當(dāng)我站在初三的終點(diǎn)線上，我有許多感慨，回首初一初二的時(shí)期，我突然發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)都帶上一層濃郁的色彩，繼而消失，散去。
　　濃烈的紅
　　一直覺得只有“濃烈”、“絢爛”、“火樹銀花”之類的詞語才配得上形容薇。薇一直都是轟轟烈烈地學(xué)習(xí)，轟轟烈烈地生活，轟轟烈烈地哭。薇喜歡火紅的落日，喜歡璀璨燈光中的繁華，喜歡著一些我不喜歡的東西。于是，有時(shí)一起聊天時(shí)，就會(huì)自然而然地分化，然后形成對立。和薇談話時(shí)總會(huì)覺得自己的語句很無力。老師曾經(jīng)說過她的語言如人，富有詩意。而我覺得老師對她不夠了解，我認(rèn)為她的話語是包著華麗外衣的荊棘，用一個(gè)詞來代替——尖銳。
　　濃烈的紅有著與生俱來的突兀與狂放，耀眼的想把周圍的其他色彩覆蓋。
　　灑脫的藍(lán)
　　楚楚正好與薇相反，她對一切都很淡然。不在乎，無所謂，隨便。言行舉止里透出無止境的灑脫。灑脫的笑中有著絲絲縷縷的幽怨飄渺。其實(shí)我認(rèn)為“有著周杰倫那樣的另類裝束，有這周渝民的親切可愛，有著周星馳的活潑和搞笑”用來形容她，比形容郭敬明更貼切。她的嘴角總揚(yáng)著溫馨的笑，沁人心脾，加上那溫柔的雙眸，一直溫暖到人心。她從不在乎別人用褒義詞還是貶義詞來形容她。
　　那一抹灑脫的藍(lán)，融于天，融于海，卻不失自我，更不冷眼傲慢。
　　燦爛的黃
　　我初中大半的笑聲是芳姐給的。初一時(shí)，陷于低谷的我?guī)缀跏撬拿娉�歌，舉步維艱。是芳姐用她燦爛的笑靨與銀鈴般的笑聲編織成陽光，一點(diǎn)一點(diǎn)撥開我心中的霧靄，將我從陰霾與黑暗中拯救出來。直到現(xiàn)在那時(shí)的快樂依然是我哭泣時(shí)的支柱。芳姐帶著她滑稽的舉止，詼諧的笑話，幽默的言談伴我走過初中生活。她在我身邊時(shí)，我想哭的時(shí)候卻不得不笑。她總有著讓人無法阻擋的快樂。我阻擋不了。
　　燦爛的陽光是燦爛的黃，它照亮了黑暗，因此有了風(fēng)和日麗，鳥語花香。
　　浸染
　　花兒的色彩倒映在小草上，把小草浸染成五彩繽紛，變成了三色堇。而小草的責(zé)任就是記錄下曾經(jīng)有過的斑斕。

高一:幻聽ing