高二題為追夢(mèng)的敘事作文900字
青春吹動(dòng)了長(zhǎng)發(fā)，紅日牽引著夢(mèng)想。
常常想起小時(shí)候稚嫩的摸樣，整只手掌握住一支現(xiàn)在用兩個(gè)手指就能掌控的木頭鉛筆，在外婆家的雪白的墻上肆意的亂涂鴉，有時(shí)候母親會(huì)責(zé)怪我我便匍匐在水泥地上開(kāi)始畫(huà)，大人們都拿我沒(méi)轍了。那時(shí)候我就喜歡上了拿著畫(huà)筆的感覺(jué)。
大一點(diǎn)的時(shí)候，母親就幫我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，都是一群小孩子，在偌大的教室里跟隨著老師的節(jié)奏一筆一筆的畫(huà)，可我就是不那么聽(tīng)話喜歡自由發(fā)揮。但，幸運(yùn)的是老師很喜歡我也會(huì)向我母親說(shuō)我的情況——調(diào)皮的.同時(shí)也證明了我是個(gè)有天賦的孩子。
我接觸了所有類(lèi)型的美術(shù)，兒童畫(huà)、刮蠟畫(huà)、油畫(huà)、水彩、水粉、國(guó)畫(huà)、素描、速寫(xiě)、寫(xiě)生……從幼兒園到小學(xué)到中學(xué)到現(xiàn)在，不敢說(shuō)我對(duì)畫(huà)筆從不離手，但我對(duì)繪畫(huà)的情意從未減少。我愛(ài)繪畫(huà)，我愛(ài)握著畫(huà)筆跟著自己的感覺(jué)在白紙上涂涂改改。看著繪畫(huà)老師在學(xué)生之間穿梭來(lái)去，指導(dǎo)著不足之處，自己畫(huà)起來(lái)?yè)]灑自如，不拘一束。這樣多有成就感！那時(shí)候起，我就想著，以后我也要努力，努力達(dá)到和老師那樣的水準(zhǔn)甚至更好。有時(shí)候我便幻想著，以后能開(kāi)一個(gè)自己的畫(huà)廊，不求名聲鵲起，只求有人光顧，有人贊許，讓自己覺(jué)得有點(diǎn)成就�；蛘�，自己設(shè)計(jì)未來(lái)的家，住在自己親手創(chuàng)造親手拼起的小窩里會(huì)很溫馨吧。然而這一切美好未來(lái)的前提，都是現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)不斷攻克生命中的一簇簇荊棘。
我知道，追夢(mèng)的路上，總有那么多不如意。
但，我不怕！
這樣健全的我，不需要擔(dān)心自己不能做到什么。想到先前中國(guó)達(dá)人秀的冠軍劉偉，10歲時(shí)因觸電而失去雙臂，他放棄了高考，選擇了鋼琴。但當(dāng)他報(bào)名參加音樂(lè)學(xué)校后，卻遭到校長(zhǎng)的侮辱，校長(zhǎng)歧視他說(shuō)他會(huì)影響校容，也許碰到我一定會(huì)氣餒放棄，但劉偉不一樣。他卻對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝你能這么歧視我，遲早有一天我會(huì)讓你看，我沒(méi)有手也能彈鋼琴！”這樣的堅(jiān)強(qiáng)這樣的志氣這樣的毅力成就了冠軍的他。沒(méi)有手，他用雙腳生活自理，用雙腳彈奏出了一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我不能與他感同身受，但我能深刻的感受到劉偉的強(qiáng)悍的心，當(dāng)他獲得冠軍的那一刻，勝利是屬于他的，神圣的光環(huán)是屬于他的，全世界的掌聲也是屬于他的！有了這樣的楷模，我還要畏懼些什么！
夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)尚遠(yuǎn)，我在南極憧憬我的北極星，若干年后，定會(huì)讓我的夢(mèng)想在天空中閃爍�？坦倾懶闹涂嘈模谖业淖穳�(mèng)路上。
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