研究高一作文
一個(gè)游泳教練教幾個(gè)人游泳，可這幾個(gè)人不敢下水教練換了一種說法;‘‘我不教你們游泳了，我來教你們救人�！@句話調(diào)動(dòng)了大家的積極性，大家紛紛下水，很快大家都學(xué)會(huì)了游泳�？芍攸c(diǎn)不在這兒，而在于一個(gè)沒學(xué)會(huì)的人，教練問他時(shí)他說：“我觀察了你兩天，你還是在教大家游泳。”值得一提的是。，這家伙還是一個(gè)知識分子-研究生。
看了這篇材料，大家會(huì)下想些什么呢？是善于觀察，還是職業(yè)素質(zhì)高？我可沒這么想，我想的是：他觀察這些干嘛啊?真的沒事做了。大家說呢，我說的對嗎？他把生命浪費(fèi)了兩天，得到了這么一個(gè)無關(guān)痛癢的論，這個(gè)結(jié)論有什么意義呢？
研究，他研究了兩天，有研究出了什么？既然說到了研究，那也來研究一下這個(gè)愛“研究”的研究生。我對這個(gè)研究生研究出來的結(jié)論是_死讀書，這純粹就是一個(gè)書呆子嘛，在學(xué)校里研究專業(yè)，到了社會(huì)上，卻研究起了這沒意義的事，習(xí)慣性地看到什么都要研究一番。可是卻沒什么實(shí)際意義。這不禁讓我覺得好笑。也許他呆在學(xué)校里會(huì)更好一點(diǎn)吧。在學(xué)校里研究可能還有些用處�？煞旁诹松鐣�(huì)上，可是白白浪費(fèi)了這十幾年的寒窗苦讀。說了這么多，我的腦袋里又冒出一個(gè)人來，大家還記得魯迅先生筆下那個(gè)家伙-孔乙己？指甲大長，破布爛衫，整天之乎之也。最后怎么死的`都不知道。
《孔乙己》，我還記得一面的一個(gè)片段，孔乙己吃茴香豆，問起“我”會(huì)不會(huì)寫那個(gè)茴子，“我”寫了出來，他又高興起來喋喋不休，又說:這茴字有四種寫法呢�！笨滓壹哼@研究生似乎毫不相干，可我感覺他們的本質(zhì)卻很像。他們都學(xué)了如此多的知識，可一個(gè)醉心科考卻一事無成，一個(gè)卻總做一些毫無意義的“研究”兩個(gè)人都把知識學(xué)得呆板了。孔乙己學(xué)習(xí)難道只能參加科考？那個(gè)研究生卻也學(xué)知識只為了說這些不知所謂的話。項(xiàng)材料中所說，他的目的是學(xué)會(huì)游泳，他該用他發(fā)達(dá)的大腦去研究學(xué)會(huì)如何學(xué)會(huì)游泳，而不是說這些沒營養(yǎng)的話。做事總要有一定的目的，學(xué)習(xí)要懂得運(yùn)用，要是像他們一樣豈不亂套。
其實(shí)這位研究生的表現(xiàn)也反映出了目前中國已部分學(xué)生的現(xiàn)象，他們不關(guān)心學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用只求在考試中能順利通過。不知道這算不算中國教育的弊端呢？理論知識一大堆實(shí)際卻不知道在做什么。
學(xué)了一腦袋知識就應(yīng)該把這些知識運(yùn)用自身，觀察研究也要有一定的目的，否則向這位研究生的話又有什么意義呢？
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