我們的一生不可能是一帆風(fēng)順的，有順境之時(shí)，就必有逆境之時(shí)。身處逆境，我們依然要樂(lè)觀，要有一顆積極向上的心，我們要戰(zhàn)勝逆境，迎來(lái)最美的曙光。下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的面對(duì)逆境勵(lì)志高中作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
范文一：面對(duì)逆境勵(lì)志高中作文
在人的一生中，不可能是一帆風(fēng)順的�？偸菚�(huì)出現(xiàn)一些困難與挫折，使人陷入逆境。俗話說(shuō)得好：逆水行舟，不進(jìn)則退。在逆境之中，如果不能堅(jiān)強(qiáng)，靠毅力克服困難的話，就會(huì)被困難打倒。
其實(shí)，在生活中有許多人身處逆境之中，但他們憑借著頑強(qiáng)的毅力，最終戰(zhàn)勝了困難，取得了成功。張海迪就是一個(gè)例子。
張海迪是一個(gè)了不起的人。她小時(shí)候得了小兒麻痹癥，導(dǎo)致身體從胸部以下全部沒(méi)有了知覺(jué)。高位癱瘓啊，這使得張海迪從小失去了上學(xué)，受教育的機(jī)會(huì)。
看著別的小朋友又蹦又跳，每天都能高高興興地去上學(xué)。而自己卻只能天天躺在床上，生活不能自理。張海迪感到很難過(guò)，她也很想學(xué)習(xí)!后來(lái)，她開(kāi)始了無(wú)比難舍難分的自學(xué)之路。她的父母給她買來(lái)了書(shū)。張海迪就靠著她的頑強(qiáng)的意志同，自學(xué)了一本又一本的書(shū)，從而創(chuàng)造了一個(gè)奇跡-------自學(xué)了小學(xué)課程、中學(xué)課程和大學(xué)課程。除此之外，她還學(xué)習(xí)了許多醫(yī)學(xué)上的知識(shí)。現(xiàn)在的她，可以寫出優(yōu)美的文章;現(xiàn)在的她，可以治病救人;現(xiàn)在的她，成為了中國(guó)殘疾聯(lián)合會(huì)主席。她的事跡感動(dòng)了我們，告訴了我們應(yīng)該怎樣做人，怎樣處事。她的高大形象將永遠(yuǎn)印刻在我們的心中。
她之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄冊(cè)谀婢持杏锌朔щy的勇氣和信心。相反，如果他們沒(méi)有克服困難的勇氣和信心，就會(huì)被困難所打倒，自然也就不能獲得成功了。
在學(xué)習(xí)中，也是這樣的。如果遇到學(xué)習(xí)上的困難和問(wèn)題，沒(méi)有克服它們的勇氣和毅力，就會(huì)在逆境中越陷越深，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降的。
朋友，勇敢地面對(duì)困難吧!我知道你現(xiàn)在正面臨著各種各樣的困難，那么請(qǐng)你記住：當(dāng)你處在逆境時(shí)，一定要有克服困難的毅力，只有這樣，你離成功的距離才會(huì)越來(lái)越近，美麗的笑臉才會(huì)時(shí)時(shí)掛在你的臉上，美好的生活教會(huì)邁著大步向你走來(lái)，走進(jìn)你的身邊。
范文二：面對(duì)逆境勵(lì)志高中作文
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”大量的歷史事實(shí)證明，沒(méi)有誰(shuí)的人生能夠坦蕩無(wú)阻;身遭殘酷腐刑的司馬遷忍辱負(fù)重地堅(jiān)強(qiáng)活了下來(lái)，并著成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨作《史記》他是逆境造就人才的。他的事跡依然被后世所銘記;音樂(lè)巨人貝多芬先天性殘疾，面臨著常人無(wú)法想像的痛苦，卻沒(méi)有怨天尤人，他說(shuō)我要扼住命運(yùn)的咽喉，是逆境，讓一位音樂(lè)大家橫空出世，才有不朽的作品流芳百世;是逆境，才不會(huì)讓他頹廢，而是用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職鈶?zhàn)勝惡魔，成就人生。
從自動(dòng)生活在“簪纓之族，花柳繁華節(jié)，富貴溫柔鄉(xiāng)”到“瓦灶繩床，舉家食粥酒常賒”曹雪芹歷史生活滄桑，深感世態(tài)炎涼，也正是因?yàn)檫@樣，他才會(huì)嬋情竭慮，奮筆疾書(shū)地創(chuàng)了中國(guó)小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》，他“于悼紅軒中，批閱十載，增刪五次�！眱A注了畢生心血，在逆境中鑄就輝煌。
可見(jiàn)，面對(duì)逆境，喪失奮斗勇氣和決心的人只能是苦苦呻吟，怨天尤人，不知道怎么脫離困境，只有扼住命運(yùn)咽喉的人，只有在逆境中不屈服的人，才能使生命綻放光彩。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴，北風(fēng)呼嘯，終吹不滅對(duì)大漢的忠誠(chéng)，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記心靈深處，用十九年的光陰詮釋了真于忠永恒。
胡笳幽怨，他與孤為伍，仰望大漠飛雪，冰凍萬(wàn)里，將“榮華富貴，千斤封侯”的許諾拋清腦后，地窖冰冷，饑寒交迫，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，忍受著饑餓，渾身沸騰的血卻堅(jiān)持著一個(gè)至死不渝的信念，即使環(huán)境如何艱難，厄運(yùn)多么可怕，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情婢曉的佳肴美酒的錚錚傲骨敲響千古絕唱。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武，他用睿智和堅(jiān)強(qiáng)，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，他那光禿禿的節(jié)升華成一段千古絕唱，書(shū)寫了一段千古清奇。
好一個(gè)北海的蘇武，那流放于荒山野嶺的鐵血男兒，在朔漠中塑造民族形象，他用不屈的堅(jiān)強(qiáng)譜寫勝任的秩歌。
好一個(gè)逆境中的英雄，面對(duì)種種屈辱和威逼利誘，沒(méi)有向命運(yùn)屈服，忍受著困苦的折磨，用奮斗與努力塑造了一個(gè)貧賤不能移，威武不能屈的大丈夫形象。
面對(duì)逆境，聰明的人把它當(dāng)成人生的一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)會(huì)在逆境中磨難，于是才有歌而不淚，舞而不的蘇武，我明白了。在逆境與順境之間，我們不做幸運(yùn)兒，在奮進(jìn)與頹廢之間，我們?nèi)耘f英姿相抗，那行于枯草遍野的朔漠且行且歌的蘇武作了最好的回答：逆境鑄就人才
范文三：面對(duì)逆境勵(lì)志高中作文
漫漫的人生旅途中，總會(huì)有或隱或現(xiàn)的坎坷，亦為逆境。
一生的經(jīng)歷似一段在靜動(dòng)不定、難以預(yù)料的汪洋，從此岸(生命的啟程)到亦遠(yuǎn)亦近的彼岸(生命的終結(jié))，這樣的航程。
在這一處的海港，縱是風(fēng)平浪靜，沉寂恍如隔世，可卻難料誰(shuí)知下一處不會(huì)是彤云密布，風(fēng)云卷地。寂靜的時(shí)候可能還可以獨(dú)當(dāng)一面，狂風(fēng)驟雨的時(shí)候還經(jīng)得住坎坷的侵蝕嗎?在面對(duì)逆境的困惑還能淡定無(wú)懼嗎?
當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它微風(fēng)拂面;當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)它屋檐滴水;當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)它螢火流逝。當(dāng)逆境在你身處摧殘時(shí)，你只當(dāng)它完美前奏。
逆境挑戰(zhàn)著你的未來(lái)，在勝利的巔峰為你而創(chuàng)造著專屬你的奇跡;磨礪鍛造著你的唯美的事跡，成就著絕對(duì)的榮譽(yù)。逆境是那湍急的水流，雖然是危險(xiǎn)萬(wàn)分，但也是惟一通往勝利的道路，不是每個(gè)人都可以得到勝利的光芒，而逆境不妨把它看做對(duì)每個(gè)渴望得到勝利的挑戰(zhàn)者的歷練或是考驗(yàn)。
不管是如何令人絕望的逆境，只要微笑著走向逆境，無(wú)論它以什么方式回敬，它會(huì)報(bào)以平坦嗎——相信可能吧!無(wú)論它是以什么態(tài)度回敬，它會(huì)報(bào)以加倍的困惑嗎——也不要去抱怨!它會(huì)報(bào)以崎嶇嗎?它會(huì)以幸福嗎?它會(huì)報(bào)以不幸嗎?它會(huì)報(bào)以雪霜嗎?
在逆境面前的，絕對(duì)不可以自己被自己打敗。否者就陷入了領(lǐng)個(gè)更加無(wú)助的逆境。
戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心恐懼，是一種理智的勝利;征服了自己的弱小，是一種人生的成熟。
選擇了奮斗，也就選擇了坎坷。選擇了勝利也就選擇了逆境。
人，決不能在逆境面前屈服。