什么是且行且珍惜，是一種祝福，是一種意境，更是一種情感，帶著無(wú)盡的感謝。
　　——題記
　　緣分的大手把彼此拉在一起，于是我們開始扮演生命中最精彩的角色——為夢(mèng)想而彼此攙扶的競(jìng)爭(zhēng)者。在那些彼此依靠的年華里，在那些誰(shuí)都離不開誰(shuí)的時(shí)光里，沉淀下來(lái)的不只是贏取夢(mèng)想的籌碼，還有那些未曾有機(jī)會(huì)表達(dá)的感謝。
　　第一份感謝要送給這本畢業(yè)文集，感謝你給了我這次表達(dá)的機(jī)會(huì)。
　　“只有淚光你給過(guò)希望怎么能忘是你填滿溫暖讓夢(mèng)想有了翅膀教我如何控制風(fēng)的方向讓我每一天能飛到更遠(yuǎn)的地方不能和你一起擁有喜悅和悲傷不管走多遠(yuǎn)步伐都沒(méi)有力量不能和你一起走往這世界幸福方向孤單的身旁少了堅(jiān)強(qiáng)只有簡(jiǎn)單感傷”
　　第二份感謝要送給我親愛(ài)的小龜。那已經(jīng)有些褪色的“小紅”；那瘋狂的貧窮的2005年10月；那一個(gè)個(gè)黃澄澄甜蜜蜜的奉節(jié)特產(chǎn)；那段熱衷于耍寶的歲月；那張討厭被別人碰卻被我肆意蹂躪的小臉；那七張綠幽幽的票子；那一直清晰的你洗碗的身影；那個(gè)胖胖的多拉Ａ夢(mèng)；那一段從教室到校門的漆黑路程……這些別人眼中微不足道的細(xì)節(jié)或是嗤之以鼻的無(wú)聊卻在我的高中歲月里一直閃著耀眼的光芒。親愛(ài)的小龜，能夠遇見(jiàn)你，在彼此一生中最美好的年華，以前的以后的所有的空缺都在這一刻被燦爛地填滿。所以，我閉上眼睛去看見(jiàn)這樣一種幸福――也許曲終人散之后，離開的離開，忘記的忘記。
　　然而旋律最好的時(shí)候，感謝上天讓我們是在一起的。我想說(shuō)：“不管怎樣你都要記得我，你永遠(yuǎn)都是我最好的伙伴，就像身體的一部分。IwanttothankyouforgivingmethebestdayofmylifeOhjusttobewithyouishavingthebestdayofmylife�！�
　　“沮喪時(shí)總會(huì)明顯感到孤獨(dú)的重量多渴望懂得的人給些溫暖借個(gè)肩膀很高興一路上我們的默契那么長(zhǎng)穿過(guò)風(fēng)又繞個(gè)彎心還連著像往常一樣最初的夢(mèng)想緊握在手上最想要去的地方怎么能在半路就放最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了真的渴望才能夠算到過(guò)了天堂”
　　第三份感謝要送給我可愛(ài)的同桌――譚ＪＪ。在我認(rèn)識(shí)的所有女生中，實(shí)在找不出象她一樣不顧形象娛樂(lè)大眾的孩子。曾經(jīng)以為高三殘酷的歲月會(huì)枯燥乏味卻因?yàn)樗拇嬖诙兊糜腥て饋?lái)，“清廢帝”的經(jīng)典是可以載入史冊(cè)的笑話；凍土和東突的差別真的是很大……親愛(ài)的譚ＪＪ，豬ＭＭ不會(huì)忘記我哭泣時(shí)你懂事地沉默，不會(huì)忘記那雙卡哇依的手套，不會(huì)忘記你用行動(dòng)教會(huì)我的善良和寬容，不會(huì)忘記你這個(gè)單純卻又豐富著的孩子。我想說(shuō)：“好人有好報(bào)�！薄罢l(shuí)能夠劃船不用漿誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向誰(shuí)能夠離開好朋友沒(méi)有感傷我可以劃船不用漿我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向但是朋友啊當(dāng)你離我遠(yuǎn)去我卻不能不感傷”
　　第四份感謝很大，要送給４０１０和４００１的姐妹們――麻子、韋小毛、室長(zhǎng)、鯊鯊、我的妹兒、犀犀、小龜。麻子，感謝你為我解決的所有瑣碎的小事和為我作出的所有讓步，還有一句實(shí)話，《計(jì)算錯(cuò)誤》其實(shí)很不錯(cuò)；韋小毛，感謝你陪我在操場(chǎng)上揮霍過(guò)的一圈又一圈的光陰，還有那些隨著２０００米的奔跑而被你清除的抑郁；室長(zhǎng)，感謝你對(duì)我所有的吵鬧給予寬容；鯊鯊，感謝你展示給我的所有模仿秀和“恩賜”的秦兵總管；我的妹兒，感謝你叫我一聲“鍋”；犀犀，感謝你曾經(jīng)給過(guò)我的方向，還有那些工整的筆記；龜，感謝你懂得我無(wú)法表達(dá)的一切。
　　“themorningraincloudsupmywindowandIcan‘tseeatallAndevenifIcouldit’dallbegrey，butyourpictureonmywallitremindsmethatit‘snotsobad．”
　　第五份感謝要送給２２班真正的老大――王老師。也許沒(méi)有你，我會(huì)一直做一個(gè)生活在過(guò)去陰影下的孩子；也許沒(méi)有你，我會(huì)一直學(xué)不會(huì)去重新信任一個(gè)人；也許沒(méi)有你，我會(huì)一直學(xué)不會(huì)如何去真正面對(duì)和接受我所抗拒的東西。MydearteacherWang，Thankyou！
　　“迎著風(fēng)向前行我們已經(jīng)一起走到這里偶而想起過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化做雨潤(rùn)濕眼底沒(méi)有誰(shuí)能忘記這真摯情誼你會(huì)祝福我我也會(huì)祝福你且把淚水輕輕拭去期待再相遇就算相見(jiàn)無(wú)期在某個(gè)夜里你會(huì)想起我我也會(huì)想起你默契永存你我心底情緣系千里且行且珍惜”
　　最后一份感謝是送給這個(gè)可愛(ài)的集體――高２００６級(jí)２２班。政治課上的爭(zhēng)執(zhí)，地理課上的迷茫，數(shù)學(xué)課上的激昂，題海中的絕望……一切的一切，重疊在一起，一層又一層，溶化在一起，成為我們值得炫耀的高中生活。既然上帝安排我們坐在同一個(gè)教室，所以相信我們能創(chuàng)造奇跡。