【精華】高一作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的高一作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一作文 篇1
夜里，靜悄悄的，我放下手中的書(shū)。
記得小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》，恰逢這次暑假閑暇時(shí)光，我便跟哥哥借來(lái)了這篇課文的原書(shū)《城南舊事》。
故都北平的南城，作者的童年多半于這片舊日京華之地度過(guò)。卻與我有幾分相似，反而帶給我一些親切之情。我的童年，也是在我們縣城的南城度過(guò)，直到后來(lái)搬家，才終于離開(kāi)了那個(gè)破落衰敗的老城區(qū)。 我漸漸覺(jué)得疲倦了，關(guān)掉了床邊的小臺(tái)燈，我閉上了眼睛。
睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，我正趴在窗口。窗外像是傍晚的樣子，我感覺(jué)頭暈，媽媽從廚房走出來(lái)，還一邊嘟囔著我竟然玩著玩著又睡著了，然后從客廳里拿了白開(kāi)水又走了回去。我看了看窗外漸漸落幕的太陽(yáng)，有點(diǎn)頭暈，光芒盡管不那么刺眼，可是隱約讓我目眩，不遠(yuǎn)處的廣場(chǎng)上還有幾個(gè)小孩在放風(fēng)箏，縷縷微風(fēng)，風(fēng)箏飛得很高。看著我身邊，也滿是各種玩具、故事書(shū)，我似乎忘記了什么，可是又馬上將它拋之腦后了。
“小樂(lè)。”突然聽(tīng)到有人叫我，我回頭一看，是爺爺。從窗口照進(jìn)來(lái)微弱的陽(yáng)光落在了爺爺?shù)哪樕�，慈祥和藹的笑容下臉上的皺紋卻藏不祝我欣喜地跑到爺爺身邊，爺爺輕輕地抱起了我，坐在了椅子上。他從旁邊拿起了一本書(shū)，卻是林海音的《城南舊事》。我的心里突然一驚，仿佛有什么不對(duì)勁。
可是不容我去細(xì)想，爺爺已經(jīng)翻開(kāi)了書(shū)，問(wèn)我：“小樂(lè)，你知道這本書(shū)在講什么嗎？” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻又搖了搖頭：“我不知道，我不應(yīng)該知道。”
“一個(gè)叫做英子的女孩，住在北平的城南……”爺爺卻已經(jīng)講了起來(lái)，我搶過(guò)那本書(shū)，書(shū)上的字眼仿佛那么熟悉，我著了迷，緩過(guò)神來(lái)，抬頭看向身邊，卻早已不見(jiàn)爺爺。我很著急，這時(shí)媽媽從廚房走了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“該吃飯了�！笨墒菋寢尩难凵駞s漸漸朦朧了，我看不清她的臉，像是一切都是錯(cuò)亂的。
我的身邊像是突然卷起了龍卷風(fēng)，我坐在風(fēng)眼，周邊的一切卻在不停地變換，后來(lái)，那些小伙伴也都像書(shū)里的妮兒一樣都消失了，那個(gè)被英子認(rèn)為是瘋癲女人秀貞的女兒的妮兒，也許不是跟秀貞一起死在火車下，可能是一開(kāi)始就不存在吧。英子搬離了舊家，又如同我也離開(kāi)了南城，住進(jìn)新家。
爺爺在我搬到新家不久后也因病去世了，一切一切都那么像是書(shū)里，作為長(zhǎng)女的英子，因?yàn)楦赣H的去世而不得不擔(dān)當(dāng)起家庭的重任。
我想起了一切。
于是在多年后，哥哥騎著單車帶我回到南城的時(shí)候，舊城區(qū)已經(jīng)變成另外的面孔，哥哥口中的“新城區(qū)開(kāi)發(fā)計(jì)劃”，用推土機(jī)把舊家推倒了。
眼淚突然流了下來(lái)，我知道一切都只是美好的回憶，可能因?yàn)闀r(shí)間流逝得如此從容，反而讓現(xiàn)在的我如此懷念以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我醒了過(guò)來(lái)，躺在床上，掀開(kāi)旁邊窗簾的一角，天蒙蒙亮。
又終究是南柯一夢(mèng)。
高一作文 篇2
依據(jù)辭賦體的主客問(wèn)答、設(shè)詞非難的特點(diǎn)，我們認(rèn)為《赤壁賦》中顯然隱含這兩個(gè)蘇軾，而且兩個(gè)蘇軾在搏斗著，一個(gè)試圖勸說(shuō)另一個(gè)。一個(gè)即“蘇子”，一個(gè)即“客”。
黃州四年，形同囚犯的謫居生活，蘇子內(nèi)心仍然懷念著心中的那個(gè)“在天一方”的“美人”。此時(shí)，作為“客”的蘇軾以其悲苦愁絕的樂(lè)聲意圖打斷作為“蘇子”的蘇軾的夢(mèng)想——曹孟德不是不可一世的英雄嗎？他曾經(jīng)氣勢(shì)洶洶地想席卷天下，囊括四海，而今他不也是一抔黃土、冢中枯骨嗎？還有那個(gè)羽扇綸巾的周公瑾，談笑間強(qiáng)虜飛灰煙滅，不也是跟著灰飛煙滅了嗎？由此可見(jiàn)，我只是一個(gè)小小的蜉蝣、小小的粟米，我們只能幻想著隨著神仙一樣心鶩八極、神游萬(wàn)仞，還不如珍惜眼前的婆娑月影，臨風(fēng)把酒，品賞悲樂(lè)，來(lái)?yè)嵛恳幌挛覀兏珊缘男陌伞?/p>
一般說(shuō)來(lái)，悲劇具有毀滅感，也最能帶來(lái)崇高感偉大感。既然不能像英雄一樣叱咤風(fēng)云，既然大英雄的蓋世功業(yè)也會(huì)煙消云散，既然不能像神仙一樣自由往來(lái)、任意東西，何妨不看淡一切，看淡一切才能超然于一切呢？人生多苦，欲而不能，苦上加苦，干脆卸下欲念，自在皆人生，自在才能與物齊壽，與宇宙天地齊壽，山間一壺酒，秋月春風(fēng)等閑過(guò)。如此有詩(shī)意的人生才是蘇子曾經(jīng)苦苦追求而不能得的功業(yè)。至此，作為“蘇子”的蘇軾和作為“客”的蘇軾達(dá)成了默契，這種默契是通過(guò)自醫(yī)而不是通過(guò)他醫(yī)完成的，是自我的不斷調(diào)整的結(jié)果，幻化成一只凌空飛舞的孤鶴。
《赤壁賦》作于元豐五年（1082年）即蘇軾謫居黃州的最后一年。此期，他已經(jīng)擺脫“烏臺(tái)詩(shī)案”以來(lái)時(shí)或?qū)に酪捇畹幕炭譄o(wú)措，融匯了儒、釋、道三家思想，以佛道兩家的辯證思想和無(wú)為、超脫思想來(lái)駕馭汲汲求索的儒家事功之心，從而能戰(zhàn)勝貶謫的無(wú)盡苦痛。儒、釋、道三家思想在蘇軾身上合流，促使他終于在時(shí)間與空間、小我與大我、小宇宙與大宇宙、有限與無(wú)限的相對(duì)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)中實(shí)現(xiàn)了自我的突圍和超越，蘇軾的《自題金山畫(huà)像》一詩(shī)滿懷豪情地宣言：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州�！痹诶ьD偃蹇的角落中不是一味去舔舐自己的傷口，惠及億萬(wàn)黎庶也是實(shí)現(xiàn)自我功業(yè)！因此，政治流放不再是打擊而是成就了偉大，正如余秋雨先生說(shuō)：“蘇東坡成就了黃州，黃州也成全了蘇東坡�！�
高一作文 篇3
透明的玻璃窗，卻色彩斑斕，就像墻上的一幅巨型油畫(huà)，帶著一些特殊的色彩。
有人總說(shuō)生活太單調(diào)，沒(méi)有樂(lè)趣，每天有規(guī)律地不斷重復(fù)著相同的流程。我卻不以為然。一年都分四季有春夏秋冬，天氣也有雨雪陰晴，就連月相也會(huì)經(jīng)歷陰晴圓缺，怎會(huì)單調(diào)乏味？不過(guò)是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)趣罷了！
我最愛(ài)看春晚的星空。在靜謐的夜，一個(gè)人趴在窗臺(tái)上，享受著那些遙遠(yuǎn)的星球帶給我的震撼。鄉(xiāng)村里沒(méi)有城市那些耀眼的燈光，卻有比城市更加閃亮的繁星。而我總會(huì)在腦海里用一條無(wú)形的繩將他們串聯(lián)起來(lái)，覺(jué)得夜空就是一幅畫(huà)卷，繁星點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)成了一組奇妙，絢麗的圖案�？�，那不是一把勺子嗎？唉，那是一只大熊吧？這個(gè)世界是不是很奇妙呢？
這是我不知何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，有事沒(méi)事總喜歡看看窗外。湛藍(lán)的天空，多變的浮云，自由的飛鳥(niǎo)，連綿的青山，挺拔的樹(shù)木，還有忙碌的人們。發(fā)現(xiàn)這一切都在變化，像是一部沒(méi)有結(jié)局的影片。
窗的澄澈透明，恰恰反映了一個(gè)真實(shí)的世界，沒(méi)有半點(diǎn)虛假與雜志，也將最真的生活呈現(xiàn)在我們眼前。
我們通常看到的世界太寬廣，忙碌的生活沒(méi)有給我們充足的時(shí)間去細(xì)細(xì)觀賞生活，便總是一眼帶過(guò)留下一個(gè)印象便好。卻透過(guò)窗口時(shí)，雖然只是一個(gè)小小的區(qū)間，但那緊湊的時(shí)間足以使我們仔細(xì)欣賞，觀察。在這時(shí)我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不同尋常的事物，給我們帶來(lái)意外的收獲與驚喜。我們的生活或許就不會(huì)那么單調(diào)乏味了，卻充滿了樂(lè)趣。
多數(shù)人是一群貪婪的人，他們總是希望能夠?qū)⑺忻烂畹氖挛锛{入自己的腦海，殊不知他們將那些波瀾壯闊的景色迫不及待的占為己有時(shí)，有更多的更具有價(jià)值的細(xì)小事物與他們擦身而過(guò)了。
這不僅僅在生活中時(shí)常發(fā)生，也體現(xiàn)在我們的`學(xué)習(xí)上。
緊張的學(xué)習(xí)生活總是驅(qū)使我們加快一切速度，然而在這樣的情況下學(xué)習(xí)效果往往不盡如意。在我們的快節(jié)奏中，便會(huì)遺漏許多細(xì)節(jié)。那為什么不在自己的眼前安扇窗呢？讓自己的視線變小，變窄，透過(guò)窗口看時(shí)，你會(huì)更容易注意到一些平常注意不到的東西，而能糾正一些學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。
給自己安扇窗，透過(guò)這扇窗看到的世界也會(huì)有它不一樣的精彩！
高一作文 篇4
“吃水果，喝水啦!”聽(tīng)聽(tīng)，我的老媽又開(kāi)始“河?xùn)|獅吼”了，她那聲音如雷電般似的，都快把我的耳朵給震聾了。我只好假裝很聽(tīng)話，輕輕地說(shuō)：“知道了!老媽，我會(huì)乖乖吃水果喝水的!”說(shuō)完，我用我的水靈靈的眼睛瞄了一下她，她的臉紅彤彤的，好像一塊燒紅的炭馬上就會(huì)燒起來(lái)似的。
打開(kāi)記憶的閘門，媽媽那一副副兇惡的樣子便一幕一幕浮現(xiàn)在我的眼前。記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我在媽媽的補(bǔ)習(xí)班里(說(shuō)明下，我爸爸是做課外英語(yǔ)培訓(xùn)的，媽媽協(xié)助爸爸做學(xué)生放學(xué)后的看護(hù)輔導(dǎo)作業(yè)工作)，媽媽看我表現(xiàn)那么好，就說(shuō)讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，那時(shí)我是多么驕傲一一雖然是媽媽帶的班級(jí)，可是那是唯馬讓我做班長(zhǎng)，平時(shí)都是把機(jī)會(huì)留給別的孩子!
上完課，都快8點(diǎn)了，媽媽怎么還沒(méi)有說(shuō)讓我做班長(zhǎng)呢?正在我納悶的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽宣布讓另外一個(gè)女生當(dāng)了班長(zhǎng)。那時(shí)，我的心里很難過(guò)，眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。不是說(shuō)好了讓我當(dāng)班長(zhǎng)嗎，為什么又讓別的學(xué)生當(dāng)了呢?我瞪了老媽一眼，沒(méi)想到被她看見(jiàn)了，只見(jiàn)她滿臉發(fā)紅，眼里閃著憤怒的火花，看看她的樣子，肯定是回家要教訓(xùn)我!頓時(shí)，我的心里忐忑不安，因?yàn)槔蠇屪钣憛拕e人瞪她回家后，媽媽不由分說(shuō)一把把我拉到客廳里，拿起她的高跟鞋，朝我可憐的膝蓋摔去，霎時(shí)，膝蓋上一片火紅。
“王江羽，你這個(gè)不爭(zhēng)氣的人，讓媽媽操心，今天讓你吃一些苦頭!”我心里想：我就是想當(dāng)班長(zhǎng)瞪一下又怎么啦?“你再瞪一次，我跟你說(shuō)，把你的眼球挖了，讓你瞪人�！贝藭r(shí)我家的房頂都要被老媽的獅吼掀翻了。過(guò)了幾十分鐘，連打帶孔，我被她打得落花流水，無(wú)處躲藏。我的心冰涼冰涼的，就好像掉進(jìn)個(gè)冰窟窿從頭涼到腳，真不知是什么滋味啊。媽媽看我這么傷心，不再吼了，她抱住我一起哭，我見(jiàn)媽媽哭得也那么傷心，知道她其實(shí)還是很心疼我的。
還記得有一次，爸爸給學(xué)生們炒了一道北方的特色菜荊芥炒雞蛋帶來(lái)給班里的同學(xué)們嘗嘗。那個(gè)菜有一股油漆的味道，班里的一位同學(xué)最討厭這種味道了，于是就報(bào)告給我的老媽：“老師，這里面有一股油漆的味道!”老媽一聽(tīng)，大吃一驚地吼道：“啊!有股油漆的味道嗎?你不吃那就算了，餓你一晚上，別這么挑剔，真是的!豈有此理!”老媽拿著教鞭指著那個(gè)同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)禁不住哭了，老媽還是大聲地吼她，把桌子上的花瓶都給震碎了我的老媽其實(shí)心地很善良，就是改不了河?xùn)|獅吼的脾氣，老媽長(zhǎng)得很漂亮，我經(jīng)常在想，如果老媽可以溫柔一些，該是多么美啊!
每天老媽都會(huì)不厭其煩地提醒我和弟弟還有培訓(xùn)中心的學(xué)生們要多喝水、多吃水果，一遍又一遍，把學(xué)生就當(dāng)成自己的孩子一樣。“河?xùn)|獅吼”的老媽其實(shí)也有很可愛(ài)的一面呢!
最近，老媽的“河?xùn)|獅吼”總是會(huì)把家里的物品不是震掉就是震碎，誰(shuí)讓她是“河?xùn)|獅吼”的老媽呢!
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