隨想高二作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的隨想高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨想高二作文1
梧桐又黃了，葉落了。雁飛過，水面生起漣漪。
是誰的眼角有顆淚痣，閃出晶瑩的淚光？是誰走了又停，駐在微風拂過的樓閣？朱紅的窗，似在訴說昔日的繁華；灰青?A石街，婉轉的低吟行人的稀疏，昨日村東的古井依在，前頭的山路柴夫換了一個又一個。車輪碾過的咯吱聲，像在感嘆歲月的冗長。
少年，青年，老年，終究要離去，去了又來，來了又走，春夏秋冬的輪回到底何時是盡頭？我想，前一個世界人類定是犯了什么過錯。
雨落下，昏黃的路燈慵懶的射下，掀起珠簾，慢慢斟酌人生的白開。人生究竟是什么？青春究竟為何物？我在時光中感慨生命的無力。人自出生開始便向墳墓走去，青春只不過是葬送在路途的曇花。然而曇花一現卻永世芳華。于是，我又開始掙脫生命的桎梏。我用拼搏洗刷青春的蒼白無力，用血淚來暈染歲月的平庸無雅，所有的一切，只為人生的一次瘋狂。
青春里什么離奇大膽的想法都可以放肆的成為夢想，夢想毫無拘束，就像湛藍的天空一望無無垠，清澈的天空毫無雜質，就像我們的心干凈無暇。我們追求夢想，我們迎著太陽奔跑，只為人生的最初沖動，只為生命不像白紙一樣無為。
然而夢想也會用枯竭的時候，花總會有落的時候，當夢想被時光遺忘，歲月被瑣事磨平，七彩的世界變得黯淡，這時的我們會發(fā)現，人生不過就是這樣。
時光安然，眼角的憂郁變成皺紋刻在心頭，曾經的傷痛，被遺忘在身后，成為另一種開始。昨日的心事，在幽暗燈光下蔓延成一沓沓泛黃的信紙，眼角的孤寂變成了黑暗里的點點星光。日光晴好，傾瀉在落花如雨的流年，落花拍肩，隕消香玉，年華成了蹉跎�；仨税�，是誰在歲月的剪影里起舞？嘴角微笑，是誰打濕了我的臉？
眉頭鎖起，忽然忘卻了生活的真諦，忽然不明白這樣的日子有何意義�？囱矍暗挠甑温湎�，思索真正的刻苦銘心。年少的我們?yōu)楹伪滑F實馴服得如此機械？純真的我們?yōu)楹伪蛔杂山d了身軀？望著校園里穿梭的忙碌身影，也許生活就是這樣，也許這就是被打上了青春的印記。
我突然明白了什么，用突然什么不明白。站在人生的十字路口，我險些迷失了方向，前進的岔道太多，紛繁的誘惑太艷�；蛟S，我們承受的只是黎明前的黑暗，而我們要做的只是撥開黑暗的縹緲云霧。
深深的舒了口氣，窗外的樹木依舊。
隨想高二作文2
五月的午后，天氣總是那么沉悶。心情煩躁的我將書柜里的書全部搬了出來，又一本本放了回去——希望借此能平靜自己。
一片小小的葉，從書中滑落至我腳底。驀然，想起了那么一天。
本應是陽春三月，本應該陌上花開。
可雨絲霏霏地劃滿長空，一滴滴狠狠地打在新發(fā)的嫩葉上。
雨后天霽，我漫步于蔭林小徑。
葉，一片新綠，獨獨地躺在水潭中，隨著水波起伏，似乎為它還未盛放便衰落的生命無聲的抗議與吶喊。
出于惋惜，我將它從水中拾起，拭干，然后夾入字典中，便忘卻。
此刻的它，依舊綠，只是更深更暗了些。而葉絡是那么明顯，葉脈是那么有勁。
“流水無情草自春”，驀然，腦中想起了這句禪語。
縱然水有多急，縱然沖擊有多猛，江邊青草仍自顧生長。小小的一抹綠，在流水無情時顯得倔強，正如這片葉，在風雨洗刷后更顯堅強。
人便似葉，在困難與不幸面前是那么渺小與無助；人便似葉，在雄心勃勃的初生牛犢時便遭受了不料的災難；人便似葉，當遭受災難后只得來他人的同情，然后再歲月中被遺忘。
但，人又不似葉。葉能在風雨后仍保純真，能在形單影只時依舊平靜，能在被人忘卻時孤芳自賞。正如那句“誰怕！一蓑煙雨任平生。”
正是如此。它依舊成長，然后成熟，至今便沉淀，沉淀著最深的綠。
再望望那棵樹，它依舊承載著那么多葉，一眼望去，深淺不一，而又都那么相似。新亮的色彩，軟嫩的葉身，它們處處透著牛犢般的生機和黛玉般的惹人憐惜。
人真如葉，樹真如世界。
我用手指輕觸那葉的輪廓，指尖似乎又有了溫度與力量。
“一顆沙星看出一個世界，一朵野花里一座天堂。把無限放在手掌，永恒在那一刻收藏�！�
喃喃著《天真的預言》，將字典輕放入書柜。
心，靜了許多。
隨想高二作文3
20xx年9月4日下午，我觀看了紀錄片《海豚灣》。這部紀錄片講述了位于日本、地形險要的海灣——太地（TAIJI）捕殺海豚的事實。從紀錄片我了解到，每年被捕殺的海豚有2萬3千多只，這的確是個令人震撼的數字。演員和訓獸師理查德·奧巴瑞一直都對海洋哺乳生物的權益異常地關注，并積極地參與其中，可是他卻悲哀地發(fā)現，在這樣一個文明社會當中，竟然還存在著一個對海豚實施無限制捕殺的秘密海灣--“太地（TAIJI）”，當他親自去考查之后，才真正意識到那里是一個多么充滿悲劇色彩的海豚的地獄。于是奧巴瑞和電影人路易·皮斯霍斯及社會活動家、電影人和自由潛泳者所組成的強大的精英制作團隊，在隱蔽的狀態(tài)下偷拍了“太地（TAIJI）”這個位于日本、地形險要的海灣，將那里捕殺海豚這一人性最黑暗的秘密公諸于世。
看完紀錄片，我簡直不敢相信自己的眼睛，就在我們身處的文明社會里，竟然存在著一個專門殺害海豚的地方。許多觸目驚心的血腥的捕獵海豚的場面，給予我極大的震撼。日本人通過捕捉海豚而換取大量的金錢，這種行業(yè)之所以在日本擁有著如此高額利潤收入，主要是因為其政府內部猖獗的腐敗墮落。
我們總是說，每一個生命都是值得尊重的，海豚是一種聰明的生靈，他們不僅可以思考可以行動，更主要的是他們會愛。他們愛著他們的父親、母親、孩子和兄弟姐妹，也深愛著這個世界，他們會保護他們喜愛的一切，因為他們比人類更加勇敢善良。
理查德·奧巴瑞是一名偉大的訓獸師，因為他一直是在用心和動物溝通，用心去愛動物。他用十年時間創(chuàng)立了一個節(jié)目《海豚美眉》，并用三十年去毀掉它。因為他最要好的海豚朋友自殺了，而那只海豚在此之前還微笑著�？茖W研究表明：海豚與人類不同，他們的呼吸是可以控制的，那只海豚選擇了停止呼吸而結束生命，是因為無法忍受人類的圈養(yǎng)給他帶來的極大傷害。理查德·奧巴瑞后來了解到，海豚的聽覺靈敏異常，水過濾裝置使他們備受煎熬，使他們每天都生活在無限恐懼中，對生存環(huán)境的絕望，讓那只海豚選擇了自殺。這就是人類對自己的動物朋友的所作所為，人們?yōu)榱藲g樂和利益，不惜去傷害另一個與我們同在一片藍天下的友好生靈，我們的良知何在？
理查德·奧巴瑞也正是因為那只海豚朋友的自殺才開始懂得人類的圈養(yǎng)和殺戮給海豚帶來的痛苦，從而走上了為保護海豚而奮斗的道路。他曾因私自釋放海豚而多次被捕，但他并不后悔。尤其是他與他的同伴們?yōu)榱伺臄z到日本人虐殺海豚的殘忍罪行，專程來到太地，他們一行人沒有因為受到當地警察的跟蹤和監(jiān)視以及當地漁民的驅逐，而放棄拍攝，為了拍到真實情況，他們偷偷地將偽裝成石頭的攝像機安裝好。他們拍到了日本人用制造的聲墻將海豚驅趕到一處圈起，讓各地海洋館來挑選，再將落選的海豚全部用利器刺死的事實。當理查德·奧巴瑞一行隱藏在被困海豚周圍時，他們聽見了海豚的哀嚎，那悲嚎聲聲入耳，凄涼悲哀，令人一生難忘。我想，聽到這凄涼聲音的人都會知道，那是母親在安撫孩子，丈夫再向妻子告別，朋友正在訴說情誼。第二天一早，太陽升起來了，照亮了太地町整片海灣，照亮了世界，但海豚的生命卻終結了，他們的鮮血不但染紅了整片太地的海水，也染紅了每一個熱愛海豚的人的心。
我想說，如果我們不能去保護海豚，請對他們的生命懷以最簡單的尊重與愛，因為那是一條條生命，是友愛到當你在海中被鯨魚和鯊魚盯上時會挺身而出的生命。他們非常友好，從不壞惡意，為什么有些人連這樣的生靈都不肯放過。我知道日本人有他們的理由，但所有的理由都不能為他們的捕殺海豚的罪行開脫，人們不能原諒他們，世界也不能允許他們這樣做。我想奧巴瑞是正確的，這不僅僅是因為他懷有正義感，并懂得去尊重，更因為他們做出的一切，他盡最大的努力保護海豚，即使再難，也從未放棄追逐心的聲音。
紀錄片《海豚灣》的結尾處說：“unlessyoustopit”。是的，除非更多的人能懷著正義感去結束這一切，否則今年的九月，明年的九月，后年的九月……，依舊會有海豚母親、父親、孩子、兄弟姐妹、丈夫、妻子和朋友永遠的離開。我希望通過我們的努力，通過這部《海豚灣》這部紀錄片，讓人類意識到他們正在做的是一件多么殘忍的事情，從而徹底地杜絕類似的殺戮行為再次發(fā)生。到那時海豚的微笑將會是天下最美的表情。
隨想高二作文4
中午下雨了，我打了傘出去。
傘很大，墨綠色的，看起來就像渾圓的荷葉。我的身子又蓮藕一樣細，加上我穿著一件淺綠色的衣服，灰色的褲子，感覺整個人就像飄在水里的荷花。卓爾不群，憤世嫉俗。我很享受雨天，雖然很冷，空氣倒是新鮮。我小步“趨”著，哼著《七里香》，看著路兩邊飛過的招牌和行色匆匆的人。
不遠處就是校門了，從后面跑過來一個人，他敏捷的鉆進了傘里，朝我詭異的笑了一下。哦，原來是W，我的朋友。我說：“還好，傘足夠大，容得下我們兩個竹竿�！睕]走出幾步，又遇到了F，他發(fā)瘋般的鉆到了傘里。于是偌大的廣場上出現了別樣的風景，三個一樣高，一樣瘦，一樣戴著眼鏡的男孩子，穿著粉，白，綠三種顏色的衣服，統(tǒng)一于一抹濃綠的籠罩下。微風吹拂，衣袂飄飄，感覺我們是“三清”下世。在這種令人憂愁的煙雨綿綿的日子里，三個人走在一起，可以說說笑笑，忘掉煩惱。
我們從葉問談到李小龍，從NBA談到世界杯，從科比談到托雷斯。偶爾抬起頭，看看前面的人，他們大多數三三兩兩地走在一起，可是他們的傘太小了，邊上的人成了落湯雞。有的把頭拼到了一起，結果顧頭不顧腳，不一會就陷到“盆地”里了。也有極個別的人是很愜意的，那是一對對情侶，撐著一把把粉紅色的小傘。耳鬢廝磨，蜜語甜言，漫步在雨中享受著浪漫。說的是什么呢？聽不清。似乎無論說什么都是好聽的。突然，悲劇發(fā)生了。德育主任的鷹眼掃視著偌大的操場，男生先看到了，一個箭步飛出傘外，頗有一副“你先撤，我掩護”的大無畏氣概。女孩還沒有反應過來，只得無比深情的望著男生，熱淚盈眶。男生為了把戲演好，只能死死地盯著前方，知道德育主任走了。他才敢回到心愛的人身邊�？墒撬呐谥频募t色頭發(fā)以及邦威加以純的絕妙混搭都黯然失色，女孩子實在不想弄濕了她的真維斯，便盡力的向一邊靠，于是，不再甜蜜。如果他們弄一把大傘就好了，保持“安全”的距離，即便德育主任沖上來，也可以說：“不認識的，搭一下�！蹦菢诱f不定德育主任是很高興的，因為他終于教育出了助人為樂的好學生，還有可能在昭示板上表揚一下。哈哈！
我家里有五把傘，一把比一把大，看上去很土氣。我問奶奶：“為什么不買一把精致的小傘？”奶奶說：“弄一把大的，幾個人在一起，能樂呵一點！”爺爺奶奶教了一輩子書，這兩個“人類靈魂工程師”真是高尚�。筒涣藙e人太多，盡力就好。前幾天奶奶的村子修路，奶奶還捐了點錢，負責人說：“大娘，這錢幾個大戶出了，他們是為了用車方便，您也不圖啥，不用拿錢。”奶奶說：“這附近的老頭兒老太太，我算是有錢的了，我就是為了兒女們來看我方便！”后來路修成了，奶奶的名字被寫在感謝信上。老媽也教了快三十年書了，她的主張與爺爺奶奶完全相同。我是立志考師范的，當然也一樣。
爺爺對我說：“孔老夫子講，要做正人君子，君子難當��！，但至少得做一個正人�！睜敔斦J為，“獨善其身”是正人，“兼濟天下”是君子。不能出將入相，腰纏萬貫，幫助別人太多，那就能幫一點是一點，向著君子努力！也許這是有違孔夫子初衷的，但我完全同意。
因為雨天，因為傘，想起了這麼多。我繼續(xù)想，在大街上有好多人沒有傘�。】吹剿麄儽挥炅�，即便我打著一把比天還大的傘，我能主動上去請他進來嗎？還是把他拋到九霄云外外太空？如果我請他進來，他會說什么？如果別人打一把傘呢？人與人之間為何如此冷漠？陌生人之間拿什么建立起信任？
這該是人性的問題了吧？我想不通。
隨想高二作文5
又是個霪雨霏霏的日子。
點點滴滴，淅淅瀝瀝。放眼望去，眼前天濕地潮，眼簾里全是一朵朵斑斕的小花。它們純潔地、不住地悄然開放著。
總喜歡在雨中漫步的感覺，仿佛是獨自一人站在世界的盡頭聽古典清脆的打擊樂。記憶里的冬天沒有什么壞天氣，大都是和煦的陽光撫摸著一草一木的大晴天；可有時也會伴著些雨天，就像苦澀的咖啡里加了一點甜奶，俗氣而又神秘地點綴著。每次透過雨傘望天空，都是渾實的深灰，如同同這個水泥鋼筋堆砌的城市融為一體，給人以寂寞的感覺。有人說藍色是寂寞的顏色，我不贊成：其實最寂寞的顏色莫過于深灰。藍色雖然寂寞，但卻有太多的表白；而灰色則慷慨地，把一切寂寞和哀愁用一張大風衣掩上，這才是真正的寂寞。我就喜歡這樣。
所以雨，有時是寂寞的使者。
有人說，雨是天公的淚滴，在我看來，應該是天公寂寞時留下的。大多數人們都討厭雨天，說她自私，把他們陽光下的活動都糟蹋得一干二凈；可有人也獨愛雨天，喜歡青瑟小雨那朦朧的感覺。那是一個告別了塵世的喧囂與俗氣的語言的心靈的港灣，雨天所散發(fā)出來的淡淡清新，足以讓我們的心從俗氣的都市脫身到純潔的境地，大口大口地呼吸。所以，雨天又是思考的雨天，是神圣的心靈的“處女地”、“伊甸園”。
小說中常常出現“聽雨軒”一詞。這個詞似乎表明了愛雨者的心境。它既沒有“寶之琳”的份量，又不如“三友亭”的深重，只是一種沒有重量的淡雅與閑適。而與“聽雨軒”結緣的，莫過于浪漫的男男女女或寂寞孤高的詩人。也許雨也總能讓人想到“高”、“深”、“浪漫”吧。
小時候對雨沒有什么感覺的我，現在對它為何如此青睞？后來漸漸長大了，才曉得我的心境和其不二。我愛寂寞與閑適，愛清靈與純樸，這就是“雨性”吧。
漫步在雨中，總會看見匆忙的行人。他們的出現也是一種點綴：他們都在雨中匆忙地走著。真正懂雨的人，是不會忙碌地踱著，而不仔細欣賞雨聲，只是為雨無情冷漠地譜上緊張的旋律。他們害怕被雨點淋濕，躲在陰蔽處咕噥著雨的不是，殊不知自己已經錯過了一場圣潔的洗禮。
所以，我總愛和懂雨的人交談。我覺得他們和我一樣，都有一種不可理喻的堅持。
而雨中事，雨中景，都似乎在此刻淡漠
寂寞純潔的雨點啊，你斜斜地飄揚，訴說著朦朧的故事。
美好柔情的雨點啊，你輕輕地吹拂，撫平著寂寞的人心。
點點滴滴，淅淅瀝瀝。朋友，你正在雨中漫步么？
隨想高二作文6
最愛藍色，因為藍色很溫柔、很多情、很浪漫、很童話、很遼遠、很簡單……藍，總能觸動我心靈純凈而又溫柔的一角。然后我們思緒千絲萬縷隨風而舞……
最愛藍色，因為藍得很浪漫很童話，就像海的顏色。涓涓的細流本沒有顏色�？傻鹊剿鼈儏R聚入海便成了美麗的藍色。因為包容，上帝賦予他最動人的色彩。望著晨而柔情種種時而激情澎湃的海，我已不知是它賦予藍色靈性，還是藍色給了它生命。
因為藍色，因為大海，因為愛情才有了那個傷感的故事。當美麗的人魚在夕陽斜照下閃著動人藍色的海面上幻化成泡沫時，它明白了它的愛情也成了海上的泡沫，于是它的'眼角劃下了藍色的珠子，那是人魚的眼淚。最后人魚的靈魂游離于大海飛濺的水珠浸濕了的空氣里，就讓大海用最浪漫最童話的藍色拭干它的淚，撫慰它受傷的心靈。
最愛藍色，因為藍色很遼無很純凈，就像天空的顏色。其實天空是仙女們用一條條藍色的絲帶編織而成，否則它怎會那樣遼無那樣純凈？最喜歡傻傻地望著藍藍的天空，想一些不著邊際的故事，那種感覺美好地像一個藍色的夢。
那么美的藍色的天空，最怡人的是在秋天，在那個有點寂寥的季節(jié)。麥子割了，果子摘了，草也黃了，好像世界變大了，天空更空曠更遼遠。這個時候最好一個個躺在黃黃的草地上，看著好大好大寂寥的天空，那種純凈的藍色就好像一股子清流一直藍進你的心窩里。那種感覺空悠悠的，像是承著白白的云觸摸著最美的藍色呤誦著：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！本妥屵@份詩意的藍凝固在時間的扉頁，因為它純凈而又遼遠。
最愛藍色，因為藍色很簡單很干凈就像心靈的顏色。你不需要火一樣紅色的心靈，因為那樣貪欲太多，不要讓貪欲如烈火一樣燃燒。你不需要炭一樣黑色的心靈，因為那樣罪惡太重，不要讓罪惡的路越走深。你只需要一顆藍色的心靈，簡單而又干凈。
如果可以，我希望在藍色的天空下，在藍色的大海邊，住在藍色的屋子里，看春暖花開，這輩子，做藍色的情人。
隨想高二作文7
時光喜歡以獨特的方式，在其軌道上輕輕地行走，我看不見，也摸不著。我能看到的僅僅是太陽東升了又西落，地球轉了一圈又一圈，春天來了一次又一次。我竟這樣被時光騙著哄著，走向了成長。
我不喜歡飛逝的時光，更不喜歡成長。我喜歡小學時看十次表還不下課的課堂，贏五顆彈珠還不上課的課間；喜歡奔跑在小溪邊，捉一條小魚，逮一只螃蟹；喜歡在冬天的清晨到溪邊撿冰塊；喜歡小時候親手種下的西瓜……然而，人終究要成長，即使有千萬個不愿，成長還是慢慢靠近了。
青春的苦惱伴隨成長一路而來，曾一度讓我迷失方向。叛逆、厭學一直困擾著我，使我無法自拔，于是，上課玩手機，講話，吃東西，幾乎“無惡不作”。
直到一天晚上，一位“學霸”用一種平靜而期待的眼神看著我，問：“你有夢想嗎？”我笑了，反問道：“我們來上學不都是為了同一個夢想，考一所好的大學嗎？”“那你還在堅持你的夢想嗎？”他又問。我沒有回答，想了很久，再問自己，如果一直這樣厭學，叛逆，會實現夢想嗎？答案顯而易見，不能。我又問自己，如果改變現狀，堅持夢想會怎樣？我不知道會怎樣，但是我知道如果不改變，以后的路就只是畢業(yè)后打工，辛苦一輩子。忽然意識到如果我沒有足夠多的知識，就只能任人使喚。但是如果我有知識，我就有和別人平等對話的機會，有走向成功，走向幸福的機會。這時，我終于明白了父母與老師們的苦心，他們讓我拼命學習，不過是希望我能過得更好，僅此而已。想到此，心中的煙云漸漸消散，前方的路漸漸明朗。
第二天，我跟“學霸”說：“我要堅持我的夢想！”他笑了笑，又問我：“你會放棄你的夢想嗎？”我似乎預見了前方的路艱難險阻，但即使如此，那又何妨。任前方天寒地凍，路遠馬亡，我也不會退卻�！拔医^不放棄我的夢想！”我毅然回答。
記得有人說，不管你有再多的興趣愛好，再好的社會關系，再厭惡學習，你都不能放棄夢想�；蛟S，在青春的某個時間點，你會明白，學習的重要性高過所有。沒人會為你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會的底層。
曾經的那一片天，那一幫輕狂少年已漸行漸遠，原來時光輕然遠逝，我已長大。
隨想高二作文8
深秋的季節(jié)有些冷了。我搓著手往后一靠，不期然的，臉上一暖。我下意識的向窗外去，只見人影稀疏的街道上光影浮動。我把冰冷的雙手置于秋陽之下，那令人心醉的暖意沿著十指竄至全身，微瞇雙眼，看向那光源處，只覺得眼前一花，金的、紅的、藍的、綠的，各種顏色在眼前盛放……
那暗金色的是日月山深沉的土地，那紅色的是那個美麗女子圣潔的嫁衣，那藍色的是西藏高原上空靈透亮的生命，那綠色的是那聰慧女子所帶去的生生不息的希望……
在日月山口，她一身鮮紅的嫁衣，精致的臉上滿是凄楚。向前西望吐蕃，天高云低，草原蒼茫；回頭東望長安，更加留戀故土，淚流而下。可她不能后退，她以一弱女子之身，承擔起唐太宗”一樁婚姻相當于十萬雄兵“的期望。
在高原空靈的藍天下，她教西藏當地群眾耕作、紡織技術，創(chuàng)造西藏文字，傳播漢族文化，帶給藏族人民無限的希望……她的心不在凄愴，高原上的陽光讓她心生暖意。她愛上了那里的陽光，一如她愛上了那片土地，愛上了那里的人民。
她，是文成公主。
我的思緒漸漸回歸，望著街上滿地流淌的光華，忽然發(fā)現，生命在這一刻感覺是那么的溫暖。
隨想高二作文9
一個人穿梭在人流中,人聲鼎沸,車水馬龍,心躊躇在一個人的世界里.
一個人躺在床上,一個人看書,一個人看電視,一個人上網聊天,沒有人打斷思考,沒有人爭電視頻道,一個人在別人的故事里留自己的眼淚.
初春,雨后初晴的夜晚,總有泥土的氣息夾雜草木的芳香,分外宜人.抬眼遠望,天空的那輪新月,乖巧而輕盈,一抹淡淡的云,如素色綾紗,透明而空靈.如此的朗月,總不禁讓人生出憐惜之情.恨不能約幾個老友,席地而坐,溫一壺月光下酒,舉杯約月.
雪,在空中紛紛揚揚,輕盈的下墜,飄向樹枝,屋頂,小路......雪片落下,還未融化,心已開始凝結.
而現在下雪了,連續(xù)幾天的大雪,想起少年的雪,似乎總是在等待中逝去.
這么多年過去,心情已沒有了少年般的純凈.
夜晚,坐在窗臺上,貪婪的看著,心隨飄落的雪花沉淀,安靜的時候,有一種暖,沿著脊柱溫暖的爬伸.
雪夜,四周靜寂了,看不到有人的跡象.雪,染白了夜的黑,世界忽然亮了起來.就這樣在窗臺坐著.一種姿勢保持了許久.我不知到這種姿勢是等待還是頹唐.
大雪把塵世的一切污濁都覆蓋了.眼里只剩下單純的部分.
潔白隨雪花紛揚而來,滑破夜的靜謐.
打開音樂,塞上耳機,我讓自己在窗前的姿勢不在冰冷,有音樂的陪伴,心里是塌實的,無盡的空虛,會被音樂填滿.
隨想高二作文10
天��！太不可思議了！竟然有那么多同學舉手，是哪位天使姐姐顯靈了。
事實證明，此爆炸式新聞由本班班主任李老師發(fā)起，舉手多者有獎勵，舉手少者也有“獎勵”——為同學服務提高勞動能力。此事件的直接后果是：一、改變了如一汪的死水使課堂氣氛活躍起來。二、提高了同學們上課的積極性，集中了同學們上課的精力，學習效率有所提高。三，使同學們對老師改變了看法。
想起第一次的舉手革命，到現在我還感慨萬分。
平常愛舉手的同學不以為然，管你表揚或是批評，反正我們平時就已經從中獲得較大的好處——名列前茅。讓老師喜歡、同學羨慕。樂哉哉地把他們的小手高高舉起，絲毫不扭捏。
面對老師提出的問題，經過一番思考，想要響應革命的，臉上露出猶豫的神情，把手放到胸前似舉非舉，舉吧，萬一被抽到回答錯了，豈不被老師罵，同學取笑。不舉吧，艱苦的勞動又不好玩。再者舉手確實有利于發(fā)展，何樂而不為呢？不對舉手還可以鍛煉膽量和口才，一舉兩得。幾番一衡量，舉手尚有生存下去的希望，不舉半點希望也沒有。舉吧，走自己的路讓別人去說吧。但奇怪的是怎么他們臉上偶爾會有一種被逼的感覺。
也有意志堅定、視死如歸的。不舉就不舉，我的小手多漂亮怎能讓你們輕易看見�；蛘呶易裱湃说娜}其口，講究含蓄，沉默是金。再或者他們抱著“我不干勞動誰干勞動，大家都舉手，環(huán)衛(wèi)工作誰來做很甘愿為大家服務�！薄Ｓ只蛘呶覀冃欧鈩趧邮敲赖�。再者我們本來就不善于思考，一周下來根本無法達到要求嗎，白費力氣，堅決不舉手。
舉也好，不舉也罷，笑得最歡的是李老師，“罷除默家，獨尊舉手”的初衷達到。當然最大的贏家還是我們。
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