愛之痛高一作文
電話那端傳來朱諾平靜的聲音“溫笛，我的母親去世了，就在昨天，我這周辦完好她的后事之后可以去你那里借住嗎？”她的語氣仿佛在問我借一個橡皮擦一般自然。我愣了愣，隨即回復(fù):“好的，朱諾�！蔽倚⌒牡貑柕�；“你還好嗎？”她的語氣無異，“我沒事的，別擔(dān)心，我到你那里再給你打電話吧�！�
掛了電話后，我有些恍惚。我想起了只有一面之緣的婦人，朱諾的母親。年前我去了一個山村支教遇見了失諾。朱諾喜愛文學(xué)，但貧乏的特質(zhì)條件并不能為她提供好的讀書環(huán)境。在破舊不堪的學(xué)校里，我們一行人感嘆這地方與城市的差距之時，一個小小的身子怯怯地走到我身邊。她抬起頭，撲閃著清澈如鹿的雙眼，低聲道：“姐姐，可以給我借一下這部《吉檀伽俐》嗎？”然后我看見她抱著厚厚的書獨(dú)自走到臺階上，靜靜地讀。朱諾有不同于其他孩子的安靜，我們上課時，朱諾不會發(fā)言，她只是認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地記筆記，下課后繼續(xù)靜靜地讀書。
“嘿，朱諾，”我坐到她身邊，“你不喜歡和大家去玩嗎？一個人會悶死的。”她注視了我?guī)酌�，有點(diǎn)羞澀地低下頭：“不會悶的�？磿苡腥ず芸鞓返�。”“為什么會喜歡讀書?”我有點(diǎn)好奇，在這小山村，能在學(xué)校上課已是奢移，朱諾不僅成績優(yōu)異，而且自己已經(jīng)讀了好多文學(xué)作品，這實(shí)在是難見。她偏著頭想了想，似乎在猶豫究竟告不告訴我，最后她輕輕地說；“媽媽說，讀的書多了，我就會有文化，我也可以去城里找爸爸了。”那是我第一次聽這個孩子說起家里的事。她繼續(xù)說：“爸爸在城里工作，好多年沒回家了，我……我都忘記他的長相了。”她的眼光黯淡下來，“但是朱諾還小，一定一定會找到爸爸的�！蔽遗牧伺乃谋�，“真的嗎?”她興奮起來。這個小山村不少孩子都是留守兒童，父親常年在外地打工，甚至有工傷死去的。朱諾的父親是否會回來，朱諾能不能找到他，這些都是未知的。但我面對眼前歡欣，眼里閃著光的女孩，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說；“是的，一定一定的�！�
也就是那天，我看見了朱諾的母親。我想朱諾是像她母親的，生很漂亮而溫雅。她母親的美貌并未在小山村里被淹沒，反而更加出眾，以至于后來我在城市里也從來沒看到那么美的女子。她走到朱諾身邊，問千百億父母都會問的問題：“今天上課認(rèn)不認(rèn)真工?吃鈑吃完了嗎？有沒有聽老師的話?”朱諾乖乖回答，然后向她指了指我，“媽媽，那是溫笛，我最喜歡的老師。”她向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，就接朱諾回到她們居住的平房里了。我望著她們離去的背影，心里突然很難過。老天很多時候是不公平的，她們不屬于這里，可命運(yùn)安排她們在這里。
我們一行人離去的那天，天空下著小雨。在歡送會后，孩子們圍在身邊，唯獨(dú)沒有朱諾。我很遺憾，或許我們再也不會見面了。我很喜歡這個女孩，我舍不得她。在走向大巴車的途中，我看見朱諾站在一個小山堆上。她看見我們飛快地跑下來，她擁抱了我。在我耳邊小聲地說；“溫笛，我給你寫信好嗎?……”她的眼眶紅紅的，我答應(yīng)了。大巴車開走后，我在后車窗上看見她不停地?fù)]了揮手，直至小上的身影消失。
回到城市后，我們進(jìn)行募捐活動。政府捐款幫助那個我連名字都叫不出的山村。在信里朱諾告訴我，她最近又看了哪些書。她終于考進(jìn)了一個小縣城的中學(xué)，小山村里有了第一個公共電話，但是信號不好……
而我最近接到她打來的第一個電話卻是她告訴我她的母親去世了。我又想起了那位婦人美麗的容貌與朱諾在電話里克制隱忍的語氣。朱諾很快地到了我的家。她并未對環(huán)境的不同有過于明顯的驚訝，只是在看見了人手一部手機(jī)還是微怔。她苦笑一下說：“不知道父親的聯(lián)系方式，好想知道他這么多年在哪里，過怎樣的日子�！蔽覔碜∷�，安慰她：“沒事的，你的父親會平平安安的。”朱諾轉(zhuǎn)入城里的學(xué)校繼續(xù)刻苦地學(xué)習(xí)，她不曾懈怠一分。盡管課程更難，進(jìn)度更快，她也只是默默地堅(jiān)持。我看見她由一個安靜、不知所措的女孩一步一步變得成熟。
2008年5·12汶川地震，大一的朱諾在第一時間趕往重災(zāi)區(qū)，她盡自己最大的努力救人。
2008年5月14日朱諾在余震中被巨石砸中，搶救無效。是其他志愿者給我打電話告訴我的。我聽到這個消息時正在過馬路，可那一瞬間我覺得我呼吸停止了。一輛車與我擦身而過。我反復(fù)確定，終得到肯定的答復(fù)之后我終于躲進(jìn)巷子里號啕大哭。
剩下的故事是其他在場的人敘述與我的`猜測構(gòu)成的。親愛的看客，如果你對朱諾還有幾分好奇，請一定耐心看完。
2008年5月14日朱諾和另外幾個志愿者在一片廢墟中聽到幾聲微弱的呼喊求救聲，快速確定位置，想辦法撬開鋼筋水泥板�！澳隳苈犚娢艺f話嗎？”朱諾努力平復(fù)被壓的人的情緒。“能，能”是一個粗厚的男聲。產(chǎn)在無法憑幾人之力撬開。朱諾讓另外三人去找消防官兵，自己和被壓的人溝通：“你多大了？”“五十三了……”“你的妻子和孩子在你身邊嗎？”“不……不在……”“那你堅(jiān)持一會兒，我們待會把你救出來說不定你就可以見到他們了，一定要堅(jiān)持��！”“不會了！”那個男人抽泣起來“我女兒九歲我就出去打工了，我從來沒有回去過，我都不知道她們現(xiàn)在是死是活……”朱諾愣住了，她已經(jīng)聽不見任何聲音，自然連趕來的消防官兵焦急地一聲“小心！”她還是沒聽見，于是因泥石流從山上滾下來的巨石毫無偏離地砸向了她。
我不知道當(dāng)時朱諾在想什么。我也無法考證那個極其巧合遭遇上的人是否是朱諾的父親。我只覺得我的靈魂被抽空。我的記憶中又浮現(xiàn)了很多年前一個稚嫩的姑娘因?yàn)槲乙痪洹澳阋欢ㄒ欢〞业桨职值摹倍吲d地笑出了眼淚的情景。
朱諾高考完后暑假的一個夜晚，我和她在床上看《亂世佳人》的電影。朱諾把原著都讀過四五遍了再看電影，她依然最喜歡最后一個場景，斯嘉麗揚(yáng)頭頭走上樓梯，說道：“畢竟，明天又是新的一天�！�
是啊，明天又是新的一天，可是，別讓朱諾隨風(fēng)雨而去，別讓朱諾隨風(fēng)而去。
【愛之痛高一作文】相關(guān)文章：
成長之痛作文08-24
醒了才知道痛作文12-03
《愛之鏈》教學(xué)案例分析04-26
我的心愛之物杯子作文600字03-17
愛之鏈語文教學(xué)反思范文02-02
《愛之鏈》小學(xué)語文教后反思01-30
博愛之心是宇宙意識散文11-05
名師教學(xué)《愛之鏈》評課稿06-12
六上語文《愛之鏈》教學(xué)反思05-24