成長(zhǎng)之痛作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)之痛作文，希望能夠幫助到大家。
所謂成長(zhǎng)，就是一部只屬于你自己的離別史。
還記得剛上初一的時(shí)候，獨(dú)自一人，背井離鄉(xiāng)，來到遙遠(yuǎn)的荊門。剛來時(shí)，真的是很痛苦。沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，我自己又從未有過獨(dú)自離家的經(jīng)歷，一切都是從零開始；再加上小學(xué)散漫慣了的我從未經(jīng)歷過快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，幾次測(cè)驗(yàn)下來，成績(jī)都很不理想。生活中的不適應(yīng)和學(xué)習(xí)上的困難壓得我喘不過氣來，我想過放棄，但我能放棄嗎？父母送我來這里不也是為了讓我有個(gè)更美好的未來嗎？
學(xué)得很艱難，但我還是不斷地進(jìn)步著，學(xué)習(xí)終于有了些起色�？删驮谶@時(shí)，家中卻傳來了爺爺去世的消息。而我因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)，爺爺臨終前也沒有再見到我一面。離開父母到荊門讀書，我心中的不舍還可以忍受，可當(dāng)我聽到爺爺去世的消息時(shí)，當(dāng)我看到爺爺?shù)暮诎渍諘r(shí)，我的眼淚卻不禁落了下來。我的父母失去了他們的父親，我也失去了我最親愛的爺爺！
逝者的時(shí)間已經(jīng)暫停了，他們活在生者的記憶里；生者的生活卻還要繼續(xù)。我懷著心中的悲痛，繼續(xù)學(xué)習(xí)，一直到了初三。
“初三了，出山了。”是�。∥覀儗W(xué)習(xí)了這么久，是該要“出山”了。初三的學(xué)習(xí)更加緊張，有許多同學(xué)的家長(zhǎng)都來校陪讀，可是因?yàn)楣ぷ鞯脑颍业母改笡]有來。初三時(shí)，我的寢室被評(píng)為全校最差的寢室。寢室里每天都有講不完的話，晚上很晚才能睡覺，第二天又必須早起背書。因?yàn)樗卟蛔悖刻於际腔杌璩脸恋�，老師在上面講課，我就在下面打瞌睡，每天如此。那時(shí)，我真的有些瀕臨崩潰了；可是，我不能倒下，你倒下了不會(huì)有人扶你，別人只會(huì)從你身上踏過。最終，我堅(jiān)持下來了，在中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
中考的結(jié)束，不僅意味著高中的'開始，更代表著要與三年來朝夕共處的同學(xué)和老師分離，從此天各一方。拿著我們的畢業(yè)合影，回憶著三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一切的一切都是那樣的令人感動(dòng)與懷戀，我真有些頭岑岑，淚潸潸了。
初中三年來，有淚水，也有歡笑。一路走過，我們感受到了別離之痛，也收獲了成長(zhǎng)。沒有血汗的澆灌，哪能綻放出絢爛的花朵！“真正的強(qiáng)者不是不流淚的人，而是含著淚水奔跑的人�！币宦废蚯�，一路艱辛，一路成長(zhǎng)。
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