我希望今年的暑假生活由我自己來(lái)安排，過(guò)一個(gè)我期盼已久的真正屬于我的暑假。
我希望有這么一個(gè)暑假，一個(gè)沒(méi)有“過(guò)多要求”的暑假。
媽媽您還記得嗎，以前的每一個(gè)暑假，您都會(huì)向我提出一系列的要求。小學(xué)時(shí)的每一個(gè)暑假，您都會(huì)要求我每天寫一篇作文;小學(xué)畢業(yè)那年的暑假，您又要求我每天一篇作文，外加三張練字。上初中了，您便要求我每天午睡。我理解您的良苦用心，我也感受到這些練習(xí)和休息讓我至今受益不小。但您不明白這些并非是女兒想要的全部。我多么希望也有時(shí)間和同學(xué)一起出去郊游踏青，我也多么希望有機(jī)會(huì)和朋友們?nèi)淞植莸厣⒉秸勑�，我又多么希望在午飯后和名著進(jìn)行一番親密交流。爸爸媽媽，能答應(yīng)給女兒這樣一個(gè)寬松自主的暑假嗎?
我希望有這么一個(gè)暑假，一個(gè)沒(méi)有“鎖門”的暑假。
爸爸媽媽，女兒一直沒(méi)有忘記以往的每個(gè)暑假。只要你們上班或出門，你們都會(huì)鎖上大門，讓我沒(méi)法出去。你們說(shuō)是為了我的人身安全。但你們是否知道，那一扇鐵門阻擋的不僅是我十幾歲的軀殼，還有一個(gè)企盼了解外面精彩世界的少年的好奇心。鐵門鎖住了一個(gè)少年本該飛揚(yáng)的思緒，我成了井底之蛙。多少次我只能透過(guò)小小的“貓眼”去窺看外面樓梯間的世界;多少次，朋友的電話邀約，我只能以“沒(méi)空”撒謊推辭;又多少次，我眺望窗口美景，卻又黯然傷神。爸爸您一定還記得《籠中鳥》，那是我四年級(jí)暑假時(shí)寫的作文，我給您看，您只是說(shuō)“好”，卻未曾領(lǐng)會(huì)女兒文中流露的淡淡的憂傷和隱晦的用意。爸爸媽媽，能答應(yīng)給女兒一個(gè)沒(méi)有羈絆沒(méi)有束縛的自由的暑假嗎?讓女兒也感受一下在外面盡情歡笑、灑脫奔跑的滋味，讓女兒的足跡更多地印在田壟間、山坡上、公園里、草地上。
我希望有這么一個(gè)暑假，一個(gè)沒(méi)有“憂愁”的暑假。
以往每到暑假我便抑制不住地犯愁。小學(xué)愁沒(méi)人陪我玩，初一愁作業(yè)做不完，初二愁別人努力學(xué)習(xí)把我甩在后面。你們說(shuō)我是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，但我想說(shuō)的是“如今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”。其實(shí)女兒何嘗不想要一個(gè)沒(méi)有憂愁的暑假。我常常想著在街上與朋友們談天說(shuō)地，在路上與同學(xué)們嬉鬧歡笑，在草地上與三五同伴騎車追逐，灑下一路的歡聲笑語(yǔ)。但你們千方百計(jì)地限制我的出行，還鎖了我的車，我成了一只抑郁終日的籠中鳥，想飛，卻飛不了，想笑，卻沒(méi)法笑。爸爸媽媽，能給女兒一個(gè)快樂(lè)的暑假嗎?
親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)給我一個(gè)屬于我自己的暑假吧，一個(gè)能自由安排、沒(méi)有束縛、充滿快樂(lè)的暑假，一個(gè)能放飛心靈、充滿活力的暑假。
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