次次血的教訓(xùn)，為了使這些人間悲劇不在重新上演，我們必須從中受到啟發(fā)：我們要?jiǎng)褡枭砼缘娜�，不做超員車或橫穿道路，否則將會(huì)付出慘痛的代價(jià)！我呼吁全世界的人，一起動(dòng)員工起來(lái)，聯(lián)手抵制這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。安全重于泰山，讓車禍遠(yuǎn)離人間。
安全，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，維系著我們的喜怒哀樂(lè)、生死存亡。沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛生命。
讓我們時(shí)刻記�。赫鋹凵�，安全第一！
知識(shí)的力量高中作文 篇13
交通安全，是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑�，生命只有一次，我們的一時(shí)疏忽可能造成不可擬補(bǔ)的后果。讓我們學(xué)會(huì)把交通安全牢記心中吧。
晨起，我走向川流不息的道路，望著車輪卷起的塵埃，那些事情就不斷的在我腦海中回蕩，曾經(jīng)，一個(gè)六七歲的天真爛漫的小女孩，因?yàn)闊o(wú)知和童真，沒(méi)有想到可能發(fā)生的悲劇。她為了一個(gè)小球沖向道路，就在剛剛撿起的時(shí)候，一輛大卡車奔馳而過(guò)，小女孩倒在了卡車車輪下，剛剛還活潑可愛的小女孩，霎時(shí)，那柔弱的靈魂就悄悄地從她身邊溜走了。她的親人哭天喊地，可是，那又有什么用呢？慘禍已經(jīng)釀成，哭泣也沒(méi)有用，可憐的小女孩就葬身于車輪下……一輛載重車輛由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
這些事例在我們的生活中接連不斷的出現(xiàn)，難道我們就能袖手旁觀，任其發(fā)展？經(jīng)過(guò)這些事情后，我們?cè)撚X(jué)醒了！有些人以為這些事情一定不會(huì)發(fā)生在自己的身上，那些人只是倒霉罷了，可是那些因?yàn)檐嚨湺啦活康娜藗兙拖Ｍ@些事情發(fā)生在自己身上嗎？當(dāng)死神真正的降臨到我們頭上，我們才如夢(mèng)初醒嗎？讓我們牢記這些血的教訓(xùn)，明白交通安全的重要性，并自覺(jué)的去遵守吧！當(dāng)我們?cè)跈M闖道路時(shí)，是否想到了有多少人為此失去生命？當(dāng)你走到道路邊時(shí)，請(qǐng)放慢你的腳步，稍微等等綠燈，可能不會(huì)因此失去生命。當(dāng)我們的父母在酒駕時(shí)，是否記起了那一樁樁、一件件慘痛的教訓(xùn)？當(dāng)我們的父母想要酒駕時(shí)，請(qǐng)用你的語(yǔ)言告誡他們，不要開車，坐公交車吧。當(dāng)我們?cè)诔俗d的車輛時(shí)，是否想到了有多少超載的車輛失去控制，造成了慘禍？但我們?cè)诳缟铣d車輛的那一刻，請(qǐng)你把伸出去的腳邁回來(lái)，并告誡身邊的人們，要知道少一次超載，就少一次悲劇。
遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德。因此，這需要每個(gè)人民從自身做起，從小事做起，增強(qiáng)交通文明的意識(shí)，才能真正的使其得到改進(jìn)，才能真正的實(shí)現(xiàn)交通安全秩序，才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的交通環(huán)境，讓我們把交通安全牢記心中！
知識(shí)的力量高中作文 篇14
昨天我和媽媽一塊去我大姨家，我們到了車站，坐上車，我們到天津?yàn)�，到達(dá)后，我們向大姨家走去，我們到了大姨家之后，然后和弟弟玩開了，我正再看電視《喜羊羊與灰太狼》弟弟就開打了，我頂不住，只好逃走了。我們?nèi)コ燥埩�，我們咕嘟咕嘟的喝著可�?lè)，弟弟也上來(lái)?yè)屩龋页燥柫�，弟弟也吃完飯了，我們�(nèi)ゴ蚺�，回到大姨家，我們一直在打牌，我輸了好幾把，但是，我最擅長(zhǎng)打?qū)ε屏耍驅(qū)ε茣r(shí)，表弟幾乎都輸了，我們玩了許多花樣，比如有三張牌的得分，還有7、g、5、2、3、花樣很多，還有特別創(chuàng)意性的，我數(shù)也數(shù)不清呢！我們玩著玩著，時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在已經(jīng)三點(diǎn)多了，可是，我們還在屋里打牌。知道我媽媽叫我為止，然后我們才念念不舍得離開了大姨家。我們準(zhǔn)備走了，但是，媽媽說(shuō)了一句話，弟弟就想讓我去他家，媽媽沒(méi)同意，弟弟哭了，怎么勸也不行，拽也拽不動(dòng)。最后，我媽媽答應(yīng)了，到了表弟家，我和他看開電視，然后四點(diǎn)半時(shí)，我們坐上車，開開心心的回家了。
今天我們?nèi)ゴ笠碳沂菫榱私o表哥祝賀他考上了好的大學(xué)，我將來(lái)也要考上一所好大學(xué)，可是，怎樣才能考上一所好大學(xué)呢，讀書時(shí)最重要的，而且時(shí)間也是寶貴的，我們要怎樣才能好好讀書又能珍惜時(shí)間呢，我來(lái)給大家講一下讀書吧！讀書時(shí)我們必不可少的作業(yè)，我們每晚都要抽出半個(gè)小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書，所以，讀書時(shí)我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，讀書要讀好書，要是你讀漫畫類和游戲書的話，那樣你就會(huì)被批評(píng)，而且還會(huì)成績(jī)下降，所以讀書一定要讀好書，你要想著：以后絕對(duì)不讀垃圾書。那樣你的學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。
還有時(shí)間，時(shí)間也很重要，一般，時(shí)間很重要的，所以我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間在你的身旁，他在每時(shí)每刻的注視著你，看著你是把時(shí)間都浪費(fèi)在了那里，還是在用入正途，不管你只在偷偷摸摸的打游戲，還是在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，他都能看見，但是，他不會(huì)告訴你，更不會(huì)提醒你，還不會(huì)教導(dǎo)你，他不像爸爸媽媽那樣，只要我們一犯錯(cuò)教導(dǎo)我們，他只會(huì)沉著的等待著。
今天我很開心。學(xué)到了這么多東西。
知識(shí)的力量高中作文 篇15
初中的到來(lái)，新的知識(shí)也隨之而來(lái)，我張開了雙手，勇敢地去擁抱初中的知識(shí)。
我們升入初中，正是人生成長(zhǎng)道路上的新起點(diǎn)，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)來(lái)迎接新的學(xué)習(xí)生活？怎樣珍惜初中3年的寶貴時(shí)光，走好這3年的路程？我們將怎樣學(xué)會(huì)關(guān)愛，過(guò)有尊嚴(yán)、負(fù)責(zé)任的生活。
我們正值青春期，可〞青春〞是什么？我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能遇到哪些煩惱？怎樣讓我們的青春光彩？能不能讓青春常在？為什么要珍愛生命？初中的新知識(shí)，將與我們一起共同思考、一起探索。
怎樣讓我們的生活充滿情趣和富有意義？怎樣培養(yǎng)我們高尚的情操？怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種各樣的挫折？面對(duì)形形色色的誘惑，我們?cè)趺崔k？怎樣做到自尊、自信自立、自強(qiáng)，讓我們的青春充滿活力？通過(guò)學(xué)習(xí)，我們會(huì)得到一些啟示。
我們逐漸長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)交往，處理好不斷擴(kuò)展的人與人之間的關(guān)系。我不在家時(shí)，媽媽看了我的日記，我怎么辦？怎樣認(rèn)識(shí)父母、老師對(duì)我的嚴(yán)與愛？網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣，可我怎樣才能成為網(wǎng)絡(luò)的主人？對(duì)這些疑問(wèn)，不妨也看看初中知識(shí)有什么說(shuō)法，與老師、同學(xué)共同探討。
法律離我們很遠(yuǎn)嗎？法律讓我們享有的，僅僅是學(xué)習(xí)權(quán)利嗎？作為一個(gè)公民，我們有哪些責(zé)任，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么義務(wù)？讓我們正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，懂得用法律手段來(lái)保護(hù)自己?jiǎn)�？這些問(wèn)題，初中知識(shí)也將給我們一定的回答。
我們的年齡增長(zhǎng)了，在即將告別初中生活時(shí)，我們將面臨著多種選擇，是勞動(dòng)就業(yè)，還是升學(xué)？是升普通高中，還是升職業(yè)學(xué)校？如何認(rèn)清國(guó)情，明確我們的責(zé)任和使命，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，從而合理地選擇和規(guī)劃未來(lái)？通過(guò)學(xué)習(xí)，和同學(xué)、老師共同思考、探討，也許得到有益的啟示。
當(dāng)我們一同走過(guò)初中三年，我們是否已成為朝氣蓬勃、會(huì)關(guān)心、會(huì)尊重、會(huì)負(fù)責(zé)的青年？伴我成長(zhǎng)的朋友給了我什么？我從中能〞享受文化財(cái)富〞嗎？能〞領(lǐng)略思維之美〞嗎？我們〞變得更加高尚〞了嗎？讓我們從初中知識(shí)中去尋求、去發(fā)現(xiàn)，在生活中、學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)、去理解、去領(lǐng)悟吧！
知識(shí)的力量高中作文 篇16
上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走，走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著呢!有不少行人，因?yàn)闆](méi)有掌握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。
橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車輛。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車才走入車行道;再看右邊是否有來(lái)車，沒(méi)有來(lái)車時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。
橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
1、文明候車乘車
候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路，另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。
2、安全橫過(guò)道路
中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來(lái)往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過(guò)車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過(guò);千萬(wàn)不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴(yán)禁路邊游戲
道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會(huì)被車輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π�，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂(lè)，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。
知識(shí)的力量高中作文 篇17
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動(dòng)車步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來(lái)了方便，同時(shí)也為我們的生命安全帶來(lái)了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識(shí)卻沒(méi)有提高。社會(huì)上不遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是;超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車屢見不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事：2017年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車晃晃搖搖的駛來(lái)，隨著一聲慘叫，兩個(gè)生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷，也給自己帶來(lái)了一生的遺憾。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無(wú)辜的生命，讓血的教訓(xùn)為我們敲響警鐘，在馬路上，無(wú)論我們是開車或坐車還是行走，時(shí)刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛生命!
如今 我們進(jìn)入了21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展，我們的的食品也逐漸豐富起來(lái)，但每年因食物而中毒的人卻多了。記得有一次晚上，我放學(xué)時(shí)在小店買了一包零食，可回家時(shí)發(fā)現(xiàn)這包零食已經(jīng)過(guò)期很久了。于是我就把剩下的全扔了，心想：我只吃了一 點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該不要緊。 但事與愿違，半夜的時(shí)候，一陣巨痛將我從夢(mèng)中驚醒，我的肚子疼極了，好像刀割一般疼痛。緊接著，我的肚子又開始惡心起來(lái)，有一種要吐的感覺(jué)，我又跑去廁所…… 我這一折騰就折騰了一小時(shí),到了凌晨1點(diǎn)，我的肚子終于好些了。第二天早上,奶奶帶著我上醫(yī)院看病,醫(yī)生診斷出我得了腸胃炎,還掛了兩天針,唉,我以后再也不亂吃零食了。 在我姑姑家的墻上貼著兩張報(bào)紙,上面寫的是食物相克與食物相宜,比如豬皮和番茄一起做菜能預(yù)防中暑,海帶與草決明炒菜能治頭痛,蘆根和竹菇炒菜能治呃逆;胡蘿卜和白蘿卜炒菜會(huì)產(chǎn)生毒性,導(dǎo)致中毒,青蔥和雞蛋一起炒會(huì)破壞雞蛋的蛋白質(zhì),發(fā)芽的馬鈴薯上有巨毒,吃了極有可能中毒導(dǎo)致死亡。我看了之后,心想:我們以后可一定要注意食物搭配啊! 食品安全不容忽視,我們?cè)谏钪幸欢ǘ喽嘧⒁獍?
知識(shí)的力量高中作文 篇18
4月24日，對(duì)順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)喜慶的日子，因?yàn)橛筛＝ㄊ】萍紡d與廈門市科技局共建的“科普希望快車”開進(jìn)了我們學(xué)校。
“科普希望快車”是由廈門市科技局主辦，廈門市科技情報(bào)所承辦的公益性科普宣傳和教育活動(dòng)，于２００５年５月１５日正式啟動(dòng)。主題是“倡導(dǎo)科學(xué)方法、普及科學(xué)知識(shí)”。
“科普希望快車”通過(guò)對(duì)旅行大客車進(jìn)行改造，在車上搭建移動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，配置手提電腦，在電腦內(nèi)安裝科普軟件，如科普知識(shí)、科學(xué)故事、科普小游戲等，主要面向偏遠(yuǎn)落后地區(qū)、貧困農(nóng)村少年兒童、外來(lái)員工子女服務(wù)開展電腦、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的啟蒙和培訓(xùn)以及科普宣傳�；顒�(dòng)形式新穎，參與性強(qiáng)，是一個(gè)流動(dòng)科普課堂。
同學(xué)生們用行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)“科普希望快車”的歡迎。同學(xué)們爭(zhēng)先要求參加培訓(xùn)，早早地排著整齊的隊(duì)伍等候上車。由于“快車”上電腦數(shù)量有限，難以滿足全校同學(xué)的需要，他們就三人一組共同學(xué)習(xí)，而低年級(jí)的小學(xué)生，沒(méi)有機(jī)會(huì)上車操作，只能在下課時(shí)圍著“快車”，羨慕地看著車上埋頭學(xué)習(xí)的哥哥姐姐們。
接受培訓(xùn)的同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，通過(guò)操機(jī)培訓(xùn)，更加激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情。五年三班的一位小學(xué)生激動(dòng)地說(shuō)：“感謝‘科普希望快車’的叔叔阿姨們，你們今天為我們播下春天的種子，明天你們一定會(huì)收到豐碩的果實(shí)”；六年一班的一位小學(xué)生說(shuō)：“在‘科普希望快車’上，我們不但學(xué)習(xí)到了電腦知識(shí)，還在游戲中學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)如何逃生的知識(shí)，我要把今天學(xué)習(xí)到地震知識(shí)，回家跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)”；同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情也吸引了老師的目光，在“快車”上這樣的場(chǎng)面不時(shí)出現(xiàn)，老師和同學(xué)頭碰頭肩并肩一同進(jìn)行闖關(guān)奪寶，其樂(lè)融融，我們老師對(duì)“快車”的志愿者說(shuō)：“真沒(méi)想到，科普游戲這么受孩子們的歡迎，我們以后在課件工作上也要多采用這種方式，達(dá)到寓教娛樂(lè)的效果�！�
通過(guò)這次培訓(xùn)我受益非淺，我懂得了地震的防震知識(shí)，學(xué)到了電腦的基礎(chǔ)理論，開寬了眼界，拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，希望今后能再有機(jī)會(huì)。
知識(shí)的力量高中作文 篇19
大地里種著農(nóng)作物曾經(jīng)伴隨著爸爸媽媽的長(zhǎng)大，是他們最珍貴的童年回憶。而現(xiàn)在就算生活在農(nóng)村，也看不到媽媽所說(shuō)那種不一樣的童年，可我真正的體驗(yàn)了一回。
上個(gè)星期六，來(lái)到農(nóng)村的一個(gè)植物迷宮景點(diǎn)，里面是一大片玉米地。單純的想可能沒(méi)有什么好玩，可卻能體驗(yàn)出不一樣的感覺(jué)。在邊緣有兩個(gè)觀景臺(tái)，看到一眼望不到邊的玉米，還有兒童跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去的身影。
媽媽讓我和弟弟、表妹一起去跑，他們倆跑起來(lái)，我會(huì)追不上的。可是，來(lái)都來(lái)了，不跑也沒(méi)有什么可玩的。玉米地都劃開一些路，跑一會(huì)出來(lái)后，迎接我們的是動(dòng)畫片里人工編出來(lái)的人物，人們都在合影留念。本來(lái)我們?nèi)齻�(gè)人玩的好好，卻都好奇般走一條死路，有一大堆麥秸稈弄出來(lái)的方塊。弟弟試著跳過(guò)去，沒(méi)成功。表妹也來(lái)勁頭，我和弟弟讓她下來(lái)，表妹卻不理會(huì)。我和弟弟等著不耐煩跑了，我們倆都在想一會(huì)兒表妹肯定追我們，偏偏沒(méi)有。我和弟弟又原路返回，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都沒(méi)了。
弟弟說(shuō)：“糟了，跳過(guò)去了！”又去我倆剛剛在的地方，邊跑邊喊名字�？蛇�是沒(méi)有動(dòng)靜，又跑到麥秸稈那邊。我在上小學(xué)的時(shí)候，上體育課跑步，沒(méi)過(guò)一會(huì)就肚子疼，跑不動(dòng)。雖然，我是姐姐，可卻是三個(gè)人當(dāng)中膽子最小的一個(gè)，每次出去都緊緊跟著。
為了表妹的安全，我忍著疼痛，盡快的跟上弟弟步伐。最后，終于找到膽子大又調(diào)皮的表妹。媽媽小時(shí)候，經(jīng)常在地里跑，媽媽說(shuō)的那個(gè)勁，似乎永遠(yuǎn)不累似的，可我們?nèi)齻�(gè)人都累壞了。
我們找到爸爸嗎媽媽，在他們倆要去逛玉米地的時(shí)候。問(wèn)工作人員：“幸福那兩個(gè)字在哪里？”“在幼苗小的時(shí)候能看見，觀景臺(tái)建的有點(diǎn)低，所以看不見，”工作人員回答著。
我恍然大悟，光顧著跑了，這件事情。沒(méi)錯(cuò)，這些玉米其實(shí)就是筆畫，之所以玉米地拐拐彎彎，那有可能是字。
所站在地方和工作人員說(shuō)話的時(shí)候，就是一個(gè)福字，剛才跑的時(shí)候看出來(lái)，也感受到了。
沒(méi)有看見真實(shí)的幸，在宣傳圖上看見航拍玉米，組成的幸福，爸爸媽媽都說(shuō)不好玩。
可我卻體驗(yàn)出玉米地美好，也感受出這個(gè)迷宮真正知識(shí)感。
知識(shí)的力量高中作文 篇20
知識(shí)其實(shí)很小，你知道嗎？相比于生活中常見的東西來(lái)說(shuō)，書是特別的輕。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為讀書是一種陶冶情操的做法，但是我很少有時(shí)間去陶冶情操，我一般都是喜歡通過(guò)網(wǎng)上看課或者是看知識(shí)視頻更加有趣地學(xué)習(xí)。有時(shí)候讀書會(huì)覺(jué)得枯燥，會(huì)覺(jué)得難以接受，這個(gè)時(shí)候看看視頻，閱讀別人帶有圖片的文章，也是幾種比較好的學(xué)習(xí)方式。
不管是教學(xué)視頻也好，還是咱們的書本也好，知識(shí)總是很小的。咱們生活中比較常見的就是PPT演示，這個(gè)時(shí)候呢，人們只需將所要教學(xué)的內(nèi)容打在上面，配上一些精美的圖案或者是視頻就會(huì)讓人學(xué)到很多的知識(shí)，那么一個(gè)PPT的內(nèi)存是多大呢？正常的話一般都是控制在10兆左右，沒(méi)有視頻的話就是3、5兆左右�？梢娭R(shí)是多么的小！
那么有沒(méi)有辦法將知識(shí)做得更小呢？
答案是有的，例如我寫一篇正常的文章，如果你的文章中不添加任何圖片或視頻，那么你的文章的大小一般就是在0。02兆左右。這么小你能干什么？你能夠傳遞一份正能量，能夠改變?nèi)藢?duì)某一個(gè)事情的認(rèn)知。
所以趁著還年輕，為什么不抱著書或者是電腦多看看些知識(shí)呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)生活知識(shí)，掌握技能，變成一個(gè)優(yōu)秀的人，何嘗不是一種好的生活方式？這樣的生活不是很有意義嗎？咱們?nèi)祟惿钪褪亲屔拥挠幸饬x，我認(rèn)為人類的生活的宗旨就是這樣的。
但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)一個(gè)非常重要的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)知識(shí)并不簡(jiǎn)單，它需要耗費(fèi)人的精力和一些才能，如果你沒(méi)有這方面的足夠經(jīng)驗(yàn)的話，你的學(xué)習(xí)效率就會(huì)比較低，這樣浪費(fèi)時(shí)間，還不如靠做點(diǎn)其他的事情賺點(diǎn)錢來(lái)維持自己的生活。
知識(shí)雖小，但是用途卻很多，比如說(shuō)你可以利用一個(gè)小小的知識(shí)解決很多的問(wèn)題。如果你深入地了解某一項(xiàng)領(lǐng)域的話，你也可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但是前提是你要充分的利用好所學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且不斷的去學(xué)習(xí)和研究。學(xué)習(xí)知識(shí)并不可怕，可怕的是知識(shí)放在你面前，你不去學(xué)習(xí)，到了最后想用起知識(shí)來(lái)，還埋怨自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有去學(xué)，這樣一來(lái)，當(dāng)時(shí)的放棄就形成了后悔，對(duì)咱們是沒(méi)有好處的。
相信你能夠慧眼識(shí)金，看清知識(shí)的本質(zhì)，抓住時(shí)機(jī)，充實(shí)自己。
知識(shí)的力量高中作文 篇21
我的校園很大很寬廣很美麗，讓我印象深刻。校園里很多美麗的景物它們都一一銘記在我的心中！下面就讓我給大家介紹介紹我那美麗的校園。
一進(jìn)校園的大門，撲入眼簾的是教學(xué)樓，它的形狀是H形的。中間有一個(gè)很大的屏幕，要說(shuō)有多大呢？有半個(gè)教室那么大。里面有很多內(nèi)容，比如每日菜譜，小學(xué)生安全手冊(cè)。教學(xué)樓左邊是教室右邊是專業(yè)教室。我們每天在室里都能學(xué)到好多知識(shí)。
我們的校園有一個(gè)五環(huán)操場(chǎng)，它有兩個(gè)教室那么大，中間是石頭刻的五環(huán)，有五種顏色，紅、黑、綠、藍(lán)、黃、五個(gè)環(huán)各代表五個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)，舞蹈、足球、跑步、藍(lán)球和滾鐵球。
操場(chǎng)右邊是我們學(xué)校最有名的九大行星，九大行星大小不同，形態(tài)各異，是圓石頭組成的，很光滑，就類似于太陽(yáng)系的九大行星，周圍有光圈，像真的一樣。
我的校園是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，它讓我學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，認(rèn)識(shí)了好多新朋友，我愛我的校園，告訴你吧，我的學(xué)校是——文華小學(xué)。我很開心在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)生活。
走進(jìn)校園，門口有著文華小學(xué)四個(gè)大字，我們的教師樓有五層高，左邊是普通教室，而右邊則是專業(yè)教室。教學(xué)樓是H型的，大廳內(nèi)，有著拓展課的宣傳片，大廳上方是一個(gè)大屏幕，一般用來(lái)讓大家知道時(shí)間。放學(xué)。秋游。春游。午餐。興趣班等項(xiàng)目。內(nèi)有作品展，作品是一——六年級(jí)的優(yōu)秀作品，非常豐富精致。
大廳過(guò)后是五環(huán)，五個(gè)環(huán)中有紅色。黑色。黃色。其中有運(yùn)動(dòng)足球�；@球。跑步。跳繩等各種顏色。旁邊就是高大的香樟樹了，那兒的葉子非常茂盛，給校園增添了幾份生機(jī)。再過(guò)去點(diǎn)兒就是操場(chǎng)了，那邊的中間是藍(lán)色的“海球”，兩頭邊上有著一塊紅色的長(zhǎng)方形，其他部分則是綠色。那兒的操場(chǎng)有兩個(gè)教室那么大，有人在跳繩，有人在跑步，還有人在踢足球……
操場(chǎng)對(duì)面就是竹園了竹園有竹子、梅花……有的高，有的矮，高的有三層樓那么高，矮的只有一層樓高。竹子從遠(yuǎn)處看，像一片綠油油的云，密密麻麻。上課啦！仿佛它們不是竹子，而是一位位小學(xué)生。那兒的梅花有白，有紅，有粉，不過(guò)數(shù)量極少，只有幾株而已。竹園里還有一座小亭子，方便大家休息，這里給校園增添了許多色彩。
我愛那美麗的竹園，更愛那美麗的校園。
知識(shí)的力量高中作文 篇22
今天下午，我校開展了一次消防演練和消防知識(shí)講座。是為了讓我們更加了解在火災(zāi)面前我們?cè)撛鯓用鎸?duì)危急時(shí)刻。
首先老師拉響了警鈴，告訴我們火災(zāi)已向我們蔓延。雖然當(dāng)時(shí)情況緊急，但是我們依然做到了：手捂口鼻，彎腰，沿逃生路線靠墻走出教室。每一步標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我們做的都很好。
順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，在空曠的操場(chǎng)上我們還欣賞到了消防員叔叔為我們帶來(lái)的“營(yíng)救被困同學(xué)”。只見消防員叔叔迅速?gòu)能嚴(yán)锶〕鎏葑�，架在樓房的窗戶上，身上帶好安全帶，輕松地營(yíng)救出了那位被困同學(xué)�？粗绬T叔叔熟練地身手，心里還挺敬佩他呢！
接下來(lái)是緊張刺激的“滅火游戲”，老師教我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌�，我們聽得津津有味，好像自己就要成為一名消防員一樣。聽完了老師的講解，同學(xué)們都抑制不住自己激動(dòng)的心情，都想去親自試試。瞧！這位勇敢的同學(xué)上陣了，敏捷的身手帶一絲輕松的氣息，只見他左手拿“鴨嘴”右手拿“噴管”，面目嚴(yán)肅，準(zhǔn)備向那團(tuán)火發(fā)起進(jìn)攻。“呲”一聲，一團(tuán)白煙瞬間布滿天空，火被熄滅了。
驚險(xiǎn)有趣的演練結(jié)束了，我們還參加了一堂有意義的消防知識(shí)講座。
給我們講解的是來(lái)自消防大隊(duì)的孫叔叔，首先他給我們講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還用生動(dòng)有趣的教材視頻教導(dǎo)了我們應(yīng)怎樣防火。短片中的人物都是因?yàn)樵诎l(fā)生火災(zāi)后沒(méi)有及時(shí)逃離現(xiàn)場(chǎng)而喪失性命的，還有就是在房屋建筑方面有大量的易燃易爆物質(zhì)，這些種種生活中的漏洞都成為了火災(zāi)隱患。
孫叔叔還教了我們一些在生活中遇到火災(zāi)時(shí)的小竅門。如：火從外面往家里燒，那么就緊關(guān)房門，用濕毛巾堵住門縫。如果火從里向外燒，那么就快速沿逃生路線撤離，切記勿乘電梯。
孫叔叔還給我們講了很多，我們都謹(jǐn)記在心。這一堂消防知識(shí)講座讓我受益匪淺，讓我懂得了在火災(zāi)面前只要保持清醒狀態(tài)，不慌張，不貪戀財(cái)物，就可以安全保住性命。我相信只要我們學(xué)習(xí)消防安全，宣傳消防安全，那么世界就會(huì)少一點(diǎn)火災(zāi)，就不會(huì)喪失這么多人的性命。
來(lái)吧！和我一起呼吁：宣傳消防，學(xué)習(xí)消防，讓我們珍愛生命！讓我們對(duì)火災(zāi)說(shuō)再見！
知識(shí)的力量高中作文 篇23
科學(xué)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，它隱藏在任何角落，只有明亮的眼睛才能發(fā)現(xiàn)它，它蘊(yùn)含的知識(shí)將會(huì)讓你更聰明。
一次，我要用剪刀剪紙，拿起剪刀，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀上附著一個(gè)歪歪扭扭的回形針。，這激起了我的好奇心。我拿起剪刀甩了甩，回形針仍舊呆在上面，甚至還翻了個(gè)身。我的第一想法就是：剪刀和回形針產(chǎn)生了磁性！為了驗(yàn)證我的想法，我拿了幾個(gè)回形針和圖釘去湊近剪刀，竟然都被剪刀吸住了。這究竟是怎么一回事呢？照道理來(lái)講，剪刀和回形針之類的小東西都不是磁鐵，應(yīng)該不會(huì)相吸才對(duì)。我邊想邊把剪刀甩了甩，有些回形針和圖釘?shù)袅讼聛?lái)，看來(lái)，磁性不是很強(qiáng)。究竟是只有這把剪刀才會(huì)吸附東西，還是所有的剪刀都有這個(gè)功能呢？想到這里，我又換了一把個(gè)頭比較小的剪刀去吸附回形針和圖釘，結(jié)果只吸上來(lái)了原來(lái)剪刀吸附物的三分之一�？磥�(lái)，磁性強(qiáng)弱還跟剪刀的大小有關(guān)系。但究竟是什么原因會(huì)讓不是磁鐵的剪刀能吸附東西呢？為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我上網(wǎng)去查了電腦，得到了一些人的結(jié)論：1。吸附物曾被磁性物磁化，或被吸附物被磁性磁化，導(dǎo)致吸附。2。剪刀剪切時(shí)，進(jìn)行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，吸附回形針。圖釘?shù)容p鐵物品，這種磁性不及磁鐵磁力高，是種微弱的磁力。看了大家的結(jié)論，再結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)，我的結(jié)論是：我家剪刀這種情況應(yīng)該是第二種。
科學(xué)知識(shí)能讓我們更聰明，在生活中派上用場(chǎng)，幫助我們解決難題。不久，應(yīng)用的機(jī)會(huì)便來(lái)了。有一次，我弟弟來(lái)玩，不小心把鑰匙弄到了櫥柜底下，手根本伸不進(jìn)去。怎么辦？家人有事出去，等下我還得用鑰匙開門呢！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我急中生智，想到了上次的那個(gè)實(shí)驗(yàn)。我急忙拿出一雙筷子，綁上家里那把最大的剪刀，然后將剪刀不停地摩擦，以增強(qiáng)磁性，接著我把綁著剪刀的筷子伸進(jìn)櫥柜底下，再用剪刀吸附著鑰匙，一點(diǎn)一點(diǎn)地把鑰匙拖出來(lái)。不一會(huì)兒，大功告成！科學(xué)知識(shí)真是幫了我大忙啊！
科學(xué)知識(shí)真重要，你有困難它來(lái)幫，探索知識(shí)長(zhǎng)智力，科學(xué)精神真崇高。
知識(shí)的力量高中作文 篇24
我不是很喜歡學(xué)習(xí)，因此，這次期末考試成績(jī)不是很好，不理想。俗話說(shuō)的好啊分分學(xué)生的命根，回到家后也不是很高興，老爸媽媽當(dāng)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)什么，只是給我總結(jié)了以下，說(shuō)這就是你平時(shí)驕傲自滿，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，馬馬虎虎，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)勢(shì)力下降的原因，這次是個(gè)教訓(xùn)，你要努力哦，這次考的不好你只要知道，自己錯(cuò)在那里，改掉自己的壞毛病就會(huì)進(jìn)步的，學(xué)習(xí)要抱著永不服輸?shù)谋M頭，不要驕傲自滿，一定會(huì)好的。
我半懂不懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻不以為然，知識(shí)有什么用啊，沒(méi)有知識(shí)的人，不是生活的也不錯(cuò)啊！我們兩個(gè)騎著電動(dòng)車，我問(wèn)老爸，為什么我們不打的，老爸說(shuō)：“你還挺會(huì)享受的，老爸不上班了，那來(lái)的這么多的錢啊，省點(diǎn)吧，這就不錯(cuò)了�！蔽覀儚母浇臅暌恢闭业秸\(chéng)里，才從三味書屋找到她要的書，我看到一本，感覺(jué)不錯(cuò)，不過(guò)看了看價(jià)格29元，我有點(diǎn)嫌貴，沒(méi)有說(shuō)要，老爸看出了我的心，我是想要這本書啊，老爸說(shuō)你喜歡就拿著吧。
在路上我問(wèn)老爸：“這么貴，你也舍得給我買啊？”老爸說(shuō)：“只要你喜歡，是學(xué)習(xí)的書籍再貴老爸也要給你買的，我給孩子說(shuō)再好的東西，總是有價(jià)格的，只有知識(shí)無(wú)價(jià)，你學(xué)好了，知識(shí)多了，會(huì)創(chuàng)造很多的財(cái)富的，就像美國(guó)的比爾蓋茲他就是你們的榜樣，是個(gè)很富有的人，在世界上可以說(shuō)是首富了，你知道為什么嗎，她的知識(shí)就是無(wú)價(jià)的，他創(chuàng)造了硬盤技術(shù)，就是這硬盤技術(shù)他富了，你只要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，你也可以創(chuàng)造財(cái)富的'，到時(shí)候你的知識(shí)就無(wú)價(jià)了，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中隱約明白了知識(shí)的作用。
我們邊走邊談，不覺(jué)的就到家了，我又問(wèn)老爸：“咱們中國(guó)有沒(méi)有很富的？”老爸說(shuō)有啊，像海爾集團(tuán)的老總，還有聯(lián)想集團(tuán)的老總，都是很有財(cái)富的人物，他們的知識(shí)面廣，很有管理才能。老爸說(shuō)：“我不希望你很好，將來(lái)以后你長(zhǎng)大了，能關(guān)好你自己就行了，不要像老爸媽媽這樣我就滿足了”。其實(shí)我知道，老爸媽媽是因?yàn)榧彝ダщy，才沒(méi)有上更好的大學(xué)，比起別人的家庭，咱們家已經(jīng)不錯(cuò)了�！拔視�(huì)好好學(xué)習(xí)的老爸”我徹底明白了。我明白了知識(shí)無(wú)價(jià)的道理，我又在這樣美好的生活環(huán)境中，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)知識(shí)呢？
知識(shí)的力量高中作文 篇25
“四班四班，文武雙全，便團(tuán)結(jié)拼搏，展現(xiàn)自我！”五小的大廳內(nèi)口號(hào)聲震耳欲聾，都快把房頂給震塌了，這是干啥呢？知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)快來(lái)看看吧。
我是裁判
我不慌不忙地走上臺(tái)，環(huán)顧四周，只見小選手們有的胸有成竹，神閑氣定，那真是胸有波瀾，面似平湖；有的雙眉微皺，忐忑不安地四下張望著，再看臺(tái)下黑壓壓一片。觀眾們手里揮舞著小紅旗，大聲地喊著口號(hào)，仿佛不取勝就不甘心似的！
我是按鈕
隨著主持人一聲令下，我就被一只肉嘟嘟的小手捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，害得我都喘不過(guò)氣來(lái)了，這只小手在我身上摸來(lái)摸去。我好想像個(gè)泥鰍一樣，在這支大肉長(zhǎng)下左躲右閃。開始搶。這個(gè)小選手眼疾手快，打字還沒(méi)念完，我的頭就被小胖手猛地一按下。像被錘子狠狠地錘了一下子�！罢O呦我滴個(gè)媽呀！按得那個(gè)叫狠啊。你們可得手下留情呀！”可能太興奮了，他們這輪比賽上，屢屢得冠，所以，打的我鼻青臉腫。其他朋友們卻在旁邊享受全身按摩服務(wù)。
我是桌子
我正在呼呼大睡時(shí)，一陣腳步聲把我吵醒了。原來(lái)是404班的同學(xué)坐在我身邊來(lái)了。你看他們個(gè)個(gè)信心百倍，準(zhǔn)備的好像很充分，上半場(chǎng)他們對(duì)答如流，神情輕松自如，可下半場(chǎng)卻心急吃不了熱豆腐，他們?cè)趽尨痤}上屢戰(zhàn)屢敗。還沒(méi)聽到遙控器響。404班的同學(xué)就啪的一聲按下了按鈕。這時(shí)機(jī)器響了404班同學(xué)犯規(guī)。無(wú)奈他們只好給自己扣分兒。就像霜打的茄子一樣蔫啦。一位同學(xué)瞪大了眼睛漲紅了臉，眼睛緊緊的盯著雙手，恨不得把手給砍斷似的�！罢O呦！我的頭呀！”原來(lái)另一位同學(xué)正在懊惱地拍打著我，害得我的皮都掉了一大塊兒�！鞍�，有本事你別犯規(guī)呀，還非要拿我當(dāng)出氣筒呀！”可是越喊他們?cè)絻��！吧n天呀，誰(shuí)來(lái)救救我！”
我是話筒
當(dāng)我在閉目養(yǎng)神之際，突然有人拿起我并向我呼呼吹氣，我凍得直冒冷汗“，你怎么還不說(shuō)話呀，難道不會(huì)？不對(duì)吧！上場(chǎng)比賽的應(yīng)該都是精英吧！”“時(shí)間到！”“哎！”這位同學(xué)失望地坐下，再看看其他同學(xué)，有的不急不躁娓娓道來(lái)，有的同學(xué)字正腔圓聲如洪鐘，那聲音都快把我的耳朵震聾啦！各組之間的比分此起彼伏，我在他們手中傳來(lái)傳去的搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，我強(qiáng)打精神一定要看看，這場(chǎng)比賽到底鹿死誰(shuí)手！
知識(shí)的力量高中作文 篇26
每當(dāng)我看到電視畫面上房屋被熊熊大火吞沒(méi)的場(chǎng)景，就會(huì)想到“水火無(wú)情”這四個(gè)字。我們通過(guò)什么使火成為造福我們的工具而不是生命的“殺手”。
現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常可以看到有些人在野外放鞭炮、燒烤，一些舊房子的老化的電線，這些都能使火災(zāi)有機(jī)可乘，一旦發(fā)生火災(zāi)事故就會(huì)有巨大損失，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進(jìn)行。萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)被大火圍困時(shí)，應(yīng)先撥打119電話告訴所在的位置，再千方百計(jì)想辦法自救，如果火不是很大可以浸濕棉被、毯子等披在身上沖出去，這時(shí)一定要當(dāng)機(jī)立斷不要猶豫不決。如果周圍煙霧很大，就必須用濕毛巾捂住口鼻盡可能貓腰貼地跑出去，因?yàn)闊熿F中有大量的有毒有害氣體，這樣做可以盡量減少煙霧的吸入量以免中毒倒下。如果被困在樓上可以利用下水管或者將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定的物體上再順著繩索或布條滑下來(lái)逃生。
生命只有一次，讓我們時(shí)刻牢記安全消防知識(shí)，積極參加消防活動(dòng)或演習(xí)，從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
火是什么，火是黑暗時(shí)候最自然的一縷光明�；鹗呛涞臅r(shí)候最溫暖的一種火熱。火是人類一個(gè)偉大的發(fā)明，火是科學(xué)進(jìn)步下一個(gè)犧牲品�；鹗敲篮玫模o人類帶來(lái)了希望和光明。火是危險(xiǎn)的，它讓我們的世界變得存在著一些些危險(xiǎn)的因素�；馂�(zāi)的發(fā)生讓我們可能造成財(cái)產(chǎn)生活的損失，火災(zāi)的發(fā)生可能讓我們的生命受到危險(xiǎn)。
如果在我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅搅嘶馂?zāi)危險(xiǎn)怎么辦。如果教學(xué)樓里著火了我們又該怎么辦。所以我們需要懂得防火知識(shí)和常識(shí)，這樣才可以在危險(xiǎn)的情況下選擇安全的方式逃生。
現(xiàn)代教學(xué)樓里樓層越來(lái)越高，學(xué)生越來(lái)越多導(dǎo)致如果遇到危險(xiǎn)就會(huì)變得一發(fā)不可收拾。所以當(dāng)我們的樓內(nèi)如果失火了，不能慌張也不能亂跑。冷靜的知道著火方位在哪，然后理性的避開著火地方，冷靜的逃生。我們需要關(guān)閉房門和通風(fēng)孔，然后用濕毛巾堵住自己的口鼻，防止吸入煙霧。
防火不是一時(shí)功夫，必須時(shí)時(shí)刻刻都注意，也必須隨時(shí)隨地的注意自己的行為舉止。不能讓危險(xiǎn)因素蔓延在我們周圍。
知識(shí)的力量高中作文 篇27
在森林中，有一個(gè)動(dòng)物世界，動(dòng)物世界里有一個(gè)動(dòng)物學(xué)校，二年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫樂(lè)樂(lè)，是一只小猴子。它聰明機(jī)靈，就是太調(diào)皮了。上課坐不住，愛做小動(dòng)作、吃東西。作業(yè)做的粗心馬虎，因此考試成績(jī)總是不及格。
有一次，樂(lè)樂(lè)放學(xué)回到家時(shí)，只有它一個(gè)人在家。樂(lè)樂(lè)打開游戲機(jī)、電視機(jī)和收音機(jī)，還吃起點(diǎn)心。一邊吃，一邊玩、，唱啊，跳啊，直到自己筋疲力盡，才想起還有一大堆作業(yè)沒(méi)做。
它打開作業(yè)本做起作業(yè)來(lái)。做了一會(huì)兒，有一道題做不來(lái)了。急得撓腮摸耳，最后干脆畫起畫來(lái)。樂(lè)樂(lè)先畫了一個(gè)高大的城門，準(zhǔn)備繼續(xù)畫的時(shí)候，忽然從城門里探出一個(gè)頭來(lái)。樂(lè)樂(lè)一驚，忙問(wèn)：“你是什么人？干嘛跑到我這兒來(lái)？”那人尖聲尖氣地說(shuō)：“我是小精靈，你要不要到我們知識(shí)世界里來(lái)游玩？”樂(lè)樂(lè)一聽可以去游玩，高興得一蹦三尺，摟著小精靈說(shuō)：“我要去！我要去！請(qǐng)你帶我去玩。”精靈說(shuō)：“好吧！
這就是我們知識(shí)世界的大門，請(qǐng)進(jìn)！”樂(lè)樂(lè)跟著小精靈來(lái)到了語(yǔ)文王國(guó)的詞語(yǔ)市，看到到處寫著各種奇形怪狀、各種各樣的詞語(yǔ)，什么“五顏六色”啊，“七嘴八舌”啦和“津津有味”
呀等等，看得樂(lè)樂(lè)眼花繚亂。它在一棟金碧輝煌的宮殿前，看到了“日不轉(zhuǎn)晴”這么一個(gè)詞語(yǔ)，忙問(wèn)道：“這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？是不是老天不轉(zhuǎn)晴啦？”精靈聽了哈哈大笑，說(shuō)：“是因?yàn)閷懽值娜颂中牧耍@個(gè)詞語(yǔ)其實(shí)就是‘目不轉(zhuǎn)睛’！”
樂(lè)樂(lè)一天，臉有些紅了，想：“我也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤��！”
小精靈又把樂(lè)樂(lè)帶到了數(shù)學(xué)王國(guó)的加法村，幫助了許多村民解決了各種難題。接著，它們來(lái)到了減法鎮(zhèn)，一個(gè)居民走過(guò)來(lái)，問(wèn)它們：“九十六減三十六是不是等于五十��？”樂(lè)樂(lè)撲哧一聲笑了，它問(wèn)小精靈：“你們這里的人怎么這么笨啊？”小精靈回答說(shuō)：“他們哪里是笨啊，其實(shí)它們是非常聰明的，只是它們太不肯動(dòng)腦了。樂(lè)樂(lè)，你會(huì)不會(huì)也跟他們一樣��？”樂(lè)樂(lè)一聽，頓時(shí)羞著滿臉通紅。“是啊，我自己平時(shí)不也一樣嗎？”它一急，竟醒了過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。
樂(lè)樂(lè)看見桌子上還放著作業(yè)，又想起夢(mèng)中的奇遇，，趕緊做起作業(yè)來(lái)。從此以后，樂(lè)樂(lè)做作業(yè)變得非常認(rèn)真，不像以前那樣貪玩了。這學(xué)期結(jié)束時(shí)，各門功課都考得很好，還得了三好學(xué)生呢！
知識(shí)的力量高中作文 篇28
“洪水無(wú)情，火災(zāi)如虎”�？梢�，火災(zāi)是多么的兇猛。但是，我們只要學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，火災(zāi)就會(huì)遠(yuǎn)離我們，我們也就不會(huì)“惹火燒身”了。同學(xué)們，你們知道有關(guān)的消防安全知識(shí)嗎？現(xiàn)在我就給你們講講與生活密切相關(guān)的一些消防安全知識(shí)吧。
第一，點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
第二，到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。
第三，中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。
第四，不能亂拉、亂搭電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插頭。
第五，發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。
第六，陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
第七，吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。
第八，使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
我以前就是因?yàn)閷?duì)消防安全知識(shí)的不了解而差點(diǎn)引起火災(zāi)。
記得有一次，家里停電了，我就點(diǎn)燃了幾只蠟燭放在臺(tái)燈前寫作業(yè)。不一會(huì)兒，我就聞到了膠臭味，接著就有一團(tuán)東西落在我的本子上。我一看，原來(lái)是臺(tái)燈的燈罩被火燒了一個(gè)大大的窟窿。我不知道是怎么回事？就跑去問(wèn)媽媽，媽媽連忙說(shuō)：“傻孩子，這是燃著的蠟燭把塑料燈罩燒化了，趕快把蠟燭吹滅或者把臺(tái)燈拿開!”還好，我說(shuō)得及時(shí)，不燃就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)了。
我們已經(jīng)知道了一些消防安全知識(shí)，懂得了該怎樣去預(yù)防火災(zāi)。但是，如果火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？
首先，不要慌亂，趕快撥打火警電話：119；然后就是逃生的人如果住在有電梯的樓房里不能乘坐電梯；要用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴；用濕棉被裹在身上；如果樓道里濃煙彌漫，就不能打開房門，用結(jié)實(shí)的繩子或者把床單、被單撕成結(jié)實(shí)的條，連成長(zhǎng)條，從窗戶爬出去等等。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)滅火器材的使用。學(xué)會(huì)了一些在火災(zāi)中自救的辦法，就可以把損失減小到最低了。
因此，我們平時(shí)一定要時(shí)刻保持清醒狀態(tài)，要有危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻把消防安全記在心中，從小事做起，從身邊的事做起，提高警惕，這樣才能做到有備無(wú)患。
知識(shí)的力量高中作文 篇29
從古至今，知識(shí)一直被人們謂為思想、生活等眾多方面的有力武器，它應(yīng)用于世間的任何一個(gè)角落。因此，我們認(rèn)為知識(shí)是一把鑰匙。
在現(xiàn)今生活中，知識(shí)既是一把邁向更高學(xué)府大門的鑰匙，又是一把創(chuàng)業(yè)的鑰匙，更重要的是，它還是一把開啟全人類科技進(jìn)步的鑰匙。
古往今來(lái)，在每次升學(xué)中，都有許多各省市的狀元，他們之所以能夠踏入更高一層的學(xué)府，并取得如此優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)樗麄儞碛兄R(shí)，能夠用知識(shí)這把鑰匙去開啟更高學(xué)府的大門。又如歷年來(lái)考入世界著名學(xué)府的大學(xué)生，如果不是因?yàn)樗麄儞碛兄R(shí)，他們又怎會(huì)進(jìn)入那神圣的殿堂？反過(guò)來(lái)說(shuō)，美國(guó)的麻省理工大學(xué)、哈佛商學(xué)院、英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)，他們會(huì)招收一個(gè)幾乎沒(méi)有什么涵養(yǎng)的人，或幾乎沒(méi)有知識(shí)的人嗎？答案是肯定的，他們會(huì)把這些人拒之門外。因此，知識(shí)是一把邁向更高學(xué)府大門的鑰匙。
不僅學(xué)習(xí)，在創(chuàng)業(yè)中同樣如此。記得有位名人曾說(shuō)過(guò)：“知識(shí)改變命運(yùn)�！钡拇_，在創(chuàng)業(yè)的艱難長(zhǎng)路中，如果沒(méi)有較深的學(xué)識(shí)，沒(méi)有根基，一切是很難成功的。被公認(rèn)的世界首富比爾？蓋茨，有商業(yè)陰謀家之稱的安利等商業(yè)強(qiáng)手，他們之中有誰(shuí)沒(méi)有豐富的知識(shí)和才干。比爾？蓋茨創(chuàng)辦的微軟公司，幾乎把其軟件用戶推廣到世界各地，在公司運(yùn)營(yíng)中做出的決策，如果沒(méi)有一個(gè)知識(shí)豐富的人領(lǐng)導(dǎo)，那必然會(huì)倒塌。像這樣成功創(chuàng)業(yè)的事例還有很多，段永平創(chuàng)辦的步步高公司同樣如此。段永平是碩士出生，無(wú)論在當(dāng)初的市場(chǎng)定位，到后來(lái)的質(zhì)量體系認(rèn)定，還是售后服務(wù)，企業(yè)運(yùn)營(yíng)，這位富含知識(shí)的領(lǐng)路人帶領(lǐng)步步高從平凡到馳名，以其堅(jiān)持本份踏實(shí)、開拓創(chuàng)新的辦企方針及不懈進(jìn)取、步步登高的品牌承諾打入了中國(guó)的千家萬(wàn)戶。如果沒(méi)有這樣一位決策者，那又怎會(huì)有今天的步步高？可見，知識(shí)是把創(chuàng)業(yè)的鑰匙。
曾經(jīng)有為文學(xué)家說(shuō)：“科技的進(jìn)步都源于知識(shí)的根基。”古今中外的眾多科技成就就是如此，同時(shí)知識(shí)也是一把開啟全人類科技進(jìn)步的鑰匙。
總之，在我們?nèi)祟惖纳钪校R(shí)總是一把萬(wàn)能的鑰匙，是開啟生活中每一扇門的工具。
知識(shí)的力量高中作文 篇30
大科學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著宇宙的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。”這段簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，耐人尋味，引人深思。愛因斯坦本人就是實(shí)踐這一句話的典范。想象力可以幫助尋找知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)。
古時(shí)候在很多人都希望跟遠(yuǎn)在千里的親人對(duì)話，當(dāng)時(shí)也有很多方法，寫信、飛鴿傳書等，可是這些方法等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，還要擔(dān)心親人是否收得到。后來(lái)，在美國(guó)有個(gè)人就想：“是否可以在兩個(gè)杯子之間拉一條線，這頭說(shuō)話，那頭聽，就是這一個(gè)小小的想法，他就不停的去想，去實(shí)踐，結(jié)果就在1875年6月3日發(fā)明了第一部電話，他就是亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。
人類一直希望自己像鳥一樣能在天空中自由的翱翔，當(dāng)時(shí)有很多想像，同時(shí)也發(fā)明出了很多可以在空中飛的東西，比如中國(guó)的風(fēng)箏等，可是這些東西沒(méi)有一樣是可以帶人上天的。一百多年前，就在當(dāng)時(shí)美國(guó)有兩位年輕的兄弟突發(fā)奇想做出了世界上第一架飛機(jī)的模型。經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗(yàn)終于在1903年發(fā)明了第一架飛機(jī)“飛行者一號(hào)”。這兩個(gè)兄弟就是后來(lái)大家都熟悉的萊特兄弟。
隨著現(xiàn)在科技的不斷發(fā)展人類也幻想著有一天自己一回家就有飯吃，還幻想著不用打掃衛(wèi)生等。1958年恩格爾伯格發(fā)明出了第一臺(tái)機(jī)器人。雖然現(xiàn)在機(jī)器人還不能幫人類做什么，不過(guò)我相信在不久的將來(lái)一定可以實(shí)現(xiàn)這樣的夢(mèng)。
大導(dǎo)演斯蒂芬·斯皮爾伯格曾說(shuō)：人最重要的就是想象力，想象力是所有能力的來(lái)源。人們依靠想象力來(lái)獲取知識(shí)，而不是依靠知識(shí)萌生出想象力。
法國(guó)作家儒勒·凡爾納可謂是科幻小說(shuō)的開山鼻祖，令人驚嘆的不僅僅是他精妙的文筆，曲折的情節(jié)和離奇的故事，而是他在十九世紀(jì)就想像出來(lái)的電器用品、家具設(shè)施，在人類步入二十一世紀(jì)后，全都?jí)粝氤烧妗?/p>
而早在民國(guó)時(shí)期，中國(guó)的兩份雜志，1908年的《天津青年》和1910年的《新中國(guó)》便分別期望中國(guó)百年之后也能舉辦一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)、在上海舉辦一場(chǎng)萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。這兩個(gè)夢(mèng)想，分秒不差的實(shí)現(xiàn)了。
但是光幻想，思考是不夠的，還要學(xué)會(huì)實(shí)踐，結(jié)合實(shí)際更要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力。
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