離歌高二作文950字左右
欲鳴未鳴的蟬兒已爬上樹干,荷葉卷成倒錐形,在池中搖曳,魚兒在斜插入水中的花枝旁悠悠地打轉(zhuǎn)。未及正午,這輕快的景色便被悶熱籠罩,空氣仿佛成了某種黏稠的糊狀物,把人裹在其中,直教人喘不過氣。坐在水池邊,我向往地盯著游魚,水中想來是不那么悶的吧?
說來可笑,我這郁悶不過是為了些小事——班里重新分組、更換同桌之類的。起初便有傳言道我會(huì)被分去和班里的第一做同桌,那時(shí)我只當(dāng)是別人在說笑,并未做什么心理準(zhǔn)備。大多數(shù)人不愿意和這位“老大”同桌,并不只是不想承受成績差距帶來的心理上的巨大壓力,另一方面的原因是他的'外表與生活習(xí)慣著實(shí)令人不敢恭維。若是在平常同學(xué)的距離下,對他睜只眼閉只眼便是——一邊欣賞他學(xué)習(xí)上的長處,一邊忽略他生活上的缺陷;但當(dāng)距離縮至同桌時(shí),那些缺點(diǎn)幾乎是令人發(fā)指的,比如誰能忍受同桌在給你講解問題時(shí)脫下鞋子呢?
當(dāng)看到新的座位表時(shí),我的心情無比復(fù)雜,我所嗤之以鼻的傳言竟成真的了?郁悶與懊惱充斥了胸腔:為何偏偏是我遭遇如此不公?為什么起初我沒有相信傳言去找班主任協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?愈想愈氣憤,我只得直奔荷花池以希求解悶。
魚兒并不在乎我這個(gè)陌生者,只自顧自地嬉游。尾與鰭在水中慢悠悠地?cái)[動(dòng),頗具道骨仙風(fēng)。魚兒們是多么自在!這對比使我怒氣更盛——連魚兒都比我的煩惱要少。隨手拾一塊石頭,對準(zhǔn)一條魚投下,平靜的水面激起層層波瀾,魚兒卻若無其事地繼續(xù)游動(dòng),仿佛什么都沒有發(fā)生。經(jīng)此發(fā)泄,我終于稍稍平靜一些。
“想砸魚也得瞄準(zhǔn)魚的下方啊,枉你還學(xué)過光的折射原理!”我自嘲道,“你真是氣昏了頭。”跟“老大”同桌又有什么大不了的,大家都是人,他無非比你更為努力,你有什么理由厭棄他?你不過是愛面子罷了,怕在同學(xué)面前被笑話;況且那些人連“老大”的一些小缺點(diǎn)都無法忍受,他們又有何資格譏笑你?與第一同桌,定可以學(xué)到不少東西,好好利用這個(gè)機(jī)會(huì),待到你借此超過他們,便沒人敢再恥笑你。看看吧,連魚兒都懂得適應(yīng),再大的水波也不足以成為它繼續(xù)暢游的阻礙。
午后的空氣仍不愿化作流風(fēng),我的心境卻已大為不同。我對水中笑笑,既是對魚兒的感激,也是對自己的鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)包容!取其精華!我告訴自己,你做得到的。
兩個(gè)月后,高中生活迎來了文理分科的節(jié)點(diǎn),“老大”選了理科,我則選擇了文科,最后兩個(gè)月里,我與他相處得還算不錯(cuò),相談甚歡之余,我的成績也有了可觀的提升,連我自己都不敢相信,在這臨別之際,我竟不舍與他分別。
同學(xué)們唱起了離歌,我搭住“老大”的肩,在周圍人譏諷與驚訝的眼光中,兀自加入了歌唱的行列。這離歌,敬獻(xiàn)給或直接或間接帶給我改變的同桌,也獻(xiàn)給已擺脫狹隘而不成熟的我。
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