導(dǎo)語(yǔ)：分享，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏著許多的奧秘，正等著我們?nèi)ネ诰�。下面是學(xué)會(huì)分享高中作文700字，歡迎參考。
篇一：學(xué)會(huì)分享高中作文700字
分享是親切的問(wèn)候，分享是快樂(lè)的種子，分享是心靈的鑰匙。
——題記小時(shí)候
兒時(shí)，什么也不懂的我們快快樂(lè)樂(lè)的生活在這個(gè)世界，無(wú)憂無(wú)慮。記得兒時(shí)，有一個(gè)小伙伴來(lái)到家里玩，他和我一起玩玩具，而我卻霸占所有的玩具，一點(diǎn)也不讓他玩，自己拿著玩具到另一邊一個(gè)人玩。那時(shí)，父母因?yàn)槲夷挲g小并沒(méi)有說(shuō)我什么，直至小伙伴離開(kāi)。父母教育我說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)分享，分享與別的小伙伴共同玩一件東西。只有學(xué)會(huì)分享我們才會(huì)快樂(lè)�！蹦菚r(shí)的我些許明白的聽(tīng)著父親的講話。
懵懂時(shí)
聽(tīng)過(guò)父親的話后，懵懵懂懂的我只明白我們要主動(dòng)與別人分享自己的東西。在一次奶奶的生日聚會(huì)上，有許多的小朋友，我也與他們共同的玩，此時(shí)美味的飯菜還沒(méi)有做好，但玩累的我們已經(jīng)餓得沒(méi)有力氣。這時(shí)，我便把自己最心愛(ài)的酥糖拿出來(lái)與大家分享。瞬間得到了大家的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的我，又明白了分享不僅會(huì)讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)非常開(kāi)心。
長(zhǎng)大后
在自己這個(gè)正在青春期的女孩，心里總是有許多的想法，隨著年齡的增長(zhǎng)，分享的含義在我看來(lái)就更多了。記得有一次比賽，我與她比賽跑步，結(jié)果她輸了，便安靜的坐在墻角里默默的流眼淚。我走過(guò)去，安慰她不要傷心并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)一一告訴她，她笑了，并且按照我的方法去做了。過(guò)了數(shù)十天，我與她再次進(jìn)行比賽，這次，我們跑步的時(shí)間一模一樣，都贏得了比賽。我們開(kāi)心的抱在一起。這使我更加明白分享的含義。
分享是小時(shí)候的渺茫，分享是懵懂時(shí)的理解，分享是長(zhǎng)大后的明白。學(xué)會(huì)分享是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n，它不僅是物質(zhì)上，行動(dòng)上，精神上分享，還有許許多多……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻造就一個(gè)美好的世界，我們何樂(lè)而不為呢?
篇二：學(xué)會(huì)分享高中作文700字
人們總會(huì)問(wèn)：“橘子為什么是一瓣一瓣的?”我會(huì)告訴他們，橘子長(zhǎng)成這樣，就是想讓我們分享啊!分享是快樂(lè)的。
小時(shí)候，我不懂得分享，自私自利，總是想讓別人給予我，自己卻不懂得分享，雖然我的玩具很多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少快樂(lè)，是個(gè)孤獨(dú)的女孩。
然而一次歷史課，我學(xué)會(huì)了分享。
歷史課講的是鑒真東渡日本，傳揚(yáng)我國(guó)的文化。起初還不明白，后來(lái)慢慢懂了：鑒真愿意把自己在中國(guó)所學(xué)到的知識(shí)，分享給外國(guó)人，推動(dòng)了中日的友好往來(lái)。這說(shuō)明了古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂(lè)。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?漸漸地我樂(lè)于和別人分享，收獲到別人的感激而很開(kāi)心，很快樂(lè)。
后來(lái)我懂得：分享未必要得到別人的感恩，分享并不要回報(bào)，分享是無(wú)私無(wú)利的，分享是發(fā)自內(nèi)心的。
在一次舞蹈比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教學(xué)舞蹈的技巧，別人認(rèn)為：“她會(huì)保密的，為了永遠(yuǎn)保持冠軍的席位。”可大家錯(cuò)了，她把學(xué)習(xí)舞蹈的技巧全盤(pán)傳授之。
我很詫異，就問(wèn)：“為何要幫她?”
她回答道：“我們一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能共同進(jìn)步，何樂(lè)而不為呢?”
聽(tīng)到這樣的話，我很是震撼：“一個(gè)小女孩，都能無(wú)私的分享，而我呢?卻因?yàn)榧刀识兊米运剑媸亲岳⒉蝗�。�?/p>
從這以后，我懂得了分享，不求回報(bào)的分享，得到了快樂(lè)和友誼，心中的陰暗徹底被照亮了!
分享是快樂(lè)的種子，種下分享，收獲快樂(lè)。
分享照亮心靈，照亮生活，照亮世界。
篇三：學(xué)會(huì)分享高中作文700字
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?人生就學(xué)會(huì)分享，在分享的同時(shí)感受那種歡樂(lè)，得到精神上的升華。
山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁，還是思念?但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒�？嗪蟊闶翘穑窒砗蟊闶强鞓�(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。
執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活;分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活;分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦;分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。鼓起勇氣，讓我分享你的生命!