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精神的碰撞高二作文（通用8篇）
碰撞是一種促人前進(jìn)的力量，會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐碛幸环N“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男木�。我們的人生，會(huì)在碰撞中前進(jìn)，在碰撞中成長(zhǎng)！
精神的碰撞高二作文 1
“碰撞”在詞典中的解釋是“兩事物激烈的撞擊活動(dòng)。”但我認(rèn)為，生活中的碰撞不一定是物與物之間的碰撞，也可以是精神的碰撞，文化的碰撞！精神的碰撞，讓我們反思，讓我們頓悟，讓我們收益，讓我們前進(jìn)！
墮落與奮進(jìn)的碰撞
一生中，我們難免不遇到困難。當(dāng)我們身處困境時(shí)，“墮落”與“奮進(jìn)”這兩種思想便會(huì)在我們心中激烈地碰撞！
或許有人的會(huì)選擇自甘墮落，這樣，雖求得暫時(shí)的安逸，但最終會(huì)庸庸碌碌，無(wú)所作為！而有的人則會(huì)選擇奮勇前進(jìn)，那么，就會(huì)越挫越勇，走向成功！
古今中外的許多成功之士也正是因?yàn)樵谏硖幠婢硶r(shí)，在心中墮落與奮進(jìn)的'心態(tài)猛烈碰撞時(shí)選擇了奮進(jìn)，才取得成功的！
有志與阿爾卑斯山齊高的拿破侖，在被雪山困住道路時(shí)，選擇了前進(jìn)，而沒(méi)有墮落放棄，最終功成名就；越王勾踐在被滅國(guó)之后，沒(méi)有在心中“墮落”與“奮進(jìn)”的碰撞中選擇墮落，而是發(fā)奮圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，最終完成了復(fù)國(guó)大業(yè)！
所以，在困境中，面對(duì)心中的進(jìn)與退的碰撞。我們一定要堅(jiān)守信念，選擇“奮進(jìn)”！
沉穩(wěn)與魯莽的碰撞
生活中，我們難免會(huì)受到不公與委屈。這時(shí)，“沉穩(wěn)”與“魯莽”便會(huì)在我們的思想中作激烈的碰撞！是忍一時(shí)之氣，理性對(duì)待；還是莽撞行事，不計(jì)后果？
如果我們選擇了魯莽，必定會(huì)付出慘重的代價(jià)；如果選擇了沉穩(wěn)，我們的人生就會(huì)擁有無(wú)窮的力量！
司馬遷與王勃就是一對(duì)很好的例子：
司馬遷在受到宮刑的不公之后，沒(méi)有選擇魯莽的意氣用事，而是沉穩(wěn)地面對(duì)生活，發(fā)奮著書(shū)，挑戰(zhàn)人生，最終著出《史記》名垂千古！試想：受刑之后的司馬遷，其內(nèi)心一定是經(jīng)歷了激烈的碰撞，但他最終點(diǎn)在“魯莽”與“沉穩(wěn)”之間選擇了“沉穩(wěn)”！這是何等的堅(jiān)忍！何等的智慧啊！
王勃年輕時(shí)才高八斗，深受帝王將相的賞識(shí)。可他在小有成就后便魯莽行事，對(duì)人驕傲無(wú)禮，最終因官民的不滿(mǎn)而被趕出朝廷，死于非命！
所以，面對(duì)不公與委屈，面對(duì)“沉穩(wěn)”與“魯莽”的猛烈碰撞，我們一定要選擇“沉穩(wěn)”，堅(jiān)守信念！
放棄與堅(jiān)持的碰撞
常言道：“做事不應(yīng)輕言放棄！”而在困境中，“放棄”與“堅(jiān)持”這兩種心態(tài)便會(huì)在人們心中猛烈地碰撞！而人們?cè)谕床挥鷷r(shí)，往往會(huì)選擇“放棄”。殊不知，選擇放棄，雖說(shuō)免了一時(shí)之苦，但也讓我們一事無(wú)成；而選擇堅(jiān)持，則會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，變得成功！
面對(duì)枯燥的高中生活，面對(duì)一次又一次的考試失敗，面對(duì)永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題。相信在你的這顆為夢(mèng)想而堅(jiān)守的心中，也不時(shí)會(huì)跳出“放棄”兩個(gè)字來(lái)吧！
面對(duì)放棄與堅(jiān)持的碰撞，如果我們選擇放棄，只會(huì)留下終生的遺憾！而選擇堅(jiān)持，苦一時(shí)，累一時(shí)，忍一時(shí)，則會(huì)換來(lái)成功的甘甜！
精神的碰撞，心態(tài)的碰撞，會(huì)讓我們倍受沖擊，矛盾重重。
在碰撞之中，我們一定會(huì)學(xué)會(huì)選擇，勇往直前。把碰撞的沖擊化為促人前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力！在碰撞中前進(jìn)！在碰撞中成長(zhǎng)！
精神的碰撞高二作文 2
碰撞，是生活中常常遇到的事，尤其是在交通道路上，車(chē)與車(chē)的碰撞，人與人的碰撞會(huì)時(shí)有發(fā)生。本來(lái)是誰(shuí)都不愿意發(fā)生的事情，可就是無(wú)法避免。
雙方爭(zhēng)搶?zhuān)瑧?yīng)該是碰撞的罪魁禍?zhǔn)�，可有時(shí)雙方謙讓也逃脫不了干系。因?yàn)榕鲎驳母驹虿皇窃谟诤?jiǎn)單的行為，而是在于雙方的心靈。
爭(zhēng)搶和謙讓本是對(duì)立的關(guān)系，日常生活中，只有當(dāng)它們達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候，才能使秩序變得井然，才能出現(xiàn)和諧的景觀。才能有效地避免發(fā)生意外碰撞。
我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的時(shí)候，宿舍離上班的地方有一段距離，每天都是騎著自行車(chē)來(lái)往，一般從住處出發(fā)，需要十幾分鐘的時(shí)間才能趕到單位。
我喜歡抄近路，所以每次都要經(jīng)過(guò)一條窄道，那是一條只有三米多寬的`土路，碰到下雨就很不方便，爛泥時(shí)只有很窄的一點(diǎn)路可以干凈地通過(guò)。我每天對(duì)趕往單位的時(shí)間安排得比較緊，一般都是匆匆忙忙的經(jīng)過(guò)那個(gè)地方，許多的時(shí)候是搶道而過(guò)。
記得有一次我趕時(shí)間上班，是在一個(gè)雨天后，車(chē)速較快，經(jīng)過(guò)那個(gè)地方時(shí)就與迎面搶道的騎車(chē)中年男子相撞，幸運(yùn)的是人沒(méi)受傷，只是車(chē)把撞歪了，對(duì)方也沒(méi)有什么損傷，當(dāng)時(shí)，我們雙方都只是說(shuō)了聲：對(duì)不起！又匆匆趕路去了。
經(jīng)過(guò)那次撞車(chē)的驚嚇后，雨天再經(jīng)過(guò)那個(gè)地方，我變得小心謹(jǐn)慎，并且主動(dòng)讓道，每到那個(gè)窄道處，看到迎面的騎車(chē)人，就會(huì)放慢速度，好讓別人先過(guò)去，以便確保安全。
可有一次雨后的一天，騎到那個(gè)地方，迎面碰到一位戴眼睛的騎車(chē)男士，我主動(dòng)放慢了騎車(chē)速度，意思是讓對(duì)方快速?zèng)_過(guò)去，而他好像完全沒(méi)有領(lǐng)會(huì)我的意思，在相離較近的時(shí)候，他也突然間放慢了車(chē)速，當(dāng)時(shí)，我們雙方都只知道謙讓?zhuān)l(shuí)也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)對(duì)方的用意。結(jié)果，雙方的自行車(chē)在慢速中前進(jìn)，相互間的距離一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小，眼看就要發(fā)生碰撞，直到我們倆的前輪快要相撞時(shí)，兩人這才同時(shí)將車(chē)子歪倒，用一只腳著地?fù)巫�，避免自行�?chē)倒地。雖然沒(méi)有相撞，可地上一片淤泥，卻弄臟了皮鞋，心里感覺(jué)不是滋味。我們雙方對(duì)視著不約而同地露出苦笑，然后，又無(wú)可奈何地?fù)u搖頭離開(kāi)。
兩次的經(jīng)歷告訴我，雙方爭(zhēng)搶會(huì)撞車(chē)，如果雙方謙讓也有可能無(wú)法通過(guò)。其實(shí)，說(shuō)到底，兩次沒(méi)有順利通過(guò)那段小路，都應(yīng)該視為發(fā)生了碰撞，這種碰撞表面看似自行車(chē)的碰撞，實(shí)則是心靈上的碰撞。在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合，無(wú)論是加速，還是減速，最終，都是無(wú)法順暢通過(guò)的，因?yàn)閮蓚�(gè)人想到一塊了，是思想上的碰撞。一次是我在加速搶道時(shí)，對(duì)方也想到快速?zèng)_過(guò)去，而另一次則是我在減速謙讓時(shí)，對(duì)方也想到放慢速度，兩個(gè)相向而行仍在前進(jìn)的自行車(chē)，最終的碰撞，可想而知了。
其實(shí)，日常中許多的事情也是這樣，比如夫妻之間，雙方都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，互不相讓?zhuān)厝粫?huì)發(fā)生矛盾，弄不好還會(huì)使矛盾逐漸升級(jí)，有的甚至?xí)茨砍沙�，這種碰撞會(huì)擦出火花。而假如雙方都一味的謙讓?zhuān)謺?huì)使許多事情無(wú)法處理，使一個(gè)家庭變得死氣沉沉，也不可能過(guò)得幸福，這種碰撞，有的甚至?xí)葑兂伞袄浔┝Α薄?/p>
再如，同事之間，工作中的搭襠，雙方爭(zhēng)搶?zhuān)隙〞?huì)發(fā)生摩擦、矛盾和誤會(huì)，也就是出現(xiàn)了主動(dòng)碰撞，不可能配合把工作做好。同樣，雙方都謙讓也不可能出色的完成工作任務(wù)，這是因?yàn)楸粍?dòng)碰撞，只有當(dāng)一方主動(dòng)，另一方謙讓達(dá)到統(tǒng)一時(shí)，才能做到有效地配合，才能很好地完成工作任務(wù)。
由此可見(jiàn)，碰撞的根本原因是心理上的問(wèn)題，因此，避免發(fā)生碰撞的最好辦法是要關(guān)注對(duì)方，學(xué)會(huì)靈機(jī)應(yīng)變，做到心領(lǐng)神會(huì)，從而，達(dá)到思想的統(tǒng)一，心靈的一致。
精神的碰撞高二作文 3
當(dāng)兩塊石頭相互碰撞時(shí)，會(huì)產(chǎn)生耀眼的火花；當(dāng)水滴碰撞湖面時(shí)，會(huì)濺起無(wú)色的水花；當(dāng)手指碰撞琴弦時(shí)，會(huì)彈出美妙的音符；``````當(dāng)心靈相互碰撞時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么呢？
有這樣一個(gè)故事：語(yǔ)文課上，老師向同學(xué)們提出一個(gè)這樣的問(wèn)題：“一位導(dǎo)游帶領(lǐng)一群游客去參觀懸崖邊上的瀑布。到達(dá)觀賞臺(tái)時(shí)，游客們吵的吵，鬧的鬧，根本無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游的安全提示。導(dǎo)游該怎么辦？”
“他應(yīng)該拿擴(kuò)音器大聲說(shuō)！”
“他應(yīng)該揮動(dòng)手中的旗子叫大家過(guò)來(lái)安靜，聽(tīng)他講！”
接著，老師說(shuō)；“這個(gè)導(dǎo)游對(duì)游客們說(shuō)：‘如果我們能再安靜一點(diǎn)的話(huà)，就可以聽(tīng)到更宏偉的瀑布聲了！’”
這不是名人名事，但卻可以從導(dǎo)游聲中看出，感受出一片溫暖。他如果拿擴(kuò)音器大聲說(shuō)，可能會(huì)使游客更加煩躁，無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去；如果他揮動(dòng)子，可能有些人會(huì)看不見(jiàn)，不能得到安全保障。相比之下，導(dǎo)游那句巧妙的話(huà)更暖，更妙。
這是導(dǎo)游和游客之間的對(duì)話(huà)，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是溫心的提示。
還有這樣一個(gè)故事：日本有一名飛行員，先前他去參加競(jìng)選，信心十足的他第一輪就被落選，沉重的打擊使他失去了以往的信念。朋友們都為他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，而他心煩意亂，對(duì)他的朋友開(kāi)始煩躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店購(gòu)物，一位認(rèn)識(shí)他的管理員對(duì)他說(shuō)：”謝謝你的.光臨。我希望看到以前滿(mǎn)臉笑容的你�！睆拇耍_(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始努力工作，終于在第二年的選拔賽中輕松奪冠，他的生活從此翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
是他的話(huà)感動(dòng)了他嗎？不！是話(huà)中的溫暖感動(dòng)了他。一句似曾平凡的話(huà)，卻對(duì)于飛行員來(lái)說(shuō)有著如此大的魔力，是話(huà)的力量使他翻了一個(gè)身，使他重新面對(duì)生活，正視失敗，逃離困境。
這是朋友之間的友情對(duì)話(huà)，也是他們心靈之間的碰撞，撞出的是感動(dòng)的勝利。
心靈之間的障礙，靠碰撞銷(xiāo)毀；心靈之間的憂(yōu)愁，靠碰撞消除；心靈之間的誤！解，靠碰撞感化！
精神的碰撞高二作文 4
三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫(huà)上奮筆疾書(shū)：“丹青意造本無(wú)法，”郭沫若續(xù)道：“畫(huà)圣胸中常有詩(shī)�！边@原本是齊白石已廢棄的畫(huà)，經(jīng)過(guò)三個(gè)偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過(guò)之后，如獲至寶地卷起畫(huà)作匆匆而去，毛澤東遺憾地說(shuō)：“兩個(gè)搞政治的沒(méi)斗過(guò)一個(gè)搞藝術(shù)的！”這就是共和國(guó)廣為流傳的名人爭(zhēng)畫(huà)的軼事！
早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險(xiǎn)灘的驚魂動(dòng)魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的輕松愉快！
彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見(jiàn)一個(gè)丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！
以陽(yáng)光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽(yáng)光少年寫(xiě)道：“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽(tīng)；“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽(tīng)聽(tīng)校園的聲音，你一定會(huì)有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時(shí)代的最強(qiáng)音，是新世紀(jì)的`一代新人朝氣蓬勃、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌的寫(xiě)照！
生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！
徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會(huì)有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的圓潤(rùn)與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！
用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會(huì)缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問(wèn)候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會(huì)拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會(huì)使人際交往其樂(lè)融融！
去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗！
精神的碰撞高二作文 5
或許某一天你向生活提問(wèn)“儀式是什么？”會(huì)有這樣一個(gè)人告訴你“它就是每一天于其他的日子不同，是某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。”
儀式感，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)被賦予了莊重、肅穆等形象的詞語(yǔ)，很難被融入每個(gè)人的日常生活，但事實(shí)上，儀式感在你面對(duì)生命的苦難之時(shí)，給人以沉悶的命運(yùn)帷幕上投上希望的色彩斑斕，產(chǎn)生靈魂的碰撞。
舉行一場(chǎng)儀式，在你踏足別人的心靈之時(shí)。
想起很久以前，身邊的一個(gè)有人寫(xiě)了關(guān)于自己親人的一篇文章與我分享，說(shuō)到感情至深之處，似乎帶著一種對(duì)已故之人的懷念和尊敬，把所有的思緒擰成一股由愁緒編織而成的線，然后在一旁聆聽(tīng)的我聽(tīng)見(jiàn)了晶瑩的淚滴在上面滑落的聲音。這一刻，我的心中油然而生一股溫情，似乎成為了一個(gè)沉浸在回憶中的幼小靈魂的依靠，踏進(jìn)了她的故事和經(jīng)歷里。帶著推崇的心理，舉行一場(chǎng)儀式，為那些被掩埋在快節(jié)奏生活和愈發(fā)冷漠的社會(huì)底下獨(dú)自?huà)暝�，卻依然不放棄對(duì)曾經(jīng)深?lèi)?ài)過(guò)自己同時(shí)自己深?lèi)?ài)的人的懷念之心而向我敞開(kāi)心扉，將兩個(gè)原本獨(dú)行的靈魂?duì)窟B在一起。踏足了別人的生命，一份儀式感增添于生命的本色之上，升騰起人間的煙火氣息，純真而又熱忱。
舉行一場(chǎng)儀式，在你面對(duì)生活的茍且之時(shí)�！皟x式感讓生活成為生活，而不是簡(jiǎn)單的生存�！边@句話(huà)說(shuō)得的確在理。生存，活下去，這樣的字眼背后背負(fù)著一個(gè)人全部的力量和信仰，但當(dāng)生活沒(méi)有了樂(lè)趣，那么這些力量就將在無(wú)盡的風(fēng)塵中被消磨殆盡。生活需要儀式感，靈魂更是如此。在生活的苦難中茍延殘喘之余，給自己的靈魂一個(gè)喘息的時(shí)間。你是否留意過(guò)黃昏時(shí)的'街景，遠(yuǎn)處的天邊的緋紅色蔓延到每一個(gè)角落，似乎在審視這一天的足跡后悄悄隱沒(méi)進(jìn)繁星的懷里，此時(shí)的一個(gè)抬頭，就足以給原本灰色的生活添上濃墨重彩的一筆，至少今天的你，感受到了樂(lè)趣�；氐郊液螅蜷_(kāi)電視發(fā)現(xiàn)里面正在播放自己喜歡的電影，心情倍加的你可以久違地為自己煮一杯咖啡然后放進(jìn)幾塊放糖溶解生活的苦澀。拋棄了速溶咖啡的隨意，拋棄了回到家后的無(wú)限埋怨，去關(guān)心下可能因?yàn)榇颐Χフ樟系牡幕ú荩_(kāi)因?yàn)闊o(wú)暇顧及而掩蓋的窗簾，即使是孤身一人，也可以為生活染上一片光亮。生活間艱難嗎？毫無(wú)疑問(wèn)是艱難的，生活疲憊嗎？毋庸置疑是疲憊的，你的靈魂被壓抑了太久，沒(méi)有得到幸福感的滋養(yǎng)，而這一點(diǎn)點(diǎn)幸福的來(lái)源，就是對(duì)于生活的儀式感。我們需要這種儀式，來(lái)和自己說(shuō)一聲“最近辛苦了，但不要放棄�！鄙畹膬x式感，讓這樣一個(gè)傍晚變得與眾不同，體悟到生活本質(zhì)中小小的不易被發(fā)掘的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)相信美好的事情即將發(fā)生。
儀式感是對(duì)生命的一種尊重和感恩，是一種對(duì)靈魂的慰藉和感悟，不要讓生活愧對(duì)了別人，更不要使它辜負(fù)了自己，當(dāng)你對(duì)這一切抱有儀式感，就如同在茫茫人海中尋得了靈魂伴侶，被幸�；\罩。
精神的碰撞高二作文 6
沒(méi)有驗(yàn)證過(guò)愛(ài)的碰撞吧？是很難體會(huì)個(gè)中感受的。最近本人我就體驗(yàn)了一下，整個(gè)愛(ài)的過(guò)程真是一個(gè)艱難而又奇妙的經(jīng)歷。那么下面就由我來(lái)給大家介紹介紹。
說(shuō)起來(lái)這段妙事，就要從周五的那天說(shuō)起來(lái)了，這么說(shuō)起來(lái)的話(huà)，其實(shí)現(xiàn)在我懂了，那些事情都怪我挑三揀四的惹的禍啊。
那一天，爺爺非常準(zhǔn)時(shí)的來(lái)學(xué)校為我送飯，但是呢，我一開(kāi)飯盒，卻就發(fā)現(xiàn)都是我很不喜歡吃的菜，我當(dāng)時(shí)卻像個(gè)小孩子地非常不解地問(wèn)著：“爺爺，為什么又送我最不愛(ài)吃的菜呀？我很不喜歡，煩死人了。”這個(gè)時(shí)候卻激怒了我爺爺?shù)男∮钪?/p>
終于，爺爺還是在我面前爆發(fā)了說(shuō)：“知道爺爺天天都準(zhǔn)備得好好的東西來(lái)給你送飯吃，你還那么挑三揀四的，還要這要那的，你對(duì)的起我嗎�！贝藭r(shí)，當(dāng)然年紀(jì)尚小的我一生氣干脆就一點(diǎn)也不吃了，誰(shuí)讓你說(shuō)話(huà)來(lái)氣我的，哼！爺爺嘆了口氣，也拉倒啦，這件事之后我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，一直冷戰(zhàn)中。
第二天，是媽咪為我送飯，我很是高興，但就在我吃飯的時(shí)候，媽咪跟我說(shuō)：“你昨天怎么能對(duì)爺爺那樣說(shuō)話(huà)的呢？爺爺畢竟是你的長(zhǎng)輩，你都是讀過(guò)書(shū)的人了，要知道如何尊老愛(ài)幼，尊敬長(zhǎng)輩吧？你知不知道你這樣跟爺爺說(shuō)話(huà)，爺爺心里是有多么不好受的呀？
你以前都是一個(gè)很懂事的人，怎么在這件事上這么的無(wú)理取鬧呢？凡事都是這樣，你不能只為自己想，也要考慮到別人的感受呀……”那時(shí)，媽咪屁啦帕拉的在我的`耳邊說(shuō)著，說(shuō)的一句話(huà)我也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�？墒墙又贿B幾天，媽咪的話(huà)一遍一遍在我耳邊徘徊著，每天我都思考著這些話(huà)是什么意思。于是，幾天后，我終于想通了，媽咪說(shuō)的話(huà)是為我好的，我應(yīng)該聽(tīng)媽咪的話(huà)。
所以那天，放學(xué)后，我急速地奔跑回家，爺爺還是一如既往的正在給我做飯。我在爺爺面前向他承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，我們終于和好如初啦。
原來(lái)我也終于知道了愛(ài)之間的相互碰撞是這么的神奇和美妙的一件事，讓人一分一合，分分合合相互之間，相處更妙了，感情越發(fā)的深厚了。
精神的碰撞高二作文 7
樓上還在叮叮咣咣的組裝著餐桌，而就在昨天晚上，麻將桌椅也已經(jīng)安裝完畢，說(shuō)實(shí)話(huà)自己對(duì)這些東西一點(diǎn)都不感興趣，但是因?yàn)檫@些東西是某人的朋友張羅的，就是想著可以在閑暇時(shí)間的休閑娛樂(lè)一下。
這些事情也是自己沒(méi)有辦法左右的'。盡管曾經(jīng)的自己也立下豪言壯語(yǔ)，就算是將來(lái)有一天閑著睡覺(jué)，不喝去打麻將。就算是有一天自己窮到乞討，也不會(huì)去開(kāi)麻將館。
因?yàn)樽约捍蛐难劾锊幌矚g這種所謂的娛樂(lè)活動(dòng)，也不喜歡那種抽著煙打著麻將的氛圍。
可是當(dāng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是那么的無(wú)能為力。你只能夠告訴自己說(shuō)對(duì)那些東西不感興趣那么就不要去玩好了，至于別人怎么做怎么玩，你是沒(méi)有辦法左右的。
曾經(jīng)也夢(mèng)想著開(kāi)一家書(shū)店，哪怕不看書(shū)靜靜的坐著感受書(shū)香氣息也是一種幸福�？墒呛髞�(lái)你發(fā)現(xiàn)當(dāng)你想買(mǎi)一本喜歡的書(shū)你都會(huì)思前想后的時(shí)候，那所謂的開(kāi)書(shū)店的想法，只能距離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。
我們都在說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，而現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
因此當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)碰撞的時(shí)候，擦出的并不是愛(ài)的火花，而是一聲又一聲無(wú)奈的嘆息。
當(dāng)然，可能這嘆息聲中，也告訴我們說(shuō)，我們必須得加倍的努力，才能讓理想和現(xiàn)實(shí)碰撞時(shí)，擦出的才會(huì)是愛(ài)的火花！
精神的碰撞高二作文 8
老師給我們講了以前的故事，讓我懂得了以前都是冷兵器的戰(zhàn)場(chǎng)。武器為弓箭和矛還有長(zhǎng)槍?zhuān)挠行Ь嚯x是60米。當(dāng)敵人快上到城墻上時(shí)，來(lái)一個(gè)插死一個(gè)，來(lái)兩個(gè)，插死一雙，這就是矛的厲害。弓箭是遠(yuǎn)程武器，西安的古城叫做甕城，俗話(huà)說(shuō)“甕中捉鱉”就是由此而來(lái)的。等敵人把一門(mén)攻破后，進(jìn)入甕城，他們的.死期就到了，四周城墻上的士兵們拿起弓箭往下射，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)敵人躺在地上。還有我最喜愛(ài)的“陜西歷史文化博物館”，在那里，有許許多多古人用的器具，小記者們有坐在地上看的，有趴在玻璃上瞪著大眼看的，還有拿著手機(jī)、照相機(jī)照的。還有許多外國(guó)人，在那里嘻哈笑的，偶然間聽(tīng)到一句外國(guó)人的話(huà)“中國(guó)歷史真是不錯(cuò)”。我為什么說(shuō)“陜西歷史文化博物館”最喜愛(ài)的呢？是因?yàn)槔蠋熃o我們講歷史的故事，讓我聽(tīng)得津津有味。講得最有趣的是“三王壺” 他說(shuō)：“這個(gè)壺是三王壺也叫倒流壺，壺身呈圓形，壺蓋不能打開(kāi)。壺柄為百鳥(niǎo)之王——鳳凰，壺嘴為百獸之王——獅子，壺體為百花之王——牡丹
隨后的兩天我們又去了“秦始皇陵兵馬俑”，老師帶著我們看了三個(gè)大坑，他說(shuō)“秦始皇住的叫地宮，有三個(gè)大坑看起來(lái)是一個(gè)倒著的品子，兵俑數(shù)量也各不相同，意思是：小軍在前，大軍在后。
最壯觀的是晚上的“大唐芙蓉園” 位于古都西安大雁塔東側(cè)，是中國(guó)第一個(gè)全方位展示盛唐風(fēng)貌的大型皇家園林式文化主題公園。全球最大最先進(jìn)的水火景觀表演，國(guó)內(nèi)最長(zhǎng)唐文化長(zhǎng)廊，那里的水幕電影真的是“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)碰撞，光與水的交流”。