再會(huì)的高一作文
幾乎我告訴誰，誰都會(huì)說一句：“不是吧，跟小說一樣�！�
我們這一代人大概確實(shí)是小說看多了，覺得很多的巧合都是小說作者故意設(shè)置的迷障。其實(shí)生活就是一本小說，我們熟讀了一遍又一遍卻依舊忽視的巧合，正是我們命運(yùn)的構(gòu)成。
僅僅是一時(shí)的興起，我決定去理一次發(fā)。因?yàn)樽〉牡胤诫x市中心太遠(yuǎn)，又不想在路上花太多時(shí)間，就索性去了一家附近的理發(fā)店，以前也去過一次，不過實(shí)在是剪得不合心意，我之后就沒去過。重新走進(jìn)這家店，依舊是原來的陳設(shè)，人就記不得了，畢竟只來過一次。真有些可笑，人這種頗具形象性的存在反而在記憶中更易淡忘。剪發(fā)的流程不必細(xì)講，等待、水洗、修剪、清洗、吹風(fēng)，不外乎如此。只是第二次洗發(fā)時(shí)發(fā)生了一段小插曲。第一次是理發(fā)師幫我洗的，第二次則換成了收款的“小哥哥”。我并未太注意他，他卻主動(dòng)跟我“搭訕”。
“你好面熟�。 �
“面熟？不會(huì)吧，我只來過一次，還是老早之前的時(shí)候。”
“你叫什么名字？”
我報(bào)出了大名。
“你在織里讀小學(xué)的？”
“是啊……哎……你怎么知道的？”
“我是你一年級的同學(xué)呀！”
我?guī)缀跏菄娧亟邮芰诉@個(gè)信息。我的同學(xué)！還是小學(xué)一年級的！我不知是怎么了，半晌說不出一句話來。
“你不認(rèn)識我了吧，可我還知道你�！�
他這么一說，我實(shí)在不好意思，便追問了他的名字。他說出了答案，可我依舊是“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”。我輕輕搖了搖頭，緘默不語。他朝我笑了笑。一瞬間，我心里竟翻涌起一些東西，有些溫暖，有些傷感。我不知如何應(yīng)答，也只能報(bào)以一笑。但顯然，我的笑很突兀，也很虛假。有位作家曾說“笑容是一段時(shí)間的面具”，這大概就是說我，但絕不是講他。我的目光游離在天花板上，可又忍不住向他的臉上轉(zhuǎn)移。就在我看著他的剎那，他的目光也移向了我，形成了一個(gè)交點(diǎn)。我忙收回了對他的注視，他又對我微笑。須臾之間，我覺得他十分可愛，他的笑似乎比燈光更加閃亮。臨末我離開的時(shí)候，他笑著對我說了聲“再見”，我只是向他揮了揮手。最終我沒能對他說出一個(gè)字。與他的再會(huì)，我的心里被裝上了一塊巨大的`磁石，吸附了許多內(nèi)容，也包括語言。
這一晚，我想了很多，沒有一種清晰的思路，只是天馬行空地想。想的內(nèi)容絕大部分都與這次的再會(huì)無關(guān)。我并不奇怪，少年的情懷就是這樣，思考活著也思考死亡，盡管活著與死亡無關(guān)。
17歲的年頭，我進(jìn)入了高中，剛剛結(jié)束了高中的第一次月考。同樣是17歲的年頭，他剛剛為他昔日的同窗提供完服務(wù)。他第一面看到我，就覺得眼熟；我第一眼瞥見他，卻猜測他二十出頭。他對我親切，我對他近乎冷淡。他對我親切，也許是他已經(jīng)站在與我不同的世界；我對他冷淡，是我不知如何定義他的存在。十年前，我們是同學(xué)；十年后，我們又再見。十年里，我對讀書厭倦，對聽得生繭的話變得麻木，連優(yōu)異的成績也再不能讓我喜悅。而他，我不知他發(fā)生了什么，但無疑和我不同。我以青澀的想法改變自己，想變得放縱，想逃離“乖寶寶”的陰影，以為遠(yuǎn)離了教科書就接近了生活的意義，其實(shí)，我，是錯(cuò)的。每個(gè)人都是自己的主人，每個(gè)人都有屬于自己的道路。與他的再會(huì)，我看清了他的路，也看清了自己的路，那條因?yàn)楦改傅钠谂�、考試的磕絆而被我忽視了的路。即使是學(xué)生，每個(gè)人的路仍不盡相同。而生活的路又遠(yuǎn)比這讀書之路復(fù)雜曲折得多。每個(gè)人的路都與別人不同，都只隸屬于自己，卻并不是平行前進(jìn)，而是時(shí)時(shí)刻刻與他人的路交叉重疊。每一次路與路的交匯，都使我們將生活的面目看得更清楚，也使我們對自己的道路看得更清晰。
我說不出名字的朋友啊，感謝你曾出現(xiàn)在我的生命里。
【再會(huì)的高一作文】相關(guān)文章：
高一的作文09-07
高一作文：走進(jìn)高一03-22
自信的高一作文04-11
遇見的高一作文02-17
路的高一作文02-16
【熱】高一的作文02-16
高一的作文【推薦】02-16
時(shí)間的高一作文02-16
高一的父愛作文01-26
【薦】高一的作文01-11