寫生活中的智慧作文650字?
導(dǎo)語：在生活中有很多很多的智慧，但不容易讓我們發(fā)現(xiàn)，下面是寫生活中的智慧作文650字，歡迎參考。
篇一：寫生活中的智慧作文650字
輕撒幾片干皺的菊花于杯底，導(dǎo)入滾燙的水，于是我們知道，這便是沏茶�？|縷香氣縈繞，溢向四方，于是我們知道，茶有著沁人心脾的清香。
生活給我們智慧，體驗(yàn)生活，亦是在體驗(yàn)成長。
生活猶如一部沒有結(jié)局的肥皂劇，每天有人離開，也有人進(jìn)來，我們都是劇中的角色，在劇中演繹著我們的一生。
當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼，看到的是一個新起點(diǎn)世界，聽到的是嘈雜的聲音。于是我們開始適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)這個世界的語言，努力的用雙腿行走，亦在努力體驗(yàn)生活。
當(dāng)我們慢慢適應(yīng)這個角色，我們開始了解未知的東西。通過閱讀，我們向往充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)，渴望體驗(yàn)云南大理的風(fēng)土人情。通過閱讀，我們感受到“人比黃花瘦”的李清照是如何“凄凄慘慘凄凄”我們看到了“舉杯望明月”的李白如何的“長風(fēng)破浪濟(jì)滄海”我們體味著他們的或喜或悲，我們隨他們一起或喜或悲，我們懂得了人情世故，懂得了情感的'釋放。
慢慢的我們發(fā)現(xiàn)了父母眼光中的期盼和寵愛。讀懂了老師的辛勞與用心良苦。我們學(xué)會了觀察，學(xué)會了讓目光帶上感情色彩。
生活給我們智慧，不斷給我們啟迪，促我們成長。
生活總是展露著他的缺點(diǎn)，使人們不斷地來為他填補(bǔ)，沒有明亮光線的夜晚，人們生活在黑暗中，恐懼而發(fā)抖。然后出現(xiàn)了油燈、蠟燭，出現(xiàn)了電燈，沒有清涼微風(fēng)的夏天，烈日炎炎，人們臉上不斷有豆大的汗珠落下，然后，出現(xiàn)了竹扇，出現(xiàn)了電風(fēng)扇。生活有無窮無盡的缺點(diǎn)，他也在不斷開發(fā)我們的智慧。
生活給我們智慧，他教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何成長，他用他多彩的世界來點(diǎn)綴我們周圍的一切，他用他神奇的力量給我們智慧，使我們從無意識的生命走向高智慧的群體，使我們從稚嫩無知到學(xué)識淵博，他是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
篇二：寫生活中的智慧作文650字
生活是什么?生活，他是一位魔法師，他可以讓世界變得曲折離奇，可以讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活中處處充滿了智慧。
記得那是我一年級的時候，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試，媽媽想知道我在班上的排名，于是就讓我在發(fā)卷子的時候認(rèn)真聽我的分?jǐn)?shù)和排名，我二話不說，同意了。但當(dāng)我走到學(xué)校時我才猛然想起，我們的數(shù)學(xué)老師在發(fā)卷子時不會念每個人的排名。我原本想跑回家告訴媽媽，但現(xiàn)在已是后悔莫及了�，F(xiàn)在媽媽一定已經(jīng)坐公共汽車走了。我突然靈機(jī)一動，想到辦法了，我可以在老師報分?jǐn)?shù)時在紙上記上，這不就解決問題了嗎?
下午，數(shù)學(xué)老師帶著一大疊卷子來到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好了的紙和筆。只見老師翻開卷子，報出了分?jǐn)?shù)，我迅速拿起筆，把分?jǐn)?shù)一一記在了紙上。當(dāng)我回到家，媽媽問起我的排名和成績時。我立馬從書包里掏出了那張紙，我對媽媽說：“媽媽，這是我們班所有人的分?jǐn)?shù)。”媽媽看了看那張紙，說：“你怎么寫的都是分?jǐn)?shù)?”“您要的不就是分嗎?要名字干什么?”“那你就寫比你高的分?jǐn)?shù)不就行了?”“老師又不是一開始就念我的分?jǐn)?shù)。”這時媽媽才恍然大悟，只夸我是一個聰明的孩子，我的心里比吃了蜜還甜!
生活中的許多現(xiàn)象，也許我們早已司空見慣、習(xí)以為常，然而就在這司空見慣的背后，往往蘊(yùn)涵著一個個生活中的智慧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!
生活是什么?生活，他是一位魔法師，他可以讓世界變得曲折離奇，可以讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活中處處充滿了智慧。
記得那是我一年級的時候，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試，媽媽想知道我在班上的排名，于是就讓我在發(fā)卷子的時候認(rèn)真聽我的分?jǐn)?shù)和排名，我二話不說，同意了。但當(dāng)我走到學(xué)校時我才猛然想起，我們的數(shù)學(xué)老師在發(fā)卷子時不會念每個人的排名。我原本想跑回家告訴媽媽，但現(xiàn)在已是后悔莫及了�，F(xiàn)在媽媽一定已經(jīng)坐公共汽車走了。我突然靈機(jī)一動，想到辦法了，我可以在老師報分?jǐn)?shù)時在紙上記上，這不就解決問題了嗎?
下午，數(shù)學(xué)老師帶著一大疊卷子來到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好了的紙和筆。只見老師翻開卷子，報出了分?jǐn)?shù)，我迅速拿起筆，把分?jǐn)?shù)一一記在了紙上。當(dāng)我回到家，媽媽問起我的排名和成績時。我立馬從書包里掏出了那張紙，我對媽媽說：“媽媽，這是我們班所有人的分?jǐn)?shù)。”媽媽看了看那張紙，說：“你怎么寫的都是分?jǐn)?shù)?”“您要的不就是分嗎?要名字干什么?”“那你就寫比你高的分?jǐn)?shù)不就行了?”“老師又不是一開始就念我的分?jǐn)?shù)。”這時媽媽才恍然大悟，只夸我是一個聰明的孩子，我的心里比吃了蜜還甜!
生活中的許多現(xiàn)象，也許我們早已司空見慣、習(xí)以為常，然而就在這司空見慣的背后，往往蘊(yùn)涵著一個個生活中的智慧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!
篇三：寫生活中的智慧作文650字
跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學(xué)推上了一個嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈;我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質(zhì)送進(jìn)我的根系;我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料涂上我的軀體。我所領(lǐng)悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。
兒時的我喜歡蹲在墻角看螞蟻，起初只是出于好奇，后來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一只螞蟻正奮力爬上一段矮墻，或許是墻面過于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，后來漸漸摸索著越爬越高，可總也達(dá)不到頂點(diǎn)，看得不耐煩了，我就轉(zhuǎn)身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間后，正欲起身離開，卻驚異的發(fā)現(xiàn)，那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。
從那時起，我明白了“堅(jiān)持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。于是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅(jiān)定目標(biāo)永不言棄。
生活不僅教給我逆境中要堅(jiān)定，而且教會我順境里要沉穩(wěn)。常聽人說“沸水不響，響水不沸”，為了證實(shí)此言，我曾守在火爐旁目不轉(zhuǎn)睛地盯著水壺。待到壺內(nèi)開始躁動，發(fā)出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再后來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，仿佛是詩人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。
生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發(fā)現(xiàn)一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺于是我領(lǐng)悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。
生活宛如一位冷靜的哲學(xué)家，它把智慧寫進(jìn)我的每一天，教會我正確的為人處世，引領(lǐng)我走向燦爛的明天。
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