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高中優(yōu)秀議論文800字：勤能補(bǔ)拙?
導(dǎo)語：中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”事實(shí)證明，這的確是一個(gè)真理!下面是高中優(yōu)秀議論文800字：勤能補(bǔ)拙，歡迎參考。
篇一：高中優(yōu)秀議論文800字：勤能補(bǔ)拙
在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實(shí)，這種嘆息是沒有必要的。常言道，勤能補(bǔ)拙，就是說，天資差，是可以用努力來補(bǔ)償?shù)摹?/p>
事實(shí)不正是如此嗎?
梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼隨著遨游的金魚，尋蹤覓影。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。
聞名世界的大發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)就被迫離開了學(xué)校。但他并不因此而喪失信心，反而以頑強(qiáng)的意志勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。
類似由于勤奮而彌補(bǔ)了笨拙，甚至取得巨大成就的人，古往今來是舉不勝舉的'。
由此可見，一個(gè)天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能變得聰明起來，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
反過來說，一個(gè)人若不勤奮求學(xué)，天資再好也是不能成才的。宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)做詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過人;但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類似的例子，在現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見不鮮的。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，由于勤奮好學(xué)，升中學(xué)的成績(jī)名列全班之首，親戚朋友夸贊他是個(gè)“聰明的孩子”�？墒且荒曛螅某煽�(jī)排在全班倒數(shù)第六，他的母親生氣地說：“真是笨蛋!”其實(shí)，他哪是什么笨蛋，不過是在一片夸贊聲中變得驕傲了，不像過去那樣勤奮了。
華羅庚教授有句名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”希望那些自認(rèn)為沒有天賦的朋友們不要悲觀，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，是必可以成大器的。
篇二：高中優(yōu)秀議論文800字：勤能補(bǔ)拙
魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，他講起自己的筆名時(shí)說：“魯是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個(gè)天資高的人。”然而魯迅通過自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙，的確不假。
科學(xué)告訴我們，勤奮可反復(fù)地、經(jīng)常地刺激人的腦細(xì)胞，并通過這種多次地刺激把信息儲(chǔ)存起來，以便用的時(shí)候提取出來。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人，也可以通過自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。愛因斯坦從小就不被老師看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的故事吧，小學(xué)時(shí)他經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。而且在他報(bào)考理工學(xué)院時(shí)因主科不及格而未被錄取。然而他十分勤奮，一天的大部分時(shí)間都是在實(shí)驗(yàn)室度過的，最終他因相對(duì)論而聞名于世。達(dá)爾文小時(shí)候笨手笨腳，什么都不會(huì)做，但他憑著自己的刻苦努力，寫成了著名的《物種起源》……。
不僅是名人，如果你注意一下自己身邊的同學(xué)，不少人也是如此。在你課間與同學(xué)閑聊的時(shí)候，他在做題;在你玩的時(shí)候，他在看書。也許他的天資不如你，但最終成功者確是他。陳毅將軍說得好：“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。”的確如此。我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的.天才，全憑苦學(xué)。”如此多的例子告訴我們：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。
相反，你的天資很高，聰慧機(jī)敏，然而如果懶惰成性，不思進(jìn)取，一樣不能取得最后的成功。我國(guó)古代有個(gè)神童方仲永，幾歲便會(huì)作詩，然而自己四處炫耀，不補(bǔ)充自己，不提高自己，最終還是落到了一個(gè)不如別人的地步。因此，天資高，一樣需要勤奮。
勤奮是成功的風(fēng)帆，使人們?cè)诔晒Φ牡缆飞弦环L(fēng)順;勤奮是成功的后盾，使人們?cè)诔晒Φ牡缆飞厦恳徊蕉继さ梅�(wěn)，走得實(shí);勤奮是海邊的燈塔，照亮你成功的道路。
篇三：高中優(yōu)秀議論文800字：勤能補(bǔ)拙
中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過這樣的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”事實(shí)證明，這的確是一個(gè)真理!
古今中外，曾涌現(xiàn)出無數(shù)個(gè)令人敬佩的有名人士，他們并非一生下來就掌握某種本領(lǐng)或擁有異于常人的智慧，但是最終，他們卻都?jí)虻玫搅巳松酿佡?zèng)，真是既讓人羨慕，又讓人感到不解啊!之所以那些名人會(huì)如此幸運(yùn)，并不是因?yàn)樯咸斓木祛�，而是因�(yàn)槭撬麄冇幸环N難能可貴的精神——勤奮。
單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服，但是科學(xué)反面也曾經(jīng)向我們表明：勤奮可以反復(fù)地刺激人類的腦細(xì)胞，并通過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲(chǔ)存起來，以便在需要的時(shí)候可以及時(shí)地提取出來。而且勤奮還可以提高頭腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人，可以通過勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。
除了科學(xué)方面的證實(shí)以外，生活中能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù)。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”這句話用在愛因斯坦身上再合適不過了。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就，主要是因?yàn)樗那趭^，是因?yàn)樗蠒r(shí)代要求，不斷探索，敢于創(chuàng)新。然而，幼年時(shí)代的愛因斯坦因?yàn)橹橇Πl(fā)育較慢，經(jīng)常遭到同齡孩子的嘲笑，而且從來不被老師看好。誰知長(zhǎng)大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時(shí)大部分都是在實(shí)驗(yàn)室度過的。別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他依然在不停地學(xué)習(xí)、鉆研。經(jīng)過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對(duì)論”而聞名于世。
我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說過：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒有充分的天才，全憑苦學(xué)。”其實(shí)他說的一點(diǎn)不假。梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說他長(zhǎng)著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經(jīng)過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情。
生活中，并非只有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這句話所蘊(yùn)含的道理，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學(xué)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣，同樣具有勤奮的.精神。多少次，當(dāng)你沉浸在游戲的快樂中時(shí)，他在默默的努力著;多少次，當(dāng)你和朋友閑聊時(shí)，他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你，但往往到了最后，成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢?原因只有你自己知道。
要想知道一個(gè)人的成就有多大，不光要看他所獲得的榮譽(yù)和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困難、花費(fèi)了多少心血，準(zhǔn)確地說就是看他到底有多勤奮。要知道，曾經(jīng)有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!
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