痕跡高一優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的痕跡高一優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
痕跡高一優(yōu)秀作文1
我們誕生于這片星空之下，那么星空也會(huì)將我們每一個(gè)人銘記�！}記
有人說(shuō)每個(gè)人都有三次死亡。第一次是心臟停止跳動(dòng)，生理特征全部消失，只留一具即將火化的肉體；第二次是當(dāng)你的親朋好友來(lái)參加你的葬禮，在堂院中流淚哀悼，悲慟不已；第三次則是所有人都將你遺忘，這才是真正的死亡。
可我不懼，也不信�？傆腥藢⒛沣懹洝�
如今走過(guò)十幾年的春夏秋冬，步入高中。每日披著朝霞離開(kāi)家，隨著清風(fēng)與花香到達(dá)學(xué)校。朝每一位老師問(wèn)好微笑，扶著車穿梭過(guò)小道。原本嶄新的黑板上如今已滿是劃痕，一筆一畫是書寫的痕跡，記錄著師長(zhǎng)的付出與學(xué)生們的辛苦，將在三年時(shí)間中見(jiàn)證著孩子們步步成長(zhǎng)。
金秋十月，桂子飄香，我們迎來(lái)了激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在綠色的草地上，磚紅色的跑道中，蔚藍(lán)的天空之下，少年們?cè)陉?yáng)光下肆意奔跑，汗水揮灑在空中，奮力爭(zhēng)奪。而我們則揮臂吶喊，為他們獻(xiàn)上最真摯的'祝福。沖過(guò)終點(diǎn)，無(wú)論名次如何，這些肆意奔跑的人將是我們最大的榮耀。相機(jī)將此時(shí)此刻拍下，保存完好。而我心中，也將其銘記，永不忘卻。
我們漸漸成長(zhǎng)，已經(jīng)歷了十多個(gè)歲月。而父母則悄悄老去，偶爾聽(tīng)父母談起我兒時(shí)，歡聲不斷。說(shuō)我小時(shí)候頗為驕橫，卻都討大人喜歡，不是這人牽，便是那人抱，有時(shí)還要鬧著坐父親肩膀上。牽我小手最久最緊的，便是母親。直到現(xiàn)在同我過(guò)馬路時(shí)，還是握緊我的手，眉眼滿是擔(dān)心與愛(ài)護(hù)。
這一牽，便從小牽到大，從春牽到秋，甚至有可能從黑發(fā)牽到白頭。
父母是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的，母親懷胎十月，父親滿懷期待，終于迎接到了我們。而后將我們悉心照顧，將我們養(yǎng)育成人，其中心血與辛苦我不敢想象，只是堅(jiān)信，我們是父母最大的期望，我們是父母最惦念，是父母心中最深的印記。
近日無(wú)意間看過(guò)這樣一句話“你身體里的每一個(gè)原子都來(lái)自一顆爆炸了的恒星，形成你左手的原子可能與右手來(lái)自不同的恒星”。這是我在所知物理學(xué)中最富有詩(shī)意的東西，你的一切都是星辰。
我們從這片星空誕生，經(jīng)歷人間風(fēng)雨，留下無(wú)數(shù)痕跡。我們于這片星空死亡，最后成為原子，星空將我們銘記。
痕跡高一優(yōu)秀作文2
我的似水年華在校園中的朝陽(yáng)晚霞與風(fēng)霜雨雪中緩緩流逝，把人生中最青澀、最璀璨的時(shí)光都交納于這個(gè)母校。思念曾被十七歲的雨季所沾濕的花瓣隨風(fēng)飄散。驀然回首，三年的熱血青春書寫著少年的輕狂和初涉人生的滄桑。笙簫徐徐，白鴿翱翔。剛邁入初中那童心未泯的我，對(duì)各種建筑物都緬懷著憧憬的心。如今，輕燕醉寫音符天,野花酣譜旋律地�；秀弊约阂呀�(jīng)不屬于這里�；镜募�(xì)雨濕透心，我不由得開(kāi)始茫然，又陷入少年無(wú)限的愁悶思緒里……
是你嗎？打著補(bǔ)丁的黑板，那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕是你與空中拋出美麗弧線的足球親吻的結(jié)果。老師屢次在你身上遺留知識(shí)的痕跡，續(xù)寫的全都是真理，擦去的是功名。或許老師對(duì)我們的愛(ài)似飄飄撒撒的粉筆灰，愛(ài)的輕柔。不易奪人眼球。紛紛揚(yáng)揚(yáng)但又無(wú)孔不入。如令人心情酣暢的微風(fēng)縈繞耳畔。當(dāng)你再追尋它時(shí)，早已積淀層層美好。
是你嗎？早已千瘡百孔的課桌椅，我輕撫著你們。這里仿佛有殘留著老師為你們遍遍擦拭的痕跡。同學(xué)們鮮活的氣息，老師們?yōu)槿私套�。幾千個(gè)日子，我們并肩作戰(zhàn)，步步先前�？嘧x時(shí)，勤奮耕耘，播撒成功。為渺小天地描繪道道彩跡。依然乘風(fēng)破浪，雄姿英發(fā)，雄壯遒勁。一代梟雄即將在火熱六月打響凱歌。困倦時(shí)，我們的夢(mèng)又在那里錯(cuò)落。
何曾記得，教師辦公室窗臺(tái)上那朵雛菊早已花開(kāi)艷麗，向陽(yáng)光盛開(kāi)如霞。老師逢夜都會(huì)披星戴月，傫高的講義冊(cè)把一張張年輕的臉碾壓出履痕。這是人民教師的偉大精神：任勞任怨毫無(wú)怨言。一心把精力全都投于莘莘學(xué)子的培養(yǎng)上，寧愿把自己的美好裹藏進(jìn)書海去。絲絲白發(fā)在微光照耀下刺痛我的雙眸，我的心隱隱作痛。敬愛(ài)的教師您用永恒生命去環(huán)抱這些孩子們。即使他們有些時(shí)候讓你無(wú)法容忍。是您讓我看到淺薄與安坦。也撣掉心間的塵土，知識(shí)匯聚成的海洋它�。∮啦煌Ｏ⒌貪捕涠浠ò�，陌上花開(kāi)可緩緩歸兮。情感的波瀾再次又沖撞我的坻岸。仰望窗邊藍(lán)天，靠近教室的那朵更加富麗動(dòng)人。
以往厭倦老師的絮語(yǔ)嘮叨，但如今我又想俯身聆聽(tīng)。趁現(xiàn)在母校校門的晚霞傾吐、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，趁現(xiàn)在朦朧月光如積水空明灑滿遍地，趁現(xiàn)在可調(diào)侃果園里嬉戲的蝴蝶群。望白鷺掠天，開(kāi)始遐想未來(lái)。這雨季總會(huì)有淚滴雨滴打濕衣角，總會(huì)有人在你身后默默撐傘而他們肩膀全是濕漉漉。歸于平靜的無(wú)數(shù)愛(ài)意氤氳讓我感觸。佝僂的脊梁路盡的那頭依然閃爍的光芒。哪怕身高顯得羸弱而又堅(jiān)強(qiáng)。
年輕的火焰被分?jǐn)?shù)排名擊退得再也沒(méi)有躥升的力氣時(shí)，你又把希望燭光給同學(xué)們點(diǎn)亮。失落在心頭欲欲萌生時(shí)，你用溫暖的手掌去擦拭臉龐的淚珠，將每一滴都慢慢收攏。老師，母校，是生命帆船起航的碼頭，抵達(dá)成功唯一的方向，即將開(kāi)始重新踏上征途的我們要去迎接更加激烈的挑戰(zhàn)。而您還是笑容依舊，年輕依舊。
我又看見(jiàn)自己那顆蒙塵結(jié)痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣純凈、透明。
這條路不單單有我轍下的痕跡......
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