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主角與配角高一作文（精選29篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的主角與配角高一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主角與配角高一作文 1
主角與配角是社會(huì)分工中重要而又不可或缺的一部分，只有在兩種相互配合，才能正確分工不同的社會(huì)事務(wù)與職責(zé)，正確擔(dān)當(dāng)社會(huì)工作。
而這兩種不同分工又需要不同的人來(lái)做。所以，選擇成為哪種是非常重要的，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，只有兩種角色數(shù)目比例合理，分工清晰明確，才能井然有序地運(yùn)作，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，兩種分別對(duì)應(yīng)不同的人，適合不同的人。盡管大部分人在社會(huì)中分工是固定且身不由己的，但如果有一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)選擇什么那？
兩種選擇對(duì)于不同的人自然有不同的好處，但總有人想當(dāng)主角，也有人甘當(dāng)配角。但我相信大部分人是想當(dāng)主角的.，現(xiàn)代個(gè)人意識(shí)的提高，讓人們更想當(dāng)主角，有掌控的能力與權(quán)利，呼風(fēng)喚雨，叱咤風(fēng)云。也有人想當(dāng)配角，不用操心太多事情，不用擔(dān)負(fù)太多責(zé)任，只用輕輕松松地做好本職工作。
事實(shí)上，無(wú)論哪種都是好的，想當(dāng)主角的人有上進(jìn)心，不甘于只當(dāng)不重要的角色，而想當(dāng)更重要的。想當(dāng)配角的人知足并且甘愿獻(xiàn)身，不注重名利，只愿做好本職工作。這兩種人都有各自無(wú)法替代的優(yōu)點(diǎn)，主角與配角沒(méi)有明確的好壞之分，只是工作不同。
而我則是想當(dāng)主角的，因?yàn)槲也桓抑蛔銎椒膊黄鹧鄣呐浣牵说囊簧挥幸淮�，我認(rèn)為主角才能體會(huì)到人生的豐富精彩與美妙，不斷向更高的領(lǐng)域進(jìn)取，提高自己，拓寬自己，才會(huì)在短暫的生命中更有意義地去生活。
主角的光彩靚麗也要靠努力與能力來(lái)獲取，而只有不斷加強(qiáng)自己，拓寬自己，才能有能力成為主角，還要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的能力。
其實(shí)無(wú)論想當(dāng)主角還是配角，都離不開自己認(rèn)真的態(tài)度與勤奮刻苦。
主角與配角高一作文 2
無(wú)論是電影，還是電視劇，乃至是生活，都有耀眼奪目的主角，還有那默默無(wú)聞的配角。
一貫喜歡演出主角的我，這次卻只當(dāng)了個(gè)配角，主角被人搶走了。月上西樓，在這樣的一個(gè)季節(jié)里，在這樣的一個(gè)漆黑漆黑的夜晚上，在那不惹人注目的角落里，有一雙多情善感的眸子，正含著淚水……
隨著那炫麗的燈光打在每個(gè)演員的身上，演出開始了。
主角卻在此時(shí)忘詞了，冷場(chǎng)了�？v使周遭如此喧囂，唯有此前最令我牽動(dòng)，心唯 爾，神唯爾。世間多變，思緒飛逝，而我腦海中卻素學(xué)茫茫。縱使萬(wàn)籟齊奏，也只有心中撲騰之聲響徹耳際。以我的主角經(jīng)驗(yàn)，力挽狂瀾，配角也成了主角。
現(xiàn)在想來(lái)，總感覺(jué)這個(gè)世界也是有主角和配角組成的。人人小時(shí)候都有個(gè)當(dāng)主席，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)董事長(zhǎng)，當(dāng)經(jīng)理，凡是能賺大錢的職位，大家都想去爭(zhēng)取。我小時(shí)候，也有這樣的夢(mèng)想。當(dāng)個(gè)司令，當(dāng)個(gè)總理�？墒乾F(xiàn)在，一直想當(dāng)主角的我突然發(fā)現(xiàn)主角并不是那么好，相反我開始喜歡上了配角。主角那樣耀眼的.光芒，卻不及配角那般默默無(wú)聞，我并不想去做那些大官，我只想做個(gè)普普通通的人，我不要求什么高利潤(rùn)的工作，我只想從事，我喜歡的，只從事我愛(ài)的事業(yè)。
我雖然不想做老師，但我對(duì)老師充滿了敬佩之情。有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是春蠶，反正老師是個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。相對(duì)于戰(zhàn)場(chǎng)上的海防司令，公司中的董事長(zhǎng)，老師這個(gè)職業(yè)，或許真的很不算什么，甚至渺小到只能當(dāng)個(gè)配角。
老師們干的活比公務(wù)員要多，他們工作的時(shí)間比公務(wù)員要長(zhǎng)，可我從未聽過(guò)任何一位老師在抱怨�？偸怯X(jué)得，老師要是只圖那點(diǎn)工資或許早就不干了，求的不就是心安理得么？
所以我也開始學(xué)會(huì)了崇尚配角，其實(shí)主角和配角都無(wú)所謂，我，只做我最愛(ài)的事情。
主角與配角高一作文 3
想必大家看過(guò)電視吧，在你們看電視之前，你們是否想過(guò)電視里的主角是誰(shuí)？是否有又想過(guò)配角是誰(shuí)？在你們的寶典生活中，你們想過(guò)誰(shuí)是真正的主角？
難道主角就是在生死攸關(guān)的情況下九死一生嗎？還是接連不斷的走運(yùn)？難道配角就只是在世界就里默默作響或做永遠(yuǎn)的失敗者？
其實(shí)在生活中，自己可能會(huì)覺(jué)得自己非常渺小，微不足道，因此很自卑，就感覺(jué)自己永遠(yuǎn)只能成為配角。不，絕對(duì)不！其實(shí)在寶典生活中，我們自己才是真的主角，主角并沒(méi)有厲害，也不需要多么厲害，在寶典生活中，自己的寶典生活自己主宰。
相信大家都知道，配角也是一個(gè)重要的角色，如果沒(méi)有配角，主角也就沒(méi)有多大的意義，孤零零的一個(gè)人，那問(wèn)題是，誰(shuí)是自己生活中的配角？我想，配角就是自己身邊最重要的朋友，親人吧。朋友，一起哭，一起笑，一起闖；親人，背后的守護(hù)者，保護(hù)你，愛(ài)護(hù)你，關(guān)心你。這就是自己生活中最重要的配角。
沒(méi)錯(cuò)，我也有我自己主宰的寶典生活，我就是這里的主角，自己寶典生活的主角，在我的寶典生活中，有歡笑，有悲傷，有尷尬，有興奮……畢竟，自己的'生活是彩色的。
在寶典生活中，我也認(rèn)識(shí)了很多人，一曰呆毛，QS-子墨，淺笑心柔，星野姐……他們，都是陪我在這個(gè)寶典一步一步度過(guò)的，幽默的朋友，調(diào)皮的弟弟，可愛(ài)的妹妹，體貼的姐姐……他們也是我寶典生活中，不可缺少的人，也是我寶典生活中，最重要的配角。
哈哈，其實(shí)主角也不是那么厲害，配角也不是那么渺小，什么是主角？什么是配角？也不是那么難區(qū)分的。
主角與配角高一作文 4
長(zhǎng)久以來(lái)，我一直是個(gè)配角。
學(xué)習(xí)，我永遠(yuǎn)處于中游，一直不能和那些成績(jī)好的與我斷層的學(xué)霸相比。每次考試，只能用自己的分?jǐn)?shù)去襯托他們的高分。配角!
文藝活動(dòng)，以前或許還能撈上幾句詞讀讀，現(xiàn)在連穿上服裝上臺(tái)的機(jī)會(huì)也少。更是配角!
體育，每每老師測(cè)試什么項(xiàng)目，只能用自己慢得可憐的成績(jī)?nèi)パ鐾思铱斓蔑w起的成績(jī)。還是配角!
曾經(jīng)也看過(guò)陳佩斯和朱時(shí)茂的小品《主角和配角》，朱時(shí)茂演的主角是一個(gè)八路軍的正面人物，原本應(yīng)該出盡風(fēng)頭，卻被當(dāng)漢奸配角的陳佩斯心中不服搶去戲份，可是，有誰(shuí)會(huì)甘心永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)吃力不討好的配角呢?
一次集體朗誦的活動(dòng)，自己原也是被班級(jí)選出參加排練了的。幾天排練下來(lái)，雖然辛苦，卻嘗到了一回當(dāng)主角的滋味，終于是有一縷幸運(yùn)的陽(yáng)光照耀在我的'心田之上。心中一下百感交集，多年來(lái)的平庸、不受注意的陰影在這陽(yáng)光之下被驅(qū)逐得煙消云散。
終于是有機(jī)會(huì)上臺(tái)，享受一回觀眾的掌聲了。
于是我每天都堅(jiān)持練習(xí)，日日讀，夜夜讀這其實(shí)早已背下的詩(shī)稿�？墒牵偸俏飿O必反吧，學(xué)校在表演前幾天請(qǐng)了一位專家來(lái)聽聽集體音效，一排一排依次讀下來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次砰砰亂跳之后，終于輪到我這拍了，我似乎是灌注了所有的情感去讀，一字一句，抑揚(yáng)頓挫，都盡力去處理，但我們這排總是一次一次沒(méi)辦法通過(guò)。
終于，老師找到了那個(gè)病源，我，聲音太尖太明顯了。
因?yàn)槟菚r(shí)的隊(duì)伍人多或人少是沒(méi)有太大影響的，幾乎是不經(jīng)思索地把我從隊(duì)伍中拉了出去。又因?yàn)榭次遗啪氝@么久十分辛苦，便讓我在幕后演棵樹。當(dāng)我套上那身樹的衣服，我完全感覺(jué)不到這首詩(shī)讀出來(lái)的任何活力，也完全感覺(jué)不到樹這種植物身上任何的挺拔，蒼翠，我只感到自己更如一顆老死枯死的樹，生命力一點(diǎn)一點(diǎn)消散。悲哀。
從主角掉落至配角的深淵，又有多難受呢?
那仿佛就是把一張琴拉去一根弦，硬生生地，不帶感情地。
陳佩斯說(shuō)的對(duì)，有誰(shuí)不想當(dāng)主角?朱時(shí)茂說(shuō)的也對(duì)，這個(gè)主角，不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)摹．?dāng)初只覺(jué)得這句話很邪乎，故弄玄虛，現(xiàn)在才明白它那么正確。
或許生活也需要一個(gè)配角，一個(gè)默默無(wú)聞的配角。但它更需要的，是無(wú)數(shù)想當(dāng)主角的配角。
主角與配角高一作文 5
我獨(dú)自一人伏在窗欄上發(fā)呆，望著有些陰沉的天，好似應(yīng)和著我郁悶的心情。
“小妤，你來(lái)?yè)?dān)任女一號(hào);小欣，你擔(dān)任女二號(hào);小玥……”我聽著老師一個(gè)個(gè)報(bào)著這次校園藝術(shù)節(jié)主角的名單，原來(lái)以為必然有我的名字在列，卻事與愿違�！靶x，你來(lái)?yè)?dān)任路人甲�！痹捯魟偮�，我的心就沉了下來(lái)。什么?路人——甲?只有兩句臺(tái)詞的路人甲?!我悲哀到甚至有些憤怒。放學(xué)后，我沒(méi)有和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑地離開，而是一個(gè)人默默回家。
我站在窗臺(tái)邊眺望遠(yuǎn)方，想到老師讓我扮演的角色，我的淚又開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。一直以來(lái)成績(jī)名列前茅的我扮演的都是驕人的“主角”：朗誦比賽的領(lǐng)誦、學(xué)校升旗儀式的主持人、校管樂(lè)隊(duì)首席長(zhǎng)笛……可現(xiàn)在老師卻讓我扮演一個(gè)可有可無(wú)的配角!難道我在老師心目中也是這樣一個(gè)配角嗎?哎……突然，一陣清風(fēng)拂來(lái)，我情不自禁深吸了一口，風(fēng)中夾雜的一絲清新之氣讓我清醒了許多。就讓清風(fēng)來(lái)驅(qū)散我現(xiàn)在的壞心情吧。
我走到樓下，正是春季，所有植物都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。草坪上的小草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，驀地，我發(fā)現(xiàn)了隱藏在眾多雜草中的那幾株小花。我俯下身子嗅嗅它們的味道，淡雅的`花香似有若無(wú)，卻給人舒心之感�？粗@幾朵不起眼的小花，我突然明白了什么。我起身，慢慢離開，回頭再看，那幾株小花若隱若現(xiàn)，點(diǎn)綴著綠色的草地，顯出特別的美麗。我微微一笑，邁著輕快的步伐回家了。
我感覺(jué)自己就如同這些無(wú)名的小花，雖然無(wú)法成為最耀眼奪目的主角，卻也有些不可或缺的意義。草地，正因有了這些花的點(diǎn)綴才不顯單調(diào)，更為美麗。而我，也一定能通過(guò)自己的努力，為班級(jí)的節(jié)目增添一份亮麗。
我反復(fù)練習(xí)著兩句臺(tái)詞，才發(fā)現(xiàn)路人甲其實(shí)是一個(gè)不能缺少的角色，正因?yàn)樗膬删渑_(tái)詞，才引發(fā)了主人公之后的種種遭遇。
表演的那一天到了，我將自己完全融入了這個(gè)角色，主角們也傾力演出。終于，我們班取得了第一的成績(jī)。我和同伴們微笑著謝幕，身邊傳來(lái)一句：“你演得真不錯(cuò)。”回頭一看，是小妤，她微笑著看我，我也報(bào)以最真誠(chéng)的微笑。
這是一次不平凡的經(jīng)歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明白不是只有主角才會(huì)散發(fā)光芒。其實(shí)很多時(shí)候，我們或許只能擔(dān)任一個(gè)小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個(gè)人都是主角。
主角與配角高一作文 6
人生有起有落，或許正當(dāng)你在低谷處黯然神傷之時(shí)，你永遠(yuǎn)也不知道屬于你的光亮，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處的轉(zhuǎn)角。
我，是一個(gè)熱愛(ài)表演的女孩兒，但可惜，我卻不善于表演，我喜歡莎士比亞，有情調(diào)的羅密歐與朱麗葉，更想了解斯坦尼斯拉夫斯基的表演體系。記得某位哲人說(shuō)過(guò)，刻苦鉆研是成功的資本，我會(huì)努力，因?yàn)槲蚁嘈派钣罒o(wú)止境，我一定會(huì)找到屬于我的路。
我第一次表演，是演話劇。在20xx年初冬的舞臺(tái)劇上，我頭一次扮演了一棵有靈性的樹，沒(méi)有臺(tái)詞，但卻有一段群舞，我不覺(jué)得我是配角，反而我覺(jué)得自己很與眾不同，放眼望去，還有不少同學(xué)扮演無(wú)名小花，只有我一棵樹，枝繁葉茂，靜靜佇立于此。
我有我自己的訓(xùn)練方式，每天排練，你總會(huì)看到第一個(gè)到的身影總是我，每次排練最刻苦用心，認(rèn)真練習(xí)，我可以毫不猶豫的說(shuō)絕對(duì)是我，每場(chǎng)排練，最后一個(gè)走的，也絕對(duì)是我，只因我堅(jiān)信著我心中的一個(gè)信念，戲，是練出來(lái)的。面對(duì)什么，我都可以遷就他人，唯獨(dú)戲，不行。
我知道我是個(gè)配角，曾幾何時(shí)，我也認(rèn)為自己永遠(yuǎn)只能做個(gè)配角，默默地等待著機(jī)會(huì)，練好我自己的戲，這就足夠了。
或許是上天心生慈念，屬于我的.機(jī)會(huì)來(lái)了，我有幸被選到了舞蹈學(xué)校微電影的制作當(dāng)中，雖然仍舊是個(gè)配角，但我覺(jué)得自己提升了，在向著更高水平?jīng)_刺。這次配角。幾十號(hào)人。二十幾號(hào)人。我再也不覺(jué)得自己很渺小了。因?yàn)榇蠹叶家粯印＿@是我最快樂(lè)幸福的時(shí)刻，平等的看待關(guān)心，拍攝時(shí)跋山涉水，充滿艱辛。我們走到山頂，欣賞著萬(wàn)千山水，心情好了，戲，也就好了。
這次的我雖然是個(gè)配角，但我覺(jué)得，我真正拍了一次戲，當(dāng)我看到我們的戲在大屏上展播，我是自豪的，我要讓他們看到，這才是戲，來(lái)自于主角和配角的默契配合。歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，呈現(xiàn)在大家面前。后來(lái)，學(xué)習(xí)的緊張使我再也沒(méi)有接觸過(guò)屏幕，但我相信有了配角的積淀，我才能向著更好的主角進(jìn)發(fā)。
配角，主角其實(shí)并無(wú)區(qū)別，無(wú)非就是戲少一些和戲多一些，主角為什么能在臺(tái)上大放光彩，其實(shí)更是配角們的襯托。
我驕傲，因?yàn)槲沂且幻浣?
主角與配角高一作文 7
生活中，總不可能所有人都是主角，總有許多人從光鮮亮麗的主角名單上刷下，成為一個(gè)不引人注目的配角，我就是一個(gè)配角。
我，也許不是班上成績(jī)最拔尖的;我，也許不是外貌最靚麗的;我，也許不是班里舞蹈跳得最好的;我……是的，在精英云集的.奧數(shù)班里，我是答題錯(cuò)誤最多的一個(gè);在剪紙課上，我是最笨手笨腳的一個(gè);的確，我只是一個(gè)配角，一個(gè)小小的配角，在世界上，我就是一粒微小的沙子一樣，埋沒(méi)在茫茫大漠中。
可是，配角又有何不好呢?我雖是配角，雖成不了萬(wàn)眾矚目的明星，但是，正是有了配角的烘托，主角才能變得那么耀眼。
當(dāng)一個(gè)配角，我們要學(xué)會(huì)把渺小的自己放大，這正如我在學(xué)校里一樣。在學(xué)校里，我只負(fù)責(zé)我們班前排點(diǎn)燈的開關(guān)。略想，一個(gè)關(guān)燈開燈的沒(méi)什么值得驕傲的，但細(xì)想，如果課間沒(méi)有關(guān)燈會(huì)浪費(fèi)能源，上課時(shí)沒(méi)有開燈又會(huì)傷害同學(xué)們的眼睛。所以，作為一個(gè)配角，要相信自己是非常重要的。
我們學(xué)校有一條校訓(xùn)：做最好的自己!它告訴我們，即使我們是配角，但我們也要在自己的小世界里活出別樣的精彩，做最好的自己!這正如一篇文章中所說(shuō)的：“即使做不了一朵嬌艷的鮮花，做一片高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢?”是的，配角雖然渺小，但我們可以讓自己變得不渺小!渺小不可怕，認(rèn)為自己渺小才是最可怕的!
同學(xué)們，不要為自己是渺小的配角而自卑，即使是配角，我們也能在自己的小世界里活出別樣的精彩。讓我們一起說(shuō)：“我以配角為榮!”
主角與配角高一作文 8
每個(gè)人都不一定是主角，每個(gè)人都有配角的時(shí)候，你是否會(huì)以配角為榮?
我永遠(yuǎn)也忘不了那次出黑板報(bào)。
那一次，正值春天，學(xué)校里要出黑板報(bào)。我充當(dāng)指導(dǎo)，也就是配角，真正負(fù)責(zé)繪畫的并不是我。但我仍認(rèn)真地搜集著資料。
到學(xué)校后，卻發(fā)現(xiàn)這塊黑板報(bào)的大小竟不夠畫一只猴子。我試圖想讓繪畫的同學(xué)將它縮小，但縮小后又體現(xiàn)不出猴子的`可愛(ài)，猴年這種感覺(jué)不夠凸顯。我們?nèi)圆煌５赜懻�，商議，但最后仍然是未決定。
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，來(lái)不及了!我只能讓同學(xué)先將版面劃分，自己則繼續(xù)搜集著，思考著。
看著同學(xué)們分好的版面，我突然來(lái)了靈感。一只猴子太大畫不下，為何不畫一群猴子呢?我不禁激動(dòng)起來(lái)，而細(xì)一想，既然畫了一群猴子，為何不用這一群猴子來(lái)體現(xiàn)一個(gè)典故：猴子撈月呢?于是，我知道同學(xué)將這塊大版面又劃分成幾小塊，又交代了在哪個(gè)地方畫哪些東西后，我有在一旁靜觀繪畫過(guò)程。
在畫完這個(gè)猴子撈月后，剩下的則非常簡(jiǎn)單了。我又讓另一個(gè)同學(xué)在中間的地方畫了一個(gè)木桶，再簡(jiǎn)單勾勒幾筆，這個(gè)黑板報(bào)的底稿就完成了。
我又將每種稍亮的顏料都加上些白色，再指揮同學(xué)將它們涂上去，一幅新穎大氣的黑板報(bào)完成了!
不出所料，幾天后，這幅黑板報(bào)被評(píng)為了最佳黑板報(bào)�？吹酵瑢W(xué)們拿過(guò)那張獎(jiǎng)狀時(shí)，我高興極了。誰(shuí)說(shuō)配角不光榮?即使是配角，我也以它為榮!
這次，我以配角為榮!
主角與配角高一作文 9
我知道，我只是一個(gè)平凡的中等生。
我既沒(méi)有強(qiáng)健的肌肉，也沒(méi)有美麗的容顏;既沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)，也沒(méi)有多樣的才華。
我頂著他人的嘲笑與不屑的眼神，一次次地咬緊牙關(guān)往上爬，卻一次次跌倒。我身邊的朋友們，現(xiàn)在都站得比我都高，身邊總有一大群人圍著，在此情形之下，我感覺(jué)自己就是電影中專門襯托主角的一個(gè)小配角。
周五，充滿惆悵的周五，又是一周要過(guò)去了。
我拿出筆，目光卻落到了如鏡一般的瓷磚墻壁上，看到的是自己那迷惘的眼神。
可突然，一個(gè)與我七分相像，卻比我矮兩個(gè)頭的`男孩，不知怎的浮現(xiàn)在如鏡的瓷磚上。他穿著黑白的小學(xué)校服，筆直地站在升旗臺(tái)上，拿著嶄新的獎(jiǎng)狀，驕傲地笑著，在他的前方是校長(zhǎng)在親切地與他握手。
我的眼睛似乎已蒙上了層霧，我想回過(guò)神來(lái)認(rèn)真地寫作業(yè)，但那畫面卻在我的眼前的霧氣中繼續(xù)放映。
下了升旗臺(tái)，那個(gè)男孩雙手緊握著獎(jiǎng)狀，一群人用好奇的目光望著那張獎(jiǎng)狀，還有幾個(gè)人跑到他身前看。
畫面一轉(zhuǎn)，課室里是鬧翻天的課間，一群人圍著男孩身旁，男孩則面露著頑皮的笑容，自信地和同學(xué)們講著一道道的題目，那樣子真像戲中的主角。
“自信呢……”我黯淡無(wú)光的雙眼有了一絲神采，若有所思地說(shuō)著，“你還要頹廢下去嗎?”一個(gè)聲音在我心中響起。
猛然驚醒，我環(huán)顧了下四周，一切似乎都沒(méi)什么變化，剛剛的事情彷佛是一個(gè)短暫的夢(mèng)。
是不該再頹廢下去了，我抬起頭望著天花板�！爸鹘怯秩绾危浣怯秩绾�，只要摔倒后爬起，只要肯定自己，人人都是主角!”我的臉上露出了一絲微笑。
轉(zhuǎn)過(guò)頭望著如鏡的墻上仿佛又望見(jiàn)那個(gè)少年，穿著黑白相間的校服，站在那里對(duì)我露出頑皮的笑容。倏地，變成了與他七分相像，卻比他高了兩個(gè)頭的青年，他的自信寫在臉上。
周五，充滿著希望的周五，又有一周要過(guò)來(lái)了!
主角與配角高一作文 10
在千門萬(wàn)戶的世界里，多少人渴望萬(wàn)眾醒目。但你何曾想過(guò)，在那耀眼的舞臺(tái)下，有成千上萬(wàn)個(gè)“配角”為他們的主角喝彩，他們不求引人注目，只愿守住那份安寧、美好的生活。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本書，書中描繪了一個(gè)女孩，她的父母希望她能成為生活中的頂尖人士，不顧她的身體狀況，給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，布置了許多課外作業(yè)，經(jīng)過(guò)一番努力后，她的成績(jī)提高了，身體卻很虛弱。終于，她暈倒了。當(dāng)她再次睜開眼時(shí)，只對(duì)母親說(shuō)了一句話：“媽媽，我想當(dāng)配角，為他們鼓掌喝彩……”
在無(wú)數(shù)成功者的背后，不計(jì)其數(shù)的配角們?cè)谀瞰I(xiàn)著。他們盡心盡力地付出，又得到了什么呢?曾經(jīng)的我為這個(gè)問(wèn)題而困擾，但那件事后，我明白了……期末了，大家都在努力地復(fù)習(xí)，希望在期末考中取得好成績(jī)。我的'同桌——那個(gè)每次不及格的差生，還是一如既往的放縱自己。我勸說(shuō)著他，同時(shí)也教他不懂的問(wèn)題，他也配合我，虛心請(qǐng)教。期末考試成績(jī)出來(lái)了，他每門課都及格，語(yǔ)文還得了85.5的高分。老師重重地表?yè)P(yáng)了他，同學(xué)們也對(duì)他刮目相看。所有人都忘了我，忘了那個(gè)使他得到好成績(jī)的我。而我并不難過(guò)，甚至還有一些喜悅，我的內(nèi)心仿佛被什么增滿了，笑容在我臉上綻開，我由衷地祝福他，也感到了幸福與自豪。
配角，那個(gè)毫不起眼的角色，卻是最幸福的角色。我愿生活在安寧的世界中，當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的配角，為那些主角們加油鼓掌，留下的終究抹不去，我以配角為榮!
主角與配角高一作文 11
主角，給人的感覺(jué)是風(fēng)光的，配角，是讓人感到暗淡的，人們總會(huì)給主角與配角帶上這樣的定義，但沒(méi)有配角哪來(lái)的主角。
主角雖然好，能在生活中發(fā)光發(fā)亮，但并不是每個(gè)人都想要當(dāng)主角。主角要承擔(dān)的責(zé)任很多，付出的也很多，壓力也很大，而配角就不一樣，他不用承擔(dān)很多責(zé)任，只需要做好屬于自己的那一部分。
配角與主角的關(guān)系往往是春泥與鮮花，沒(méi)有碾落的泥土，花朵絕不可能安然吐露芬芳，然而人們往往只看到綻放的嬌美，因而爭(zhēng)當(dāng)花朵，仿佛只有這樣才能體現(xiàn)生命的價(jià)值所在，但配角也有配角的好處。
在藝術(shù)中如果沒(méi)有配角，那么藝術(shù)就失去了應(yīng)有的逸韻。香港喜劇電影中一個(gè)人大多演的都是配角，他就是吳孟達(dá)。一個(gè)甘當(dāng)綠葉的人為許多大人物做綠葉，他憑借自己的演技獲得了第10屆香港電影金像獎(jiǎng)最佳男配角獎(jiǎng)。看，配角也有配角的成就。
其實(shí)生活中有許多配角，身穿橙色工作服的.環(huán)衛(wèi)工人是城市中的配角，戴著草帽下田的農(nóng)民工是社會(huì)的配角，為學(xué)生批改作業(yè)的老師是學(xué)習(xí)途中的配角…這些人和事構(gòu)成了生活中的美麗，也正是因?yàn)樗麄冞@些配角，生活的影片才能繼續(xù)演繹下去。
在電視劇《特化師》中，獲得人氣排名最高的不是劇中的主角，而是主角身后的配角。他把自己的人物形象演的淋漓盡致，受到了許多人的贊賞。配角也能綻放光彩，他雖然沒(méi)有主角的光環(huán)，但有屬于自己的花環(huán)。
在人生的長(zhǎng)河中，不用一定過(guò)輝煌燦爛的主角生活，只要幸福就好，不用太受人關(guān)注，只要快樂(lè)就好。只要自己的內(nèi)心喜歡，甘當(dāng)配角也是快樂(lè)幸福的!
主角與配角高一作文 12
“唉，怎么才八十八分�！蔽覠o(wú)力地握著考卷，看著前三名又蹦又跳、歡呼雀躍的場(chǎng)景，我不禁感慨，為什么自己不是生活的主角，而只是一個(gè)總被考卷扇耳光的襯托主角的配角呢?不，不，我也要當(dāng)主角!
從此，那份堅(jiān)定的決心便促使我在成為主角的道路上不斷沖破阻礙，愈行愈遠(yuǎn)。我放棄了誘人的'電視劇，還有令人哈哈大笑的娛樂(lè)節(jié)目，拋棄了成天使我沉浸其中而忘了學(xué)習(xí)的電腦，主動(dòng)取消了與好伙伴約定的足球賽，只為一心一意地窩在書房里。我以書作伴，與筆為友，視臺(tái)燈為兄長(zhǎng)，將墊板當(dāng)做姐妹……這一切的一切，盡管在父母眼里顯得很反常，在伙伴面前顯得很奇怪，但我深深地知道，我要做生活的主角，我是生活的主角!
久而久之，生活看在我努力的份兒上，給予了我小小的回報(bào)。作業(yè)次次過(guò)，次次都是優(yōu)。我信心大增，主動(dòng)報(bào)名參加了各項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。雖然成績(jī)不是最好，但也不是最差，總是以第三名、第二名的身份坦然面對(duì)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，我已經(jīng)在進(jìn)步了，生活向我伸出了援手，我離主角不遠(yuǎn)了，我馬上就是生活的主角了!
終于等來(lái)了又一次的考試。這次，考卷一發(fā)，我面對(duì)的不是死神，而是友善的天使。我隨即捉筆，那一道道簡(jiǎn)單得讓我差點(diǎn)兒沒(méi)尖叫出來(lái)。我刷刷地寫著，不一會(huì)兒，那仿若猛獸的試卷就在我的黑筆下被征服了。我滿心歡喜地看著它，檢查著是否有錯(cuò)題，可是并沒(méi)有。我得意地交了卷，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是皺著眉，苦著臉的，叫苦不迭，看來(lái)這“猛獸”的威力不小啊�？稍谖颐媲埃贿^(guò)是只紙老虎罷了。這是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，看樣子我馬上就要登上生活的舞臺(tái)，當(dāng)一回主角了!
當(dāng)教師發(fā)下了卷，并附上了一句“這次考卷較難”時(shí)，大家似乎都絕望了，可我的卷子上卻打著鮮紅的九十六分，我終于成為了生活的主角!曾經(jīng)的前三名嘚瑟不起來(lái)了，全都成了小配角，蜷縮在生活這大舞臺(tái)的角落。
只要我們堅(jiān)持，我們自信，生活終將給我們機(jī)會(huì)，只要我們抓住它，那么我們就能成為生活的主角。
主角與配角高一作文 13
我徘徊在岔路口，前方在兩條截然不同的路，一條枝繁葉茂，有許多行人的足跡，另一條雜草叢生，人際罕至。我是生活主角，我可以選擇走那條路。
朋友邀我同她一起欣賞別樣的鄉(xiāng)間美，我正好也想緩解自己的壓力，把我心交與大自然，于是我便答應(yīng)了。
我們打著傘，行走在泥濘的小路上，可能是大自然太歡迎我們的到來(lái)，將它的“皮膚”緊緊吸附在我們的腳上，黏黏的，藕斷絲連。
過(guò)一會(huì)兒，我的朋友的一聲尖叫引起了我的注意，她突然發(fā)現(xiàn)有只蝴蝶鑲嵌在土地里面，但他只有一只翅膀，它的另一只呢?我們四處尋覓，竟發(fā)現(xiàn)它的另一只在我鞋上的泥土中，我心中自責(zé)不已，于是我便想盡我自己的微薄之力幫助它，但它卻不領(lǐng)情，它抖抖它的翅膀，向我示意。
我便成全它，不干擾它，蹲在一旁，默默地為它加油。起初，它可能由于力氣不足，總是，抖抖停停，我在心中都感到十分著急，待它蓄力之后，充滿斗志，快速地扇打著翅膀，我的心懸著，因?yàn)槲覔?dān)心它又會(huì)掉下去，但出乎我意料的`是，它竟憑著一只翅膀飛起來(lái)了，他飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!
它是生活的主角，它選擇將自己的命運(yùn)把握在自己的手中，哪怕成功的希望很渺茫，它也會(huì)做生活的主角，而不是生活的配角。
我也是生活的主角，在生活中，我喜歡盡自己的綿薄之力幫助他人�！昂魻柖c之，行道之人弗受，蹴爾而與之，乞人不屑也�！蔽蚁矚g用特殊的方式，讓他人感到這并不是施舍。而是關(guān)愛(ài)。沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定我必須用同樣的方式去幫助他人，我是生活的主角，我有選擇的權(quán)力。
當(dāng)我跌倒時(shí)，我可以選擇自己勇敢的站起來(lái)，我也可以選擇向他人尋求一絲幫助，當(dāng)我傷心時(shí)，我可以選擇一人承擔(dān)痛苦，我也可以選擇與他人訴說(shuō)，當(dāng)我選擇求學(xué)道路時(shí)，我可以選擇這個(gè)學(xué)校，也可以選擇那個(gè)學(xué)校……
在這個(gè)岔路口，面前的兩條船，無(wú)論我選擇了哪一條，那是我自己的選擇，我是主角，那條路上一定有更加獨(dú)特的風(fēng)景，走自己的路。
主角與配角高一作文 14
在人生的舞臺(tái)上，我也是生活的主角，誰(shuí)都是生活的主角。
——題記
生活中的親情
我也是生活的主角。每天放學(xué)以后，我總是哼著歌走出校門，在茫茫人海中尋找著那抹熟悉的身影，我找到了，奔跑著去給一個(gè)大大的擁抱，爸爸總是一把抱住了我后，再寵溺的摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“小丫頭，今天在學(xué)校過(guò)得好不好��？”然后，爸爸一路上都會(huì)陪著我笑，陪著我玩�；氐郊�，媽媽總是捧著一盤盤香噴噴的菜，說(shuō)：“小丫頭，快點(diǎn)來(lái)幫媽媽�！痹诔燥埖腵時(shí)候，我們都會(huì)互相夾菜給對(duì)方，聊著一些開心的事�！皨寢�，謝謝啦，這些菜真好吃！”我贊嘆說(shuō)，媽媽欣然的笑了笑，說(shuō)：“好吃就吃多點(diǎn)啊�！比绻麤](méi)有我，爸爸每天怎會(huì)有一個(gè)溫暖的擁抱呢？媽媽每天怎會(huì)有如此欣慰的笑容呢？所以我也是生活的主角。
生活中的友情
我也是生活的主角。雨，隨著云朵兒落下，像天空落下的眼淚。我們正好是上體育課，躲在樓下的我只好無(wú)聊地看著雨落下。忽然，遠(yuǎn)方飄來(lái)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，“下雨天了怎么辦，我好想你……”一雙手蒙住了我的眼，“猜猜我是誰(shuí)？”我笑了笑，便哼起了剛才的那首歌，“沉默的聲音，做你的代替......”她便走到我前面，拉起我的手，說(shuō)：“你不要這樣
悲傷啦，走，我們一起把悲傷洗掉！”我抬起頭來(lái)，任由她拉著我，她像是光一樣的存在，照亮了我的世界。走到雨中，雨滴落下來(lái)，叮咚叮咚的像為她而演奏的樂(lè)曲，她像水中的精靈，在水中自由自在地漂游著，宛如水中芭蕾，她拉著我奔跑著，我覺(jué)得所有的悲傷、煩惱都消失了，在那一個(gè)，有的只是快樂(lè)，只是微笑。我放下照片，也許，沒(méi)有我，沒(méi)有她，就沒(méi)有那場(chǎng)雨中的快樂(lè)。所以我也是生活中的主角，她也是生活中的主角。
天空蔚藍(lán)依舊，雖然天空是主角，但是沒(méi)有云朵這個(gè)配角，怎會(huì)有絢麗的光芒。
主角與配角高一作文 15
春，花園里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開，群芳爭(zhēng)艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看著這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著，我黯然低下了頭。偶然間，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！
“我也與它一樣，不是生活的`主角�！毕胫矣肿猿耙恍��！斑@是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì)開花的�！蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花。可這風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì)開花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲：“我?guī)湍銏?bào)名了畫畫大賽，若你不參加，以后就別練畫畫了�！甭曇羝降缢�，卻有不可抗拒的力量。
我愛(ài)書法，卻從不愿參加比賽，因?yàn)槲易员�。既然不是主角，我又為何要�?dāng)贏者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話根本不起作用�！拔曳讲乓呀�(jīng)說(shuō)過(guò)，去不去不由你�！彼瓨O，走了。
次日，我開始練書法，既不愿當(dāng)配角，也只能努力做個(gè)主吧！我開始刻苦練習(xí)，不知不覺(jué)，已過(guò)晌午。
寫累了，走到花園看會(huì)兒風(fēng)景，無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養(yǎng)分，含苞怒放，一鳴驚人。“難道這草，真會(huì)開花……”我喃喃著。
半月后，比賽成績(jī)出來(lái)，母親去郵局取成績(jī)，而我只能在家坐等，百無(wú)聊賴。心臟砰砰直跳，不安想著：“既然付出，應(yīng)會(huì)有結(jié)果吧？”“兒子，給。”母親終于回來(lái)，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現(xiàn)在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書打開——一等獎(jiǎng)！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚(yáng)，粲然一笑。第一次意識(shí)到，我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力，去爭(zhēng)取，我也會(huì)是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著頭，積極參加各種活動(dòng)。因?yàn)槲抑溃铱梢猿蔀樯畹闹鹘牵?/p>
主角與配角高一作文 16
人生如戲，跌宕起伏都應(yīng)由自己來(lái)呈現(xiàn)。
——題記
記得，初一第一次考試，我的校名次是四十九，那是一個(gè)不堪入目的成績(jī)，是一個(gè)反映出我貪玩的學(xué)習(xí)態(tài)度的成績(jī)，是一個(gè)我自己都感到惡心的成績(jī)。
拿到成績(jī)的那個(gè)下午，我遠(yuǎn)離了平時(shí)打鬧的同學(xué)，遠(yuǎn)離了熙熙攘攘的人群，也遠(yuǎn)離了曾經(jīng)和我不相上下，如今卻令我可望而不可即的學(xué)霸朋友。
我獨(dú)自一個(gè)人在河道邊徘徊。想起曾經(jīng)，我的名字總在班名單的前幾行；我在任何活動(dòng)中都會(huì)勇往直前，也贏得了許多大大小小的獎(jiǎng)杯�？涩F(xiàn)在，當(dāng)提起學(xué)霸，沒(méi)有一束目光是落在我身上的。語(yǔ)文老師給了我參加比賽的機(jī)會(huì)，卻被我再三拒絕。不知何時(shí)，已有淚水模糊了視線，我無(wú)力也無(wú)神將它拭去。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)臉頰，同時(shí)帶走了淚水，它仿佛是在疼惜這曾經(jīng)的學(xué)霸，不讓淚痕出現(xiàn)在我的臉上。
我決定，帶著我的驕傲繼續(xù)前行，不論未來(lái)是否遙遙無(wú)期，至少那一刻，我是真心想得到本該屬于我的東西。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我總喜歡在遼闊無(wú)垠的天空中憧憬著：我想要環(huán)游世界，將自己的腳印留在世界的各個(gè)角落；想去到江南，體驗(yàn)“小橋流水人家”的風(fēng)景，想去東北，領(lǐng)略“銀裝素裹，分外妖嬈”的壯麗，想去西北，感受“風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的遼闊。
可是我明白，一切的憧憬和夢(mèng)想都是由自己付之以努力才能實(shí)現(xiàn)。要明白自己的目標(biāo)是什么，還要知道，想要的要自己給自己。
終于，我的`成績(jī)有了好轉(zhuǎn)。語(yǔ)文課上我漸漸摸索出了一種有效背誦方法，其他科目我也實(shí)實(shí)在在靜心去學(xué)，去做題。我靜靜地在奮力奔跑著，或許別人從未發(fā)覺(jué)。看著同學(xué)嬉笑著，聊著八卦，自己以外的世界都是那么的熱鬧、擁擠，我又重新低下了頭，寫著一條通往夢(mèng)想的路，一條主宰人生，改變命運(yùn)的路。
望著外面車水馬龍的城市，望著別人驚險(xiǎn)刺激的青春，我笑了，那與我有何關(guān)系呢？在我的人生戲里，我才是主角！只愿在若干年后的殺青時(shí)，我能毫無(wú)遺憾地說(shuō)：“別人的喧囂與我無(wú)關(guān)。無(wú)畏青春！無(wú)悔人生！”
主角與配角高一作文 17
心存美境，則生命中再無(wú)困境。世界并不是由許多冰冷的墻筑就，只要心懷美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些墻上，有著許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗�！}記
你踏步在生活的道路上，你奔跑在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上。淚珠，熱血。在一條路上，總會(huì)射滿道道屏障，阻止你前行，或許你當(dāng)不了最令人曙目的那個(gè)成功者，但只要有一顆充滿生機(jī)的心，使困難的境遇變得柔柔如春，在生活中，你依然能夠成為它的'主角。
我一直拼命擠進(jìn)學(xué)習(xí)的排名中，總是有許多人，在最前面暗笑，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)線的前頭，穩(wěn)穩(wěn)的，從不落后�；蛟S這就是天生華麗的鳳凰，而我只是一只最普通的小鳥。他們，有成績(jī)的武裝，有老師的表?yè)P(yáng)，有同學(xué)的傾慕。就像在，一個(gè)有熱烈的掌聲打轉(zhuǎn)的閃光燈的絢爛舞臺(tái)上，盡情展現(xiàn)他們的魅力。
徘徊在書架邊，又時(shí)時(shí)望著窗外的天空。忽然發(fā)現(xiàn)書，架邊的一種藍(lán)與晴空下遠(yuǎn)方的藍(lán)天，很是相稱。我拿起那本書，在書的外殼上寫著映入眼簾，筆力穹勁的字“可是人不能認(rèn)輸，人可以毀滅，但不能屈服�！蔽曳磸�(fù)回想了很久，突然有一種力量震射著我。它瞬時(shí)燃起了我心靈深處的希望，驅(qū)走了黑暗。
看吧！得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這至高榮譽(yù)的偉大文壇作家一海明威，也有這艱難坎坷的一生。與他相比，我又算得了什么？真正的那種硬漢精神，是由多少失敗，坎坷筑就；是有多少努力和熱血拼搏，我還能繼續(xù)前行，奔跑。為什么要這么快抿滅自己對(duì)生活的信心呢？什么失意，什么惆悵，什么傷心，什么煩惱，都通通化成荊棘，用我手中自信的長(zhǎng)劍，斬?cái)�！斬�(cái)啵?/p>
你準(zhǔn)備好了嗎？大聲喊一句“我也是生活的主角！”走，我們大膽向前，出發(fā)！
曾經(jīng)看過(guò)一本勵(lì)志書上這樣寫過(guò)“小人物，是不是永遠(yuǎn)都是雞蛋碰石頭，但你是否想過(guò)，雞蛋也可以孵出小雞，然后跳過(guò)石頭，看到明天的曙光�！笔堑模计鹉愕男判�，學(xué)會(huì)克服，戰(zhàn)勝。又何嘗不會(huì)發(fā)現(xiàn)那些冰冷墻上，也有許多扇充滿希望的門，也有許多扇陽(yáng)光傾灑的窗！
主角與配角高一作文 18
主角，這個(gè)詞想必大家都不陌生。電影里有主角，合作工作時(shí)有主角，在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人中也有主管分工，主次之分，甚至連小區(qū)保安隊(duì)里也有隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)員……
在我們生活的社會(huì)中，工作從大到小，事情從重到輕，都會(huì)有主角的存在。但你有沒(méi)有想過(guò)，你也是一名自己生活中的主角呢？
記得在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求我們進(jìn)行全校大掃除。而我們班卻分到了一塊硬骨頭，負(fù)責(zé)操場(chǎng)的打掃。那班里的幾位最快的同學(xué)就發(fā)言了：說(shuō)干就干，怕啥？就是讓俺去廁所掏糞俺也不含糊！是呀，說(shuō)得對(duì)，說(shuō)干就干，當(dāng)學(xué)校喇叭上的的話音剛落，我們班的同學(xué)就人手一個(gè)垃圾袋向操場(chǎng)走去。但到了操場(chǎng)，卻又是另一派繁榮的景象，紙團(tuán)橫飛，樹葉飄落。而我們班的班主任張老師就鼓勵(lì)我們說(shuō)：孩子們，抓緊干，大風(fēng)大浪都過(guò)去了，就這點(diǎn)挫折還能打到你們，加油孩子們。你們是主角加油！
是呀，我們是主角，學(xué)校給我們?nèi)绱似D巨的任務(wù)，我們就要擔(dān)負(fù)起主角的使命與責(zé)任，經(jīng)過(guò)我們幾名班長(zhǎng)的討論，我們班這次的作戰(zhàn)方針是分割包圍，分點(diǎn)圍殲。說(shuō)完便開始分組實(shí)施計(jì)劃了。
過(guò)了大概有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，整個(gè)操場(chǎng)被我們班的同學(xué)打掃得干干凈凈，煥然一新。在大掃除之后，我們班也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。是呀，只要我們負(fù)起主角的.責(zé)任，做好我們生活的主角，所做之事就定能成功。我們每個(gè)人的人生都像是一本書，而這本書的作者，就是我們自己，我們就是這本書的主角，這本書中的每一篇文章，每一頁(yè)文字，都書寫著我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷……生活也像是一次旅行，無(wú)論我們的目的地在何處，結(jié)果如何，我們也都要扮演好我們各自的角色，擔(dān)負(fù)起主角責(zé)任！
是呀，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，當(dāng)我們抵達(dá)成功的彼岸后，克服過(guò)重重困難時(shí)，我們就都會(huì)發(fā)現(xiàn)：我也是生活的主角！
主角與配角高一作文 19
看江上木筏搖曳，看流水送落花，隨后與眾生結(jié)下不解的宿緣，驚醒歲月靜好的思緒，有如煙霧繚繞間告訴我：“這一次，我是主角。
舞蹈，是種高雅、神圣，優(yōu)雅的樂(lè)趣，于我而言，舞蹈是一種愉悅而放松的，所以我對(duì)舞蹈有著難以言表的熱愛(ài)，因此也給了我極大的信心和快樂(lè)。
初入舞蹈社，一切都是如此的陌生，懷著一顆熱忱的心，三個(gè)月過(guò)去了，一切是如此熟悉。舞蹈社舉辦了一次文藝匯演，邀請(qǐng)我們學(xué)生去表演所學(xué)的舞蹈，聽到這個(gè)消息的我既興奮又有點(diǎn)緊張，恍若繁華落葉蒞臨人間，盛世繁花只為我一人所綻放。
回家的路上，流風(fēng)溫柔地吹，流云慢慢地走……
白馬過(guò)隙，匯演的日子，漸漸靠近。登上臺(tái)的我身著一襲白紗，或深或淺，或艷或素，頭戴白花。一絲晚風(fēng)拂來(lái)，恰似江上木筏中的飄飄少女，朦朧間一轉(zhuǎn)身，砰的一下摔在地上，頓時(shí)我感到無(wú)比尷尬，場(chǎng)下開始嘰嘰喳喳，眉頭緊鎖道：“怎么跳成這樣，還摔了一跤！”人群中越來(lái)越多的人離開，我眼里浸滿了淚水，看著他們，漸行漸遠(yuǎn)，恍若盛世繁花失去了其艷麗，凋落衰殘，遍地滿是荒草。無(wú)法受此侮辱的我，抓起一旁的話筒，大聲喊道：“再給我一次機(jī)會(huì)！”隨即，我站了起來(lái)，擺好了舞步，依平時(shí)練習(xí)一般，優(yōu)雅地跳著，刺痛地跳著，含著眼淚我跳完了所有動(dòng)作，聚光燈環(huán)繞著我，看著臺(tái)下的觀眾，聽著觀眾鼓起的掌聲，心中的自豪感油然而生，心中那喜憂參半的心情伴隨著夜風(fēng)飄的不知所蹤。這一刻，我是主角！
那晚，我緩慢地拖著步子，一步一個(gè)腳印地走著看著。月升了，夕陽(yáng)斜了，美人的'發(fā)，漸漸白了，明鏡般的月亮懸掛在天空上，把清如水的光輝傾瀉在這個(gè)廣闊大地，夜風(fēng)低回，吹起光輝，明媚了月光。夜是柔的，交織著，籠罩著，沉入人們的美夢(mèng)之中。
你若盛開，清香自來(lái)。世界上沒(méi)有完全相同的樹葉，你就是你，經(jīng)得住誘惑，扛得住壓力，過(guò)好自己的生活，走好自己的路，做自己最閃亮的主角！
主角與配角高一作文 20
老師的否定算什么，同學(xué)的的嘲諷算什么，只要自信，樂(lè)觀面對(duì)，我也是生活的主角。音樂(lè)課，承接了我太多的回憶，曾幾何時(shí)，它在我心中最逃避的地方。
那，起源于小學(xué)三年級(jí)。那是節(jié)音樂(lè)課，老師抽同學(xué)獨(dú)唱。至今不會(huì)忘記那一幕，才唱了一半，老師就冷冷地叫停了我，那全面的否定使我僵在那里，大腦甚至沒(méi)轉(zhuǎn)回來(lái)，同學(xué)們那震耳的笑聲，那嘲諷的眼神刺傷了我，在我的心中蒙上陰影。我不愿再開口，對(duì)音樂(lè)也懷著深深的抵觸，每當(dāng)看到同學(xué)們放聲歌唱，擁有著那般榮耀，成就者生活的主角，我都十分地羨慕，又帶著幾分苦澀無(wú)奈：什么時(shí)候，我能像他們一樣？轉(zhuǎn)眼間，升入了初中，那陰影，隨著時(shí)間的流動(dòng)似乎越來(lái)越深。依舊是音樂(lè)課，依舊是單人獨(dú)唱，我站在那里，不知所措。
“別緊張，看你的模樣我就知道你肯定會(huì)把歌唱好�！崩蠋熑崛岬穆曇衾亓宋业乃季w，我行嗎？可小學(xué)老師已經(jīng)否定我了啊，老師并沒(méi)有因?yàn)槲业陌l(fā)呆而生氣，反而繼續(xù)鼓勵(lì)我“來(lái)，唱�！蹦欠菪湃文欠莨膭�(lì)，給予了我勇氣，我顫顫開口，輕聲唱了起來(lái)，出乎意料，老師竟表?yè)P(yáng)了我，稱贊我歌聲優(yōu)美。什么？我的歌聲也能受到表?yè)P(yáng)？我蒙了。老師的再次肯定讓我清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我也能把歌唱好，小學(xué)老師對(duì)我的評(píng)級(jí)是并不是對(duì)的`！我欣喜若狂。我開始試著開口歌唱，試著接觸音樂(lè)。我越來(lái)越敢放聲歌唱，老師更是越來(lái)越關(guān)注我，那次還被選中參加音樂(lè)考試，不覺(jué)中，內(nèi)心的那片陰影有些淡了。
站在考評(píng)老師面前，我沒(méi)有絲毫的猶疑與緊張，老師的鼓勵(lì)，給予了我自信和力量，讓我全身心的投入其中，曲終，那一刻，多年的積郁似乎完全釋放，那一次考試，我的成績(jī)據(jù)全班首位，我也成為了音樂(lè)課上重要一員，我是閃亮的，我也是生活的主角。有時(shí)，偶然的否定不能決定一切，我們把自己定位在配角，只是少了那份自信與勇氣，去樂(lè)觀面對(duì)，自信挑戰(zhàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也是生活的主角。
主角與配角高一作文 21
我打開門，發(fā)出“嘎吱”的響聲。房間內(nèi)有些人抬頭瞄了我一眼，有些卻是根本沒(méi)在意。氣氛有些沉重和尷尬。在杭州補(bǔ)習(xí)美術(shù)，畫室里的人卻說(shuō)初中的人數(shù)不夠開一個(gè)班，便將我插班到了一個(gè)高考的培訓(xùn)班中去。那畫室內(nèi)的不是高三臨考，便是高二的學(xué)生了。老師看似隨意的將我排在一組離門最近的學(xué)生中，便離開了。后來(lái)我才知道這組便是A組，向來(lái)是成績(jī)最好的人坐的。
其實(shí)我本是不愿插在高中班的，因?yàn)檫@會(huì)使我感到自己的年齡及畫功的弱小，會(huì)讓我有一種“配角”的卑微感，而這恰恰是我最討厭的。在我入座時(shí)，就隱約有聽到背后的一組同學(xué)——后來(lái)我知道那是B組——有的悄悄議論，但由于那畫室靜極，我還是聽到了。大約是“初三的？直接進(jìn)A組？”這種話。
這便是我不悅了，畫的物品是我曾描繪過(guò)無(wú)數(shù)次的石膏像，在我自己原本的美術(shù)培訓(xùn)班中，我便是少有的佼佼者之一，我便是主角。即便到了高中班里，我也不屑于做弱者，我要證明給身后的高中生看——新進(jìn)的初三時(shí)一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的家伙。一整節(jié)課，我沒(méi)有說(shuō)一句話。那幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為我沒(méi)聽到，自感無(wú)趣，便也罷了。
我要做主角，這確乎是我在第一節(jié)課就確立的執(zhí)念。因?yàn)槲蚁嘈盼也蝗�，所以我拒絕卑微，我要做主角。這高中班的美術(shù)課有三個(gè)小時(shí)，卻是沒(méi)有課間的。那老師出去的時(shí)間便成為了部分坐不住的人的“課間”。幾乎半個(gè)班的人都起身四處走動(dòng)。有幾個(gè)還立在我的身后。我強(qiáng)避后方的視線，甚至有時(shí)會(huì)分心聽他們的`議論，想從他們的言語(yǔ)中聽出寫關(guān)于我的評(píng)價(jià)來(lái)。
最初的半個(gè)月便是這么過(guò)，在大多數(shù)人眼中我還是一個(gè)沉默寡言的人。在首次的分班考試——便是定A，B班的考試——我以全班第二的成績(jī)留在A班。那一刻我站起來(lái)領(lǐng)回畫卷，頭有些仰起。我知道我定是強(qiáng)者，除了年齡我不懼任何劣勢(shì)，所以我要當(dāng)主角。無(wú)論是在杭州或是溫州，無(wú)論是高中還是初中，我都將是主角。
我抬頭看窗外，雨初停，陽(yáng)光打在地上，空氣中有泥土的氣味，很好聞。
主角與配角高一作文 22
我們每天都在扮演著不同的角色，在家我是女兒，是家中的寶，在學(xué)校我是一名學(xué)生，但卻是最普通的，在社會(huì)中，我更是普通的一員，就像是戲中的配角一樣，那我能不能變被動(dòng)為主動(dòng)呢？成為主角，那就要看我是否盡職。
在家中，爸爸媽媽都為這我轉(zhuǎn)，我想要什么他們就給我什么，他們整天忙碌的工作，都是為了家，也為了我上學(xué)，表面上我是一個(gè)主角，爸爸媽媽是我的配角。因?yàn)樗麄円晕覟橹行�，而真正�?是，我是配角，就像一只丑小鴨任爸媽疼我愛(ài)護(hù)我一樣，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似得，我要變配角為主角，就要盡一個(gè)做女兒的責(zé)任，爸爸媽媽上班很辛苦，每天下班回家還要為我做飯和打掃衛(wèi)生，真的是很辛苦的，而這些力所能及的事，作為他們的女兒，也是應(yīng)該做的，減輕他們的勞苦，所以我要學(xué)著做飯，洗衣服和打掃衛(wèi)生，每天抽時(shí)間去做這些，讓爸媽高興。
在學(xué)校，我是一名普通的學(xué)生，是班上一個(gè)真的配角，因?yàn)槲业某煽?jī)不好，膽子比較小，上課不敢舉手回答問(wèn)題，遇到難題也不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師或同學(xué)，就像一個(gè)玩偶，主人把我放在那里，我就一只在那里，不會(huì)有新動(dòng)向，新想法。學(xué)生的職責(zé)是什么呢？就要勤學(xué)好問(wèn)，多開動(dòng)腦經(jīng)筋，認(rèn)真聽講，認(rèn)真安排各科老師安排的作業(yè)，我要成為班上的主角，以前老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我就把頭埋下，不讓老師看見(jiàn)我，可是最后老師還是讓我回答，所以現(xiàn)在我要變被動(dòng)為主動(dòng)，上課主動(dòng)回答問(wèn)題，也多向老師請(qǐng)教問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)我的性格也開朗了許多，很多同學(xué)也這樣認(rèn)為，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢提升，我感到快樂(lè)，我想我會(huì)成主角的。
在社會(huì)中，我是小公民，我要履行一個(gè)公民的義務(wù)，比如做公交車，看見(jiàn)老人上車，沒(méi)有空座位，要主動(dòng)給他們讓座，還會(huì)贏得大家的笑容和贊賞，聽到一聲“謝謝”感到開心，在車上我還能成為主角。
當(dāng)然，我不只是那些角色，但我會(huì)慢慢做好一切的，相信以后我會(huì)再更多的地方盡我的職責(zé)做好我應(yīng)該做的事，你也要成為主角嗎？
主角與配角高一作文 23
我是一顆鮮花的小種子，在這個(gè)春天，被河流帶到了這個(gè)地方。聽說(shuō)，這個(gè)地方叫青藏高原，氣候可冷了。但，我是不會(huì)放棄的。我快樂(lè)地告訴自己。
從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)了，我受到了大自然的恩賜——露水。于是，我努力地扎根，綻放自己全身心的力量。終于，我一縷陽(yáng)光讓我看到了希望，我終于從土地里鉆了出來(lái)，輕輕摩挲著那一片新綠，仿佛使我忘記了這天氣的`嚴(yán)寒了。
這個(gè)晚上，天卻早早地黑了，還不時(shí)有恐怖的聲音回響著。盡管有些懷疑，可我還是早早歇息了。半夜里，一記響雷，心醉了熟睡中的我。我抬頭看了看天空，不好！要來(lái)暴風(fēng)雨了！這時(shí)，天幕被一道閃電刺破，重重砸到了地面�！鞍。 蔽医^望地叫了一聲，新葉被雨滴和狂風(fēng)撕扯地落在了地面上，身體仿佛被劈開，疼痛襲擊著我的心，我感覺(jué)自己就要倒下了。風(fēng)向我怒吼道：“放棄吧，你這個(gè)渺小的種子，你是不可能開花的�！蔽乙Ьo牙關(guān)，嘴巴顫動(dòng)著：“我既然已經(jīng)下定了決心，就絕不會(huì)放棄。我不怕，你來(lái)吧！”風(fēng)依舊肆虐，我的臂膀也被無(wú)情折斷�！皥�(jiān)持一下……”我告訴自己，卻還是昏了過(guò)去。
醒來(lái)后，天氣已經(jīng)正常了，端詳著自己的身體，已經(jīng)遍體鱗傷了，但我心中依然有一個(gè)不變的信念——開放。我不惜傷口的疼痛，用力站了起來(lái)，將全身的力量迸發(fā)出來(lái)�！拔乙欢ǹ梢缘摹蔽腋嬖V自己，全然不顧鮮血染紅腳底的土地，重新再來(lái)。
新芽、綠葉……我依靠自己的努力，奇跡一次次創(chuàng)造。一個(gè)清晨，睜開雙眼，一縷亮亮的藍(lán)色在眼前晃動(dòng)。真的是我嗎？��！我終于綻放了！在清晨，我的美盡收眼底。
是��！只有夢(mèng)想，才會(huì)有希望；只有拼搏，才會(huì)有成功！我知道，盡管我的花期短暫，但我爭(zhēng)取了勝利！在這惡劣的環(huán)境下，我華美地展示了自己！
因?yàn)椋@里，也是我的舞臺(tái)！我也是主角！
主角與配角高一作文 24
“今天這節(jié)課，我們來(lái)公布一下這次的考試成績(jī)，第一名：葉謹(jǐn)涵，96分……”啊，我不是在做夢(mèng)吧？我這個(gè)“學(xué)渣”，終于可以擺脫“配角”的地位，而成為生活的主角。
初一上學(xué)期的時(shí)候，我開始接觸地理這門學(xué)科，說(shuō)實(shí)話，我還是有些抵觸的。因?yàn)閷W(xué)好地理這門學(xué)科對(duì)我來(lái)說(shuō)十分困難，書上幾乎都是我看不懂的地圖與概念，它們好像不屑地對(duì)我說(shuō)：“你是不可能成為這門學(xué)科的主角的，老老實(shí)實(shí)地當(dāng)個(gè)配角吧！”
那時(shí)候，學(xué)地理就好像一條布滿荊棘的道路，我卻要硬著頭皮走下去。漸漸的，我連走下去的勇氣都沒(méi)有了。地理似乎總與我作對(duì)，而我也無(wú)奈地選擇停在路邊，甘當(dāng)配角，看著別人往前跑。
就這樣，地理課在我眼里變成了無(wú)聊的課，與其對(duì)著自己看不懂的圖發(fā)呆，我還不如干些“有意義的事”。因此，在地理課上，我自顧自地開始做其他事了。期末考如期到來(lái)，帶著一個(gè)甘為配角的心理，我走進(jìn)了考場(chǎng)。幾天后，地理成績(jī)出來(lái)了，我得到了一個(gè)配角的成績(jī)——71分！
這次，我所有科目都考得不如意�；丶液螅覍S手一扔，徑直走到客廳，打開了電視。電視里播的是《世界地理》，講的是巴西的`自然環(huán)境，那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開地理書，翻到氣候那一章，氣候的特征果然一一對(duì)應(yīng)。我頓時(shí)豁然開朗，原來(lái)地理不是死氣沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的縮影啊！我突然深深為之折服。
此后，我開始認(rèn)真聽地理課。在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，我也在不斷地復(fù)習(xí)舊知識(shí)。但是因?yàn)樯蠈W(xué)期的知識(shí)不夠牢固，我拿了89分，這還是一個(gè)配角的分?jǐn)?shù)。
第二學(xué)期時(shí)，不再愿意做配角的我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)地理。其實(shí)對(duì)于鋼鐵戰(zhàn)車來(lái)說(shuō)，荊棘算不了什么。
這一次，幸運(yùn)之神終于看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成為了主角！
從那以后，我的地理成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，一直都是主角。
配角不再專屬于我，我也可以是生活的主角！
主角與配角高一作文 25
我們每天都在扮演不同的角色。我是家里的女兒和寶貝。我是學(xué)校的學(xué)生，但我是最普通的。我是社會(huì)中的普通成員，就像劇中的配角。我能從被動(dòng)變成主動(dòng)嗎？要成為主角，這取決于我是否盡職。
在家里，我的父母總是為此向我求助。他們給我想要的任何東西。他們整天忙于工作是為了家庭和學(xué)校。表面上，我是主角，我的父母是我的配角。因?yàn)樗麄円晕覟橹行�，真�?shí)的情況是，我是一個(gè)配角，就像一只愛(ài)我的丑小鴨。我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。如果我想成為配角，我必須做好女兒的'職責(zé)。我的父母工作非常努力，每天下班回家時(shí)都要為我做飯和打掃衛(wèi)生。這真的很難。作為他們的女兒，我能做的也是我應(yīng)該做的，以減輕他們的勞動(dòng)。所以我必須學(xué)會(huì)做飯、洗衣服和打掃，每天花時(shí)間做這些，讓我的父母開心。
在學(xué)校，我是一名普通學(xué)生，也是班上真正的配角。因?yàn)槲业某煽?jī)不好，膽子也小，所以我不敢在課堂上舉手回答問(wèn)題，遇到問(wèn)題也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)。就像一個(gè)洋娃娃，主人把我放在哪里，我就會(huì)獨(dú)自在那里，沒(méi)有任何新的趨勢(shì)或想法。學(xué)生的職責(zé)是什么？我必須努力學(xué)習(xí)和提問(wèn)，運(yùn)用我的大腦和肌肉，認(rèn)真聽講，安排老師布置的所有科目的作業(yè)。我想成為班上的主角。以前老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我埋下頭，這樣老師就看不見(jiàn)我了。但最后，老師還是讓我回答。所以現(xiàn)在我想變被動(dòng)為主動(dòng)，在課堂上積極回答問(wèn)題，向老師多提問(wèn)。我發(fā)現(xiàn)我的性格也更加開朗了。許多學(xué)生也認(rèn)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)正在慢慢提高。我感到高興，我想我會(huì)成為主角。
在社會(huì)上，我是一個(gè)小公民。我必須履行作為公民的職責(zé)。例如，當(dāng)我看到老人上車，沒(méi)有空座位時(shí)，我不得不主動(dòng)給他們讓座。我也會(huì)贏得每個(gè)人的微笑和贊賞。我很高興聽到“謝謝”，我可以成為公交車上的主角。
當(dāng)然，我不只是那些角色，但我會(huì)慢慢地做每件事。我相信將來(lái)我會(huì)在更多的地方履行我的職責(zé)。你想成為主角嗎？
主角與配角高一作文 26
在人生的舞臺(tái)上，只要敢于拼搏，勇于嘗試，人人都可以成為主角。
——題記
從小我就是一個(gè)膽小的女孩，不愛(ài)說(shuō)話，教過(guò)我的班主任都說(shuō)，希望我能與同學(xué)們多溝通、交流，變得活潑。可只有我自己知道，不是我不想變，而是我始終覺(jué)得我是別人生活中的配角，還不如安心地生活在自己的人生中。
直到我們的新班主任楊老師來(lái)接我們班。楊老師為了活躍課堂氣氛，便立下了一條班規(guī)，每個(gè)同學(xué)都要在課堂上舉手問(wèn)問(wèn)題，并實(shí)行計(jì)分制，把表現(xiàn)好的同學(xué)在家長(zhǎng)群里公開表?yè)P(yáng)。但我那么害羞，怎么完成這個(gè)任務(wù)呢?上課時(shí)，同學(xué)們都踴躍舉起自己的右手，爭(zhēng)著搶著要問(wèn)問(wèn)題，有的問(wèn)完還不忘看一下后面，怕把自己的名字給漏記了。只有我低下頭，把手藏到桌子底下�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)得意的笑臉，我的心跳更是加快了。這時(shí)我的內(nèi)心響起了兩個(gè)聲音：“你別舉手啊，你只是別人生活中的'配角，還是安靜地在你的生活中吧�！薄澳阋矣谄床�，勇于嘗試，勇敢地舉起你的手吧，成為生活中的主角�！�
不知是“主角”這個(gè)詞激發(fā)了我，還是別的原因，我竟勇敢地舉起了那顫抖的右手，低低地。楊老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，便欣喜地點(diǎn)我的名字。我的腦子一片空白，緊張得不敢說(shuō)話。楊老師看出了我的緊張，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們大家都給她點(diǎn)兒鼓勵(lì)，好不好?”“好!”接著便是一陣掌聲�？粗瑢W(xué)們和楊老師期望的眼睛，我終于鼓起勇氣，把事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到竟迎來(lái)了一陣熱烈的掌聲。接著，我的內(nèi)心釋然了，又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，贏得了更多的鼓勵(lì)和欣慰。
從那以后，我變得開朗，在課下積極地和同學(xué)們討論問(wèn)題，課后我成了老師辦公室的�？�，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，與老師討論問(wèn)題。我逐漸發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)也可以成為生活中的主角，為自己書寫多彩的生活。
其實(shí)我也是主角，只要敢于邁出第一步，勇于站在舞臺(tái)的中央，每個(gè)人都能成為主角。
主角與配角高一作文 27
有人說(shuō)：“人活著的最大目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程�！�
這個(gè)話題是我從小到大總是不愿提及的。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)榍优�。很小很小的時(shí)候我經(jīng)歷了親人的生死離別。嗯，我很愛(ài)的人。只遺憾當(dāng)時(shí)什么也不懂，只是看著家人匆忙的身影在面前走來(lái)走去，感受著無(wú)人照顧的滋味。因?yàn)槭裁茨�？那個(gè)人不再回來(lái)了么？
我總是不明白為什么上天在創(chuàng)造人這個(gè)物種時(shí)，給予其有限的生命。生老病死的情形難道不會(huì)令其心痛嗎？直到現(xiàn)在的高中階段，我仍然轉(zhuǎn)不過(guò)這彎子。我希望這個(gè)世界是美好的，可以讓每個(gè)人都安心的老去而不是死去。所謂人的老去不過(guò)是認(rèn)從命運(yùn)的.安排。有時(shí)我還認(rèn)為，完美的生命旅途，也不全是老去，是“無(wú)疾而終”，是“不告而別”。許是因我的執(zhí)拗產(chǎn)生了這種偏激的想法，正是“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就能擁有更美好的明天�！睈�(ài)獻(xiàn)到了，可明天，不一定會(huì)擁有。就如騎著腳踏三輪車環(huán)游世界的陳冠明老人，每天都在告別，每天也都是不辭而別。
正逢休假的一天，和姑媽一同外出吃飯，因?yàn)樗麄兗蚁蔡硪蛔�，故聊天的話題也時(shí)不時(shí)地扯到孩子身上，其他的基本忘記了，我只記得她說(shuō)的一句話：以前對(duì)生死還沒(méi)有什么看法。自從有了孩子之后，就害怕死了。許是因?yàn)闋繏彀�！而我告訴她，這是我很早就開始擔(dān)心的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)在那胡思亂想，想著想著殊不知已熱淚盈眶。這是一個(gè)及其痛苦的過(guò)程。我將以怎樣的方式老去直至離開這個(gè)世界？在我看來(lái)，自殺的人并不會(huì)令人為其感到憐惜，他不愛(ài)惜自己的生命又怎能奢望他人來(lái)奉獻(xiàn)出這一份“善心”？這是令人可悲的。有人講段子：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我坐在你面前，你卻在低頭玩手機(jī)。段子僅是段子而已。生與死的距離，不可望也不可及。
人生苦短，要做自己的主角。
主角與配角高一作文 28
黑夜來(lái)臨時(shí)，需要溫暖，并且不讓一個(gè)人孤單。
——題記
天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。獨(dú)自一人的我走在小路上，心中卻總有一種難以言盡的感覺(jué)。今天是我的生日啊，可是父母都在忙，家中空無(wú)一人，回去又有什么意義呢?萬(wàn)般無(wú)奈的我漫無(wú)目地閑逛著……
不知不覺(jué)間，清冷的月光開始與微弱的燈光相映成趣。行走在夜間的.小路上，望著燈光閃爍，帶著路燈的黛影迎面而來(lái)卻是一泓縹緲的傷感，牽扯著我的心。
到了家門口，只見(jiàn)門上貼著便利貼，潦草地寫著——”開門有驚喜”�！罢l(shuí)做的惡作劇?”毫無(wú)興致的我皺起眉頭，打開了家門。
突然間，燈亮了，我還沒(méi)適應(yīng)亮光，一群人大喊：“Suprise!”隨后蹦了出來(lái)，我嚇了一跳，怔在原地。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的小伙伴們�！霸缇投资卦谀慵伊耍裉觳皇悄闵諉�?怎么這么晚回來(lái)?”一人說(shuō)道。
我無(wú)言以對(duì)，又一人說(shuō)道：“你先回房間吧，我們還有東西要準(zhǔn)備�！被氐椒块g的我仔細(xì)聆聽外面的動(dòng)靜，外面一片混亂，桌椅搬動(dòng)聲，還有時(shí)不時(shí)發(fā)出的陣陣爆笑……
許久，門開了，我驚呆了：只見(jiàn)客廳收拾得干干凈凈，家具們都披上“新裝”，戴上了彩帶。天花板上飛舞著氣球，各種閃耀的裝飾使我萬(wàn)分驚訝。餐桌上，竟魔幻般地變出了一個(gè)大蛋糕和其他諸多美食!
看著這番景象，我傻了眼般盯著同學(xué)們。語(yǔ)無(wú)倫次：“這……那……你們……”同學(xué)們笑了，齊聲說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)!”隨即，響起了彩炮聲和音樂(lè)聲……“看你平時(shí)爸媽不在家，我們幫你策劃了一場(chǎng)生日，怎么樣?滿意不?”
那一霎，一股暖流涌上心頭，我分明感到了：這一次，我是主角!
我用略帶沙啞的聲音說(shuō)：“滿意，非常滿意!”
夜深了，是你們，讓我不再孤單……
主角與配角高一作文 29
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草快慰的歡笑？也許我只是一抹陽(yáng)光，但我怎能忘卻撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？我是一個(gè)自信的人，我相信我也是生活的主角。
母親從小告訴我，要我每天都愉快；不僅對(duì)自己，還要讓自己身邊的'人因?yàn)槲业拇嬖诙淇臁＿@么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我一直都在尋找愉快，每當(dāng)我的朋友，家人，教師因?yàn)槲矣淇鞎r(shí)，我覺(jué)得自己真了不起，覺(jué)得自己就是生活的主角……
在家中，我是家人的開心果。我生活在一個(gè)大家庭里，現(xiàn)在是四世同堂。每當(dāng)我的家人看到我都會(huì)感到很愉快；而在有時(shí)，當(dāng)家里發(fā)生一些小矛盾時(shí)，我幽默的言辭就會(huì)讓大家化矛盾為力量。哈，我也是生活的主角！
在學(xué)校，雖然有時(shí)我總是調(diào)皮，搗亂，但同學(xué)們都很喜歡和我相處，因?yàn)槲夷芙o大家?guī)?lái)愉快！而每到重要的活動(dòng)，(例如：班會(huì))。每當(dāng)是我在主持班會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極的配合我，幫我出謀劃策。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，同學(xué)和教師們都會(huì)為我加油喝彩：我就是生活的主角。
有一次，學(xué)校要舉行廣播操比賽，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視這件事，所以同學(xué)們都在積極的練習(xí)著……這次比賽，教師決定讓我領(lǐng)隊(duì)和領(lǐng)操。這個(gè)任務(wù)很辛苦，因?yàn)榘嗉?jí)的分?jǐn)?shù)里面有領(lǐng)操員的分?jǐn)?shù)，而且?guī)Ш靡粋�(gè)隊(duì)伍談何容易？正當(dāng)我愁苦時(shí)，迎來(lái)了第一次整體練習(xí)可課，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我不再憂愁，心中燃起了希望，但班主任表?yè)P(yáng)大家時(shí)，同學(xué)們的話又讓我十分感動(dòng)，同學(xué)們說(shuō)："小辰領(lǐng)隊(duì)，我們能不配合嗎？"從那次起，我深深的感受到了班級(jí)的溫馨，同學(xué)的愛(ài)心，感受到了我也是生活的主角……
其實(shí)每一個(gè)人都是生活的主角，所以我們要揚(yáng)起"自信"的風(fēng)帆，握著帶有"目標(biāo)"的方向盤，駕駛著"理想"號(hào)的帆船，駛向成功的彼岸！
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