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高一作文

時間:2021-06-01 14:18:25 高一 我要投稿

【推薦】高一作文集合5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的高一作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】高一作文集合5篇

高一作文 篇1

尊敬的老師,同學(xué)們,你們好:

  我叫李梅,我是一個剛剛邁入高中的高一新生,與眾多新生一樣,我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹,讓更多的人了解我。

  我畢業(yè)XX中學(xué),今年的九月我進(jìn)入了高一的新生活,今天站在這里很高興。我比較喜歡數(shù)學(xué)和物理,因為在平時的學(xué)習(xí)中,我喜歡動腦筋,在數(shù)學(xué)、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物,我也有獨(dú)特的見解。

  我平時比較喜歡看書,像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》,非常佩服書中的男主人公。我平時還喜歡唱歌,如果你也有音樂細(xì)胞,咱們交個朋友吧!

  剛進(jìn)入高中,這個環(huán)境對于我來說是陌生的,但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后,還會進(jìn)入更大的陌生世界,需要我去拼搏,去生存,為了給將來打下良好的基礎(chǔ),所以,今天的我,要比以前更努力。

  為了以后自己能為社會做貢獻(xiàn),從進(jìn)步高中后,我就立志好好學(xué)習(xí),用自己所學(xué)的知識回報社會,做個為社會有用的人才!

  這就是我,為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做,就能考上一所好的大學(xué),通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識,來為社會更好的貢。如果以后有問題,希望能在班上能向大家能多多指教,謝謝!

高一作文 篇2

  春風(fēng)又綠江南岸,紅日幾度薄西山。多少輪回,幾度分合。歷史的腳步邁過春秋戰(zhàn)國,遠(yuǎn)去了先秦兩漢。晉陽,伴著那獨(dú)有的氣息步入了汗青史冊。

  殊不知在世人吟詠“死生亦大矣”之時,一顆即將驚駭眾人的種子正在萌發(fā)。他,一杯酒、一首詩便是一生,一個純粹的隱者,卻又是文壇中的一株奇葩。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。人生又怎能少那半點(diǎn)苦澀。天才的種子只被一破落屋檐所遮掩。如此殘破不堪的家庭卻要詩人去支撐,其難,何止登蜀道上青天。是可謂大廈將傾,一木難支。詩人含淚與衣食無著的五子作別,開始了游宦生涯。

  伴君如伴虎,為官猶為奴。奸佞專權(quán),朝綱腐敗,這是怎樣的官場呵!身居廟堂可抱柱吟詠“圣朝無闕事”;自命清高的人只能“獨(dú)守千秋紙上塵”。進(jìn)而倚水而始,詩人懷著一顆養(yǎng)家糊口之心,抱著決不擾民的`意念,為官一時。他剛直不阿,胸懷坦蕩,又怎可為五斗米而折腰呢?詩人的心猶如那高山碧泉,澄澈明凈,又怎能容得下一絲絲污垢,而官場卻是那般渾濁,單純的詩人有些疲倦了。

  官場一天天腐敗,空氣也一刻刻愈加沉悶了,詩人感到異常煩燥。一個念頭闖入心房,悟已往之不諫,知來者之可追。他仿佛站在了十字路口。不!詩人確實(shí)站在自己人生的路口上?耧L(fēng)一陣,勁草倒去,無形間現(xiàn)出兩條路。放眼望去,寬闊的道路上車水馬龍,眾人叫罵不絕;回瞥幽徑,陰風(fēng)凄凄,荊棘載道,讓人不寒而栗。詩人站在路口,猶豫不決,任疾風(fēng)吹亂他的衣襟。

  他終于鼓足了勇氣向小路奔去。詩人駕著巾車,時而棹著孤舟,引觴如歌而來。那官場,那曾揮灑過淚水的地方,正慢慢的在詩人腦海中逝去。瞬間,他感受到了清新自然。欣喜至極,詩人漫步于庭柯之間,游蕩在山野之中,引觴滿酌,扶松自傲,一首首充盈著山水靈氣的詩歌如滾滾東流之水向塵世涌來。

  詩人的腳步踏青了西山的花草,邁翠了南山的桑竹。扶著東籬幽菊,回憶那蒼涼的路口,他笑了。奇艷的花朵綻放了!

高一作文 篇3

  天氣已經(jīng)漸漸地變冷了,趁著周末有大太陽,我把衣柜里春夏季節(jié)的衣服拿出來曬曬,然后再打包放起來。

  在整理的時候,看到了那條粉紅色的連衣裙,它的布料很柔軟,樣子很新,是半袖款的,還有像很可愛的圓領(lǐng)領(lǐng)子,可是如果你攤開看的話,就會發(fā)現(xiàn),裙子上面不規(guī)則地出現(xiàn)著一些黃色的小斑點(diǎn),像是橙汁類的液體沾到一樣,洗不掉。

  這裙子是暑假回家的時候媽媽和我一起去買的,回校的時候舍友都說好看,樣式很簡潔,可穿起來又落落大方。我也非常喜歡這條裙子,可是我卻只在回校后只穿過一次,因為就是那一次我把裙子換洗之后,第二天要去收衣服的時候,就發(fā)現(xiàn)了裙子上面莫名其妙的有很多這樣黃色的小斑點(diǎn)。

  我有點(diǎn)懊惱,想著這是不是什么樣小蟲子拉的便便沾到了,可是也不會這么均勻,而且其它衣服上也沒有這樣的情況。況且平時別的舍友的衣服曬的時候也沒出現(xiàn)過這樣的。

  我郁悶地把衣服收起來,新買的裙子還沒有穿過幾次,可這的情況,最多只能當(dāng)睡衣了。

  后來有人跟我說,是不是有人故意把我衣服弄成這樣的,我回憶著會不會洗衣服還沒曬的時候,有人在旁邊吃橙子不小心滴到衣服上?但也不可能只滴到一件那么剛好?

  事實(shí)已經(jīng)不能改變,我也沒有發(fā)現(xiàn)有什么可疑的情況,所以事情就不了了這。不過當(dāng)再次看到這裙子,還是覺得有點(diǎn)小可惜。

高一作文 篇4

  懂得思維轉(zhuǎn)換者,吃虧不到哪去!}記

  讓思維拐個彎,換位思考,成功也飛奔向你。古時候有個聰明人,從小就被周圍的人稱作神童。一天,他在路上遇見個人,聽到那個人在吹噓自己如何聰明,無人能敵。聰明人一聽不服氣,就和他爭辯到底誰最聰明。那個人就給聰明人出了道難題:“如今天下大旱,百姓名不聊生,作為統(tǒng)治者該如何治理,才不失民心?”聰明人毫不猶豫的回答:“那當(dāng)然是發(fā)放銀子救濟(jì)災(zāi)民。 蹦莻人看了看聰明人搖搖頭說:“你的法子好治標(biāo)不治本,而且你能想到的,別人未必想不到,明日我還在這里聽你的答案!闭f罷就走了,聰明人回到家中,苦思不得其索,便向自家妹妹請教:“這有何難,你不妨換個角度想該如何治那個本!泵妹玫脑掦@醒了他。聰明人跑去告訴那個人:“作為統(tǒng)治者應(yīng)當(dāng)去興修水利,百姓缺水的本得到緩解,這才能安撫民心!”后來聰明人當(dāng)了個很大的官,假如聰明人當(dāng)了個很大的官,假如聰明人還是那樣堅持己見,不懂換位思考,那么他將注定淪為平庸。換位思考,讓思維轉(zhuǎn)個彎,可能就會讓很難的事情變得簡單一點(diǎn)。

  讓思維轉(zhuǎn)個灣,使平凡成為不平凡。周武王惜才愛才,姜子牙卻只是個空有滿腹經(jīng)綸卻無用武之地?墒侵芪渫跎磉叢蝗蹦切┞斆鞯娜税,如果巴巴的去找周武王,那肯定是失敗而歸的。于是,姜子牙想到了一個辦法,那就是拿沒有魚鉤的繩子去釣魚,終于等來了周武王,如果姜子牙不懂換位思考的話,那他也不可能成為周武王的得力干將。懂的思考,讓思維轉(zhuǎn)個灣,可能就會使你的平凡變得不平凡。

  讓思維拐個灣,不要老是別人說什么就是什么,那樣只會讓你走的彎路。螃蟹迷了路,找到青蛙來問路,青蛙說:“往前走就到了!苯Y(jié)果螃蟹走了很久也沒到,又遇青蛙時忍不住責(zé)備青蛙,而青蛙確實(shí)沒有騙它,只是螃蟹是橫著爬,當(dāng)然到不了它想要去的地方。螃蟹不懂得轉(zhuǎn)換思維,只能走很多冤枉路。假如它懂得換個思維,事情不就簡單多了嗎?

  有時候,別一味的按著固有的模式去思考問題,換個思維,總不至于吃虧。

高一作文 篇5

  從今天起,我決定不再與別人爭論,因為我想起了一句話——沉默是金。

  朦朦亮的天,還泛著些白,朝陽似乎也懶起床來,不肯出來。窗外的樹葉微微搖曳。原來起風(fēng)了。

  去學(xué)校的公交車上,我百無聊賴地望著窗外,看著朝陽一點(diǎn)點(diǎn)從東邊的樹林中升起。朝陽的紅漸漸渲染開來,將車窗鍍上了一層鮮紅,也將車內(nèi)人倒映在了玻璃上:“咦?那是什么?”在紅色的倒影下,我看到了一只手悄悄伸進(jìn)了一個口袋,那動作是那樣輕,那樣小心,生怕驚動什么人似的。食指與中指微微張開,突然一下,將一黑色正方形的“嗖”的一下夾了出來便不見了!澳鞘切⊥祮幔俊毕氲竭@,我不禁一震。連忙轉(zhuǎn)過頭去,看到的卻都是一張張面無表情的麻目的臉。那只手到哪里去了?我在車箱內(nèi)焦急地尋找著,果然又看到了那只手。這時,它正緩緩向一支紅色皮包靠近,依舊是剛才那樣的標(biāo)準(zhǔn)動作,嫻熟且流利!八谀睦铮 彼想偷東西?次以趺醋プ∧!”我“蹭”地站起來,定把嘴張開,

  “抓……”。沉默是金,一個念頭在我腦中閃過。對,今天我要沉默。于是我坐了下來,不顧四周人奇怪的眼神。一轉(zhuǎn)眼間,紅色皮包拉鏈已開了。我想:那只手大概又得手了吧。

  車到站,我下車了。可我卻依然忘不了車上的那只手。我疑惑著——沉默是金嗎?

  疑惑在緊張的學(xué)習(xí)中漸漸隱去。

  “因為這個式子的判別式小于0,所以它的值恒為正。所以……”數(shù)學(xué)老師在講臺上耐心地講著,同學(xué)們在底下認(rèn)真地聽著!安粚Π,還要討論二次項的系數(shù)呢!”不知誰在底下小聲說了一句!岸雾椣禂(shù)?對呀,得判斷正負(fù)才能決定呀!老師講錯了吧!”嘰嘰喳喳的討論聲,可是誰也沒有打斷去糾正老師。我想舉手,可沉默是金,又出現(xiàn)了。對,今天我要沉默。

  下課后,老師突然發(fā)現(xiàn)了自己的過錯,也奇怪著我們沒有一人告訴他。我更加茫然了——沉默是金嗎?

  沉默是金,我給自己一個肯定的答案,繼續(xù)一天的生活。

  鈴聲響起,終于放學(xué)了。我拖著沉重的腳步上了公交車,坐下,卻不知不覺沉沉睡去了。夢中,我仿佛聽到有誰在問,沉默是金嗎?驀地,我醒了。下意識去拉衣服,卻突然發(fā)現(xiàn)口袋中的錢包不見了!小偷,這車?yán)镉行⊥担 蔽壹泵φ局,大喊。我不再沉默?/p>

  從此,我決定不再單純地相信沉默是金。

  沉默是金,爭論亦是金。

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