高中優(yōu)秀作文600字：風(fēng)景這邊獨(dú)好?
導(dǎo)語(yǔ)：這邊的風(fēng)景不像繁華的都市一樣，沒有綠色的美麗風(fēng)景，就算有，也只是一小片一小片的灌木叢，下面是高中優(yōu)秀作文600字：風(fēng)景這邊獨(dú)好，歡迎參考。
篇一：高中優(yōu)秀作文600字：風(fēng)景這邊獨(dú)好
我覺得，90后與80后、70后沒什么兩樣，都要經(jīng)過從小大到大、從青澀到成熟的成長(zhǎng)過程。這一過程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(zhǎng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過哪里而直接到達(dá)下一站。作為90后的老大，在將要開始人生的另一站的時(shí)候，總愛留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光;有時(shí)也愛向往，向往成年后的獨(dú)立自由�；蛟S，我們應(yīng)該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養(yǎng)而完善自我;生活中的90后，用舶來(lái)與時(shí)尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽上去或許令人難過，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句蜀道之難，難于上青天來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的郁悶與不滿，或者把一行不以物喜，不以己悲劃在桌上來(lái)激勵(lì)自己要始終抱有積極和熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂不思蜀，也執(zhí)著地認(rèn)為那種快樂在其他年齡的人永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)。
生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂于當(dāng)下的學(xué)習(xí)，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對(duì)為我們傳道授業(yè)解惑的人，偶爾會(huì)心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們?cè)诮裉熳儚?qiáng)，因?yàn)?0后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì)找出各種借口當(dāng)家里的皇帝，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒有盡頭，因?yàn)?0后不想被人視為長(zhǎng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花很艷，風(fēng)景很美麗;但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長(zhǎng)過程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì)格式化，那時(shí)會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)這段從幼稚走向成熟的過程是多么的重要。如果你正值成長(zhǎng)的年齡，請(qǐng)停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因?yàn)樵谌松穆飞�，成長(zhǎng)的季節(jié)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
篇二：高中優(yōu)秀作文600字：風(fēng)景這邊獨(dú)好
窗外，細(xì)雨紛飛，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝夢(mèng)醒，卻已是物事人非，我問自己：我是否真的已失敗，我何以為我?
是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對(duì)。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有跟多的時(shí)間去觀察周圍的世界;少了物質(zhì)上的滿足， 我卻已另一種方式陶醉與西域的大漠風(fēng)沙，流連與三月江南的杏花，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與 青春的虛耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢(mèng)醉來(lái)了，心中活著，只要心活著，便有夢(mèng)的延續(xù)與重圓，我沒有過人的天資在通往金字塔頂?shù)耐局�，我甘愿做那只慢性的蝸牛，沒有青山的偉岸;我卻有平原的開闊，少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀，我已襲擊的方式努力，并不在乎最終的`收獲。
是的，盡管現(xiàn)在我不被人看視，我卻始終充滿激情。也曾夢(mèng)中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實(shí)總是無(wú)奈，可這一切并能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在別人的眼中，我是無(wú)足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩，我迷戀于天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此多了一個(gè)人理解。我迷戀于海面上的千帆競(jìng)逐，那撐帆的舵手，便多了一個(gè)喝蔡=彩。
于是，我方明白，在世間，沒有永遠(yuǎn)的成功，更內(nèi)又絕對(duì)的失敗。我只所以為我，是因?yàn)槲掖嬖�，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以�?chuàng)造。
沒有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，一切還待今朝。
篇三：高中優(yōu)秀作文600字：風(fēng)景這邊獨(dú)好
這邊的風(fēng)景不像繁華的都市一樣，沒有綠色的美麗風(fēng)景，就算有，也只是一小片一小片的灌木叢。這邊的風(fēng)景不像索溪峪的景色一般，到處都透露著一個(gè)字：野。這邊的風(fēng)景也不像珠穆朗馬蜂那樣，千年積雪，氣勢(shì)磅礴。這邊的風(fēng)景只是自自然然，優(yōu)美而親切的。
走進(jìn)這片風(fēng)景，我看到了碧綠的草地。使我總想做下來(lái)低吟一首優(yōu)雅的小詩(shī)。啊!草地!你就像一位優(yōu)雅的小姐，在風(fēng)中舞蹈。啊!草地!你就像一位可愛的小娃娃，你探出了腦袋，在看什么呢?我猜你們想看的，是花姐姐美麗的裙子吧!啊!草地!你如一位張開溫暖懷抱的母親，養(yǎng)育了多少小昆蟲和小野兔。
看!那邊的小丘上有許多的花。五彩繽紛，把小丘裝飾得像一座“彩紅橋”。這些花兒，有的含苞欲放，有的開得正盛;還有一些花兒，已經(jīng)當(dāng)了“媽媽”，因?yàn)樗呀?jīng)有了一個(gè)個(gè)小種子�？�，牽牛花穿上了紫藍(lán)色的喇叭裙;鳳仙花有的穿上了粉紅色的長(zhǎng)尾裙，有的穿上了白色的，還有的穿上了紫紅色的。而雞冠花姐姐只戴上了一頂紅艷艷的帽子。
這片風(fēng)景中哪個(gè)不是我的知己呢?我熱切的給它們打招呼：你好，綠衣裳的青蛙!你不停的鼔操，就像一支龐大的樂隊(duì)在演奏。你好，青青的小草!你在風(fēng)中搖晃著身體，是想邀我與你一起跳舞嗎?你好，美麗的蝴蝶!你不停地扇著翅膀，是想邀我與你一起去旅游嗎?你好，漂亮的花!你穿著美麗的裙子，在我面前搖晃著身體，是在和我比美嗎?
啊!我醉了!我醉在了這片獨(dú)美的風(fēng)景中。
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