故事高一作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的故事高一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
故事高一作文1
我當(dāng)初就很喜歡這個(gè)故事，后來這個(gè)故事被別人無數(shù)次的更改。如果我真的喜歡，我想我會(huì)堅(jiān)守這一切的故事，也會(huì)理解當(dāng)年的他們，一直都嘗試新的東西。
小的時(shí)候，我喜歡聽家人講故事，在他們的故事里面，我似乎能夠看到另外一個(gè)不一樣的世界，沒錯(cuò)，在我很小的時(shí)候，我就瘋狂地渴望自由。
也許記憶可以忘記，但是感覺無法忘記。
我曾經(jīng)在一個(gè)時(shí)間段里，看到其他人關(guān)于一個(gè)小小的故事展開辯論，他們其實(shí)一直都很喜歡，在一個(gè)短暫的空間里，看懂其他的故事展開的動(dòng)機(jī)。
也許我一直都喜歡那些關(guān)于傳統(tǒng)漢服的故事，那些傳統(tǒng)的文化，還有各種歷史的淵源。我聽說這個(gè)世界有另外一個(gè)空間，叫做平行世界，那里發(fā)生的所有故事，我們都可以在睡夢(mèng)中看到。
我曾經(jīng)心馳神往。
可是后來我才感覺，其實(shí)那些或許都不是單純的故事。有的作為歷史，被后人銘記，有的被后人美化或丑化，都經(jīng)過了加工和改變，變成了我們都很陌生的樣子。
可是無論如何，還是我們心心念念的那些故事。
故事高一作文2
當(dāng)我翻開厚厚的相冊(cè)，一幕幕往事在我腦海里徘徊。一張畢業(yè)照讓我記憶猶新，仿佛昨日。
這張照片是在今年6月份拍的，照片上有我們班的47名同學(xué)和二十幾位教師�？粗@張照片我想起我們同學(xué)之間的友誼，還有老師對(duì)我們的期望。
記得有一次，張婷婷來我家做作業(yè)。她一進(jìn)我房間，眼睛一亮，興奮地問：“陳文婷，這么漂亮的陶瓷貓是從哪兒來的？”“是我表姐送我的生日禮物。”我得意洋洋地說。“能給我玩玩嗎？”我猶豫了一會(huì)兒，回答道：“好吧。”她拿著陶瓷貓左瞧瞧，右看看。突然“啪”的一聲，陶瓷貓變成了碎片。我立刻怒火沖天，把她書包往門外扔了出去，還罵哭了她。她撿起書包哭著，頭也不回就走了。
我冷靜下來，覺得自己確實(shí)太過分了，想去跟她說聲對(duì)不起，又沒這個(gè)勇氣去認(rèn)錯(cuò)。張婷婷平時(shí)有好吃的第一個(gè)想到我；在學(xué)習(xí)上，她常常幫助我……我該怎么辦呢？
第二天一早，她還給我了一個(gè)陶瓷貓，在我怎樣說破嘴皮，她還是把陶瓷貓給了我。之后，我們成為一對(duì)形影不離的好朋友。
這張畢業(yè)照我倍加珍惜，是我人生中第一張畢業(yè)照，也是跟我的好朋友唯一可紀(jì)念的業(yè)照片。
故事高一作文3
戰(zhàn)國時(shí)期，齊國是當(dāng)時(shí)的大國，它經(jīng)常愛対一些小國發(fā)號(hào)司令。
有一年，當(dāng)時(shí)的齊國在位的是齊惠公，他向自己的友好國家晉、魯、衛(wèi)、曹四國發(fā)出了邀請(qǐng)，希望共商天下大事。
四國分別派出了自己的使臣。等四位使臣入了宮，拜見了齊惠公,齊惠公忍不住笑了。原來呀，這四位使臣長得太奇特了：晉國大夫郤克是個(gè)“獨(dú)眼龍”，魯國大夫季孫行父是個(gè)禿子，衛(wèi)國大夫?qū)O良夫是個(gè)跛子，曹國大夫公子首是個(gè)駝背。齊惠公晚上便把這件好笑的事告訴了他的母親蕭夫人。蕭夫人很好奇，要求一定要見見這四個(gè)人。
第二天，齊惠公安排四國使臣進(jìn)宮。為了取悅他的母親，齊惠公故意安排一位“獨(dú)眼龍”的車夫?yàn)猷S克駕車，一位禿子車夫?yàn)榧緦O行父駕車，一位跛子為孫良夫駕車，一位駝背車夫?yàn)楣邮遵{車。見此情景，在陽臺(tái)上觀望的蕭夫人哈哈大笑，左右的侍女也無不掩口大笑，笑聲一直傳到四國使臣的耳朵里。
四國使臣認(rèn)為齊國是在戲弄他們，是對(duì)他們的極大羞辱，不禁勃然大怒，四人共同商定，立刻轉(zhuǎn)身回國，要求自己的國家，共同討伐齊國。
嘲笑他人是錯(cuò)誤的，而以他人的生理缺陷來取樂，更是天大的錯(cuò)誤，也必將付出慘痛的代價(jià)！
故事高一作文4
一天，我們?cè)诎咽止ふn做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把我的小船踩壞了，我非常的生氣，一把奪過他的小船生氣的說：“你的船給我!我是不會(huì)原諒你的!”
“我不是故意的……”
我們的爭吵聲引來了老師的注意，“怎么了?同學(xué)們，怎么了?”
“老師，陳明摔壞了我的小船!”
“老師，我不是故意的!”
“別急別急!慢慢說�！�
我和的陳明你一句，我一句。老師知道真相后，苦口婆心的說：“你們聽我說，首先，你們兩個(gè)都有錯(cuò)。第一：陳明不是故意踩壞你的小船，還有，他已經(jīng)說了對(duì)不起了，你也沒有原諒他。第二：陳明你有自己的船，何必要拿他的船玩呢?你們不是好朋友嗎，我給你你們一個(gè)建議：陳明回去再做一個(gè)小船給他，你也要原諒陳明。”
“嗯，謝謝老師�！�
“不用了，你們快點(diǎn)回家吧。”我們聽了老師的建議和教訓(xùn)后，我們互相反思。陳明也做了小船。
第二天，我打開家門，突然發(fā)現(xiàn)門口有一個(gè)小木船，上面還貼了個(gè)紙條：這是我做給你的小船，希望你原諒我，也希望你喜歡這個(gè)小船。——陳明
眼淚涌上眼眶。回學(xué)校后，我把陳明的小船還給了他。我們又做回了以前的好朋友。
故事高一作文5
有一天，第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。他知道這是一棵蘋果樹，也確定他的「蟲 生目標(biāo)」就是找到一棵大蘋果。問題是....他并不知道大蘋果會(huì)長在什么地方？但他 猜想：大蘋果應(yīng)該長在大枝葉上吧！于是他就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選 擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。 當(dāng)然在這個(gè)毛蟲社會(huì)中，也存在考試制度，如果有許多蟲同時(shí)選擇同一個(gè)分支，可是 要舉行考試來決定誰才有資格通過大樹枝。幸運(yùn)的，這只毛毛蟲一路過關(guān)斬將，每次 都能第一志愿的選上最好的樹枝，最后他從一枝名為「大學(xué)」的樹枝上，找到了一顆 大蘋果。不過他發(fā)現(xiàn)這顆大蘋果并不是全樹上最大的，頂多只能稱是局部最大。因?yàn)?在它的上面還有一顆更大的蘋果，號(hào)稱「老板」，是由另一只毛毛蟲爬過一個(gè)名為 「創(chuàng)業(yè)」的樹枝才找到的。令他泄氣的是，這個(gè)創(chuàng)業(yè)分支是他當(dāng)年不屑于爬的一棵細(xì) 小的樹枝 。
故事高一作文6
原來那么多的故事，都是在我們身邊，不來不往，不緊不慢。
最近這段時(shí)間，大家學(xué)習(xí)比較勞累，也很容易感覺到疲憊。我經(jīng)常會(huì)想很多東西，原來這一切，都是在我們內(nèi)心深處，才可以看懂的結(jié)局嘛。
還是說，從一開始，就已經(jīng)注定了結(jié)果，被寫在了命運(yùn)的彼岸，只是我們無法看清楚而已。當(dāng)局者迷，旁觀者清。
每個(gè)人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，哪怕是他們?cè)诎疽埂?/p>
那也是他們的自由。
后來，我在成長的路上，學(xué)會(huì)了很多的東西。他們所說的真正魅力，其實(shí)都是在一種可靠的安慰之下，去看動(dòng)別人的心情，同時(shí)也更加了解自己。
我想知道，他們所謂的追星，到底身處何方。
那么現(xiàn)在，我們始終都不明白，小時(shí)候玩的捉迷藏，都被忘記了，這樣的游戲，這樣的代入，其實(shí)從來都不具有任何的追擊道理。
只是，故事歸根到底還是故事，帶入不了生活。
故事高一作文7
其實(shí)，每一種感情，對(duì)于我們而言，都有著百萬種不同的光景。當(dāng)你看懂人生的力量時(shí)，你就會(huì)知道，在每一天我們都能夠看懂的地方，那個(gè)時(shí)候我們的'所有風(fēng)景都能夠看懂所有的姿態(tài)，其實(shí)或許在我們不懂得的景象之中，每一個(gè)人的感慨都要懂得，那些軟件要跟得上硬件，才可以更好的發(fā)展。
否則，很多時(shí)候那些故事都顯得沒有什么太大的意義。
故事不只是故事，然而在你的心頭，每一種人生都要過的如此匆忙，仿佛才是最正常的節(jié)奏。那些來自于其他地方的風(fēng)景，對(duì)于我們都不是什么最好的傳奇。
他們采取了最好的態(tài)度，去說明每一種故事所附帶而來的傳奇，他們總是用自己的眼光和表情，去證明這些所謂的真真假假，其實(shí)本身就無可厚非。
我們都明白，其實(shí)每一種節(jié)奏，都讓我們感到不舒服，除了最適應(yīng)自己的那樣。
那些故事，那些彷徨，都顯得有些虛假。
故事其實(shí)之所以能夠變成故事，是因?yàn)槟切⿻r(shí)候，很多人都沒有陪伴在你的身邊，所有你的榜樣也都變成了一種被虛化了的傳奇，我知道，那從來都不是一種莫須有的感慨。
我們都在，那么堅(jiān)持就都在。
故事高一作文8
這是一個(gè)故事，但它不僅僅是一個(gè)故事。
他是一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)主刀的名醫(yī)。那天，他接到一個(gè)急救電話，立馬換上衣服趕到了醫(yī)院。一到醫(yī)院就被急救患者家屬狠狠的抱怨了一頓：“為什么你要來這么晚?那里面若是你的孩子，你還會(huì)這樣嗎?他的心怎么過意的去?若是你的孩子現(xiàn)在死了，你還會(huì)這樣嗎?”
面對(duì)一連串的質(zhì)問，他只是輕輕的一笑：“請(qǐng)保持冷靜，我已經(jīng)盡力趕過來了。若是我孩子，我會(huì)用心祈禱�！彼度肓司o張的搶救工作。當(dāng)他成功挽救了那個(gè)孩子后，他的嘴角不自覺的露出了笑意，但立馬又消失殆盡，換了衣服匆匆離開了。
患者家屬剛剛想問問情況如何，卻找不到人，立馬又想抱怨。這時(shí)一個(gè)護(hù)士走了過來，制止了他：“請(qǐng)您不要擔(dān)心，孩子沒事了。也請(qǐng)你不要怪他，因?yàn)樗窃谒麅鹤拥乃驮崧飞辖拥降碾娫�，現(xiàn)在他要去送他兒子了。”
故事到此結(jié)束，不知道是否還有下文，但我想在你的心中，肯定還有很多下文，那都是你的所感所悟。我也有自己的下文，做人不要太去苛刻和責(zé)備他人，每個(gè)人都有自己的故事，你永遠(yuǎn)都是難以知道別人正在忍受著什么。佛曰：一花一世界，一葉一菩提，請(qǐng)善待身邊的每一個(gè)人，說不定哪一天善待就回報(bào)到了自己身上。
故事高一作文9
接著，第三只毛毛蟲也來到了樹下。這只毛毛蟲相當(dāng)難得，小小年紀(jì)，卻自己研制了 一副望遠(yuǎn)鏡。在還未開始爬時(shí)，就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋一番，找到了一棵超大蘋果。同 時(shí)，他發(fā)覺當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下 找路時(shí)，卻只有一種爬法。他很細(xì)心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位 置，記下這條確定的路徑。于是，他開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，他一點(diǎn)也不慌 張，因?yàn)樗涝撏菞l路走不必跟著一大堆蟲去擠破頭。譬如說，如果他的目標(biāo)是 一顆名叫「教授」的蘋果，那應(yīng)該爬「升學(xué)」這條路；如果目標(biāo)是「老板」，那應(yīng)該 爬「創(chuàng)業(yè)」這分支；若目標(biāo)是「政客」，也許早就該爬「厚黑之道」這條路了。 最后，這只毛毛蟲「應(yīng)該」會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗壕邆淞恕赶扔X」的條件 了。但也許會(huì)有一些意外的結(jié)局出現(xiàn)，因?yàn)槊x的爬行相當(dāng)緩慢，從預(yù)定蘋果到抵 達(dá)時(shí)，需要一段時(shí)間。當(dāng)他抵達(dá)時(shí)，也許蘋果已被別的蟲捷足先登，也許蘋果已熟透 而爛掉了....。
故事高一作文10
今天，我在整理照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一張我騎著木馬的照片，使我想起去年爸爸媽媽帶我去泉州游樂園玩的情景。
我一進(jìn)游樂園的大門，馬上就可以看見許許多多好玩的游戲，如“勇敢者轉(zhuǎn)盤”，“激流勇進(jìn)”，“摩天輪”……
在游樂園里，最驚險(xiǎn)刺激的游戲就要數(shù)“過山車"了。隨著隆隆的響聲，山車開了。一開始，山車的速度很慢，如馬車行駛，不知不覺，車的速度越來越快了，像駿馬在奔馳，讓人提心吊膽的。車倒翻走時(shí)，那驚人的速度讓人趕緊閉上眼睛，等我眼睛睜開時(shí)，驚人的地方早已過去了。當(dāng)我正要吐一口氣時(shí)，山車突然像一條蛇在樹枝上爬行，一上一下的，不停地繞來繞去。我剛落下來的心又提上去了。山車停了，我走下樓梯時(shí)都快分不清東南西北了。
在游樂園里，最幼稚的游戲就要數(shù)“旋轉(zhuǎn)木馬”了。我坐上了一匹帶有黑色的白木馬。木馬一開始也是轉(zhuǎn)的很慢，過了一會(huì)，木馬轉(zhuǎn)的速度變快了，可是不像過山車的速度那么快。坐到第二圈時(shí)，我就叫爸爸幫我照了一張照片。
每當(dāng)我看見這張照片，就會(huì)想起爸爸媽媽帶我去游樂園玩的情景。
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