笑容高一作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的笑容高一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
笑容高一作文1
笑容，如甘醇，使人沉醉；如花香，使人癡迷。
——題記
笑容如一縷春風(fēng)吹在我的心田；笑容如冬日里那一束束陽光，灑滿大地，溫暖人心；笑容如炎炎沙漠中的一汪清泉，給予人新的希望。笑容，融合了愛的魅力，灑落每一個(gè)角落，無需刻意去感受微小的溫暖，最誠摯的笑容，在每個(gè)人的心底都會(huì)感受到。交換一個(gè)笑容，使大家懂得了擁抱世界的美好，明白了希望無處不在。
曾經(jīng)我多少次沐浴過別人的笑容，又曾多少次忽略了那一個(gè)個(gè)笑容。
一切是如此的徹底，在我的心里，它沒有翻起過任何浪花，或半絲漣漪。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它從那沉沉的睡夢(mèng)中蘇醒了，開始活躍，跳動(dòng)……它，那滲入靈魂的文字，給我的震撼很深、很深……
她，給村里的孩子們教書，并自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，在莘縣期間她無償為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。但你可曾知道，她在黑板上板書的一字一跡，為他人治病時(shí)的一言一詞，都飽含了她比常人多幾倍甚至幾十倍的付出，她五歲因意外事故造成高位截癱，生活一度陷入了困境，但她沒有懼怕艱苦的生活，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)著自己的青春，她把她的笑容帶給了村里的每一個(gè)人，他用她特有的笑容改變了世界。她，就是當(dāng)代著名女作家張海迪。
她，以一部《假如給我三天光明》照亮了無數(shù)人的心。但你可曾知道，她幼年因意外疾病而導(dǎo)致雙目失明雙耳失聰，這猶如晴天霹靂的變故一下?lián)艨辶怂嗳醯男�。但在這如此黑暗又寂寞的世界中，她化悲傷為動(dòng)力，用笑容面對(duì)生活的種種困難，后來憑借她的導(dǎo)師安妮·莎莉文的努力，她學(xué)會(huì)了說話，開始和其他人溝通并接受教育。她，就是美國殘障教育家，海倫·凱勒。
她，從滿目瘡痍的廢墟中被救出，在大家挪動(dòng)她時(shí)她只是咬了咬嘴唇，微笑地對(duì)大家說：“要勇敢！”但你可曾知道，那時(shí)的她雙腿都斷了，遍體鱗傷，這是常人多么難以承受住的痛苦啊，可她卻只是笑笑。她，就是一個(gè)身材瘦小的女大學(xué)生，在哭聲震滿天地的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，她用她甜美的笑容感動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，用笑容告訴了人們什么叫堅(jiān)強(qiáng)！
上帝賜予我們彼此微笑的權(quán)力，我們就要讓它發(fā)出最亮的'那一束光輝。
為別人帶去笑容，笑過后是一片余暉，隨著一片昏黃，或是一片光明……
不需要拼湊太多零碎的記憶，不需要太多華麗的修飾，只是一個(gè)淡淡的笑容，或許就承載了滿滿的愛，或許就能改變世界。
讓你的笑容改變世界吧，別讓這個(gè)世界改變了你的笑容。
笑容高一作文2
有人說，笑這種表情，是萬能的，它既能替你化去煩惱和愁苦，還能幫你拉近與他人的距離。對(duì)此我始終半信半疑，但那件事后，我徹底相信了這一說法。而笑，也常出現(xiàn)在了我的臉上。
開學(xué)了，我早早地來到學(xué)校，為的是與眾人來的時(shí)間相隔開，以免寄出一身汗，半天安靜不下來。我迅速地找好座位，放下書包，來到走廊的窗子旁，倚在墻邊，看著逐漸密集的人流，來來往往汗流浹背的同學(xué)和家長，我心中不由地佩服起自己來：真明智！
長時(shí)間的無聊，我用腳開始在地上劃起了十字，盼望著發(fā)生點(diǎn)什么，好有事可做。
忽然，在人流中我看到了小小。我與小小是水火不容的，不記得是因?yàn)槭裁词拢俏覀兓ハ嗑褪欠浅２豢春脤?duì)方。小小捧著一大摞書，在來往的人群中穿梭，而她小小的身軀早已被那摞書擋住，看不見前面的路。
小小不愧小，她小小的身影在人流中（穿梭，）時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像廣袤的大海中一葉顛簸的小舟，隨時(shí)都有被海浪淹沒（吞噬）的可能。小小快“漂”到我這兒了，我有了一絲不安，那種渴望發(fā)生點(diǎn)什么又夾雜著想幫她的奇怪感覺一下子將我圍住。我停止了腳下劃著的十字，一個(gè)拎著兩個(gè)大包的家長正匆匆向小小的方向走來，像一個(gè)迎面打來的巨浪。
我想喊小小，提醒她小心，可動(dòng)了動(dòng)嘴，嗓子像被封住了，喊不出來。正當(dāng)這時(shí)，這位家長與小小未擦肩卻而過了，我收回了伸長的脖子，長吁了一口氣�？墒前囊粋�(gè)角卻碰到了小小的腿，像拍著船尾的浪花，使小小整個(gè)人搖晃了起來。她手上的書也隨之晃動(dòng)，人與書似乎凝了一條靈動(dòng)的曲線，晃動(dòng)起來，但充滿著緊張與焦慮，眼看那摞書要倒了，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去（似乎行動(dòng)是不會(huì)被封住的），替小小扶穩(wěn)了書。
曲線不再晃動(dòng)，小小從書后探出腦袋，想必是想感謝幫她扶住書的人。那一刻，世界被定格了，周圍的一切像是消失了，耳中的吵鬧聲也沒有了。小小咧了咧嘴，卻沒能使嘴角上揚(yáng)，我也想沖她笑一笑，卻也是不自然地抽動(dòng)了幾下。我收回伸出去的身子，小小又將頭藏回書后，匆匆離開……
后來，當(dāng)我們相遇時(shí)，我會(huì)很自然地沖她一笑，她也會(huì)沖我笑笑，還一并露出兩顆可愛的門牙。再后來，我們開始說話，開起玩笑。又過了一段時(shí)間，我們形影不離，直到現(xiàn)在。
感謝笑，容納了曾經(jīng)不相容的我們。
【笑容高一作文】相關(guān)文章：
老師的笑容心情日記03-25
雪花上的笑容童話故事02-25
鐫刻在笑容中的約定作文800字04-21
高一作文：走進(jìn)高一03-22
你好，高一作文07-16
高一理想作文07-13
暑假高一作文07-12
高一必修作文07-12
葉子高一作文07-12
隨筆高一作文07-10