銀杏樹下，書聲瑯瑯高一作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的銀杏樹下，書聲瑯瑯高一作文，希望能夠幫助到大家。
“銀杏樹下，書聲瑯瑯……”剛開學(xué)時(shí)，不怎么在意校歌里唱的這句歌詞。直到后來看了奔中的宣傳冊，聽了老師的介紹才發(fā)現(xiàn)，每一名奔中學(xué)子都應(yīng)該成為一片最美的銀杏葉。
聽說，在奔牛中學(xué)老校區(qū)有一棵八百多歲的銀杏樹，樹干粗壯，需要好幾個(gè)人環(huán)抱，高得超過幾層樓。那時(shí)我好奇地想，這該是怎樣一棵參天大樹啊，它一定飽經(jīng)風(fēng)霜，見證了歲月的變遷，見證了省奔中的'成長歷程，我遂感受到這棵銀杏樹對奔中的意義。
過了今天，聽老師說的多了，我竟對它淡然了，覺得一棵樹司空見慣，沒有什么更深的意義可尋了。回想起去年參觀南京大學(xué)老校區(qū)，道路兩旁也有成排的老銀杏樹，就更不在意了。然而幾天后，學(xué)校下發(fā)宣傳紀(jì)念冊，翻開第一頁，赫然出現(xiàn)一棵參天的銀杏樹，高聳入云，比教學(xué)樓還高出一截，令我為之震驚。這棵銀杏樹樹干挺拔粗壯，根基十分穩(wěn)固，枝繁葉茂，濃密的樹葉蔚然交錯(cuò)，青翠欲滴。樹枝四處延伸，但不是純粹的向四處，而好像有一股昂揚(yáng)之氣，把樹枝都托向天空生長。就像人們給它的寓意一樣：團(tuán)結(jié)實(shí)干，不斷超越。
即使我至今沒有去過老校區(qū)，沒有一睹百年銀杏的雄姿，這張圖也深深地刻在我的腦海中，銀杏樹的形象也挺立在我心中，使我肅然起敬。偶然地，后來洗校服時(shí)猛然間發(fā)現(xiàn)，奔中的�；找彩且黄G色的銀杏葉。從青色的左葉片到右葉片的濃綠，我想，這應(yīng)該象征著成長并走向成熟吧。想到這兒，更覺得寓意深刻了。
紀(jì)念冊上說，老校友把樹干比作母校，把果實(shí)比作種子，而我覺得，這整棵銀杏，才組成了我們省奔中的大家庭。我們每個(gè)奔中學(xué)子都是一片銀杏葉，裝點(diǎn)著校園，使她充滿勃勃生機(jī)。果實(shí)，則寓意著經(jīng)過三年的拼搏，每個(gè)人都能換來一份可喜的回報(bào)。
“銀杏樹下，書聲瑯瑯……”再次聽到悅耳的校歌，好像思緒飛到了銀杏樹上，感覺自己就是一片最美的銀杏葉。
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