【精】二年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
早就聽(tīng)說(shuō)七月二十二日有三百年難得一見(jiàn)的天狗吃日，盼著，盼著，這一天終于來(lái)到了。
天剛破曉，廣場(chǎng)上就已人山人海，熱鬧非凡了。他們有的還吃著早飯，有的在擺弄手中的相機(jī),還有的早
拿著黑色紙片抬頭望著太陽(yáng)，不想放過(guò)太陽(yáng)每時(shí)每刻的.精彩。
我戴了副日全食專(zhuān)用眼鏡目不轉(zhuǎn)睛地盯著太陽(yáng)。“哇，少了一點(diǎn)兒�！辈恢l(shuí)叫了一聲。太陽(yáng)果真少了一點(diǎn)點(diǎn)，接著又少了許多，太陽(yáng)像是被人吃了一口的大餅。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)又變成一片切開(kāi)的西瓜，緊接著又變成一把彎彎的鐮刀，漸漸地，太陽(yáng)全沒(méi)了，只能看見(jiàn)它一圈淡淡的光環(huán)。天色也變得很暗，好像到了晚上。難道太陽(yáng)真被天狗吃了嗎？那可怎么辦呢？正在我猜想的時(shí)候，從光環(huán)邊上鉆出－顆耀眼的星星，它光彩奪目。好美呀！我們都齊聲歡呼。原來(lái)太陽(yáng)又從這個(gè)地方慢慢地出來(lái)了，又重新露出它燦爛的笑臉，整個(gè)天又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
啊，真神奇的日全食呀！
二年級(jí)作文 篇2
星期六，我吃餃子。餃子又大又香，真好吃！我吃得速度太快，一顆門(mén)牙像小孩子在玩滑滑梯，咚的一下，它從我的嘴里滑了出去。啊！我終于換牙了，我早已等得心急了，我們班的.小朋友都早就換牙了。
以后，我要每天刷牙，好好愛(ài)護(hù)每一顆牙齒，長(zhǎng)大以后就會(huì)有一口漂亮的牙齒。
二年級(jí)作文 篇3
開(kāi)學(xué)了，我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著興奮的心情去參加開(kāi)學(xué)典禮。
到了學(xué)校，同學(xué)們排好隊(duì)伍站在操場(chǎng)上。一排排的隊(duì)伍就像一根根的`線(xiàn)一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發(fā)言。最后來(lái)了一個(gè)美國(guó)人用英語(yǔ)對(duì)我們講話(huà)，這個(gè)美國(guó)人身子胖胖的，眼睛藍(lán)藍(lán)的，頭發(fā)黃黃的，皮膚白的像一張白紙。他說(shuō)的話(huà)我一句也聽(tīng)不懂。我心里想我一定要把英語(yǔ)學(xué)好，將來(lái)好跟外國(guó)人交流。
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的學(xué)生了。我一定要更加努力，爭(zhēng)取百尺竿頭、更進(jìn)一步。
二年級(jí)作文 篇4
年宵花市，顧名思義就是花展了，在星期六的下午因?yàn)樾∮浾呋顒?dòng)，終于見(jiàn)識(shí)到了花展，各式各式的花數(shù)不勝數(shù)。
進(jìn)入花展會(huì)場(chǎng)，我先繞著會(huì)場(chǎng)看了好一會(huì)兒花，各種各樣的花非常漂亮，有挺立直高的美酒蘭，喜疏蔭，喜涼爽的臘皮，葉子有粗有細(xì)的君子蘭和紅似火焰的紅掌……。
其中最吸引我的自然就是君子蘭了，因?yàn)樗拿志妥屛矣∠蠓浅Ｉ羁�，我一直覺(jué)得君子蘭就是偽君子開(kāi)放的蘭花，哈哈！這次去花展才知道君子蘭它代表著高貴，有君子之。君子謙謙，溫和有禮，有才而不驕，得志而不傲，居于谷而自卑。它那厚實(shí)光滑的葉片直立似劍，象征著堅(jiān)強(qiáng)剛毅、威武不屈的高貴品質(zhì)，所以它有著無(wú)可比擬的優(yōu)越性。經(jīng)過(guò)這次對(duì)君子蘭的了解，讓我更加喜歡它了，這認(rèn)為世界上的花，君子蘭都會(huì)比其它的'花更勝一籌，不是因?yàn)樗耐獗碛卸嗝利�，香味有多少芬芳迷人，只因�(yàn)樗臉幼佑肋h(yuǎn)是如此的高貴，所以被好多人追捧。
當(dāng)然，我們?nèi)タ茨晗〞?huì)不光只是讓我們看花的，自然也布置了別的任務(wù)——采訪(fǎng)！采訪(fǎng)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一向都比登天還要難，簡(jiǎn)直！當(dāng)然，再難我也會(huì)……肯定完成采訪(fǎng)任務(wù)。既然要采訪(fǎng)當(dāng)然也需要花點(diǎn)時(shí)間，準(zhǔn)備一些問(wèn)題，我先把一些要問(wèn)的問(wèn)題都寫(xiě)在紙上。然后看到一個(gè)燙卷發(fā)阿姨走過(guò)來(lái)，我趕緊迎上去問(wèn)阿姨可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題吧，結(jié)果阿姨直接說(shuō)不能。沒(méi)想到這位阿姨竟然如此直接干脆的打斷了的問(wèn)話(huà)，昂首闊步驕傲的走了。
我又問(wèn)了幾個(gè)叔叔阿姨，有幾個(gè)也和之前的阿姨一樣直接回絕了我的問(wèn)話(huà)。真的直接無(wú)視我嗚嗚……終于，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)姐姐回答了我的問(wèn)題，采訪(fǎng)任務(wù)終于圓滿(mǎn)成功！耶！
二年級(jí)作文 篇5
作文課上，郭郭老師教我們折紙。 我先把一張粉色的正方形的`紙折成一個(gè)雙三角形，再把雙三角形的兩個(gè)角往上對(duì)折撐開(kāi)，變成一個(gè)小正方形，然后把小正方形的一個(gè)角拉開(kāi)折成了一個(gè)“小耳朵”。
我又把另外三個(gè)角也用同樣的方法折成了“小耳朵”。然后我在紙上面的小孔上用力吹了一口氣，紙變胖了，最后變成了一個(gè)奇怪的東西，我覺(jué)得它像有一雙翅膀的 魔力球，會(huì)幫助所有的小朋友實(shí)現(xiàn)心中的愿望。
二年級(jí)作文 篇6
我從小就喜歡拼拼弄弄。今年生日，我用爸爸媽媽給的零花錢(qián)買(mǎi)了夢(mèng)寐以求的玩具拼圖——樂(lè)高人偶。拿著心愛(ài)的.玩具，我覺(jué)得氣溫都回升了，雖然冰天雪地，我也不覺(jué)得冷了，一路哼著歌，美滋滋地往家走。
今天真是奇怪了，不一會(huì)就到家了！一進(jìn)家門(mén)，我急急忙忙地來(lái)到自己的房間里，手忙腳亂地把盒子打開(kāi)。令我感到震驚的是：包裝內(nèi)部竟然沒(méi)有說(shuō)明書(shū)！我頭上立刻出汗了！可是又不甘心，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察，我終于在包裝盒的內(nèi)部發(fā)現(xiàn)了步驟圖。
小心翼翼取出零件，開(kāi)始拼裝了。第一步：把人偶腦袋、圍巾和頭發(fā)安裝到身體的上半部分。第二步：把胳膊和手拼裝在身體的左右半部分，第三步：把燕尾裙安在腰部的突起上。最后把腿部安裝到身體的下半部分。說(shuō)明寫(xiě)得很清楚、簡(jiǎn)單，我可是折騰了好半天呢！終于完成啦！我迫不及待地拿給爸爸媽媽看，他們夸獎(jiǎng)我棒極了！
我把樂(lè)高人偶放在小書(shū)桌上，看著她，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
二年級(jí)作文 篇7
五一節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，這天下著朦朧的細(xì)雨，我和爸爸媽媽外公外婆到普陀山去旅游，這可是我第一次出遠(yuǎn)門(mén)去旅游呢！
在車(chē)上，我看著車(chē)窗外美麗的田野風(fēng)光，喜不自勝，��！我們的祖國(guó)真漂亮�。�
我們到了寧波，棄車(chē)登船，我終于見(jiàn)到了向往已久的大海，我站在大輪船上看著一望無(wú)際的大海，��！我們的祖國(guó)真大��！
我們終于到了普陀山，導(dǎo)游阿姨帶著我們游覽了很多景點(diǎn)，我又興奮又好奇，最讓我高興的是我坐了回觀光纜車(chē)，我緊張得心都要跳出來(lái)了。
我們還到了一個(gè)叫千步沙的`景點(diǎn)，海浪拍打著連綿的沙灘，遠(yuǎn)眺大海，分不清哪是海哪是天。更讓我激動(dòng)的是我光著腳在金色的沙灘上奔跑，海浪輕輕吻著我的小腳丫，柔柔的、涼涼的，舒服極了。
普陀山的風(fēng)景太美了！
二年級(jí)作文 篇8
蒲老師是一位導(dǎo)游，和我同行的其他孩子叫他“小蒲姐姐”，而我卻親切地稱(chēng)她“老師”。
蒲老師是位藏族女孩子，個(gè)頭不是很高，她是我見(jiàn)過(guò)的最黑的女孩子，可是她有一雙明亮的眼睛，像黑葡萄一樣晶瑩剔透。
為什么叫她“蒲老師”呢？她畢業(yè)于青海大學(xué)，有著很廣的知識(shí)面，像學(xué)校里的老師一樣傳授知識(shí)給我。在整個(gè)西北旅途中，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們，給我們講述這里的風(fēng)土人情和民俗習(xí)慣等。她很真誠(chéng)，很開(kāi)朗，同行的六天時(shí)間把我們照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)，她陪著我們歡聲笑語(yǔ)，和我們玩成一片。大人們對(duì)她的服務(wù)也非常滿(mǎn)意，大家都夸她是位有責(zé)任心的'良心導(dǎo)游。
我喜歡蒲老師。分別時(shí)我熱情地邀請(qǐng)她到寧波玩，到時(shí)候我也打算當(dāng)她的小導(dǎo)游，用豐富的知識(shí)變成她的“小老師”。
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