手帕高二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的手帕高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手帕高二作文1
九月的秋菊在陽(yáng)臺(tái)上靜靜綻放，清幽的香味彌漫在空中。
午后，一片寧?kù)o。我坐在書(shū)房里奮筆疾書(shū)，媽媽彎腰仔細(xì)地整理著我房間中的瑣碎物品，時(shí)不時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響。
“晉晉，快來(lái)看，這兒有你以前的手帕。”驚喜的聲音打破了寂靜。
“手帕?”有多久沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)詞了呢，我有些恍惚。
走到床邊，眼前是一塊塊五顏六色的手帕，相互簇?fù)碇?jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，似乎迫不及待爭(zhēng)著想從記憶的缺口里擠出來(lái)。媽媽隨手拿起一塊藍(lán)色手帕，興沖沖地說(shuō)：“你還記得嗎?這是你三歲時(shí)的，我把它別在你的胸口，你在公園里顫顫顛顛地跑，手帕在胸前飛舞，很有趣�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，又隨手抖開(kāi)了一塊綠手帕：“晉晉，這是你六歲生日時(shí)的手帕，我還在上面繡了你的名字，你可開(kāi)心了，拿著在幼兒園里到處?kù)乓�，還記得嗎?還有這一塊。”媽媽從角落拾起一塊毫不起眼的灰手帕，歲月的年輪在它的身上刻出了一道道褶皺。“這是你阿太親手為你做的……那年你在寧波呱呱墜地，你阿太興奮地拿出家中的一塊棉布，花了一晚上的時(shí)間做的。你還記得嗎?”
面對(duì)媽媽如數(shù)家珍般的回憶，我低著頭，默不作聲，我不能應(yīng)和媽媽，因?yàn)槲彝恕Ｎ也唤{悶：媽媽不是經(jīng)常抱怨自己人到中年記憶力下降嗎?怎么還記得這些?雖然沒(méi)有我的應(yīng)和，媽媽卻依然說(shuō)得興致勃勃，她像是在對(duì)我說(shuō)，更像是在對(duì)她自己說(shuō)，對(duì)時(shí)光說(shuō)。
是的'，我的確忘了，若不是媽媽提起，我早已忘了這些手帕曾屬于我，更加不會(huì)想起每塊手帕背后的故事，我早已把它們丟進(jìn)了時(shí)間長(zhǎng)廊的角落，連同記憶一起。取而代之的是薄薄的，散發(fā)著幽幽香味的餐巾紙。用完就扔，方便簡(jiǎn)單。
媽媽還沉浸在快樂(lè)的回憶中，在溫馨的記憶里陶醉。她背對(duì)著我，小心翼翼地抖開(kāi)每一塊手帕，與時(shí)光做交流，再小心翼翼地折疊每一塊手帕，黑發(fā)中隱隱的那幾縷白發(fā)顯得非常刺目。媽媽老了，可她還記得我小時(shí)候每一塊手帕的趣事。我的心里很不是滋味。
我們這一代人最容易接受新事物也最容易遺忘，而媽媽就像一個(gè)歲月的拾荒者，在我們背后悄悄撿起最初的愛(ài)與純真。在媽媽眼中，這些就是世界上獨(dú)一無(wú)二的珍寶。
九月的秋菊開(kāi)得正旺，在這暖暖的午后，我站在媽媽身旁，一高一矮兩個(gè)身影，同樣的頻率，同樣的小心翼翼，疊著手帕。幸福也像這秋菊一般綻放……
手帕高二作文2
今天我見(jiàn)識(shí)到了一位“科學(xué)魔術(shù)師”——鮑老師。
首先，鮑老師拿出一塊三角形手帕，接著，鮑老師說(shuō)：“這塊手帕是燒不壞的！因?yàn)檫@塊手帕是被‘保險(xiǎn)公司’保險(xiǎn)過(guò)的。”大家都異口同聲，半信半疑地喊道：“這怎么可能？”鮑老師又說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！�
鮑老師又拿了一個(gè)鐵盤(pán)子，再拿出3瓶100毫升的酒精，一口氣全部倒進(jìn)了鐵盤(pán)子里，然后把手帕放進(jìn)了鐵盤(pán)子里，鐵盤(pán)子里的手帕被酒精浸濕了，它默默地沉了下去；接著鮑老師用打火機(jī)把木棍點(diǎn)燃了，這時(shí)一些同學(xué)開(kāi)始害怕了，有的大聲喊叫；有的坐在前面的跑到了后面，害怕被火燒到；還有的站在凳子上。整個(gè)教室亂哄哄的。在做實(shí)驗(yàn)的鮑老師小心翼翼地把點(diǎn)燃的木棍伸進(jìn)盤(pán)子里，可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來(lái)，鮑老師終于鼓起勇氣把點(diǎn)燃的木棍伸進(jìn)了盤(pán)子里,可又被火焰嚇得縮回了手，就這樣試了好幾遍，后來(lái)，鮑老師終于鼓起勇氣把木棍伸進(jìn)盤(pán)子里（我的眼睛盯得更緊了，生怕錯(cuò)過(guò)那一瞬間）盤(pán)子里出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)紫色的小火苗，緊接著升起了熊熊的火焰！大家歡呼著，喊叫著，火焰越來(lái)越旺，鮑老師看見(jiàn)火變得這么旺趕緊用另外一個(gè)盤(pán)子蓋住火焰，我們看見(jiàn)火焰被蓋住了，立刻停止了歡呼。后來(lái)，鮑老師用木棍把手帕從盤(pán)子里撈出來(lái)一看，問(wèn)我們：“你們知道手帕被燒掉了沒(méi)？”有的說(shuō)被燒掉了，有的說(shuō)沒(méi)燒掉。后來(lái)，鮑老師撈上來(lái)給我們看，“哇！”手帕安然無(wú)恙，完好無(wú)損！鮑老師問(wèn)道：“你們知道這是為什么？”同學(xué)們紛紛議論，舉手發(fā)言。最后，鮑老師告訴了我們?cè)颍壕凭紵龝r(shí)上面火焰的濕度高，下面的濕度低。75%的酒精易揮發(fā)，助燃燒，而25%的水分保護(hù)著手帕，只要25%水不燒干，手帕是不會(huì)燒壞的。聽(tīng)完，我在心里默默地說(shuō)道：哦，原來(lái)是這樣。
我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且還讓我知道了新的科學(xué)知識(shí)，真是兩全其美、一舉兩得！
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