有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作文?「3篇」
導(dǎo)語(yǔ)：“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”是一個(gè)讓人們值得重視的問(wèn)題，下面是有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作文，歡迎參考。
篇一：有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作文
尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)世界上，只要有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的存在，世界將得以公平公正;不少人，為了貪圖利益，不惜地用一些不擇手段的方法騙取金錢。毒辣的方法恒如沙數(shù)，數(shù)也數(shù)不清了，最令我感到憤憤不平的會(huì)是這件事了。
今天，美術(shù)老師說(shuō)要造一個(gè)用到白乳膠的模型，我不禁放學(xué)后，跑進(jìn)嘉業(yè)售貨市場(chǎng)內(nèi)，以時(shí)速幾秒之內(nèi)，選購(gòu)了一種大家都“認(rèn)同”的白乳膠。過(guò)后，我便開始躡手躡腳地造起模型來(lái)，一手拿著白乳膠和主要材料—牙簽，剛要把白乳教涂在牙簽上，白乳教卻偏偏要和我作對(duì)，怎么也不肯“出來(lái)”，我也奈何不了它，盡管出盡平生最大的力量，白乳膠也是同樣的無(wú)動(dòng)于衷。我想：我以前買過(guò)一瓶白乳教，它也不像得這瓶那樣的頑固，難道，難道…難道這瓶白乳教是“冒牌貨”真沒(méi)可能吧!于是，我決定要探究到底，把以前的那瓶也拿了出來(lái)對(duì)比一下，比較之下，果然大有破綻，到處也充滿著漏洞，我大吃一驚地喊：“怎么可能!”仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)剛買的那瓶白乳膠表面上貼著的商標(biāo)紙大有差別，它雖然剎眼看下去，幾乎和以前那瓶大小如一，但是舊的那瓶中間總會(huì)有一個(gè)不為顯眼的小“R”商標(biāo)，新的那瓶就連商標(biāo)的影子有看不見，我想它早以“逃之夭夭”了。這一點(diǎn)證據(jù)證實(shí)了我的想法是對(duì)的——新買的白乳膠是“冒牌貨”。于是，我又用輕力按了按舊的白乳膠，膠漿毫不猶豫地流出來(lái)了，根本不用我大費(fèi)周章，用盡全身的力量。對(duì)比起剛才新買的白乳膠，簡(jiǎn)直不堪一擊。我再打開蓋子，倒了一些舊瓶的膠漿出來(lái)，發(fā)現(xiàn)膠漿是滑滑的，白乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。但相反，倒出剛買的那瓶白乳膠的膠漿，發(fā)現(xiàn)是一團(tuán)團(tuán)的膠漿，一點(diǎn)兒也光滑;很明顯的對(duì)比之下，新的白乳膠真不如舊的呀!我心痛的并不是我買了“冒牌貨”的白乳膠，因而浪費(fèi)了我的金錢，而是，而是我憎恨那些為了金錢而發(fā)狂的人，他們簡(jiǎn)直目無(wú)法紀(jì)，目中無(wú)人，欺騙我們對(duì)商業(yè)的態(tài)度，利用我們顧客對(duì)他們的信任，因此而做出這樣不擇手段的事情來(lái)，太可惡了，這樣的人實(shí)在要嚴(yán)懲。
如果世界上沒(méi)有了世界本應(yīng)有的公平公正，那么世界會(huì)變得烏煙瘴氣，盜版和出售“冒牌貨”，這些人都要接受法律的嚴(yán)懲，因?yàn)樗麄冄壑幸呀?jīng)不識(shí)得“尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的用意了。更甚，那些人應(yīng)該好好反省，不再受金錢的“利誘”，更不能再做一些觸犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情，那么，世界會(huì)更加有公平公正的存在了。
篇二：有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作文
當(dāng)世界上誕生了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的那一刻起，世界上就有了更多的“公平公正”。
因?yàn)楫?dāng)今人類已逐步進(jìn)入了“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，誰(shuí)擁有了知識(shí)資源，誰(shuí)就擁有了最寶貴的財(cái)富。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，就是保護(hù)知識(shí)資源的法律制度。
那“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”到底是什么呢?其實(shí)，“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”就是對(duì)智力勞動(dòng)的果實(shí)依法合法的'所享有的占有、使用、懲罰和收益的權(quán)利。再簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是使用法律的手段來(lái)占有知識(shí)資源。
在日常生活中，抄襲作文、制作和販賣盜版光碟、仿造正版手機(jī)、竊取電腦游戲等，這些行為全都是侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，都是不勞而獲的行為。
每當(dāng)我看見人們?cè)谫?gòu)買盜版光碟時(shí)，真的很想去阻止他們，因?yàn)檫@也是用實(shí)際行動(dòng)在維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)嘛!問(wèn)起人們?yōu)槭裁促?gòu)買盜版光碟，他們的理由是：因?yàn)楸I版光碟便宜唄!我甚至還聽說(shuō)為了使盜版光碟播放得更加舒暢，從而生產(chǎn)了一種“糾錯(cuò)碟機(jī)”。知道這些事之后，我仔細(xì)想了，覺(jué)得真的很可笑!這樣做不就是間接地、甚至是直接地縱容盜版商家繼續(xù)去侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)嗎?那樣，盜版光碟在“糾錯(cuò)碟機(jī)”的支持下就更加有市場(chǎng)了!那么，賣正版光碟的商家，豈不是被販賣盜版光碟的商家搶走了應(yīng)有利潤(rùn)?這是極其得不道德的，也是極其不公平的!
其實(shí)社會(huì)上還有許多人，在未經(jīng)他人允許之下，轉(zhuǎn)載或竊取別人成果的現(xiàn)象十分之多呢!例如：我們班有的同學(xué)，因?yàn)閼卸�，不想自己開動(dòng)腦筋，在未經(jīng)他人允許的情況下，就完全照抄別人的文章，這種行為十分的可恥!在某次奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，有位同學(xué)偷看了同桌的答案，竊取別人的勞動(dòng)成果。其實(shí)文章和答案都屬于智力勞動(dòng)成果啊!這兩位同學(xué)的行為都侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)!真是既害人，又害己!
為了創(chuàng)造更加美好的明天，我們每個(gè)公民都應(yīng)該時(shí)刻牢記、尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)!
篇三：有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作文
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念為：對(duì)智力勞動(dòng)成果享有依法的占有、使用、處分和收益的權(quán)利�？礃幼樱R(shí)產(chǎn)權(quán)是專屬于法律人的詞匯，離我們的現(xiàn)實(shí)生活很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，知識(shí)產(chǎn)權(quán)就在我們生活中。
生活中每一件物品，都會(huì)受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，就連我們手上寫字用的筆也不例外。知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不僅給我們的生活帶來(lái)便利，同時(shí)它也是當(dāng)代社會(huì)的人們的聰明和智慧的體現(xiàn)。
而如今，知識(shí)產(chǎn)權(quán)正受到越來(lái)越嚴(yán)重的侵犯……
現(xiàn)如今，隨著寫作文的次數(shù)越來(lái)越頻繁，同學(xué)們難免會(huì)覺(jué)得煩了膩了。這時(shí)，抄襲作文的現(xiàn)象就會(huì)時(shí)有發(fā)生。其實(shí)，同學(xué)們不知道，抄襲作文也是一種侵犯別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的做法。抄襲作文，雖然方便，但也只是圖一時(shí)之快，不僅對(duì)自己沒(méi)好處，還侵犯了別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
其實(shí)，不光在文化方面，在其他方面，知識(shí)產(chǎn)權(quán)也受到嚴(yán)重的侵犯。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。
這天，爸爸從廣州回來(lái)，帶回了我期盼已久的索尼PSP�？僧�(dāng)我接過(guò)PSP時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它與我在商店看到的相同產(chǎn)品不一樣。出于好奇，我上網(wǎng)查詢才得知，我手中的是個(gè)冒牌貨。我心中充滿了惋惜，更加對(duì)那些制造假冒偽劣產(chǎn)品的人充滿憤怒。
面對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵犯的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，我們中學(xué)生也必須懂得如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，而這最重要的就是讓人們明白知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用。
在專利制度的實(shí)施中，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、保護(hù)和運(yùn)用這四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，必須保持這四個(gè)環(huán)節(jié)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。創(chuàng)造是源頭;管理是基礎(chǔ);保護(hù)是手段;運(yùn)用是目的。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)為智力成果完成人的權(quán)益提供了法律保障，調(diào)動(dòng)了人們從事科學(xué)技術(shù)研究和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)作的積極性和創(chuàng)造性。其次，為國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)貿(mào)易和文化藝術(shù)的交流提供了法律準(zhǔn)則，促進(jìn)人類文明進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，為智力成果的推廣應(yīng)用和傳播提供了法律機(jī)制，為智力成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運(yùn)用到生產(chǎn)建設(shè)上去，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度作為現(xiàn)代民商法的重要組成部分，對(duì)完善我國(guó)法律體系，建設(shè)法治國(guó)家具有重大意義。
同學(xué)們，維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，就要從身邊的小事做起。不購(gòu)買盜版書籍、光碟，對(duì)維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)都有一定的作用。
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