導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)的滋味是甜美的，是幸福的，使我們的生活變得豐富多彩起來(lái)，下面是關(guān)于快樂(lè)的滋味作文650字，歡迎參考。
篇一：關(guān)于快樂(lè)的滋味作文650字
每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我快樂(lè);每次經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我快樂(lè);當(dāng)看到老師鼓勵(lì)的目光和笑臉時(shí)，我快樂(lè);當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛(ài)時(shí)，我快樂(lè)……。我是一個(gè)愛(ài)享受快樂(lè)滋味的人，快樂(lè)會(huì)因?yàn)槲叶鲃?dòng)，而傳播……
快樂(lè)，來(lái)自于老師的微笑和鼓勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋，我則是一條快樂(lè)的小魚，在浩瀚無(wú)垠的書海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家”，每天我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，有了進(jìn)步，我都會(huì)看到老師慈祥的微笑著，向我投來(lái)贊許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的快樂(lè)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)聽到老師鼓勵(lì)我的聲音，這聲音讓我震撼，它溫暖了我的心房，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是那么的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的快樂(lè)。
快樂(lè)，來(lái)自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎?這就是長(zhǎng)年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀!兒子，爸爸對(duì)你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的!”我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧賽題使我快樂(lè)，每天的進(jìn)步使我快樂(lè)。當(dāng)我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí)，我快樂(lè);當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí)，我快樂(lè)!我知道，這份快樂(lè)里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是那么的不容易：快樂(lè)中夾雜著淚水;歡樂(lè)中蘊(yùn)藏著艱辛……
活躍在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉;遨游在書海，享受閱讀的樂(lè)趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫博客或聊天是我的一大樂(lè)趣。和網(wǎng)友們說(shuō)天道地，侃侃而談，這些都是甜美的快樂(lè)。
快樂(lè)是生活中的一個(gè)重要的元素，快樂(lè)是我們的好伙伴。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們?cè)谏钪刑焯煜硎苡凶逃形兜目鞓?lè)!
篇二：關(guān)于快樂(lè)的滋味作文650字
在我的生活中，快樂(lè)是我的主旋律，它給我?guī)?lái)了喜悅;給我?guī)?lái)了幸福;還給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
勞動(dòng)，讓我快樂(lè)!
記得奶奶家的小櫻桃十分的好吃。紅彤彤的，小小的，讓人吃了一個(gè)還想再吃一個(gè)。那一次我們?nèi)ツ棠碳彝鎯�，剛好櫻桃成熟了，我便要跟著奶奶去采摘小櫻桃。到了田里，我見到了一顆顆紅彤彤的，十分飽滿。我很是興奮，立馬搬了一個(gè)小凳子，用剪刀小心翼翼地把小櫻桃剪下來(lái)，在輕輕地放進(jìn)籃子里，生怕弄疼了那一個(gè)個(gè)紅彤彤的小精靈。望著那一個(gè)個(gè)小小的、紅彤彤的小櫻桃，我忍不住嘗了一顆，啊!真甜呀!我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)是這么棒呀!
有一次，我和媽媽來(lái)到海邊，我們先脫了鞋子，慢慢地把腳伸進(jìn)了海水里面。啊，水里涼颼颼!我的腳似乎不愿意再下去探險(xiǎn)了，猶豫了一會(huì)兒，經(jīng)不起小魚誘惑的我還是決定堅(jiān)持下去。我們下水之后，我先在清澈的水里靜靜地觀察小魚們的蹤跡，再把手慢慢放下去，看準(zhǔn)了魚的位置后，果斷地將它們撈起。我看到水里有一群魚，我立刻招呼媽媽，一起來(lái)圍堵它們。我悄悄地彎下腰來(lái)，然后把手輕輕的放下去，媽媽從另外一頭把魚趕進(jìn)我的手里。哈哈，魚兒終于進(jìn)了我的手里，我好高興啊!樂(lè)得我在沙灘上手舞足蹈。我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，憑借自己的力量抓住小魚是這么有趣呀!
學(xué)習(xí)，讓我快樂(lè)!
數(shù)學(xué)課，當(dāng)我第一個(gè)解決了難題的時(shí)候，我將手高高的舉起，我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，攻克難關(guān)的滋味這么爽!作文課上，當(dāng)我“下筆如有神”的時(shí)候，筆尖在紙上“嗖嗖”的寫個(gè)不停。一篇杰作誕生了!我嘗到了快樂(lè)的滋味——原來(lái)，寫出作文的感覺(jué)這么棒!童書共度課上，當(dāng)我閱讀著一本本好書的時(shí)候，我沉醉在了書中的世界里，我嘗到了快樂(lè)的滋味——仿佛我也是書中的一員，正與主人公一起經(jīng)歷一次次驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)旅程呢!英語(yǔ)課上，當(dāng)我當(dāng)上外交官的時(shí)候，底下的“記者”問(wèn)我的問(wèn)題，我對(duì)答如流的時(shí)候……我嘗到了快樂(lè)的滋味——我變成外交官了!我的英語(yǔ)水平原來(lái)這么棒!經(jīng)過(guò)我的努力，我考試考了個(gè)好成績(jī)，我嘗到了快樂(lè)的滋味——甜甜的，像蜂蜜一樣，使我陶醉在其中!
快樂(lè)的滋味，使我更加的熱愛(ài)學(xué)習(xí)了!
快樂(lè)的滋味是甜美的，是幸福的，使我的生活變得豐富多彩起來(lái)!希望，快樂(lè)能時(shí)時(shí)圍繞在我的身邊!
篇三：關(guān)于快樂(lè)的滋味作文650字
懶懶的光從窗戶里擠了進(jìn)來(lái)，散在身上，暖暖的!好久沒(méi)有這么幸福了!于是思緒也開始輕舞飛揚(yáng)!揪住了關(guān)于我所體味的快樂(lè)的滋味!允吸著它，甜甜的。
那時(shí)我還在上小學(xué)六年級(jí)，拿著語(yǔ)文課本探尋著知識(shí)的海洋。只是天公不作美，用烏黑的云遮住了慈祥的太陽(yáng)公公，我們知道烏云哥哥這下真是生氣了，厄運(yùn)的到來(lái)只是遲早的事。于是幼稚的孩子都把眼睛瞟向了窗外，片刻 過(guò)后蜜蜂們就開始議論了，無(wú)心繼續(xù)探索了。
我卻不以為然的坐在那，用眼睛去鄙視他們，盡管我沒(méi)帶雨傘，盡管爸爸不來(lái)接我，但我深信幾個(gè)小伙伴一定有拿傘的，于是便開始繼續(xù)干我得事了。
“呤——”像行軍蟻似的同學(xué)們沖出了教室，我高呼我那些最要好的朋友：“楠楠，你帶傘了么?”“東子，你帶傘了么?”“鑫仔，你帶傘了么?”我用盡全力的連叫了三聲，它們載著我的希望四散飛去，可得到的答案卻都是：“沒(méi)�！边@個(gè)字徹底的擊碎了我的黃金夢(mèng)，隨之而來(lái)的是被我嘲笑過(guò)的同學(xué)鄙視的眼光，像針一樣犀利，不停的扎著我。太失敗了!
諤諤?這下該怎么辦，于是四個(gè)人便聚到一起，舉手表決，最終以三比一通過(guò)我的提案——先沖到那個(gè)屋檐下躲一躲，待雨停了再走。
雨點(diǎn)兒們惡狠狠的看著我們，用盡全身的力氣往下砸著，不給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)，趾高氣昂的對(duì)我們說(shuō)：“你們是逃不掉的�！蔽覀兒孟褚脖凰×�。
也不知道哪拉了一個(gè)可以擋“砸”的東西，我們便破釜沉舟的沖了出去，容不得我拒絕，人家東子家最近，于是便丟下戰(zhàn)友，當(dāng)了第一任逃兵。。。。。。
忽然鑫仔消失了，接踵而至的是“咚——”一聲。我們回頭看，他已像水魚一般了，我和楠楠便去拉他，沒(méi)想到他故意一用力，我倆便“成功”的掉進(jìn)了水潭，那擋雨的也“成功”被風(fēng)兒們帶去玩去了。三個(gè)落湯雞指著對(duì)方不停的笑著，雨兒們趁勢(shì)用盡全力往下砸，這下我們什么也不怕了。。。。。。
“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”不錯(cuò)的，像是戴上了帽子了，穿上了衣服，房子們也開始斗艷了。一路上我們看著美麗的景色，談?wù)撈饗寢屖窃鯓拥膲�，四周洋溢著快�?lè)的滋味，雨兒們也被感動(dòng)了，放下身段來(lái)安靜的聽著我們講故事，清
風(fēng)和流水應(yīng)和著。三個(gè)小伙伴正謀劃著什么，夕陽(yáng)西下帶著他們的約定沖回家去，邊跑邊喊著：“友誼萬(wàn)歲。。。。。�！�
在陽(yáng)光的撫摸中，我已慢慢的像融化的冰激凌似的松了下來(lái)，關(guān)于雨天的快樂(lè)不停的圍繞著我，想著它，允吸著它我才知道——快樂(lè)的滋味，甜甜的，暖暖的!