關(guān)于感恩朋友?的作文高二
感謝你陪我闖過那些風(fēng)那些雨，感謝在最無(wú)助的時(shí)候有你鼓勵(lì)，感謝在孤獨(dú)的時(shí)候至少還有你，親愛的朋友，想說(shuō)真得很謝謝你陪我走過人生那么多里地!下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于感恩朋友的作文，大家一起來(lái)閱讀吧!
篇一：感恩朋友的作文
有些人，不會(huì)給我講知識(shí)，也不會(huì)告訴我許多道理，她們只會(huì)和我玩一些有趣的游戲，或和我一起分擔(dān)痛苦。她們是我的好朋友、好同學(xué)。
我要感謝我的朋友。上課時(shí)，我們一起熱烈的討論;下課時(shí)，我們一起開心的玩耍。她們帶給了我快樂。
我們的好東西總是一起分享。我們?cè)诠珗@里的長(zhǎng)椅上聽著爸爸媽媽給我八音盒的曲子;我們?cè)谡l(shuí)家里玩著芭比娃娃，給他設(shè)計(jì)服裝、頭型;我們?cè)谑罴倮锖桶职謰寢屢黄鹫肮?我們?cè)谕砩匣ハ嗤娫�，聽著毛骨悚然的鬼故�?hellip;…有趣極了。
好朋友不僅一起分享快樂，有時(shí)還一起分擔(dān)痛苦。有一次，我期中考試考得非常差，幾乎是我考得最差的一次了。下課時(shí)，我自己靜靜的坐在座位上，眼淚流了出來(lái)。我的好朋友走到我的桌子旁，拿出紙巾，輕輕地擦去我的淚花，悄悄的說(shuō)：“別哭了，這只是一次期中考試，并不代表一個(gè)學(xué)期的總成績(jī)，你不必太傷心，俗話說(shuō)得好：‘失敗乃成功之母’嘛。”聽了這句話后，我的心便覺得暖暖的，使我有了勇氣和信心。
好朋友會(huì)互相幫助，寧愿犧牲自己。有一次，放學(xué)了，窗外下起了瓢潑大雨。而且我并沒有帶傘，我急得想熱鍋上的螞蟻，心想：又要淋著雨跑回家，萬(wàn)一淋感冒了怎么辦?正當(dāng)我即將絕望的時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)從好朋友嘴中說(shuō)出：“我借你用吧，我讓我爸爸來(lái)接我行了。”直到第二天早上我才知道，她并沒有叫他爸爸來(lái)接她，而是自己跑著回家的，都發(fā)燒了，而且很嚴(yán)重。
我要感恩我的好朋友，是她們?cè)谖倚枰獛椭业臅r(shí)候，伸出了援助之手;是她們讓我有了信心和勇氣;是她們給予了我開心與快樂。
我愛我的好朋友!
篇二：感恩朋友的作文
也許有一些人，他們不會(huì)像老師那樣帶我們遨游知識(shí)的海洋，也不會(huì)像父母告訴我人世的真諦。他們會(huì)給你講一些簡(jiǎn)短卻動(dòng)聽的故事，他們也許會(huì)教你玩好玩健康的游戲。他們就是我的好朋友，好同學(xué)。
我要感謝我的朋友。上課時(shí)，我們一起熱烈地討論;下課后，我們一起開心的玩耍嬉戲著。他們帶給了我微笑和快樂。
我們有好東西總是一起玩。我們一起在寂靜的角落聽著八音盒的曲子;總是在誰(shuí)的.家里幫娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型和服裝，玩得不亦樂乎。我們?cè)诓莸厣洗蛑鴿L兒，然后爬到樹上摘著鮮美的漿果;在月圓的晚上，我們?cè)跇琼斨v著令人毛骨悚然的鬼故事等等。感謝我的好友送給我這些值得收藏，值得回憶的故事。
好朋友不僅僅一起開心，快樂，還一起分擔(dān)痛苦。有一次，我考得出奇的差，比全班倒數(shù)第一多不了多少分。下一節(jié)課是體育課，我一個(gè)人靜靜地呆在教室。晶瑩的淚珠從我的臉頰上劃過。我的朋友回來(lái)了，她拿出紙巾，輕輕拭去我雙頰上的淚花，她說(shuō)：“別哭了，考試只是一個(gè)測(cè)驗(yàn)而已，不必看得太重了，我想，成功與失敗對(duì)于你同樣重要，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來(lái)。”我聽了這話才抬起頭來(lái)，和她一起去操場(chǎng)上體育課。
他們像一股清爽舒心的微風(fēng)，拂去我憂傷的煩惱;他們像一顆璀璨的祖母綠，閃耀在我童年的道路上：他們猶如一首動(dòng)聽的幻想曲，給我心靈的清洗。感謝你們，我同窗五年的朋友們，你給我?guī)?lái)不只是好玩的游戲，動(dòng)聽的曲子，還有那段回味無(wú)窮，令我終身難忘的回憶!
篇三：感恩朋友的作文
有這么一個(gè)好朋友，在學(xué)習(xí)中能夠幫助你，跟你一起學(xué)習(xí)的朋友。真是幸福。
當(dāng)時(shí)他還是剛剛來(lái)到這個(gè)班，對(duì)這個(gè)班還不太熟悉，所以在班上的活動(dòng)中也不怎么積極，上課的時(shí)候也不喜歡發(fā)言。慢慢地，他似乎成了個(gè)“孤獨(dú)者”。時(shí)間久了，她也注意到了，于是每天上課她都會(huì)注意他。這天上課的時(shí)候別的同學(xué)都舉手了，就只他一個(gè)人“按兵不動(dòng)”，她停頓了很久，他知道她在等我舉手，可他實(shí)在缺乏勇氣。到最后實(shí)在沒辦法了，她不得已才請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答。下課后，她叫他去她的辦公室，到了辦公室，她只對(duì)他說(shuō)了一句話：“你上課的時(shí)候要注意看我。”
“你上課的時(shí)候要注意看我。”他記住了她的話。到了第二天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，他按照她講的要多看她。她提出一個(gè)問題后，他注意地看了她，這時(shí)就覺得很奇怪，在他看著她的時(shí)候，她居然也在聚精會(huì)神地看著他。這一回，他發(fā)現(xiàn)她的目光和往常不一樣，他從她的眼里讀到了信任、鼓勵(lì)，她好像在對(duì)他說(shuō)：“別膽怯，我相信你能行的。”一番猶豫，他舉起了對(duì)他而言很難舉起來(lái)的那雙手。她很高興地點(diǎn)他起來(lái)回答問題，他很流利地說(shuō)出了答案。她笑了，笑得那么燦爛，并且和同學(xué)們一起給了他掌聲，她輕聲地對(duì)他說(shuō)：“你看，你行的!真棒!”聽了她的表?yè)P(yáng)，他的心里十分高興。他也終于明白了她的目光里有信任，有鼓勵(lì)，還有愛。
從此以后，每當(dāng)看到她的目光，他都充滿了信心。時(shí)間長(zhǎng)了，即使在其他老師的課上，他也照樣能夠有信心回答出問題來(lái)了，他與同學(xué)們之間的交往也越來(lái)越多了，參加班級(jí)活動(dòng)也很踴躍了。這一切歸根到底還是歸功于她，因?yàn)槭撬o了他信心和力量。
他就是我，而她則是您，我的三年級(jí)的班主任——胡雅芳老師。
當(dāng)我成長(zhǎng)為一個(gè)開朗、自信的男孩，當(dāng)我提起筆思考那些曾給予我無(wú)私幫助的人，我想到了您。曾經(jīng)的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印，那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌，用純凈的愛心，把五彩花環(huán)編織。您的目光是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待，是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。它將久久地、久久地印在我的心里……踏遍我心田的每一角，踩透我心靈的每一寸，滿滿的都是對(duì)您的敬意——我敬愛的胡老師。
謝謝您!謝謝您的關(guān)懷，謝謝您給了我無(wú)限信任和鼓勵(lì)的目光!有你這樣的好朋友，我覺得很幸福，也很驕傲。
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