“設(shè)身處地”方使溫情涌流高二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的“設(shè)身處地”方使溫情涌流高二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
女做家在美國租房遭拒，緣于她未將危險垃圾與安全垃圾分整成兩袋，或?qū)⑹骨鍧嵐な艿絺ΑＳ腥速|(zhì)疑此舉為房東的上綱上線，然而看似苛責(zé)無情的舉動，卻折射著脈脈溫情——設(shè)身處地，推己及人的真情演繹。
設(shè)身處地是否難辦？是否在生活中可行性低？答案必然是否定的。我們時�；匚镀�，《負(fù)荊請罪》中藺相如的退讓之風(fēng)尚，他對于大將軍廉頗的心氣深諳于心，此舉必然使其消散；公車上，愛心座椅，大學(xué)開放的圖書館，設(shè)身處地，在弱勢群體中的生動演繹；分門別類的垃圾箱，設(shè)施完善的教學(xué)樓，是設(shè)身處地在工作群體中的親切流露；路途中清新，卻發(fā)人深省的宣傳標(biāo)語，則是設(shè)身處地環(huán)境保護(hù)、交通安全等方面溫馨真情。設(shè)身處地做事的進(jìn)行即可在腳下，在不經(jīng)意間情感溫情流露的每一刻。
而與此種態(tài)度搏擊的兩種態(tài)度，可謂也是屢見不鮮。
其一有難必求的，“特困生思維”。今日招商銀行的一則宣傳視頻，引發(fā)對此種思維的爭議。視頻中出國留學(xué)在外的游子為了制作一盤番茄炒蛋，越洋聯(lián)系還在熟睡的父母以了解做菜的工序。不少人對這位學(xué)生的不知換位思考的能力和表現(xiàn)感到無語，確實，在當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的信息化的世界中，情商高的'一大指標(biāo)為“互聯(lián)網(wǎng)能檢索到的問題的答案，不去勞煩他人解答�！睆V告中父母深更半夜起床視頻教學(xué)的溫情表現(xiàn)的淋漓盡致�？芍黝}，在一個不通人事溫暖、缺乏該有的換位思考下的冷漠情景，卻有讓人倒胃口的嫌疑。
再者為“只顧私利的冷漠態(tài)度”。為父母遺產(chǎn)爭執(zhí)的不可開交，以致需要利用司法手段干預(yù)的現(xiàn)象，不禁使人慨嘆，若他們能得益于換位思考的智慧，家庭中的和諧，希望早已代替四分五裂的衰�。患由衔从�，而將房屋不安定規(guī)則修建，以至于業(yè)主抗議退房的情景使人內(nèi)心迸發(fā)出此念，將用房客戶的住房需求擺在房地產(chǎn)開發(fā)的首要位置才能使需求利益與商業(yè)利益最大化共贏。
我們?nèi)菀紫氲皆O(shè)身處地考慮事物，與處理事物背后是濃情蜜意的涌現(xiàn)，是更舒適的生活狀態(tài)的驅(qū)動力；反之陰暗，冷漠難受的感覺就接踵而至了。
如此簡單，孔圣人那句：“己所不欲，勿施于人�！笔鞘箿厍橛苛鞯牟唤咴慈�。
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