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默契高二作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的默契高二作文，歡迎大家分享。
默契高二作文 1
我已經(jīng)很久沒有找到和好友的那種默契了，就是我們起床或睡前，什么話也不說，但只要分享一首歌，就知道對方有惦記著對方，就可以滿足了的那種感覺。只是沒想到臭男孩竟然也能有這般情調(diào)。所以真的被感動與驚喜到?jīng)]錯了。那種感覺，是一大清早，太陽升起，散著光，透著寒氣，然后對方給你甩來一首歌：很好聽。你聽。就覺得很美好了。
昨天晚上他說了那么多要用心去感受他的喜歡后，我也不知道怎么回消息了，所以我想，其實(shí)維持感情也是一門大學(xué)問啊，我突然覺得我并不介意他的浪漫與高情商，一開始我希望他只是感情上的小白，不然那樣會顯得我只是曖昧的對象，但現(xiàn)在不這么想了，我現(xiàn)在只希望他也可以主動學(xué)習(xí)一些關(guān)于感情的維持的東西，也希望他可以像我一樣，偶爾也查查星座啥的，了解一下對方?jīng)]有展現(xiàn)出來的一面，成為對方更有默契的陪伴者。
昨天我不知道怎么接他那要感受他的愛的話題后，就直接分享了一首歌，因?yàn)樗耍莻�時候我腦子里只有那一首歌了，所以就去找了，是那首《帶你去旅行》，然后也發(fā)了：“步驟指引：耳機(jī)，點(diǎn)擊。一起聽�！彼f好。后來也扯了幾句mua真棒等的'，然后他說那就唱一首歌給自己聽吧。后來不是失眠嘛，自己終于也鼓起勇氣向他要了網(wǎng)易云賬號，其實(shí)那在他眼里可能沒有什么，但在我眼里真的是什么吧，我覺得那又是對他的某些感情與日常的掌握與了解。然后發(fā)現(xiàn)這個男孩他可愛了吧，就喜歡那么幾首歌而已，喜歡的歌基本上都分享過，有兩首是沒有跟我分享過的。
結(jié)果早上很默契他醒來后就給我發(fā)另一首沒有給我分享過的歌，然后說：“好聽，你聽�！蔽叶伎梢韵氲絻汕Ф喙锿獾乃�，睡眼朦朧的模樣了。我說好。
謝謝你。要讓感情積存，你讓我覺得，來日方長真是一個美好的詞兒。
默契高二作文 2
題記：一個游戲，一種經(jīng)歷，一次挑戰(zhàn)，一份智慧。默契傳球，傳出了歡樂，傳出了精彩……
“快，快傳給我！”咦？為啥這么熱鬧？順著這一聲聲吶喊，來到學(xué)校的操場，定睛一瞧，原來是大課間活動開始了。
一眼望去，操場上除了人還是人，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽，還有的`追逐嬉戲。而我們，兩耳不聞場上事，整整齊齊地排成了三列，每張臉上都刻著“必勝”兩個大字。為什么？因?yàn)槲覀円e行傳球比賽。
只聽張老師一聲令下，隊(duì)首江興鳳緊繃的把身子朝向后仰去，一個遞，一個接，球順利到了下一個同學(xué)手中，沒等我反應(yīng)過來，球眼看快到我前面的子一手里�！翱炜炜�！”我默念著，她的手剛碰到球，不等拿穩(wěn)，順勢朝后“送”來，看著球，我心里“怦怦”直跳，手心也開始冒汗，剛想伸手接球，大事不妙，左腳一軟，一個打滑，球沒有抓住一下掉落，滾了出去�！昂�！來得正是時候！”一旁的搗蛋鬼張哲翔二話不說，搶住我們的球，樂開了花�！胺畔�，快！”我瞪著張哲翔，搬出班長的威嚴(yán)。張哲翔大概被我嚇著了，手一抖，球又滾了回來，像個頑皮的孩子，好像在說：“你們斗吧，讓我自己玩一會兒�！蔽仪茰�(zhǔn)時機(jī)一把抓住它，不敢錯過一分一秒，送向王悅瑤的手中，她立刻把球傳向最后。根據(jù)目測，我們目前領(lǐng)先！真是虛驚一場，我們不敢疏忽怠慢，紛紛開啟速度的小馬達(dá)，球像一支離弦的箭重又“飛”到了隊(duì)首，隨即，江興鳳將球高高舉過了頭頂。“耶！贏了！”我們個個歡呼雀躍。
功夫不負(fù)有心人。今天，女生隊(duì)順利扳回一局，多虧了大家的目標(biāo)一致，遇到問題，急中生智�？磥�，比賽中也藏著學(xué)問�。�
默契高二作文 3
“默契”這個詞可能大家都不陌生，我心里想一件事情，只要朝你看一眼，你就會知道我在想什么，這就是默契。
一天，我在房間里寫好了一兩項(xiàng)作業(yè)后，我就想休息一下，出來時正看見媽媽和爸爸在繞毛線，他們配合得十分默契，我心想：這么簡單的事，我也來玩玩。我便走過去和爸爸說：“爸爸，你去看電視吧！我和媽媽一起繞吧！”“好，那我去看電視了！”爸爸說�？墒俏液蛬寢屢婚_始就不順利，繞繞停停，我總是跟不上媽媽的節(jié)奏，于是我生氣地說：“我不繞了，爸爸，還是你來吧！”媽媽耐心地對我講：“你開始是不是覺得這件事非常簡單，你想來玩玩，對不對？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說道。媽媽又說：“繞毛線可沒有你想的那么簡單哦，它也是講究技巧的，拿毛線球的那只手等線過來時，手腕要轉(zhuǎn)一圈，這樣就繞好一圈了�！蔽矣行┎荒蜔�，也沒聽太明白�！鞍职郑也幌肜@了，還是你來吧�！蔽矣纸忉�，“我和媽媽的默契沒有你跟媽媽的`好，還是你來吧�！卑职终f道：“我和媽媽也不是一開始就有默契的，要多加練習(xí)才行，哪有遇到困難就退縮，就半途而廢的，你不試一試怎么就知道不行呢？”“好吧！那我再試試吧！”我和媽媽又繞了一會兒，我對媽媽說：“太快了，慢一點(diǎn)。”媽媽沒有說什么，但慢慢地把節(jié)奏放緩了，繞了一會兒，我慢慢地熟練起來，節(jié)奏也變快不少，斷掉的次數(shù)也減少了。到后來，我和媽媽也能配合得十分默契了，比爸爸和媽媽繞的時候還要好，能一次繞完一個線球。媽媽微笑著告訴我：“生活處處皆學(xué)問，你要活到老，學(xué)到老。”這是一種幸福的默契。
我終于知道了，默契這個東西，不可能直接出現(xiàn)在這個世界上，只有多加練習(xí)，和家人相處久了，默契可能就有了。
默契高二作文 4
好多科學(xué)研究和身邊的一些事例告訴我們，說雙胞胎的默契度要比我們這些普通的兄弟姐妹之間的默契度要高很多，就是所謂的心靈感應(yīng)比較強(qiáng)吧！
就在昨天的時候，自己看到重要的一個視頻，說是一位女士在今年夏天的時候刷抖音的時候刷到抖音上，有一個女生和自己長的特別的像，在好奇心的驅(qū)使下，她就私信，這邊和自己長的.特別像的女生，就是想要弄清楚他們倆之間為什么那么像！
最后就是經(jīng)過一番的調(diào)查了解之后，才發(fā)現(xiàn)兩個人是雙胞胎姐妹，只是因?yàn)閺男【头謩e送給不同的家庭，以至于兩個人就是在完全不同的家庭中長大！
后來就是在認(rèn)親的過程中，節(jié)目組也出了一組關(guān)于，這對雙胞胎姐妹的默契度，就是讓兩個人背靠背站著，一開始就是讓倆人出一個自己的手勢，讓人不可思議的一幕出現(xiàn)了，兩個人雖然背對背，但是做出的動作完全一樣！
后來，主持人也讓兩個人背對背寫一寫英文字母，但是姐妹兩人寫出來的一模一樣，讓人忍不住感嘆，雙胞胎之間的默契度真的是太強(qiáng)大了，也太讓人感到不可思議了！
就是哪怕兩個人從小沒有在一個地方長大，在完全不同的生活環(huán)境中成長，那么就是天生的一種默契度，還是存在的，！
生活中也有一些網(wǎng)友評論說，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，如果雙胞胎兩個在同一個環(huán)境中長大的話，那么默契度會更加的高！
無論是說心電感應(yīng)也好，還是說別的一些無法解釋的緣分也罷，讓人就感覺雙胞胎和普通的兄弟姐妹們相比，真的是默契度要高很多！
尤其是同為男生或者同為女生的雙胞胎，就更加如此！
讓每個人看了之后忍不住嘆為觀止，雙胞胎之間的默契度真的是太神奇了！
默契高二作文 5
友誼是一股溫暖的春風(fēng)，吹化你冰封的心靈，友誼是一場滋潤萬物的雨水，使你干裂粗糙的心靈變得細(xì)膩，友誼是一支美妙的音樂，使你聽著就想與它共舞，在生活中，我和崔有存建立了深厚的友誼。
上學(xué)期的體育課上，崔老師告訴我們要舉行一次兩人三足比賽，十分高興，我找到了個子與我相同的存有存合作，我們各伸出一條腿并緊緊捆住。
開始練習(xí)了，我倆的.胳膊緊緊摟著對方的腰，我們約定先賣系著的腳，開始向前走時，我剛剛抬起右腿，可崔有存的左腿卻慢了一拍，居然沒跟上來，我的身體向前一晃，趴在了草地上，我的手拍在了小石子上，崔有存也同樣被甩在我身上，“哈哈哈”同學(xué)們被我倆的樣子逗得哈哈大笑，我們掙扎著忍著疼痛好不容易才站起來，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)，最終在我們努力下，能輕松自如的慢跑了。
開始比賽了，參賽的同學(xué)早已站在起跑線上，只聽哨聲一響，我們邊喊著“一二一，一二一”的口令向前走起來，這是其他同學(xué)已超過了我們，我有點(diǎn)著急，于是摟緊崔有存加快了步伐，誰知崔有存的腳沒跟上我的節(jié)奏，忙亂中我急中生智，連忙喊了一聲“�！�，停下來我們重新調(diào)整節(jié)奏，在有節(jié)奏的口令聲中，我們繼續(xù)走了起來，腳步越走越快，居然跑了起來，超過了一位又一位的同學(xué)，終點(diǎn)線已離我們不遠(yuǎn)，我們?nèi)匀槐３帜�，�?dāng)我們一步跨過終點(diǎn)時，崔老師高喊“第二名！”我倆顧不上解開繩子，高興地又蹦又跳，兩人緊緊抱在一起。
兩人之間的友誼不需要多么偉大，只要有一種默契，便是純真的友誼。從此，我和崔有存的友誼越來越濃厚。
默契高二作文 6
記得曾經(jīng)看過一個網(wǎng)友寫《親情如水，綿延不絕》當(dāng)時我還認(rèn)為很荒謬，很可笑，記得以前一直認(rèn)為友情可以代替親情，也勝似親情，記得曾經(jīng)冷落親情，痛恨親情。
默契？吾與誰會有默契？Idon‘sknow。也沒有感覺，在模擬卷子上看到那個作者居然與一個素不相識的打鈴師傅之間有默契，還暗暗在偷笑，一個素不相識的人，哪里會有默契可言？我很是不解，
最近有好幾位同學(xué)問我老班的生日，老實(shí)說；“我真的不知道。”回答了無數(shù)個不知道后，決定要好好了解一番，直接問好像不是很好，嗨！還是回家問老爸吧！還沒等問呢，我就意外了，我就懂得了，在老爸的QQ上發(fā)現(xiàn)老班的生日居然和我的出生月份日子極為的接近。當(dāng)然這是經(jīng)過老爸的確認(rèn)的。我真真正正的懂了，懂得了這一切，真正的理解了什么叫做默契，比我在書本上，在工具書中懂得的要多得多。
這下打開了我塵封已久的記憶之門，開始回憶；0-5好模糊的記憶，算了。5-10還是有些模糊，10-現(xiàn)在，一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海里，和親人之間的交往更為清晰。我似乎感覺到了——親情逶迤在生活的長卷中，如水一樣浸滿我身體的每一個空隙，無色無味，無香無影，似乎感覺到了——它沒有蕩氣回腸的故事，沒有動人心魄的詩篇，似乎感覺到了——它的'質(zhì)樸與美麗，似乎感覺到了——它不會使我們興奮，卻可以讓我們安靜；它不會給我們刻骨難忘的體驗(yàn)，卻始終為我們提供著不可或缺的營養(yǎng)。
在紛繁的，雜亂的，隱晦的世界里，因?yàn)橛辛四欠萦H情中的(默契)，不管距離的遠(yuǎn)近，還是喧囂寂寞，我們的心都會是從容而又鎮(zhèn)定的。
親情如水，純凈透明；水如親情，綿延不絕。
珍惜吧！
默契高二作文 7
在一個可愛的家庭中，生活著一位慈祥的母親、禿頭的大胡子爸爸和調(diào)皮的刺猬頭兒子。
一天中午，母親燒了一盆好菜——蘑菇燉小雞，獎勵近來表現(xiàn)良好的大胡子爸爸和刺猬頭兒子。香味牢牢鉤住大胡子爸爸的鼻子，把他帶到了餐廳。大胡子爸爸雙眼直直盯著這盆美味，口水也流到了下巴上。母親進(jìn)來了，大胡子爸爸迫不及待地部：“親愛的，可以開嗎？”“吃吃吃，你就知道吃！”母親用手指兒子的位置，“快去叫兒子！”大胡子爸爸只好留戀地望了一眼那盆美味，轉(zhuǎn)身向兒子房間走去�！皟鹤�，吃飯了！”大胡子爸爸推開了兒子的.房門。呀！刺猬頭兒子趴在地上，兩腿不停在空中晃動著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前這本書。大胡子爸爸又喊了幾聲，刺猬頭兒子索性用手捂住了耳朵。大胡子爸爸急了，一把拉起刺猬頭兒子，吩咐他去餐廳吃飯，眼睛卻不由自主地瞟了一下那本書。這一瞟不要緊，倒是他的眼珠子仿佛被粘住了，再也移不開了。刺猬頭兒子悶悶不樂的來到了餐廳，他眼前一亮，目光立刻盯上的菜吸引住了。就差等大胡子爸爸一起來開飯了。過了好一會兒，大胡子爸爸還沒有來。母親不耐煩了，讓刺猬頭兒子去叫。刺猬頭兒子氣沖沖地走向自己的房間：這個爸爸，把我拉到餐廳，自己卻不知上哪兒去了！當(dāng)他推開房門，也忍不住笑了起來——大胡子爸爸的姿態(tài)和他一模一樣！大胡子爸爸像個孩子似的，晃著腿，捂著耳朵，挺著大胯下子，旁若無人看著書。經(jīng)過刺猬頭兒子一陣好說歹說，終于把大胡子爸爸勸回了餐廳。
大胡子爸爸和刺猬頭兒子狼吞虎咽地吃了飯，目光立刻又回一了那本書上。這真是對有趣的父與子呀！
默契高二作文 8
綜藝節(jié)目《王牌對王牌》里的“傳聲筒”游戲令我們印象深刻。瞧，我們小桔燈也組成了自己的王牌。
第一輪，我就迫不及待地上了“傳聲筒”的戰(zhàn)場上。首先，老師給芮涵看了看小紙條。只見她對凡珂比劃了一下，伸出六根手指，然后背起了凡珂。“哦……”，凡珂機(jī)靈地笑了一下，傳給了我。我一拍頭，立馬領(lǐng)悟了他的意思。不一會兒，咱們這一組王牌打了個“開門紅”，而紙條上便是“豬八戒背媳婦”嘍！
最搞笑的就是子軒這一隊(duì)了。子軒看完紙條后，輕拍了一下歐元的背，歐元看著子軒。突然，子軒張開兩只手，從上到下抬起，然后又放下，隨后又躲進(jìn)了門后，臉上一副驚恐的樣子。歐元一臉呆呆的樣子，轉(zhuǎn)過了身，讓凡珈轉(zhuǎn)過來。她也張開手，一直上下擺動。凡珈的大腦一片空白，無奈的她只好跟著歐元做著同一個動作。子軒一直在后頭小聲嘀咕著，看著越來越脫離軌跡的.動作，他心急如焚，不停地用著碎步轉(zhuǎn)圈圈，說道：“完了，完了，這一把輸定了！”最后，糖糖老師化身成記者，采訪治融：“你猜猜，是什么詞？”治融摸著頭，隨口就說：“應(yīng)該是登山吧。”結(jié)果，這一隊(duì)不少人全都齊刷刷地說是登山。子軒忍無可忍，大叫道：“哎呀！你們看，這是‘嘩啦啦’地在下雨�！闭f完，他又張開手，從上到下掃著，“然后，下雨了，我躲了起來。詞語就是‘躲雨’了！”只見他們個個欲哭無淚，沒想到這是多么簡單的詞��！
當(dāng)然，除了有趣的過程外，也少不了從中的道理。從中，我也領(lǐng)悟到了：耳聽不一定為實(shí)，眼見也不一定為真。我們每個人都要有自己的判斷，不可全信他人的話哦！
默契高二作文 9
很長一段時間以來，我一直沒有與朋友之間默契，也就是說，我們起床或上床睡覺時什么也沒說，但是只要我們分享一首歌，我們就知道對方記住對方的感覺。我只是不認(rèn)為這個臭小子可能會有這樣的情緒。所以它真的很感動和驚喜。那種感覺是一個很大的清晨，太陽升起，光線散落，寒冷在寒冷，然后對方給你唱了一首歌：非常好。聽。我感覺很好。
昨晚，他說他必須用心去感受自己的喜歡。我不知道該如何返回新聞。因此，我認(rèn)為，實(shí)際上，維持關(guān)系也是大學(xué)的問題。我突然覺得我不在乎他的戀情。較高的情商，一開始我希望他的情緒有點(diǎn)白，否則看來我只是嫉妒的對象，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為，我只希望他也能積極學(xué)習(xí)一些關(guān)于維持感情的事情。我希望他能像我一樣，偶爾檢查星座，了解對方未露面的一面，并成為對方的同伴。
昨天，我不知道該如何挑選他的話題來感受他的愛。我直接分享了一首歌，因?yàn)樗珳嘏�。那時，我只記得那首歌，于是我去尋找了。首先發(fā)送《帶你去旅行》，然后發(fā)送：步驟指南：耳機(jī)，單擊。一起聽。他說是的'。后來，我也做了一些很棒的事，然后他說他會為自己唱歌。后來不是失眠。我終于有勇氣要求他提供網(wǎng)易云帳戶。實(shí)際上，他的眼睛可能什么也沒有，但是我眼中真正的東西是我的一部分。感覺和日常掌握和理解。然后我發(fā)現(xiàn)這個男孩很可愛。他喜歡幾首歌。他喜歡的歌曲已經(jīng)基本共享。其中兩個尚未與我共享。
早上的結(jié)果很默契。醒來時，他給我發(fā)送了另一首未與我分享的歌曲。然后他說：好，你聽。我能想到他兩千多公里外的地方，困了。我說是。
謝謝。為了使您的感情積累起來，您讓我認(rèn)為慢慢來確實(shí)是一個好詞。
默契高二作文 10
我急急忙忙地跑入教室，只見同學(xué)們已經(jīng)笑成一團(tuán)了。
我立刻找到位子坐了下來，只見教室的一邊整整齊齊地擺放著四張凳子，老師一聲令下，上來了五位男生。他們依次進(jìn)入凳子之間，老師一聲令下：“向后轉(zhuǎn)�！蓖瑢W(xué)們就來了個一百八十度大旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向了后面。老師又拿來了幾張黃色的卡片，上面有成語，有詞語。第一隊(duì)的帶頭人是小昊，他從老師那拿到卡片看了一眼，然后就開始了表演，他用手做出了一個牛角的樣子，還做了一個彈琴的樣子，最后還不忘用手來表示這個詞有四個字。
我的腦子靈機(jī)一動，一下子就知道了這個詞是“對牛彈琴”。后面的同學(xué)知道有人在碰他，就立刻轉(zhuǎn)了過去，看樣子他已經(jīng)等得不耐煩了。他專心致志地看著前面同學(xué)的`表演，用心記著他的每一個動作。他想了想，就轉(zhuǎn)過去對著后面的同學(xué)做出了同樣的動作。后面這位同學(xué)就不那么聰明了，他一時沒想起來，就在那里抓耳撓腮。老師開始倒計時了：“三、二、一�！崩蠋煍�(shù)完，他沒辦法，只好無奈地轉(zhuǎn)了過去。因?yàn)樗麤]有看明白，所以他只好仿照前面的人的動作，雖然他沒想到答案，但還好他有一個記性好的大腦。終于到了最后一位小晨了，可以看出他也等得有一點(diǎn)不耐煩了。當(dāng)前面的人表演好后，他沉默了一會兒，就胸有成竹地說出了“對牛彈琴”四個字，只見上面五位同學(xué)的臉上都笑開了花。
后來，老師又開始了她的采訪行動，他們就依次說出了他們的感覺。有的人感覺很緊張，有的人感覺很放松，有的人感覺等待的時間太長了。但最后游戲獲得了成功，他們都很開心。
游戲結(jié)束后，仔細(xì)回想，還令人回味無窮呢！
默契高二作文 11
昨天天晚上，我們在學(xué)校進(jìn)行了一場“默契大考驗(yàn)”。游戲規(guī)則是每組有三次犯規(guī)的機(jī)會，如果順利完成任務(wù)，那么用時最短的'為第一名，其它為二、三名，來到終點(diǎn)說“完畢”，并接住氣球抓住門把手即為成功。
我和小慧一組，老師讓我們抽簽決定順序，小慧抽了一個像三角形的圖形，老師說這是“2”，我大叫道：“你怎么抽了個‘2’，為什么不看看再選！”因?yàn)榈诙M上場太匆忙了。
游戲開始了，我認(rèn)真地看著鄧淇元和羅磊這組想吸取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果他們犯了三次規(guī)，沒有成績。第一次他們很滑稽，球拍著拍著就跑到了樓梯上。第二次球沒飛起來，落到了地上。我想完了，他們肯定失敗了，這可怎么吸取經(jīng)驗(yàn)啊？第三次，他們一切都很順利，當(dāng)離終點(diǎn)只有一步之遙時，我也認(rèn)真地觀察著他們，結(jié)果，不知道是緊張還是怎么樣，氣球又落在了地上，毫無懸念，直接淘汰。
到我們了，我反復(fù)對小慧說，喊一走綁著的腿，喊二走沒綁著的腿，可是我倆一緊張全忘了。
第一次失誤就在衛(wèi)生間前，第二次失誤在樓梯附近，真是不能笑話第一組，我們也犯了相同的錯誤。第三次，就在門口前的桌子旁，我想著馬上要贏了，可一分神球掉了。我特別難過，我們可是連一分鐘都沒用上呢�？戳藚强脉墙M和楊博雯那組的表現(xiàn)后，我特別失落，因?yàn)樗麄儾坏瓿闪巳蝿?wù)，速度還特別快。之后又有了第二輪，心想輸就輸吧，重在參與嘛。結(jié)果我們只用了38秒多，真是個好成績，得了第二名。我沒想到，會是這樣。
我很開心，我也知道了輸贏不重要，重在參與，我也希望以后多做這樣的活動。
默契高二作文 12
也不知道是母子連心還是怎么，我與我的媽媽總是能夠做出一些默契的事情來，比如忽然同時朗讀起一塊廣告牌，比如不約而同在讀同一本書，甚至于兩人會同時這里痛或者哪里痛，像是彩排過了一樣。
我和媽媽的默契，體現(xiàn)的最明顯的地方就是爸爸開著車走在路上，我們倆卻總是能夠忽然同時朗讀起同一塊廣告牌�；蛟S是廣告牌上的內(nèi)容同時吸引了我和媽媽，也或許是我和媽媽的眼睛總是能夠同步移動，總而言之，我倆經(jīng)常像朗讀課文一樣，忽然在爸爸的車上朗讀起車窗外看到的廣告牌。每每同時朗讀時，我倆會為彼此的默契而感到不可思議，也會驚訝我們總是有著如此的默契。
我今年才剛讀高一，我的媽媽已經(jīng)四十多歲了，然而我倆卻時常在問及彼此最近在讀什么書時，發(fā)現(xiàn)彼此正在讀同一本書。這一默契比廣告牌的默契更加令人驚嘆不已了，是怎樣的緣分可以讓一個高一學(xué)生與一個四十多歲的.人有著同樣的閱讀喜好呢？我們每一次都抱著一起笑，笑我們的默契，也笑我們的或許正是所謂的母子連心。
而提到母子連心，那我和媽媽的默契也就更深了。每一次我告訴媽媽，我哪里不舒服時，我的媽媽總是會笑著撫摸著我不舒服的地方告訴我：“真是母子連心，媽媽我也這里不舒服呢！”有許多次都是這樣，我哪里痛，媽媽也哪里痛，這讓我們不知道是該相信母子連心，還是相信我倆有著比任何人都更深的默契。
我和媽媽的默契，還在我們生活中，不斷體現(xiàn)著，而究其背后的原因，我們所有人，包括了我和我的媽媽，都認(rèn)為那應(yīng)該是母子連心的默契，是我們生為母子最大的緣分。
默契高二作文 13
伙伴們，對于謠言不能輕信，耳聽不一定為實(shí)，眼見不一定為真，所以我們不能輕信謠言。如果一傳十，十傳百，這樣就會患難成災(zāi)，不僅是害了自己，還會害了別人。所以我們要有自己的判斷，不可全信他人的話。
今天上午，我們在小桔燈作文學(xué)霸班玩了一個“傳聲筒”的小游戲。
第一輪開始了，糖糖老師邀請了芮涵、凡珂、嘉倪等五位同學(xué)，接著排成一列。隨著糖糖老師的一聲令下，芮涵看好紙條后，用手做出了“6”這個數(shù)字，隨后立刻把凡珂背了起來。到了凡珂?zhèn)鞯臅r候，凡珂一臉懵，根本不知道芮涵背他在干什么。過了一會，凡珂眨巴著眼睛，看著人高馬大的嘉倪，對同學(xué)們說：“嘉倪這么胖，我背不動她�！比嗤瑢W(xué)聽了這句話后笑得人仰馬翻，就連糖糖老師也情不自禁地笑了。過了許久，輪到子燁猜測了，子燁清了清嗓子，自信滿滿地說：“豬八戒背媳婦�！碧翘抢蠋熣f：“回答正確。”頓時，臺上的'同學(xué)立刻歡呼起來，因?yàn)樗麄兇蛄藗�漂亮仗。隨后，他們猶如凱旋的將軍，興高采烈地回到了自己的座位上。
第一輪剛結(jié)束，緊接著，第二輪即將開始。當(dāng)聽到糖糖老師叫到我的名字時，我興奮得一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地來到了“舞臺”上。此時，我們排成了一排。我偷偷往后一瞧，只見子軒剛看完紙條后，打開教室門走了出去，沒過多久又進(jìn)來了，身子靠著玻璃坐了下來。終于到我了，歐元拍拍我的肩，示意我過來，然后對我張牙舞爪。我心想：會不會是在登山呢？接著，她用手豎起了“2”字，2個字？我迷迷糊糊地傳給了下一個人……當(dāng)聽到治融猜測的答案時，子軒崩潰了。最后，子軒揭曉了答案，原來是“躲雨”呀！我恍然大悟。
游戲在“叮鈴鈴”的下課鈴聲中結(jié)束了，“傳話筒”這個游戲真是太有趣了！
默契高二作文 14
微風(fēng)拂地，平凡的人，平凡的事，平凡的一天，可今天的'語文課并不平凡。
語文課，葉老師滿面笑容：“今天我們來玩?zhèn)�游戲！”同學(xué)們一聽見“游戲”這個詞就炸開了鍋，葉老師拍了拍手：“游戲規(guī)則是兩人組，相對站立，一位同學(xué)背對黑板，另一位正對黑板進(jìn)行游戲，如果偷看詞則淘汰出局，描述過程中出現(xiàn)詞語中的字則跳過該詞！現(xiàn)在請大家以列為單位開始選人�！闭Z音剛落同學(xué)們就一哄而散，教室中這兒一團(tuán)那兒一簇，大家聊的熱火朝天。突然一個身影閃到了蔡歆逸的身旁正為她捶背呢！原來是周宸逸呀，他正在打主意上場。
半晌，同學(xué)們依次坐回座位，像吃完草被趕回的綿羊，游戲終于開始了！輪到我同桌了，他拍了拍自己昂首挺胸：“看好了！”他走上臺胸有成竹，他選了幸運(yùn)數(shù)字“9”，第一個詞是跪地求饒，只見他在同學(xué)的爆笑聲中撲通一聲跪在地上，雙手合十向前禮拜，起初猜題人趙廖寅一臉蒙：“呃……跪地求饒？”“對啦！”吳霽原蹦了起來。下一個詞是鋼管舞！大家笑得五體投地，吳霽原十分焦急，邊比劃著鋼管邊嚷：“過！過！過！”“哈哈哈，最炫民族風(fēng)！過！”他也隨著同學(xué)們捧腹大笑。
誰都沒想到下一個詞是“求婚”！班里又炸開了鍋周宸逸居然給他做了一個示范——單膝跪地。笑聲更加大了，也不知是誰在角落里喊：“多損吶！”伴著一聲“時間到！”笑聲戈然而止，他卻沒有垂頭氣，而是比誰都高興的大搖大擺地走了回來。
我們的記憶停留在了這一天，笑聲回蕩在校園中，為校園中的老樟樹添上了一層不一樣的色彩。
默契高二作文 15
放學(xué)了！我們每個人的臉上都掛上了一張笑臉，這是怎么回事呢？聽我給你慢慢道來。
首先，兩組之間空出了一塊地，用四個凳子隔出了五塊空間。然后，我們第一組出列，排成了一排，依次站在凳子之間，面對著背站著。老師拿了一些紙，讓第一位同學(xué)抽出來一張。第一位同學(xué)看了看，糖糖老師說：“這還挺簡單的�！边@時，我的心平靜了下來。而第一位同學(xué)轉(zhuǎn)了過來，開始了表演。我轉(zhuǎn)了過來，看著她的手握成了拳頭，在頭上放著，頭一會往上，一會又往下，這比的是兔子嗎？但又不像。這時，她的手指做出了“四”的'手勢。哦……是四個字，但這展示的是什么呢？我馬上告訴她：“展示它的特點(diǎn)�！钡Y(jié)果出乎我的意料。她居然像一個小孩子在爬，這是什么呀？有這個詞嗎？這時，我的頭腦簡直蒙了。就這樣一個一個地傳了下去，到最后一位時，我們都覺得徹底沒希望了。因?yàn)槲覀冏龅膭幼髡l都不知道，而最后一位說是像雞，我的心特別痛�。∵@個答案是“對牛彈琴”。
到第三組時，糖糖老師讓我們出題。我們一開始要出“嫦娥”、“哪吒”……但最后選擇了“李現(xiàn)”。我們本來以為糖糖老師不知道怎么比劃，誰知老師做了一個過來的動作，最后一位猜的就是“過來”，太搞笑了！我笑得眼淚都要出來了，但最后我們都沒贏。
糖糖老師說這個游戲很簡單，但對我們來說很難。因此，從這個游戲中，我懂得了：任何事只有自己去嘗試，才能知道它的難易程度。
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