梅花香自苦寒來的高一作文
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？不經(jīng)冬天的洗禮，怎見春天的美麗？不經(jīng)行路的艱辛，怎見終點(diǎn)的亮麗？不經(jīng)苦學(xué)的磨礪，怎見成功的光芒？
也許我們正置身深秋季節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，寒冷侵體；落葉紛飛，心情壓抑；田間地頭，揮汗如雨�？赡闶欠褚苍脒^，寒冷會(huì)激發(fā)潛藏在我們體內(nèi)的抗寒斗志？
落葉如翩翩彩蝶，將生命中最后的時(shí)刻演義得最完美？揮汗如雨的辛勤勞動(dòng)背后是金燦燦的收獲？我把學(xué)習(xí)階段視為四季：幼兒園是春天，草長花開，生機(jī)勃勃；小學(xué)是夏天，一顆愛學(xué)習(xí)的心熾熱如火，魅力無限；初中是秋天，貌似凄清卻又會(huì)收獲滿滿的季節(jié)；高中則為冬天，既寒冷又嚴(yán)肅，嚴(yán)肅到令我感到窒息，因?yàn)槿旰髸?huì)決定我的人生方向。花謝花開幾回春？帶走了夏，攜走了秋，歲月把還沒準(zhǔn)備充分的我拋進(jìn)了寒氣襲人的冬季！
緊張的學(xué)習(xí)氣氛、忙碌的學(xué)習(xí)生活、沉重的學(xué)習(xí)壓力使我常常產(chǎn)生幻覺，有時(shí)是自己歷盡千難萬險(xiǎn)終于登上了珠穆朗瑪峰，有時(shí)山一樣的書變成了一片汪洋大海，將我吞沒在其中……我很長時(shí)間就在這樣的`忽高忽低、忽熱忽冷、忽喜忽悲的狀態(tài)中學(xué)習(xí)著，那種苦痛的滋味……數(shù)學(xué)題研究了一遍又一遍，演算紙用完了一張又一張，還是沒結(jié)果時(shí)；考試成績一落千丈，老師對(duì)我無奈的搖頭時(shí)；身體透支的自己想休息休息可想想還有好多的書沒看、好多的題沒做時(shí)，無助的眼淚就會(huì)不請(qǐng)自來，在眼眶中打轉(zhuǎn)。但我總是縱容它們?cè)谘劭糁型Ａ粢恍?huì)兒，不會(huì)讓它們肆無忌憚地打濕衣襟，因?yàn)槊慨?dāng)我在學(xué)習(xí)氣餒時(shí)就會(huì)想起媽媽對(duì)我說的一句話：梅花香自苦寒來！
我知道苦盡甘來的人生才更精彩，更有價(jià)值。一切都會(huì)有盡頭，我現(xiàn)在能做的，就是在苦沒到盡頭時(shí)抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)給自己充電，為人生中輝煌的明天儲(chǔ)蓄能量�；叵朐谝凰℃�(zhèn)上的私立中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，連上一個(gè)月的課才放兩天假，那時(shí)我一心想著要邁進(jìn)高中的大門，為父母爭光，實(shí)現(xiàn)自己的理想，終于如愿以償?shù)嘏宕魃狭丝h重點(diǎn)高中的�；眨滑F(xiàn)在的我又怎么可以在學(xué)業(yè)上放松甚至墮落呢？“功夫不負(fù)有心人“，我要再次重拾信心，堅(jiān)信只要自己努力了，理想大學(xué)的校門也會(huì)為我敞開的。我曾憑借不懈的努力敲開了高中的大門，三年后也會(huì)再次敲開大學(xué)校門的。語文老師說：”你們吃三年的苦，會(huì)享三十年的�！薄｀�，沒錯(cuò)，為了向理想靠攏，將來做感興趣的工作，為了三十年的快樂，吃苦三年算得了什么？
“梅花香自苦寒來”，我迎著寒風(fēng)，在靜靜地等待，等待通過努力抵御寒冷后的屬于自己的幽香。
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