校園高二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的校園高二作文，歡迎大家分享。
校園高二作文1
茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因?yàn)檫@里是充滿(mǎn)活力的校園。
爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，只有鳥(niǎo)兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒(méi)了生機(jī)，它只不過(guò)是在儲(chǔ)存能量。聽(tīng)晨操的音樂(lè)響起了！看！校園里頓時(shí)充滿(mǎn)了活力！同學(xué)們跑著，跳著，歡笑著，新的一天就此開(kāi)始！
爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節(jié)課，人都無(wú)力起來(lái)。別認(rèn)為同學(xué)們是怕流汗，他們只不過(guò)是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場(chǎng)上女生們已開(kāi)始行動(dòng)，歡快地跳起皮筋來(lái)，作為男生的我們自然也不甘落后，過(guò)人，傳球都頗有巨星的風(fēng)范，打累了大伙在籃下，抹著汗水，喝著飲料，好不愜意！不知誰(shuí)冷不丁唱了一句：“汗水點(diǎn)點(diǎn)流不盡，青春滴滴淌不完�！�
爬山虎也染了發(fā)，黃綠相間的。秋天歷來(lái)是講述有關(guān)收獲的故事的，秋高氣爽，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——身穿運(yùn)動(dòng)服的我們英姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍(lán)天，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班的口號(hào)：“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，永不言��；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”
爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風(fēng)刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們紛紛涌出校園。不為別的，只是為趕在太陽(yáng)落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿(mǎn)活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變！
校園高二作文2
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，平坦寬闊的操場(chǎng)、雄偉堅(jiān)固的教學(xué)樓，具有民族特色的文化墻……但我最喜歡的要數(shù)那一棵棵高大挺拔、姿態(tài)萬(wàn)千的香樟樹(shù)了。
香樟樹(shù)四季常青，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么生機(jī)勃勃。它的枝葉伸向四面八方，葉子密密麻麻，綠得發(fā)亮，這些香樟樹(shù)像一位位綠色衛(wèi)士，又像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士，日日夜夜保衛(wèi)著我們的校園。
春天來(lái)了，香樟樹(shù)換上翠綠的新衣裳，脫掉舊衣裳。一陣春風(fēng)吹過(guò)，香樟樹(shù)已經(jīng)“退休”的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從樹(shù)梢落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在林間飛舞。
烈日炎炎的夏天，香樟樹(shù)就像一把把綠絨絨的大傘，擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光。我們?cè)谙阏翗?shù)下拍皮球、跳皮筋、做游戲……多么快樂(lè)，多么涼爽。
風(fēng)景如畫(huà)的秋天到了，香樟樹(shù)便成了鳥(niǎo)兒們的樂(lè)園。此時(shí)，香樟開(kāi)始結(jié)果了，香樟樹(shù)的果子先是青的，慢慢變成紫紅色，最后變成黑色。香樟樹(shù)的果子不大，只有黃豆大小。也許它們的味道香甜，小鳥(niǎo)們抵不住誘惑，紛紛前來(lái)品嘗，場(chǎng)面熱鬧極了。
寒冷的冬天來(lái)臨了，香樟樹(shù)依然穿著綠衣裳像一位位不懼嚴(yán)寒的勇士，挺立在寒風(fēng)里。
香樟樹(shù)渾身是寶，它是建筑雕刻、做家具的優(yōu)等木材，它的葉、莖、根均可提煉出樟腦丸，用來(lái)防蟲(chóng)；它的果子還可以榨油。
香樟樹(shù)是人類(lèi)的朋友，我愛(ài)校園的香樟樹(shù)。
校園高二作文3
西風(fēng)漸起，法國(guó)梧桐寂寞的枝頭上掛著最后幾片黃葉。我輕輕地踱著步子，穿過(guò)一排排高大的楊樹(shù)，細(xì)細(xì)審視在這里度過(guò)了將近三個(gè)春秋的校園，尋覓著曾經(jīng)留下的痕跡。
清秀挺拔的鐘樓安然地矗立在校園中央，銀白色的表盤(pán)上表針無(wú)聲地走過(guò)一圈又一圈，就是在這不停地旋轉(zhuǎn)中，我們每天有節(jié)律地起床、出操、休息。鐘樓偉岸的身軀總能為燥熱的我們撐起一片陰涼，那一排排長(zhǎng)椅曾經(jīng)是我們嬉戲談笑的好去處。正北面儼然立著高大的教學(xué)樓，古樸的色彩和精心的設(shè)計(jì)賦予它獨(dú)特的氣質(zhì)，每每走進(jìn)教學(xué)樓的大門(mén)，腳底下透著大理石地面的冰涼，心中便升起一股神圣和莊嚴(yán)的感覺(jué)。學(xué)生們穿梭在樓中，其中也不乏青春特有的活潑和生氣。與北樓相比，南側(cè)的高三樓就顯得沉默多了。緊張的學(xué)習(xí)氣氛充斥其間，數(shù)以千計(jì)的充滿(mǎn)雄心壯志的青年在這里埋頭苦讀，撫摸著樓梯的木質(zhì)欄桿，我想起自己每天急匆匆上上下下的身影，永遠(yuǎn)都保持那樣快的頻率，惟一改變的是窗外的花開(kāi)花落。位于校園東側(cè)的操場(chǎng)，對(duì)于緊張學(xué)習(xí)的我們是一個(gè)放松的樂(lè)園。曾經(jīng)的我和要好的朋友在橡膠跑道上轉(zhuǎn)過(guò)了一圈又一圈，傾訴著心中的喜怒哀樂(lè)，那棵楊柳樹(shù)三年來(lái)似乎從未改變，每次經(jīng)過(guò)時(shí)我總愛(ài)伸出手來(lái)輕撫它低垂的枝條。樹(shù)影斑駁的小路上似乎能尋找到曾經(jīng)無(wú)數(shù)次走過(guò)的腳印，練歌房里傳出的歌聲隱隱回蕩在耳旁。我喜歡靜靜地坐在小花壇的圍墻上，看著玻璃窗內(nèi)那些帥氣的少年和靚麗的少女優(yōu)雅地彈著鋼琴，陶醉在清脆又有幾分稚氣的音樂(lè)中，想著很多很多很美很美的故事。精致的科研樓是老師們辦公的地方，記得第一次走進(jìn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的樓道和出入口令使我找不到南北，想起自己當(dāng)時(shí)急得滿(mǎn)頭大汗的樣子總是忍不住笑，而今，我已和它熟識(shí)了，似乎閉著眼也可以進(jìn)出自如。某個(gè)熟悉的辦公室里，曾經(jīng)有過(guò)老師的諄諄教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。每當(dāng)下了晚自習(xí)時(shí)，看到窗上透出來(lái)的柔柔的燈光和老師疲憊卻仍在操勞的背影，我的心中便升起一股感動(dòng)，一天的勞累也就頓時(shí)一掃而光。
就這樣在每一個(gè)熟悉的角落里尋覓著自我，曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的哀傷。而今，面對(duì)著即將告別的校園，我的心中有千般萬(wàn)般的不舍。不知多年后吹進(jìn)校園的秋風(fēng)，是否還能記起我？
校園高二作文4
歲月的流逝，三年的高中生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，面臨高三的我們現(xiàn)在最需要的就是鼓勵(lì)與奮力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母與母校！ 我校昨天舉行了一年一次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)！這將是我們?cè)谀感＿^(guò)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。 我對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿(mǎn)了希望，我報(bào)了個(gè)男子三千米跑，記得去年男子最長(zhǎng)的是一千五百米，今年不知道怎么改了，哈哈，我班人少體優(yōu)生就一個(gè)，也只好不管能跑不能跑的都報(bào)上去了。
我跟往年一樣，早早就來(lái)到等待集合檢閱，然后升國(guó)旗鳴炮 放和平鴿！那景象特壯觀，校長(zhǎng)至開(kāi)目詞！然后就是開(kāi)始比賽！運(yùn)動(dòng)健兒奔跑在百米跑道上，那速度快的驚人，體優(yōu)就是厲害！ 我的三千米是下午跑，整個(gè)上午我就在那坐著修養(yǎng)，為下午三千米跑做準(zhǔn)備！不知不覺(jué)一上午的時(shí)間就這樣過(guò)去了，就在我想中午吃什么的時(shí)候老師突然叫了我和我組的一同學(xué)，給我整一愣，叫我干什么�。�！呵呵我就知道有事，讓我倆上樓把教師的衛(wèi)生打掃打掃，我暈，不是吧，讓我倆干這個(gè)，可能是老師以為我在那坐著沒(méi)事干呢，就給我安排個(gè)工作！在樓下坐著挺冷的上樓干活也不錯(cuò)，可以磨蹭個(gè)一個(gè)小時(shí)！用這個(gè)時(shí)間我活動(dòng)了一下身體，讓個(gè)關(guān)節(jié)達(dá)到一個(gè)最好的狀態(tài)，這樣在下午三千米跑才能有所表現(xiàn)！時(shí)間一分一秒的流逝著……
天很熱大家下午都顯的很困，而我卻十分精神，心中的興奮和熱血在涌動(dòng)著！這時(shí)聽(tīng)到大廣播中傳出高一到高三男子三千米運(yùn)動(dòng)員檢錄，我換好衣服帶著號(hào)碼排蹦蹦跳跳的去檢錄，呵呵我班一物理老師也在那，看到我上那去了，問(wèn)我報(bào)三千能跑下來(lái)嗎！我有勇氣的說(shuō)了句能！哈哈！ 先是高一高二的跑，我的心跳不時(shí)加快跳動(dòng)，馬上就輪到高三了，只見(jiàn)高二最后一名的到達(dá)終點(diǎn)，我們高三的運(yùn)動(dòng)健兒走上了跑道。原本我班兩個(gè)跑三千的，兩個(gè)人一起跑還能有個(gè)依靠，可是我班那男生由于腿疼就沒(méi)上，呵呵我腿也是剛剛修養(yǎng)好，運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩天肌肉拉傷！ 砰的一聲，發(fā)令槍響了，只見(jiàn)28個(gè)人漸漸拉開(kāi)了距離，我沖刺般的跑到了第五的后面，呵呵前幾個(gè)可都是體優(yōu)哦，我后面的那個(gè)也是！嘿，一圈一圈的跑著，由于前兩圈跑的太快體力有所削弱，我和第六拉開(kāi)了距離，又是一圈過(guò)去了，我看了看后面的那名和我相差很遠(yuǎn)，我就放滿(mǎn)了速度開(kāi)始慢跑，平均一下體力！我用平時(shí)鍛煉身體的速度跑著，不時(shí)有各班認(rèn)識(shí)我的同學(xué)為我加油，同學(xué)給我送水，看到這種情景特好，心里特欣慰！
這是已經(jīng)是第十圈了，還有兩圈就到終點(diǎn)了，天太熱汗珠一滴一滴的在下落，腳底熱的發(fā)燙，那感覺(jué)特難熬，就是這樣我還在努力的拼搏著，最后三百米的時(shí)候突然有個(gè)人超過(guò)了我，還有最后一個(gè)直道，我和前面那個(gè)第八的相差一百五十米，同學(xué)在吶喊加油，可是我已經(jīng)熱的沒(méi)體力在加速了！最后取得了第九名的成績(jī)，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則是只取前八名，我暈，當(dāng)時(shí)我就坐那了，靠，郁悶，就差一百多米噢！如果前兩圈慢點(diǎn)跑，少浪費(fèi)點(diǎn)體力，最后那個(gè)第八就應(yīng)該是我的了！哎……真丟人，就差那么一點(diǎn)，同學(xué)來(lái)到終點(diǎn)給我揉了揉腿，我憋氣的走回了班級(jí)的地點(diǎn)，回去的時(shí)候同學(xué)一片掌聲！說(shuō)著各種鼓勵(lì)安慰的話(huà)語(yǔ)！大家都沒(méi)想到我這么有耐力跑完三千米，而且一步也沒(méi)走！呵呵！前六個(gè)是體優(yōu)天天訓(xùn)練，我能跑出第九的成績(jī)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的！ 啊```！不管怎樣我盡力了，也算是對(duì)自己的一個(gè)考驗(yàn)吧！名次不重要，重要的是有這個(gè)勇氣去參加！敢于拼搏！這是我對(duì)自己最滿(mǎn)意的地方！ 身吸一口氣，用舌頭微微的嘗了一下汗珠，咸的，不過(guò)到嘴里感覺(jué)就是一種發(fā)子內(nèi)心的甜！如過(guò)有下次我一定用最大的努力拼取前五名！
呵呵，只有到大學(xué)了！在這最后的一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這百米的跑道上深深的留下了我的足跡。 相信自己，我能行。 每個(gè)人都是有淺力的，只是看你有沒(méi)有勇氣去挖掘嘍！
校園高二作文5
小時(shí)候，家里曾養(yǎng)過(guò)一群鴿子。小小的鴿籠懸掛于屋檐之下，就像一個(gè)生動(dòng)在童話(huà)里的小巧的王國(guó)。
在我的眼里，父親則是這個(gè)王國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)王。無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論晴晦，父親總會(huì)按時(shí)地打開(kāi)王國(guó)的大門(mén)，放飛那一群可愛(ài)的精靈。而鴿們則會(huì)快樂(lè)地在晨光中展翅，在暮色中歸巢。
我總是在鴿聲的陪伴中入眠，在鴿聲的催促中上學(xué)。
一群飛翔的鴿，成了我幼年時(shí)所能體味到的最為迷人的故事。
當(dāng)這群鴿子都飛走了，再也不回來(lái)了的時(shí)候，我也飛走了，飛離了這個(gè)家，飛到了我現(xiàn)在所處的一個(gè)小鎮(zhèn)——我也成了一名“哨鴿者”。
只不過(guò)，我哨的不是鴿子，而是一群比鴿子更為可愛(ài)的'學(xué)生。
從此，我也和我的父親一樣，無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論晴晦，按時(shí)地放飛著這一群群長(zhǎng)著知識(shí)的健羽的精靈。
在晨光熹微中出發(fā)，在暮色蒼茫，抑或華燈初上時(shí)回家。
這樣的日子一去就是好多年。
不知什么時(shí)候，校園里飛來(lái)了一群鴿子，久違的身影與熟悉的聲音，讓我對(duì)它們一下子親切起來(lái)。
這群不知從哪兒來(lái)的鴿子，翻飛于校園的藍(lán)天之下，讓這個(gè)靜謐的校園瞬間充滿(mǎn)了活力。
它們或落于草坪，或棲于操場(chǎng)，或散于林蔭小道……
落于草坪，那是會(huì)唱歌的花；棲于操場(chǎng)，那是太陽(yáng)撒落的的光片；散于林蔭道，那是從繁密的枝頭竄下來(lái)的葉……
它們有時(shí)在跑道上漫步，那是在覓食，覓取學(xué)生可能灑落的飯粒。它們有時(shí)在操場(chǎng)上翔集，那是在展示，展示它們優(yōu)美的舞姿和美麗的健羽。
調(diào)皮的學(xué)生有時(shí)會(huì)故意地闖入它們的領(lǐng)地，“不懷好意”地驅(qū)逐這一群毫不怕人的精靈。鴿們則撲騰騰地飛起，像一群來(lái)不及零落為雨的云，匆忙地又被風(fēng)吹得四散開(kāi)來(lái)。
有時(shí)，我也會(huì)學(xué)著這小兒模樣，走進(jìn)鴿群，施撒幾片吃剩的饅頭屑，看鴿們爭(zhēng)相啄食的忙碌樣，便也覺(jué)得平靜的生活里充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
……
禽流感襲來(lái)了。
一個(gè)周末過(guò)后，這群鴿子就再也沒(méi)有飛來(lái)。是再也不會(huì)飛來(lái)了，還是暫時(shí)被它的主人收籠了，不得而知。
生活中突然少了一樣?xùn)|西，心里不免空空落落的。就像一個(gè)放在熟悉的地方的心愛(ài)的茶杯，當(dāng)你想拿它喝水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它早已不知被你的小孩拖到什么旮旯里去了；或者就像一本你清楚地記得放于書(shū)柜第幾層第幾本的書(shū)，當(dāng)你下意識(shí)地伸手去拿它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)地方于今已空空如也。驚慌與擔(dān)憂(yōu)的感覺(jué)讓你的眉頭都可以擰得出水來(lái)……
“哨鴿者”的生活無(wú)疑是清貧、寂寞的，無(wú)人欣賞，無(wú)人喝彩。就似沒(méi)有花香的小徑，因?yàn)樗钠椒玻噪y以引起路人的注意。可是一旦你發(fā)現(xiàn)你每天走的那條小徑已被紅墻綠瓦所截?cái)鄷r(shí)，心中的留戀勢(shì)必會(huì)讓你對(duì)這條無(wú)花的小徑生出許多揮之不去的感情來(lái)。
宿命里，教師就是孤獨(dú)的哨鴿者。當(dāng)鴿哨的聲音嘹亮的響起的時(shí)候，他的命運(yùn)注定已與鴿們緊密地聯(lián)系在一起了。
因此，我們未嘗不可以坦然和超達(dá)些！
于是，在心平氣和之中，我們的生命自然地圓融豐滿(mǎn)起來(lái)。就像那群對(duì)人的好惡無(wú)所在意的鴿子，在密集的人群中，在局促的環(huán)境里，亦能自由地翱翔，展示出生命的極致之美。
禽流感終于過(guò)去了。鴿群飛回來(lái)了，它們還帶來(lái)了它們羽毛剛豐的雛。
在藍(lán)天底、白云下、樹(shù)叢里、樓房間，伴隨著學(xué)子們朗朗的讀書(shū)聲，鴿們歡快的飛舞著，散布著活力，展示著生命的永恒之美！
校園高二作文6
我們的生活充滿(mǎn)著酸，甜，苦，辣；真是多姿多彩。但是，校園里的生活更像是一杯咖啡，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)苦，更有點(diǎn)醇香······
回憶剛升入高中時(shí)，真是覺(jué)得既新奇又充滿(mǎn)壓力。才讀幾天，同學(xué)們都過(guò)得很充實(shí)，很忙碌，整天都泡在書(shū)本里。我離家遠(yuǎn)，只好住讀�？蓮男](méi)離開(kāi)過(guò)家生活的我，實(shí)在是不太滿(mǎn)意在學(xué)校的生活環(huán)境。剛幾天，在上課時(shí)都會(huì)想起媽媽?zhuān)缓笸巴猓薏坏米约嚎梢燥w回家去。那可能是最難熬的日子了，覺(jué)得生活就是一杯咖啡，是那么的苦，那么的澀。
但后來(lái)，我慢慢學(xué)會(huì)了自己怎樣照顧自己，習(xí)慣了這里的生活。也發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校也不是一個(gè)黑洞，也不是那么的無(wú)聊。它也有著另一面——下課時(shí)，會(huì)看見(jiàn)操場(chǎng)上奮力拼搏的田徑隊(duì)員，都為自己的未來(lái)沖刺著；會(huì)看見(jiàn)籃球好手反身扣籃的精彩表演；會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一樓音樂(lè)室傳來(lái)幽幽的琴聲；也會(huì)看見(jiàn)美術(shù)室的同學(xué)們專(zhuān)心致志的揮動(dòng)著手中的鉛筆。一切都是那么美好，那么美妙。我在原來(lái)的那杯咖啡里發(fā)現(xiàn)了喝下咖啡后遺留下來(lái)的醇香，是那么的絲滑。
校園生活是一杯濃濃的咖啡，需要你去品嘗。只有當(dāng)你嘗到澀澀，苦苦的味道后，你才能深層次的品嘗到它越發(fā)純香的香氣。這樣的一杯咖啡值得你品嘗。
校園高二作文7
校園是我的另一個(gè)家，我盡情地在這兒讀書(shū)、玩耍、學(xué)習(xí)生活、交朋友，她是一個(gè)大家庭，她的環(huán)境特別美。
我的“家”在春、夏、秋、冬各有特點(diǎn)。
春天，“家”是溫暖的，春天孕育出各種生命。草偷偷地從土里鉆出來(lái)，長(zhǎng)出嫩的綠芽;花兒開(kāi)出美麗的花朵，散發(fā)著清香;樹(shù)兒吐出了新芽，這讓人懷念起家的溫馨。
夏天，“家”是活躍的，花壇里開(kāi)著五顏六色的花朵，在迎風(fēng)微笑;小樹(shù)飄著柔軟的枝條，隨風(fēng)飄蕩;蛙聲蟬鳴混合在一起，真是非常動(dòng)聽(tīng)，這讓人想起在家中的歡快。
秋天，“家”是恬靜的。雖然樹(shù)兒枯萎了，花兒凋謝了，可依然有花兒，樹(shù)兒在寒風(fēng)中搖曳，秋天沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，沒(méi)有蛙聲，沒(méi)有蟬鳴，只有凜冽的寒風(fēng)吹打著枯枝的聲音，一切看起來(lái)都那么平靜，人們生活在這里，感覺(jué)安恬，安靜。
冬天，“家”是安詳?shù)�。寒冷的冬季，讓人們束手束腳，這時(shí)“家”就是人們很好的避風(fēng)港，另外“家”又很溫暖，“家人”無(wú)微不至的關(guān)懷讓你感到溫暖。只有在“家”里才可以心情的放松，身體的放松，所以“家”是安詳?shù)摹?/p>
校園是我家，我愛(ài)我的“家”!
校園高二作文8
春雨在一些作家和畫(huà)家的眼里是一幅溫馨而略帶回憶的作品，雨氣空明而迷幻，淅淅瀝瀝，它是一種耐聽(tīng)的古旋律，優(yōu)雅而充滿(mǎn)意境，超凡而略帶些脫俗。正如余光中老先生的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》，它是一種回憶的音樂(lè)，她也是惆悵女子的情思。這些都是細(xì)雨的素描。夏雨則有些滂沱，在作家畫(huà)家的眼里，他只是空氣清新的先兆，它不會(huì)成為人追求的精品。
這些天顯得有些陰沉，空氣中總會(huì)迷幻著各種不祥的預(yù)兆，給人的心情造成很不舒服的感覺(jué)，讓人的大腦和靈魂產(chǎn)生惡心與煩躁。終于，夏雨忍不住了，它把幾十年的哀怨都傾訴在這寬闊的土地上，滂沱中略帶些泥濘。昨天，一場(chǎng)二十年不遇的的大暴雨襲擊了徐州，雨量特別的大，持續(xù)的時(shí)間特別長(zhǎng)，恰巧是從下午五六點(diǎn)持續(xù)到第二天的六七點(diǎn)。這對(duì)于在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)非是巨大的挑戰(zhàn)，于是他們?cè)谛@中打起了筆下的《論持久戰(zhàn)》。我的學(xué)校也是這樣。
災(zāi)難發(fā)生之前，天空中飄下一定的征兆。很陰沉，就像是魔獸統(tǒng)治的世界一樣漆黑而繁雜，西南方向的天空泛出一點(diǎn)黃光和紫光，就好像電影《唐山大地震》里，大地震發(fā)生之前的預(yù)兆一樣，令人害怕極了，就好像隨時(shí)要把這個(gè)校園而吞噬的樣子。漸漸地滂沱大雨傾盆而下，就好像洶涌的江河一時(shí)間沖塌了堰，迸發(fā)出無(wú)窮的力量。有一句詩(shī)不曾這樣說(shuō)過(guò)么“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。頓時(shí)轟天雷鳴，一道無(wú)痕的閃電劃破天空，大家在尖叫，在等待，天空沒(méi)的亮了，一片漆黑，就連電也停了，這似乎是天自有定數(shù)，這似乎是夏雨給我們的教訓(xùn)，這似乎——我的腦海里混亂一片。
雨還在不停地下，“比剛才更大了”某同學(xué)喊著。由于學(xué)校坐落在洼地之中，大量的雨水排不出去，致使水漫上了臺(tái)階，第一臺(tái)階被大雨吞噬了。同學(xué)還在焦急的等待，似乎希望雨早些停了，但是夏雨就像開(kāi)出去的弓箭，一直沒(méi)有回頭。雷鳴電閃，幾乎要把天空，世界給震碎�！熬劈c(diǎn)了”某學(xué)生喊著，班級(jí)頓時(shí)亂成了一片，迫切的心情只好去等待，那守望的眼神透露出少許的哭泣。漫上了兩個(gè)臺(tái)階了，坐落在后樓的辦公室已經(jīng)全部進(jìn)水了，書(shū)全部濕了，坐在后門(mén)的我用眼睛記下了這個(gè)可怕的瞬間，眼看校園即將被吞噬，我充滿(mǎn)了無(wú)助。突然一道無(wú)痕的閃電劃破夜空，就好像在我的身邊一樣，我嚇得縮回身子，忙著就往教室跑，恐懼而略帶些哭泣，瞬間感覺(jué)地動(dòng)山搖，。
“十點(diǎn)了”有人喊了一聲。我必須回家，家里沒(méi)人來(lái)接我，我似乎懷著恨意�？粗鴦e的同學(xué)回去，我的心里焦急的哭了，我暗下決心“不管那么多了”，我卷起褲子走出教室，校園里亂成了一片，透著燈光望去，水快漫上了教室，我下臺(tái)階，雨水是那樣的涼，有種被雨水侵蝕的感覺(jué)，幾十公分的水，這是我有生以來(lái)面臨最大的災(zāi)難，畢竟我們這邊是平原，要是盆地，早就變成了汪洋的大海，也可能造成泥石流和山體滑坡。想想舟曲的身影，我的眼里含著淚水。可能是同情吧，望著同學(xué)的身影，才知道學(xué)習(xí)是多么的可貴，才知道對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。這夏雨引起了我多方面的思考。許是地球媽媽生氣了，看著她頑皮的孩子胡作非為，心里充滿(mǎn)了哀傷，只能讓她的孩子在風(fēng)雨中體會(huì)成功來(lái)之不易�，F(xiàn)在生態(tài)環(huán)境被破壞了，這一切的一切都是人造成的。真的就是那樣么，為什么，說(shuō)走可持續(xù)發(fā)展之路，但是為什么呢？這樣是不夠的，這應(yīng)該從人門(mén)的意識(shí)當(dāng)中去體會(huì)。
要走可持續(xù)發(fā)展之路，就要從人們的意識(shí)當(dāng)中去體會(huì)。
校園高二作文9
校園——我們的家，一個(gè)溫暖、可愛(ài)的家。我們作為這個(gè)家中的一員應(yīng)該好好地珍惜這個(gè)家。
這不，三(2)班的32個(gè)學(xué)生不用老師動(dòng)員，在班長(zhǎng)嘵嘵的帶領(lǐng)下美化校園。今天是星期日下午，放假，他們不想讓人知道這事。
全班分成了3個(gè)小組，第一個(gè)小組的任務(wù)自然是打掃教室，掃地的3個(gè)同學(xué)十分賣(mài)力，每掃一下都使出了吃奶的勁兒。搬凳子的同學(xué)要配合掃地的同學(xué)，合作得很好，就邊平時(shí)經(jīng)常斗嘴的平平和亮亮也合作起來(lái)。掃地完畢，擦窗戶(hù)的同學(xué)便工作起來(lái)。同學(xué)們都很有經(jīng)驗(yàn)，先拿濕布擦一遍，然后再用干布反復(fù)地擦。直到擦亮為止。而獨(dú)生子女明明，平時(shí)在家被父母寵壞了，現(xiàn)在擦起窗戶(hù)來(lái)卻……
掃包干區(qū)的同學(xué)更是一絲不茍，把紙屑拾得一點(diǎn)都不剩，哪能怕一塊小泥巴都不放過(guò)，也真夠認(rèn)真的!
管理花圃的同學(xué)更是樂(lè)在其中，也難怪，那些小花小草那么可愛(ài)，怎么可能不開(kāi)心呢?花圃里的花已經(jīng)開(kāi)了許多，每一朵都是那樣地富有生機(jī)、富有活力�？�，那邊的菊花也像不滿(mǎn)意了，它搭拉著腦袋，大聲嚷道：“你們?cè)趺催�不給我澆水呀?我都要渴死了!”欣欣給菊花澆了一些水，菊花甩動(dòng)著葉子上的露珠，菊花滿(mǎn)意地笑了。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的打掃，校園已經(jīng)煥然一新，同學(xué)們你看看我，我看看你，滿(mǎn)意地笑了。
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