在弱肉強食的大自然里，也有許多動物共同生活，比如大豆與根瘤菌，大豆給根瘤菌供給食物，根瘤菌給大豆提供氮素營養(yǎng)，雙方愉悅地生活，它們之間的關系我們稱之謂“互利共生”。
　　 ……
　　 那些數不盡的事例向我們展示著互借互利的優(yōu)越之處。不但物如此，人亦如此。
　　 人無完人，這是鐵定的事實。但我們只要能悉心學習，將別人的優(yōu)點“借”一點回來，完善自我，將自己的“優(yōu)點”借一點出去，完善他人，那么，彼此都會“雙贏”。
　　 大文豪沈從文借家鄉(xiāng)鳳凰縣的美景，寫出《邊城》而揚名，鳳凰縣也因出了沈從文才得以天下皆知；數學家歐拉易憑直覺研究數學，有點沉穩(wěn)不足，而拉格朗日以邏輯嚴密著稱，靈動稍顯不足，到兩位巨人碰面時，耀眼的火花得以出現(xiàn)，二人互補劣勢，對二人后期的數學研究工作產生了深遠的影響；恩格斯和馬克思也在密切接觸中互補優(yōu)劣，得以永垂青史。
　　 然而現(xiàn)實中人的自私心是很重的，人們往往不樂意將自己的優(yōu)點或經驗傳授給別人，生怕別人會超過自己。人也很死要面子，不肯坦認自己的缺點，就更談不上去改正了。
　　 子曰：“知之為知之，不知為不知�！保ㄖ袊�作文網）對于不懂的事不要裝懂，要誠心學習，將它弄懂。要面子的人都假裝懂，因此死要面子的人多不會出成就，而孔子的“打破沙鍋問到底”卻換來了一生的光輝業(yè)績。
　　 人們只有先認識到自己的缺點，主動地暴露缺點，向他人學習來改正缺點，（www..coM）不吝惜自己的微薄經驗、優(yōu)點，將其傳授給別人，那么彼此才會出現(xiàn)前面所說的“雙贏”境地。因此說，會合作，會互補優(yōu)勢的人終將會因“雙贏”而獲得成功。
　　 那些自私、死要面子的人只會在成功的路上徘徊不前，就算看見成功，也抓不住它。
　　 在生活中，希望你的生命由“共贏”來填充，那么你的人生會由“共贏”來鑄就輝煌。
　　 點評：
　　 這篇文章從實現(xiàn)“共贏 ”的重大意義，到如何才能達到“共贏 ”，中間還使用了正反對比論證，說理準確充分，條清縷晰，邏輯嚴密，是一篇十分突出的議論文章。