導(dǎo)語：正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。下面是教師節(jié)征文1000字范文：我眼中最美老師，歡迎參考。
篇一：教師節(jié)征文1000字范文：我眼中最美老師
你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉;你的壞，你的好，你發(fā)脾氣時(shí)翹起的嘴。
——楔子
每周六都能聽見她那大嗓門爽朗的笑，看見她挎著包走進(jìn)來沖我們熱情的打招呼。我是中午上課，但她的眼睛里卻不曾掠過一絲困倦，仿佛永遠(yuǎn)都那么精神，像她在我們教室窗臺前養(yǎng)的那盆吊蘭一樣，生機(jī)盎然，蓬勃的樣子。
她是我的英語補(bǔ)習(xí)班的老師，姓馬。我對馬這個(gè)姓是情有獨(dú)鐘的，因?yàn)槲移珗?zhí)的認(rèn)為姓馬的女子大都是溫柔似水的，像我母親，像教我的這位馬老師，一眼看上去就覺得渾身都長滿了幸福的絨毛，在空氣中旋轉(zhuǎn)著舞蹈，陽光碎碎的灑在她的身上，裝扮著她。于是這個(gè)普通的女子也有了傾城的面貌。
但也許因?yàn)樗皇菍W(xué)校的老師，所以班里是有些人對馬老師不以為然，沒有了在學(xué)校時(shí)的那份恭順。因?yàn)槲覀兊恼n排到了中午，所以大多數(shù)人在課上都昏昏欲睡，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，半睨著眼看課本，心思都飛了天。老師看見這，就趕緊從包中拿起話筒，扯著嗓門對著話筒講，但總有些人總是無精打采。老師有時(shí)也會生氣地厥起嘴巴，但是看著眼前人高馬大的一群孩子的臉上卻還帶著些童稚，她的心就會慢慢軟下來。她從不會去吵我們，在她的眼里仿佛我們都是她最可親的孩子。就像外公對孫女的那樣，多是寵溺著我們。但一節(jié)課下來，她的嗓子就壞了，不能說出話來。她身旁的杯子里泡了滿滿的一杯胖大海，她呷了一口就放下再笑著對我們。那黑黑的液體滲著一些些甜味，而她的愛也就因此搖曳在這一杯暖暖的水中，潤喉的。
當(dāng)初是心疼的，現(xiàn)在想想心依舊是痛的。
她講的知識學(xué)校中都很少提及，算是拓展。正因此我才可以在英語方面比別人略勝一籌，才能激起我對學(xué)英語的興趣。人們常常說：興趣是孩子最好的老師。記得我們小學(xué)的英語老師很嚴(yán)厲，上她的課甚至不敢喘氣，總是在心里盤算著何時(shí)下課，如此如履薄冰，英語成績和心都僵了。但她不同，她從不會專門給我們擺出一副居高臨下的樣子，她的話也不會那樣冰冷，她的話就像一團(tuán)發(fā)酵好的面，里面還摻了點(diǎn)陽光的溫暖，聽起來暖暖的，感覺起來軟軟的。我們下課常有一些人去附近的書店帶些小說來，我們這些女孩子有時(shí)也會聚在一起大談昨夜精彩的電視劇，這時(shí)候她總是會插句話進(jìn)來，和我們一起看看書，談那些話題。她沒有普遍的古板和嚴(yán)肅，是一個(gè)很有人間煙火氣味的老師，跟她在一起學(xué)習(xí)，連空氣都變得輕盈。仿佛一遇她，就像在陰霾中尋出了一絲陽光，心中枯萎的小花小草都光艷起來了。人與人之間是有緣分存在的吧，就像我一眼見到她，就喜歡上了這個(gè)老師。
母親曾說，要喜歡一門學(xué)科，就要先喜歡這位老師。我當(dāng)時(shí)大為贊賞，因?yàn)槟X海里第一個(gè)浮現(xiàn)的就是教我們英語補(bǔ)習(xí)班的馬老師，她使我愛上英語，這門通向世界的公用語言。
不知老師嗓子好了沒有?上節(jié)課請假?zèng)]來，我好擔(dān)心，尤其是今天，這個(gè)教師節(jié)。
謝謝老師帶給我的美好，你永遠(yuǎn)是我心中的最美。
篇二：教師節(jié)征文1000字范文：我眼中最美老師
一世艱辛，默默地把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情�！钡拇_如此，老師，在教師節(jié)來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。
——題記
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入初二了，一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。班主任武老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺階。武老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏�。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績?
再說語文老師潘老師吧。潘老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來。如果在考試時(shí)把古詩詞，文言文給寫錯(cuò)了，就得重抄20遍。一開始，同學(xué)們還不太愿意，潘老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯(cuò)誤。中考的時(shí)候一定會考古詩詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長大了，面臨大挫折時(shí)，必定會一碰就倒的�！庇谑�，大家都學(xué)會主動(dòng)地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己又一次默寫全對的時(shí)候，心里就會特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。
最令我感動(dòng)，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學(xué)生。但付老師主動(dòng)提出要教回我們7、8班，我們學(xué)生集體簽名到級長那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來。然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個(gè)班增加為6個(gè)班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血啊!付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節(jié)時(shí)還會發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。還記得一次班會課上，付老師——也是我們的副班主任——對于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。我還依稀記得付老師的一句話;“……奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功……”一席話，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。付老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴!
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?
九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來一個(gè)日子，迎來了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛的老師。
篇三：教師節(jié)征文1000字范文：我眼中最美老師
一提到龔老師，我的臉上就會露出會心的笑容。她不高不矮，瘦瘦的身材，和別的老師站在一起很不顯眼，雖然其貌不揚(yáng)，但她卻是我心目中最好的老師。接下來就讓我來說說她吧。
由于每小組人手不多，每天早晨我們打掃衛(wèi)生都特別花費(fèi)時(shí)間。龔老師為了給我們抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，主動(dòng)拿起掃帚跟我們一起勞動(dòng)�？粗蠋熌钦J(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，每個(gè)人都打心眼里敬佩這位疼愛我們的老師。記得有一次，趙亮掃地時(shí)由于用力過猛，把掃帚給弄斷了。龔老師剛好在旁邊，看到后，不但沒有批評趙亮，還連忙拿起趙亮的手說：“沒戳到手吧?”趙亮趕忙搖搖頭，慚愧地說：“老師，都是我不好，我以后一定會小心的，這掃帚——我明天從家里帶一把賠上——!”望著趙亮那天真稚氣的臉蛋，龔老師和藹地說：“沒事兒，呆會我找東西來修一修就行了，老師不怪你!”說著老師就回自己屋里拿來了一截細(xì)鐵絲和一把鉗子，又吩咐其他同學(xué)找來了一根粗木棍，只見她用鐵絲將掃帚斷掉的兩截和木棍綁在一起，然后用鋼鉗將鐵絲擰緊。突然，只聽“哎喲!”一聲，大家趕緊朝老師的手看去，只見一個(gè)紫色的血泡就像吹氣球一樣從老師的食指上鼓了起來。原來老師在擰鐵絲的時(shí)候，一不小心鉗子夾到了左邊拿掃帚的手指了。大家都趕過來問老師痛不痛，望著同學(xué)們一張張關(guān)切的小臉，老師痛苦的臉上閃爍出了欣慰的笑容，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)她的眼角已經(jīng)濕潤了。
還有一次，由于我們期中考試成績不理想，龔老師受到了校長的批評，好多同學(xué)看到龔老師在辦公室里哭了，都猜想，這下慘了，老師到教室里肯定會重重懲罰我們。上課了，龔老師一如既往地來到教室，臉上還和往常一樣，掛著令人心悅的笑顏，而我們心里卻“噗咚，噗咚”跳個(gè)不停，等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨�！巴瑢W(xué)們，老師向你們致以最誠摯的歉意，由于我教學(xué)不力，讓你們在本次考試中發(fā)揮失利，請大家原諒我!”接著老師向我們深深地鞠了一躬，那誠懇、嚴(yán)肅的表情永遠(yuǎn)也無法從我腦中抹去。大家都被老師這突如其來的轉(zhuǎn)變給懵住了，等大家反應(yīng)過來時(shí)，每個(gè)人都流出了感動(dòng)的淚水�！叭绻銈冞�信任我的話，那么就讓我們一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在接下來的時(shí)間里，共同努力，爭取獲得好成績，有沒有信心?”“有!”，這聲音響徹整個(gè)教室，響徹整座教學(xué)樓，響徹我們每一個(gè)人的內(nèi)心。從那以后，老師為每位同學(xué)梳理正確的學(xué)習(xí)方法，分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，攻克學(xué)習(xí)中的困難。我們?yōu)榱瞬还钾?fù)老師的期望，每個(gè)人都在暗自加油，沒過多長時(shí)間，成績都有了明顯的提升。果然，功夫不負(fù)有心人，期末考試，我們以全縣第二的優(yōu)異成績回報(bào)了龔老師那深深的一躬。當(dāng)龔老師帶著喜悅的笑臉進(jìn)入教室時(shí)，教室里響起了熱烈的掌，“龔老師，你辛苦了，你是我們最好的老師，我們永遠(yuǎn)愛你!”的聲音在教室里久久回蕩。
這就是我身邊龔老師，她沒有美麗的外表，卻有能凈化我們心靈的真愛，有的是冰心那“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。”般的情懷。