高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文1
歲月湮沒了荒城古道，覆蓋了蜀道峰連。但無(wú)論歲月怎樣的變遷，人潮如何涌動(dòng)。那一串串耳熟能詳?shù)男彰�，一段段膾炙人口的故事都永遠(yuǎn)留在人們心底。因?yàn)�，他們�(cè)谑б庵袑ふ移胶�，領(lǐng)悟人生真諦。
汩羅江畔，錯(cuò)劃千年孤線。
等待似乎達(dá)過(guò)虛偽。而屈原的等待卻是在希望自己的君主能夠認(rèn)知到曾經(jīng)的過(guò)失，挽救國(guó)家和黎民與危難之中。只可惜，人生無(wú)常，世事難料。屈意失意了，他應(yīng)該何去何從，面對(duì)著理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生激烈碰撞，在這二者之間去尋找平衡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一次極為艱難的選擇。最張立，他選擇了用磐石的堅(jiān)貞詮釋理想，而隨著平衡中心的傾斜，他的內(nèi)心也變得平衡，平靜——寧赴清流，以保清白。風(fēng)卷起淚羅江的水花，拍擊著岸邊青石，這樣的平衡過(guò)于悲涼……
千里孤墳，無(wú)處話語(yǔ)凄涼。
愛之彌深，思之愈切。蘇軾同愛妻本是天作之合，卻要經(jīng)歷著勞燕分飛，生離死別。政治上的失意姑且可以避而不談，但連自己的生活，命運(yùn)也要橫插一手；生與死的界限在平�？磥�(lái)是那么的輕松，但如今僅僅一棺之隔，七尺之厚卻是如此的難以跨越。蘇軾生活又一次的失意，他多么想在失意的生活中尋找一份平衡，來(lái)止住自己內(nèi)心創(chuàng)傷后的鮮血。于是，此刻的蘇軾失去了高唱大江東去的氣魄，靜靜地，以柔腸悲歌的方式為亡妻悼念。這也算是一種失意過(guò)后的平衡吧！只不過(guò)，蘇軾的平衡過(guò)于無(wú)奈……
一宵冷雨，幾世笙歌蕭蕭。
納蘭容若這個(gè)極富詩(shī)意的名字對(duì)于了解清史的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是非常熟悉了。他的父親權(quán)傾朝野，他自己仕途順達(dá)。但他卻失意于自己的感情生活：初戀被奪，愛妻離去。這對(duì)于他的打擊不可謂不大。于是他將他平衡的方向選擇了文學(xué)創(chuàng)作，選擇在與志同道合的朋友身上，滿腹詩(shī)意演繹絢爛身姿，一生至交待人至誠(chéng)至真。納蘭容若將理想與失意的現(xiàn)實(shí)平衡的如此巧妙，這樣的平衡充滿智慧……
每個(gè)人的生活總有不盡如人意的時(shí)候，有的人選擇了死亡，并在此之前作為最精彩的演出；有的人選擇了用一生所愛去包裹他愛的一切；有的人轉(zhuǎn)換視角，道出人生真諦，留下最美的典范，永存人們心中。
高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文2
我們都知道《駱駝和羊》的故事：駱駝對(duì)羊說(shuō)：“你看，我比你高大，站著也能吃到墻內(nèi)的葉子�！毖騾s說(shuō)：“我比你矮小，能進(jìn)入墻內(nèi)去！”由此可見，人人都有自己的長(zhǎng)處，關(guān)鍵是看你怎樣把握它，怎樣和別人比！
丘陵能和泰山比嗎？能，它能和泰山比曲線；梅花能和牡丹比嗎？能，它能和牡丹比高潔；溪流能和大海比嗎？能，它能和大海比蜿蜒。
自然界，萬(wàn)事萬(wàn)物都有可比性。所以，往往因?yàn)橛辛吮容^，事物才會(huì)向它更好的方向發(fā)展，因?yàn)橛辛吮容^，社會(huì)才會(huì)更美好。比，是我們前進(jìn)的風(fēng)帆！藤蔓因?yàn)楹蛦棠颈攘�，它才有向上攀折的毅力；雄鷹因�(yàn)楹吞炜毡攘�，它才有沖上云霄的壯志；梅花因?yàn)楹投毂攘耍庞邪凉轻揍镜那閼�。所以，比，往往像風(fēng)帆一樣催人奮進(jìn)。
比是力量的源泉。多少人就是因?yàn)楸榷a(chǎn)生堅(jiān)韌的力量，為和別人爭(zhēng)那一口氣而頑強(qiáng)的活著。勾踐就是忍著國(guó)恥，茍且多年，終于有朝一日滅掉吳國(guó)，重建越國(guó)。在我們生活中，同學(xué)們各自在學(xué)習(xí)上努力比拼，越挫越勇，發(fā)揮潛能，成就輝煌。比是成功路上的一臂之力。曾經(jīng)有一個(gè)人一直生活在苦難之下，他的妻子終于有一天說(shuō)他是世上最無(wú)用的人。從此，他立志要干一番大事業(yè)，要擺脫苦難。所以
每當(dāng)他想要放棄之時(shí)，他總會(huì)把自己和別人比一比，在不斷的比拼中終于讓自己抵達(dá)了成功的彼岸！
所以，“比”是海平面的一輪紅日，望見它，總會(huì)有一種要沖的感覺。人生的路途是漫長(zhǎng)的，是坎坷的，我們往往有時(shí)會(huì)覺得四肢無(wú)力，想半途而廢�？墒俏覀�?nèi)绻辛吮容^，便有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，便有了追求；有了追求，便有了人生的完美。
有人問(wèn)一位盲人：“你生活在黑暗之中，你不覺得痛苦嗎？”盲人卻說(shuō)：“和聾子相比我能聽見聲音；和啞巴相比，我能說(shuō)話；和癱子相比，我能走路。我還會(huì)痛苦嗎？”因?yàn)橛辛吮�，盲人面�?duì)黑暗的世界也會(huì)覺得精彩，才會(huì)有了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的欲望。
國(guó)與國(guó)之間因?yàn)橛辛吮龋庞辛烁?jìng)爭(zhēng)，才有了科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。前幾年我國(guó)還是被別人瞧不起的落后國(guó)家，可就是因?yàn)槲覀儾粩嗟暮桶l(fā)達(dá)國(guó)家比，努力拼搏，所以我們迅速長(zhǎng)成了舉世矚目的東方巨人。
比，人生的閃光點(diǎn)，前進(jìn)的風(fēng)帆！
高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文3
夢(mèng)中那條青石板鋪就的路，是你嗎，西塘？
我與西塘也只是旅行途中的偶然相遇，然后，我便被其古韻的風(fēng)致所迷……
清晨，推開吱呀作響的木窗，濕潤(rùn)的空氣撲面而來(lái)，輕輕包裹住我，那觸感，似是上好是絲綢一般。我迫不及待地蹬上了鞋，下了樓。天還未亮，昨夜喧鬧的.西塘，似是入了深眠一般，安靜而又美好。清新的空氣，伴著草木的香味，在我的五臟六腑內(nèi)漫開，那是一種說(shuō)不出的舒爽。街還很靜，窄窄的青石路上，只有我噠噠的腳步聲。
沿著青石小路，上了一座小拱橋，薄薄的迷霧還籠罩著西塘這片古鎮(zhèn)，似是繆斯的面紗，神秘得恰到好處。輕盈中，那依水而建的白墻青瓦，一點(diǎn)一點(diǎn)撞入我的眼簾，這般風(fēng)景，應(yīng)只有一位撐著一把油紙傘、結(jié)著愁怨的丁香般的姑娘，方能與之相配。一邊想著，這樣的思緒卻被一陣劃水聲打亂。我駐足聆聽，聽那被船槳打碎的漣漪，這是西塘特有的清早。
輕柔的水聲不緊不慢，在那槳的起落間，太陽(yáng)開始蘇醒，連帶著這座古鎮(zhèn)也開始蘇醒。薄霧漸漸退下，我終于看清了那船槳的來(lái)源。一艘小木船隨著水聲從拐角處劃來(lái)，槳落下的那一剎那，平靜的水面被攪得粉碎，似是摔落的金盤一般，讓人心馳神往。撐船的是一位姑娘，藍(lán)花布的衣，兩條麻花辮安穩(wěn)地靠在她的肩上，幾粒盤云扣襯著她的笑顏，格外耀眼。少女開始輕聲哼起了一首曲子，那是我從未聽過(guò)的，似吟唱，繾綣而又柔情。西塘便在這水聲、槳聲和歌聲中真正蘇醒，一扇扇的窗戶被推開，窗邊，有的少女開始梳起長(zhǎng)發(fā)，巧笑嫣然間，像極了待嫁的新娘；有的老人開始揮拳踢腿，一套太極拳，如同行云流水……這時(shí)的西塘，又一次充滿了活力，若說(shuō)她的清晨是如蓮花般淡雅的少女，那蘇醒的西塘，就是活潑好客的姑娘，讓人不由得心生親近。
我的腳步未有停歇，那條青石小路似是怎么都走不完，那噠噠的腳步聲伴著西塘的蘇醒，開始愈行愈遠(yuǎn)……
一路上，我不斷向前追尋著什么，偶然間的駐足停留卻成為了我此生莫大的慶幸。在那一條通往未知盡頭的路上，在那時(shí)間的空隙中，我結(jié)識(shí)了西塘……
高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文4
沙的遍跡，是因?yàn)橛酗L(fēng)的存在；魚的暢游，是因?yàn)橛兴捻樍�。因�(yàn)橛懈卸�，我們活的更精彩�?/p>
——題記
記得在學(xué)校感恩欄看到過(guò)一段話：上天給予了你一雙手。于是，你的左手牽著母親，右手牽著父親。只有這兩雙手在一起，那才叫完美！有時(shí)我驀然回首，真的感謝有你們一路的陪伴。
在我磕磕撞撞學(xué)路時(shí)，我跌倒了，你輕輕拍去我身后的灰塵，微笑地?fù)崦业念^：“寶貝，跌到了不怕，來(lái)，媽媽牽著”。一只纖細(xì)嫩白的手牽著我，就這樣，大手牽著小手一步步走來(lái)。
在我上小學(xué)時(shí)，有一只手牽著我步入陌生的學(xué)校，穿梭過(guò)擁擠的人群，微笑地徘徊在教室門口叮嚀我：“乖啊，聽老師的話，媽媽晚的來(lái)接你”。在我讀上高中，離開家時(shí)。母親徒步來(lái)到車站，車站離家很遠(yuǎn)�？粗l(fā)動(dòng)的列車，母親被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在車后，只有一只暗黃粗糙的手懸在半空，母親的身影凝成了一個(gè)黑點(diǎn)。遠(yuǎn)去了。
逐漸長(zhǎng)大后，對(duì)于父母給予的愛已成為理所當(dāng)然。在學(xué)校里，老師的一聲關(guān)懷，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭都讓我心中漾起甜蜜。于是，我學(xué)會(huì)感激老師。同學(xué)的一句問(wèn)候，一個(gè)微笑都讓我感到美好。于是，我學(xué)會(huì)感激友誼。然而，面對(duì)你們，那感激的話便哽在喉嚨里。于是少了很多感謝和問(wèn)候話語(yǔ)，更多的是不屑和冷淡，習(xí)以為常地把你們的愛視而不見。
直到有一天，晴朗的天空被一道雷光劃破，雨水占據(jù)了整個(gè)陰霾的天空。學(xué)校發(fā)出通告，有些城鎮(zhèn)發(fā)生雷暴雨，交通和通信受阻。我連忙打起家里的電話，電話那頭卻是忙碌的音訊。后來(lái)終于打通了“喂，是誰(shuí)啊？”電話那頭傳來(lái)母親熟悉的聲音。“媽媽，你們?cè)趺礃�？家里有沒有下暴雨，爸爸呢。喂喂……”電話那頭沉默了，我焦急得跺腳�！皼]……家里沒事，你爸很好”話斷斷續(xù)續(xù)地，我聽到了母親抽泣的聲音。我愣著了，想不到一個(gè)小小的電話能讓母親如此激動(dòng)，腦海中再次浮現(xiàn)母親的手……我咽哽了。原來(lái)，在這一路上總有一雙手在牽伴我，而我學(xué)會(huì)對(duì)所有人感謝時(shí)，卻忘了最應(yīng)該要感謝的人。“嘟嘟……”。母親掛了線，而我依然沒有回過(guò)神。
這時(shí)，校園奏起的歌聲在我耳邊回旋著：“感恩的心，感謝有你……”。
高一下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷作文5
每一次探索，都會(huì)打上成功的烙印，所以，成功需要探索。
探索是生命的本質(zhì)。
人是萬(wàn)物之靈，宇宙之精華，所以人重探索。人的探索精神從呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候就可以初見端倪。嬰兒出生時(shí)既不會(huì)說(shuō)話也不會(huì)走路，要生存，就必須探索。當(dāng)他學(xué)大人發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音時(shí)，便是一次偉大的探索；當(dāng)他用腳在地上搖搖晃晃地走路時(shí)，也是一次前所未有的探索。而當(dāng)他長(zhǎng)大一些，自己學(xué)吃飯時(shí)，更是一次重要的探索，因?yàn)樗ㄟ^(guò)后，就已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的人了。以至以后在學(xué)校學(xué)習(xí)，在社會(huì)上生活與摸爬滾打都是一次次的探索。所以，探索是生命的本質(zhì)。
探索是靈魂的力量。
古往今來(lái)，能探索之人的靈魂異常強(qiáng)大。秦始皇雄才大略，因?yàn)樗矣谔剿�，他將法家的思想融于自己的統(tǒng)治，以嚴(yán)刑苛法鍛造出擁有鋼鐵般意志的軍隊(duì)，把天下統(tǒng)一于手中；后又探索出新的封建制度，影響了千秋萬(wàn)世。司馬遷意志剛強(qiáng)，所以他勇于探索。他不惜以士大夫的身份，游走于山川河灘，用餐風(fēng)露宿的親身探索來(lái)收集史料，爾后開創(chuàng)古之先河，以紀(jì)傳體通史代替編年體，勇于探索，終成譽(yù)有“史家之離騷”的《史記》，將其衰朽之身鐫刻于史碑上，永不磨滅。探索，給了他們靈魂無(wú)窮無(wú)盡的力量，名留后世。
探索是發(fā)展的階梯。
當(dāng)封建的思想禁錮著人們的心靈，封建的制度阻礙著人類發(fā)展的時(shí)候，大不列顛人做了一次偉大的探索。他們率先進(jìn)入資本主義社會(huì)，然后用堅(jiān)船利炮轟蹋了挺立千年的長(zhǎng)城和風(fēng)蝕萬(wàn)載的金字塔，古老的神祇終于被拋棄，社會(huì)的進(jìn)步也接踵而來(lái)。漢人們以為自身的力量已無(wú)法發(fā)展，所有的認(rèn)識(shí)都趨向極限的時(shí)候，愛因斯坦又做出了震驚世界的探索。相對(duì)論把人們帶入一個(gè)嶄新的紀(jì)元，它讓人們認(rèn)識(shí)到了自己只不過(guò)是宇宙中的一粒細(xì)微的塵埃而已，然后推動(dòng)了科學(xué)的全面發(fā)展，使人們的眼光從征服地球跳到了征服宇宙。正是永不停歇的探索，才將人類的歷史不斷推進(jìn)，人類借由這一階梯才能不斷發(fā)展。
探索是理想的帆，讓我們揚(yáng)起探索之帆，乘風(fēng)破浪，開創(chuàng)未來(lái)的輝煌！