【必備】高一作文匯編8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高一作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一作文 篇1
我僅僅是一個(gè)奴隸，呵呵，一個(gè)奴隸。在西周，奴隸如同野狗一般賤，做著牛馬般的重活，受著豬一般的侮辱。。。但是生活卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及豬狗牛馬。生活？可笑，一個(gè)奴隸有什么生活可言？
我從小就是一個(gè)奴隸，小的時(shí)候是個(gè)小奴隸，長(zhǎng)大了，就便成了大奴隸了�！斑@，就是你們的命！”主人們說(shuō)。想必我爹娘也是奴隸吧，奴隸的兒子是奴隸，這比欠債還錢殺人償命還要名正言順。我的這個(gè)主人是我有記性以來(lái)的第三個(gè)主人了，他不是什么好人，但是也不敢做什么壞事，當(dāng)然，好事和壞事都不是對(duì)我們奴隸而言的。
我的主人很富有，當(dāng)他母親死時(shí)，陪葬了三百個(gè)奴隸，他們與豬羊一同埋在一個(gè)墓坑里，活埋。他們其中，有我認(rèn)識(shí)的，但更多的是我不認(rèn)識(shí)的。因?yàn)槲乙惶熘械拇蟛糠謺r(shí)間都在主人的書房和千百個(gè)臥室中的一個(gè)里度過(guò)的。我是一個(gè)小奴隸，并且我顯得乖巧，我只做主人要我做的事情，不做主人不要我做的事情。因?yàn)槲抑罒o(wú)論怎樣，主人都是我的神。這是一個(gè)小小奴隸的生存法則，在黑暗奴隸主的統(tǒng)治下，它適用與每一個(gè)奴隸。
高一作文 篇2
從學(xué)校門口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校門口的臺(tái)階上，是由寫字臺(tái)、書、地球、太陽(yáng)和星星組成，一本打開的書放在寫字臺(tái)上。書“捧”著一個(gè)大約一米多高的地球，地球連著星星，星星連著太陽(yáng)，真有意思。寫字臺(tái)的側(cè)面刻著“奔向明天”幾個(gè)字，
我想，這可能是老師希望我們走向未來(lái)，走向世界。再一看，一面五星紅旗高高的掛在旗桿上，旗桿后面是主席臺(tái)，主席臺(tái)上擺著一盆盆花，好看極了!一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺(tái)后，教學(xué)樓在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外美麗
，它的右邊站著一排高大，挺拔的法國(guó)梧桐。再往遠(yuǎn)處看，學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著金光閃閃外衣的國(guó)王，右邊的梧桐樹就像帶著金色帽子的大巨，旗桿呢，就好比是“國(guó)王的拐杖”。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。
走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著采花粉，為自己過(guò)冬準(zhǔn)備著充分的食物，低頭往下看，你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過(guò)冬的準(zhǔn)備哩!
在校園200多米的大操場(chǎng)上，充滿著快樂(lè)的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。
梧桐樹的樹葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內(nèi)的葉子在樹枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹葉的小同學(xué)，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，落葉沙沙地響著。好像在說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你。”
高一作文 篇3
無(wú)數(shù)的小水滴，越聚越多，最后凝結(jié)成積云。揮之不去的陰暗，或許是暴風(fēng)雨，將要來(lái)臨吧！
教室里請(qǐng)假的一大片，轉(zhuǎn)過(guò)去空空的，留下的幾個(gè)三三兩兩依舊說(shuō)著笑著，或許現(xiàn)在他們還能做的，只有跟習(xí)慣熟悉的多聊幾句吧！一堆堆的書應(yīng)該都是擋箭牌的，當(dāng)然不動(dòng)，應(yīng)該會(huì)給人一種安全感吧！我還是喜歡桌子上干干凈凈的，有一個(gè)舒適的空間�？墒欠鲆欢褧�，卻不知有哪本翻過(guò)。一夜又一夜，總感覺(jué)空間狹小，擁擠人要命。好累，似乎背著千斤重的擔(dān)子。
只有在夜深人靜的時(shí)候，才感覺(jué)到自己真實(shí)平穩(wěn)的心跳，只有一個(gè)人的時(shí)候才可以為所欲為，面對(duì)自己真實(shí)的感受。我從小就是個(gè)自卑的.孩子，沒(méi)人說(shuō)我閃亮，沒(méi)人說(shuō)喜歡，我自認(rèn)為我是一個(gè)丑陋的得不到別人喜歡的丑小鴨。所以每次都不敢面對(duì)照相。尤其是一個(gè)人，看著鏡頭，努力保持微笑，努力做到最好�？墒牵医K究還是不滿意，就是難堪！
高中的我還算成功吧！不管怎樣，我都交到了不少的好朋友，最重要的是不管在最后關(guān)頭和他鬧得如何冷場(chǎng)，但我知道他不會(huì)討厭我，只是對(duì)我的行為感到失望吧！累的友誼在他說(shuō)斷的那一瞬間，我竟沒(méi)有絲毫挽留，他算是徹底醒悟了吧？我還是一個(gè)丑小鴨~
老天似乎總是眷顧我的，不會(huì)有太多的人討厭我，原來(lái)我還是挺幸福的吧！
高一作文 篇4
在六年級(jí)第一學(xué)期的一天，我們?nèi)w六年級(jí)去青浦軍訓(xùn)，在那兒我學(xué)到、懂得了很多。
那兒是全封閉的，正式的軍事化“魔鬼訓(xùn)練”。我們一進(jìn)去，代課的趙老師就講了要求。其中，我記得最清楚的一條是：一切行動(dòng)聽指揮，自己的事情自己做。果然，那兒的事全部都是自己做的。
整理內(nèi)務(wù)——難
趙老師給我們發(fā)了一人一套床上用品：枕套、被芯、床單、被套、枕芯，各一。剛一拿到那些“半成品”的時(shí)候，我們?nèi)颊啥蜕�，摸不著頭腦。都不知道要干什么。趙老師解釋道：“這就是你們等一下要到寢室做的事情。我先來(lái)給你們示范一下。”于是，她示范了如何鋪床單、把被芯塞到被套里等一系列動(dòng)作。只見(jiàn)她動(dòng)作非常利索，我想：這有什么難的呀？還用得著示范嘛？
可是，我的想法是錯(cuò)誤的，向來(lái)不做家務(wù)的我單單干這幾件事就十分費(fèi)勁。
來(lái)到寢室，映入我眼簾的是六張床，這六張床只有一個(gè)床板，別的什么也沒(méi)有。怎么辦？這晚上怎么睡��？還能怎么辦，自己動(dòng)手唄！于是我把床單攤好，可床單像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我把床頭攤好，可床尾亂了；我把床尾攤好，可床頭有亂了。我費(fèi)了九牛二虎之力才把床單給攤好。又在其他同學(xué)的幫助下，把被子、枕頭給弄好了。
就為了這個(gè)安樂(lè)窩，我足足忙了一個(gè)上午。
吃飯分菜——難
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼11點(diǎn)半了，我們?nèi)コ晕顼�。由于我睡�?號(hào)床，所以我和2號(hào)床的那個(gè)同學(xué)分菜。
你們別看只是分菜，它也是一個(gè)挺難的活兒，一共是一盤菜，要把它們平分給4位同學(xué)。平時(shí)我們?cè)诩叶疾蛔黾覄?wù)，但這是命令，不能違背。我們倆只能硬著頭皮分菜。
由于前面兩個(gè)分得太多了，第三個(gè)人不多，第四個(gè)人沒(méi)有。于是我們倆只能重新分過(guò)。
大約過(guò)了五分鐘，我們倆終于大功告成了，只見(jiàn)桌子上全是湯湯水水，狼狽不堪。
吃好飯后，我們倆又去洗完。從未洗過(guò)碗的我水龍頭開得很大“嘩嘩嘩”水濺了我一身。那是我想：啊，在家里真是缺少鍛煉啊！
真正的魔鬼訓(xùn)練——苦
下午一點(diǎn)，我們來(lái)到操場(chǎng)集合，只見(jiàn)操場(chǎng)上站著一個(gè)人，他穿著一身軍裝，筆直地站著。猶如一個(gè)巨人。他——就是我們的教官。
他讓我們站軍姿，可我們并不聽他的，還在說(shuō)話，他見(jiàn)我們不安靜，就讓我們跑步。足足罰了我們十圈。
跑完以后，我們?cè)僖矝](méi)有力氣再說(shuō)話了，只能乖乖聽從他的命令。那一節(jié)課，我們足足站軍姿一個(gè)小時(shí)，我們沒(méi)有一個(gè)腳是不麻木的。
大約在四點(diǎn)，我們結(jié)束了一天的艱苦訓(xùn)練，我們都很疲倦，可教官完全看不出疲倦，像是鐵打的一樣。
就在那一天，我感覺(jué)到了做一個(gè)真正合格的軍人是一個(gè)多么難的事兒��！
高一作文 篇5
總想著，青磚碧瓦，小巷深深，總想著，男子一襲素藍(lán)長(zhǎng)袍，儒雅風(fēng)流；總想著，女子挽著綠云，球佩叮當(dāng)，走進(jìn)江南的煙雨之中想著想著，夢(mèng)想便成了真，如今我站在百年靜守的何園面前，期待著，去遇見(jiàn)另一個(gè)自己。
走進(jìn)何園，首先吸引我的，不是那嬌妍的花，不是那嶙峋的石，而是一棵老樹——絲棉。雖是春日，天氣卻有幾分涼意，絲棉在風(fēng)中幽然獨(dú)立，細(xì)葉紛飛，鋪陳出一幅歷史的長(zhǎng)卷，就好像這座園子一樣，如蓮靜守，恬靜安然。歷史的滄桑和歲月的雕琢總結(jié)賦予事物以獨(dú)特的美感。不遠(yuǎn)處的假山上立著一座小樓，登上石山看，名日近月，頗有情趣。站在亭子里俯瞰整個(gè)園子，紅墻碧瓦，各抱地勢(shì)，復(fù)道行空，曲徑通幽。亭臺(tái)樓榭間春色點(diǎn)點(diǎn)，碧玉修竹倚墻而立。垂絲海棠落英繽紛。最值得稱道的，還是一泓清流，泛著幽幽的綠，倒映著水邊迎春的倒影，一直流向何園深處，不見(jiàn)蹤影。何園之美，美在其幽其靜，這是一種渾然天成的古樸雅拙，見(jiàn)之忘俗。
何園美于靜，奇于巧。古往今來(lái)，大凡有些名氣的歷史遺址，總少不了異于別處的待色，比如瘦西湖里蓮開五瓣的五亭橋，又如恭王府里藏于山石之下的福碑，而何園之奇，莫過(guò)于石清先生的片石山房了。初入后花園，麗宇芳林先迷了人的眼，并不太注意水上倚壁而建的片石山房，忽而白光一閃，水中竟出現(xiàn)了一枚弦月，正值午后，天氣雖不甚明朗，但也不至于如此早地望月游園，再一細(xì)看，玄機(jī)才被參透。原來(lái)，那整片太湖石雕成的假山中鑿一孔，光線透過(guò)孔隙折射于水中，造成水中明月之景，轉(zhuǎn)換角度，月色便有所不同，水邊長(zhǎng)著一株木蘭，風(fēng)一吹過(guò)，落下幾片木蘭花瓣，與流水相映成趣，廊橋那端嵌著一面鏡子，照映出池邊花樹，水中明月暗影浮動(dòng)，此原是佛家無(wú)上情境-——鏡花水月“世間有為法，如夢(mèng)幻泡影，如霧亦如電，應(yīng)作如是觀�！苯�(jīng)中境界引人喟嘆，只可惜我等俗世之人甘做紅塵一夢(mèng)，只得從此尋得片刻心靜罷了。
時(shí)光已過(guò)去大半，流連于園中幽徑，偶然在一偏僻角落發(fā)現(xiàn)一株繡球，花開得并不熱鬧，枝葉稀疏，可令人矚目的卻是黑礪虬枝上的那一苗新芽，那樣細(xì)嫩，通體晶瑩，陽(yáng)光下仿佛能看見(jiàn)莖管中流動(dòng)的枝葉。在如此古老的園子倏地冒出一枝新芽，似是在寓示著什么，將來(lái)有一天，它會(huì)長(zhǎng)成親朋枝，一樹若華，那必然又是一派親朋的景象了。
何園與其它古老建筑一樣佇立在歲月深處，用深情的眸子凝視她身下的土地，兼收并蓄沉淀凝芳，她不吝求你刻意的觀瞻，古園亦有風(fēng)骨和氣節(jié)，而我們所應(yīng)做的，是褪去一身喧囂靜靜地走進(jìn)她，得一時(shí)內(nèi)外明徹，品一處浮世清歡。
天將暮，夕陽(yáng)欲落，何園內(nèi)開始掛燈，那掩在紅綃中的百年風(fēng)華，歷久彌香。輕輕地轉(zhuǎn)身，籠著燈火的溫暖，走向模糊的原處，然后留一盞燈，給夜歸的人。
高一作文 篇6
如果說(shuō)年輕的心是枚不勝數(shù)的文字，那“勤奮”兩個(gè)字最閃爍。
如果說(shuō)年輕的心是宇宙，那流星是必不可少的點(diǎn)綴。
如果說(shuō)年輕的心靈是宇宙，那流星是必不可少的點(diǎn)綴。
如果說(shuō)年輕的心是太陽(yáng)，那光茫是它的載體。
也許，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，年輕的心是青春的折射點(diǎn)，但它又何嘗不是我們生命的靈魂。我們擁有年輕的心，就得為人類做出貢獻(xiàn)，在社會(huì)上留下輝煌的足跡。就必須奮斗，為未來(lái)?yè)纹鹨黄炜�，使天空更加湛藍(lán)而澄澈、明亮。
一代梟雄拿破侖，他憑著卓越的軍事才能和赫赫戰(zhàn)功，建立帝國(guó)——?dú)v史上稱法蘭西第一帝國(guó)。拿破侖不滿足于自己的欲望，在執(zhí)政期間，不斷對(duì)外擴(kuò)充。1812年，拿破侖率領(lǐng)軍隊(duì)遠(yuǎn)征俄羅斯失利，元?dú)獯髠?814年，拿破侖被趕下臺(tái)，開始他的流浪生涯，但這些挫折只是使拿破侖身心疲憊并不能捏碎他那顆頑強(qiáng)的年輕的心。在以后的日子里，他重振旗鼓。向曾經(jīng)失敗，倒下的地方進(jìn)軍。拿破侖憑借年輕的心，一次次地給自己力量，一次次的同困難戰(zhàn)斗。只要我們像拿破侖一樣擁有年輕的心，那在經(jīng)歷挫敗后，還可以再次爬起，勇敢前進(jìn)，繼續(xù)人生的道路。
球王貝利，這個(gè)名字大家不會(huì)陌生吧！貝利作為20世紀(jì)最偉大的足球運(yùn)動(dòng)員，他讓為足球而瘋狂的人為之顛倒。但貝利的一生是坎坷的。1940年10月23日，貝利出生于一個(gè)貧寒人家，他的家庭收入極其微薄。貝利4歲，跟隨父親到圣保羅，全家人在一間漏雨透風(fēng)的木屋生活。在7歲時(shí)，貝利以擦皮鞋為生。在其后，他把自己火紅的青春歲月給了足球，貝利年少時(shí)是個(gè)暴火球，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。但他用澄澈的水洗滌了年輕的心，繼續(xù)人生道路。因?yàn)樗呛谌�，被人們所歧視，但這些不能動(dòng)搖他年輕的心。在貝利的足球生涯中，共踢了1363場(chǎng)正式比賽，踢進(jìn)1281個(gè)球。在人生中，只要有付出就會(huì)有收獲，貝利的付出成就他的輝煌。
在人生的道路上，甚至是為了一個(gè)短距離的夢(mèng)想。也難免得經(jīng)歷些挫折和困難，但這又有什么呢！只要生命在，那顆年輕的心還在跳動(dòng)。那一切還可以從頭再來(lái)。挫敗、困難，它們不過(guò)是浩瀚無(wú)邊的大海上不時(shí)激起的小小浪花，不足為矣！證明不了什么。但卻可以使我們年輕的心更強(qiáng)硬。
年輕的心，是青春中跳躍的音符。
年輕的心，是一根永不熄滅，閃耀光輝的蠟燭。
年輕的心，是年邁時(shí)的回憶，臉上洋溢的微笑。
對(duì)于青春就如門捷列夫的話：沒(méi)有加倍的勤奮，就沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。而蕭伯納則說(shuō)：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
高一作文 篇7
泱泱大國(guó)，馥郁國(guó)香。古仁人一直存在于悠久綿長(zhǎng)的中華史冊(cè)中，距離我們好似浩瀚蒼穹般遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，他們一直常伴吾身，影響著一代又一代的中華子民。
好風(fēng)憑借力，送我上青云。中國(guó)之所以能在戰(zhàn)亂的瘡痍中倔強(qiáng)地爬起來(lái)，在斷壁殘?jiān)协h(huán)顧生的希望，源于滲入骨髓的民族自信心，源于中華歷代古仁人的思想情懷！在前車之鑒中，中國(guó)終找到了真正的治國(guó)之道，日后定會(huì)更加欣欣向榮。
你問(wèn)我，古仁人在哪？
古仁人在歷史典籍里。
中華歷史這幅畫卷，是畢生也看不完的經(jīng)典。上至炎帝黃帝，下至唐宋元明清，這其中滋長(zhǎng)了幾多豪杰志士，幾多郁郁不得志的古仁人？他們用生平和詩(shī)賦向我們?cè)V說(shuō)了生活的不易，戰(zhàn)亂的苦難，亦將生存之道融入其中，激勵(lì)無(wú)數(shù)文人墨客，又警示了后人少走彎路。思來(lái)想去，中國(guó)的蓬勃發(fā)展，離不開這幅妙趣橫生的畫卷。
古仁人在玉盤青瓷里。
古時(shí)昌南以制瓷著名，由絲綢之路遠(yuǎn)銷海外各地，中國(guó)的英文名China便由此得來(lái)。一個(gè)瓷器不僅是一件藝術(shù)品，更是一個(gè)朝代精神文明的象征。它孕育著大國(guó)工匠精神，亦反映著一個(gè)朝代的興盛衰亡。我們必須承認(rèn)，至今任有琳瑯滿目的珍寶流落在外，它也許在大洋彼岸的博物館里陳列，也許在某位不知名收藏家的地窖里喘息，他們攫取的方式不言而喻。望著博物館里的瓷器，一半欣喜一半悔恨，正是因?yàn)樗谱鞴に嚨木�，才流芳百世，但也正因如此，才遭到了他人的覬覦。愛(ài)美之心人皆有，但畢竟這是我們老祖宗的心血，待到時(shí)日，必讓它們落葉歸根。
古仁人在哪？如若你還未解惑，閉眸屏息，你才能悟到，古仁人原來(lái)就在每個(gè)中華子民的心里啊……
高一作文 篇8
九年級(jí)我們學(xué)習(xí)了《魚我所欲也》這篇文章。從中我們也懂得了許多道理，.人生有很多十字路口，要有選擇，所以便也會(huì)有所放棄。
"魚，我所欲也；掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚而取熊掌也"沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我們面對(duì)兩樣自己需要的物品須選擇時(shí)，該怎么辦呢？我們應(yīng)該放棄一種差的。陶淵明，東晉著名詩(shī)人。品格高尚的他，曾"不為五斗米而折腰",舍棄了官場(chǎng)的榮華富貴，隱居于山林，沉醉于大自然中。李白，一個(gè)天生傲氣的人。"天生我材必有用",最后也發(fā)出"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏"的憤世之聲而遠(yuǎn)離官場(chǎng)，與明月"對(duì)影成三人".對(duì)于文人來(lái)說(shuō)，仕途的誘惑是很大的，但他們也能毅然割舍。正因?yàn)樗麄兊倪@種放棄，才有了陶淵明的田園詩(shī)，李白的傲骨不羈。
生命是寶貴的，但孟子說(shuō)："生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。"正因?yàn)檫@句"舍生取義"的教誨，才有文天祥"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"的豪言壯語(yǔ)。當(dāng)然，對(duì)生命的放棄要謹(jǐn)慎，要取大價(jià)值。正如司馬遷說(shuō)的："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"司馬遷，在他編寫被魯迅稱之為"史家之絕唱，無(wú)韻之離騷"的《史記》之前，曾遭受到多么慘重的宮刑，為此，他想一死了之。但后來(lái)他經(jīng)過(guò)深思，才毅然決定選擇自己未來(lái)的人生目標(biāo)和歷史使命——完成《史記》編寫而頑強(qiáng)地活下去。
孟子還提到，即使放棄，也要放棄錯(cuò)誤的選擇。是呀，如果是為了功名利祿而放棄誠(chéng)信、道德、生命，那怎能受到后人的銘記、頌揚(yáng)呢？南宋的秦儈，就是為了謀一己之利而背叛了國(guó)家的利益，他這種放棄不是被千人唾棄而遺臭萬(wàn)年嗎？
放棄，就是要做出選擇。學(xué)會(huì)放棄，就是要做出正確的選擇。要舍魚取熊掌，要舍生取義。我想，這是孟子《魚我所欲也》一文的目的，也是先人對(duì)我們的諄諄教誨。
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