在前不久，我加入了學(xué)校剛剛組建的合唱團(tuán)，鋼琴對(duì)于我來(lái)說(shuō)是加入合唱團(tuán)后的第二次接觸。所以我對(duì)它的了解并不深。
　　第一次接觸鋼琴的時(shí)候，那是初中的一節(jié)聲樂(lè)課中，那時(shí)候我的學(xué)校不是很好，沒(méi)有像別的學(xué)校那樣有著自己的琴房，那臺(tái)鋼琴只是一臺(tái)插電的電子琴，那臺(tái)琴很大，而老師還要自己把它抬到教師，那時(shí)候是我第一次接近鋼琴，可是我并沒(méi)有動(dòng)到它，當(dāng)老師在教樂(lè)譜教我們?cè)鯓訌椀臅r(shí)候，我們一點(diǎn)都不在乎，把他當(dāng)做是隱形人，對(duì)他視而不見(jiàn)。
　　這時(shí)候，“�！币宦�，這是什么聲音，我好奇地左看右看，又“�！币宦�。我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老師在按鋼琴的聲音，那個(gè)聲音好清脆、好動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)老師把它彈完的時(shí)候，我都忍不住鼓掌，沒(méi)想到用鋼琴?gòu)棾鰜?lái)的曲子是那么的那好聽(tīng)。我好羨慕、好崇拜，老師怎么會(huì)那么厲害啊！我在想，如果我也能彈完一首完整的曲子，那該過(guò)好呢？
　　鈴、鈴、鈴，下課鈴聲響了，我從幻想中醒來(lái)，“謝謝老師，老師再見(jiàn)”，老師把鋼琴抱走了，我看著老是的背影，又看看那臺(tái)鋼琴，我心中有了一個(gè)念頭，我想進(jìn)一步地接近鋼琴，于是我跑過(guò)去，老師，老師，需要我?guī)兔�嗎？我�(guī)湍闾т撉侔�！不用了，謝謝�！崩蠋熡掷^續(xù)走了，我還站在哪里發(fā)愣，嗚嗚，我的鋼琴，老師走沒(méi)有多遠(yuǎn)，他停下腳步，轉(zhuǎn)回頭，叫我去他的辦公室。我邊走邊想，老師叫我去他辦公室干嘛呢？
　　走進(jìn)辦公室，老師問(wèn)我，你想不想學(xué)鋼琴，我馬上用力的點(diǎn)頭，嗯！嗯！我想學(xué)，我真的很想學(xué)。老師給了我一首曲子，并教我怎樣彈，我用手指輕輕一按，“響了，響了”，我高興地開(kāi)懷大笑，真的沒(méi)想到有一天我也能接觸鋼琴�；叵胫�老師剛剛教我的。呼氣、吸氣，我抬起了我的雙手，開(kāi)始彈了，彈了好多次都彈不出感覺(jué)來(lái)，老師說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。我再呼氣、吸氣，似乎變得緊張起來(lái)，手都有點(diǎn)僵硬了，因?yàn)槲遗略俅问�敗。但我還是按下了它，我用心慢慢地去體會(huì)、去回想，好讓自己能夠進(jìn)入這首曲子里面。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的光榮，不在永遠(yuǎn)不失敗，而在于能夠?qū)覕�屢起�！笔堑�，無(wú)論遇到什么困難，只要你有對(duì)它的那份熱愛(ài)，就一定可以成功！就算你失敗了，只要爬起來(lái)，就沒(méi)有什么大不了的。
　　終于彈完了，耶！我終于能夠把一首曲子彈完了，哈哈！謝謝老師。老師拍拍我的肩，繼續(xù)努力啊！從那以后，每到聲樂(lè)課的時(shí)候，我都會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)，有些人還問(wèn)我是不是生病了，居然會(huì)聽(tīng)課，我不在乎，只是回以微笑。
　　轉(zhuǎn)眼，初中畢業(yè)了，從那以后，我就沒(méi)有在見(jiàn)到鋼琴，直到我加入現(xiàn)在這個(gè)合唱團(tuán)后，我又再次見(jiàn)到了我心愛(ài)的鋼琴，因?yàn)槲覀円�去比賽，所以幾乎每天都要排練，自然而然，我�?jiàn)到它的機(jī)會(huì)也就越來(lái)越多，這樣子連續(xù)了一個(gè)多月，可惜的是，我雖然見(jiàn)到了它，但是我并沒(méi)有碰到它。
　　有一天，我早早就來(lái)到了我們排練的地方，因?yàn)閬?lái)得太早，所以沒(méi)人，我看著那臺(tái)鋼琴，慢慢挪動(dòng)腳步，然后打開(kāi)琴蓋，“�！蔽逸p輕一按，好熟悉的感覺(jué)，我臉上浮出了微笑，我坐到鋼琴前面，回想初中我彈過(guò)的那首曲子，我開(kāi)始彈了，我沒(méi)想到竟然還能把它彈完，因?yàn)楦袅诉@么久。
　　所以，從那以后我就每天都去得早早的，我每天都有在練，每天都在和鋼琴交流。因?yàn)榍俾暷苁谷送�掉煩惱，讓人的心靜下來(lái)；它能使你忘記痛苦，讓你整個(gè)人都陶醉在其中；它能使你忘記一切，讓你處于旋律帶來(lái)的享受之中。正是這些理由，“讓我喜歡上了鋼琴，喜歡上了那黑白琴鍵。”
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