雪二年級作文9篇【薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的雪二年級作文9篇，歡迎大家分享。

雪二年級作文 篇1

　　有一天，雪下的很大，很多人都下樓玩雪。有的`人在打雪仗、堆雪人、滾雪球。他們很開心，玩的很快樂。

　　堆雪人的小女孩說：“你們看我堆的雪人多高！”打雪仗的倆個小男孩說：“看我們玩的多么開心�！睗L雪球的小男孩說：“看完滾的雪人多圓�！�

雪二年級作文 篇2

　　早晨我起床了。推開門一看，玻璃窗上這么多水花，它們有得像寶塔，有得像房子，有得像小人，還有得像長城……我好奇得伸出手指一模。��！好涼�。∥彝高^指縫往外看，外面白茫茫得一片。我禁不住興奮地喊起來，“下雪了，下雪了”！

　　于是我趕緊洗刷，又急匆匆得吃完了飯，對媽媽說了聲“拜拜”就飛似得跑了。

　　我興奮地跑在雪白得“地毯”上，腳下發(fā)出咯吱咯吱得響聲。在這冰天雪地里，雪花無拘無束得在空中飛舞。有得雪花自由自在得躺在房屋上，像是給房屋換上了盛裝；有得雪花掛在樹上，像是給小樹系上了已從紗裙；有得把冬青樹團(tuán)團(tuán)圍住，好甘愿化成清水，讓小樹喝個夠。在這白色得世界里，雪花很快得把我圍了起來。有得落在衣服上，好像在陪我玩。有得沙沙地落在我得肩膀上，好想親切得問我冷不冷；有得調(diào)皮得趴在我得眉毛上，想要讓我變成小老頭；還有得敏捷得擦過臉龐，給我一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地吻。他們在我眼前晃動著，讓我欣賞他們那優(yōu)美得舞姿。看著這可愛得雪花，我伸手按住它，想和它玩一會，可他總是跟我捉迷藏。我想捧起一團(tuán)打雪仗，一陣行風(fēng)卷起雪花朝我涌來，好像催我快回家。

　　下吧，下吧，望你給莊稼帶來豐收，給老農(nóng)帶來喜悅。

雪二年級作文 篇3

　　今天我們這兒下了第一場鵝毛雪。它落到地上時，大地立刻披上了銀裝。落到樹上時，樹上掛滿了亮晶晶的雪球兒，非常美麗。

　　在上學(xué)路上，我興奮極了。因為去了學(xué)校，我們可以玩打雪仗、堆雪人了�？墒钱�(dāng)我們?nèi)チ藢W(xué)校時，風(fēng)和雪好像生了氣。風(fēng)呼呼地吹，像要把我們刮走。雪呢就像一把把鋒利的刀子，刺向我們的臉頰。我們的臉被刺的.生疼，很想讓他們停止，可惜沒那個權(quán)力。

　　但是下雪也可以把對身體有害的空氣污染做一個凈化。真不知道該贊雪還是厭惡雪呢？

雪二年級作文 篇4

　　有人喜歡踢足球，有人喜歡玩電腦，有人喜歡看書……可我和他們的愛好都不同，我的愛好是滑雪。

　　每當(dāng)我來到滑雪場時，就會感到無限的興奮與激情。

　　我的媽媽就是我的滑雪教練。有一次，媽媽帶著我和小伙伴到亞布力滑雪場滑雪，我通紅、歡喜的小臉兒上閃著光芒。來到這天然的.滑雪場，我驚嘆不已。我對這里很好奇，一會兒左看看，一會兒右看看，這里人山人海，分兒童區(qū)與成人區(qū)，兒童區(qū)有無數(shù)活潑的孩子們在滑雪，成人區(qū)有無數(shù)朝氣蓬勃的成人，我迫不及待地沖進(jìn)兒童區(qū)與我的小伙伴滑起雪來，滑了一會兒后，我提出比賽，小伙伴說：“想比賽？”“對�！蔽一卮�。說完，我們便準(zhǔn)備比賽，原本很隨意的娛樂運動有了節(jié)奏，只見小伙伴整好雪具，擺開架式﹔我也不勢弱，做好了飛奔的準(zhǔn)備，我們齊聲喊：“預(yù)備—開始！”我們像燕子一樣，輕盈地向山下沖去，只聽耳邊“呼呼”的風(fēng)聲掠過，這時周圍的小朋友們看到我們的比賽，停下了雪仗，大聲喊：“加油！加油！”有的人還舉起雪仗在空中揮舞，滑雪場頓時沸騰起來，看到這么多人為我們鼓勁，我加快了滑雪的節(jié)奏，飛快地?fù)u著雪仗，沖向山下，我和小伙伴幾乎同時滑到了終點，山上山下響起了熱烈的喝彩聲，我們互相笑著﹑喊著﹑叫著，感到無比刺激﹑興奮。

　　這項運動鍛煉了我們的勇氣和力量。

雪二年級作文 篇5

　　我今天一起床就看見了一個白色的世界，樹枝白了，屋頂白了，道路白了，大地?fù)Q上了潔白的銀裝。

　　吃完早飯，我跑到樓下堆雪人玩。我先滾了一個大雪球，再滾了一個小雪球，然后我把兩個雪球粘在一起。這時，我的小手已經(jīng)凍僵了。我在地上撿起兩個瓶蓋做雪人的眼睛，一個綠色的`小瓶子做雪人的鼻子，一根樹枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿來自己的紅領(lǐng)巾系在雪人的脖子上，真像個優(yōu)秀少先隊員，模樣可愛極了！

　　雪停了，太陽出來了。我看見太陽在笑，云兒在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑聲和呼呼的風(fēng)聲匯成了一支優(yōu)美動聽的交響樂！

　　我叫來媽媽，幫我和雪人拍了幾張合影。

　　作文評語：這是一篇敘事的文章。作者詳細(xì)敘述了自己堆雪人的過程，略寫了雪后美景和雪人帶給“我”的快樂，這樣顯得詳略得當(dāng)，主題突出。“先”“再”“然后”這些表示順序先后的詞語的使用，讓人感受到堆雪人過程的有條不紊。

雪二年級作文 篇6

　　在今天，天空下起了大雪。小伙伴們建議堆雪人，四個小伙伴先在松軟的雪地上滾雪團(tuán)。

　　然后把一個一個的大雪團(tuán)堆在一起，不一會，雪人的上半身就堆成了。小明抱著一個又圓又大的雪球，放在快要堆好的.雪人的脖子上，這時我們齊聲喊起來：“雪人堆成了!雪人堆成了!”正在大家覺得雪人還缺點什么的時侯，只見小紅從兜里掏出一根胡蘿卜和兩串冰糖葫蘆，胡蘿卜插在雪人的鼻子上。其他兩串冰糖葫蘆就插在雪人的手上，再把一個桶蓋到雪人頭上，我們就大功告成了，大家看了都開心地笑了!

雪二年級作文 篇7

　　下雪了，下雪了！天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，房屋上戴著雪帽，到處一片潔白，真像一個童話世界。

　　丁丁和紅紅歡天喜地地來到雪地里堆雪人。他們用紐扣當(dāng)眼睛，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，又用掃帚當(dāng)手。不一會兒，一個可愛的雪人堆成了。丁丁和紅紅的.心里美滋滋的。

雪二年級作文 篇8

　　一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有著不同的樂趣，可我還是喜歡漫天雪花的冬天。

　　冬天來了，北風(fēng)呼嘯、雪花飛舞。有的雪花好像一位舞蹈演員，在空中翩翩起舞；有的`雪花象喝醉酒似的漂落下來。我用手一接住雪花，雪花就在我手心里融化了。

　　望著一片白茫茫的雪，我對哥哥說：“哥哥，咱們一起來堆雪人吧？”“好呀！”哥哥立即響應(yīng)。我們?nèi)�副武裝：手套、棉衣、棉褲，捂的嚴(yán)嚴(yán)實實的到了樓下。哥哥先做了一個小雪球，然后我們就開始滾呀滾，沒一會兒我們就滿頭大汗了，可是我們并沒有一絲放棄。不一會兒，小雪球就被我們滾成了大雪球了。這時候爺爺也下樓幫忙了，他拿著鐵鏟把地上的雪都堆在一起，不一會兒一個光禿禿的雪人身子就出現(xiàn)在我們眼前。然后，我們把大雪球當(dāng)成雪人的腦袋，又做了兩個小雪球做成雪人的手，這樣一個漂亮干凈的雪人就出現(xiàn)了。但我左看右看，還是覺得少了點什么。到底少點什么呢？噢，對了！五官，這是最重要的了。說著，爺爺就上樓回到家里，就家里彩色的紙做成雪人的眼睛、鼻子、嘴、眉毛，然后再它們一個個安在雪人身上，一個活靈活現(xiàn)、栩栩如生的雪人就做好了。我們看著這漂亮的雪人，高興地笑了！我們還和雪人一起合了影呢。

　　通過這一次堆雪人，我明白了一個道理：做什么事都要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作，不言放棄，這樣做事才能成功。

雪二年級作文 篇9

　　盼來了！盼來了！冬爺爺真的來了！雪花娃娃們紛紛揚揚地飄了下來，給大地披上了雪白雪白的外衣，樹木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。 早晨，大地早已給大雪覆蓋，一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了床，他推開窗戶，往外一看，“啊！下雪了！下雪了！冬爺爺真的`來了！”小明興奮地叫了起來。他連忙穿上冬裝，戴上棉帽、手套，圍上圍巾，穿上棉鞋，飛快地向小伙伴們家里沖去。不一會兒，幾個小伙伴就到齊了。 小麗和小明滾雪球，他們拿了一團(tuán)雪，把雪揉成了個小雪球，又把小雪球放進(jìn)雪地里，在雪地來回滾動，不一會兒，兩個一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭�！把┤俗龊昧藛�？”小麗搓了搓凍得通紅的小手說。小丁走到小雪人旁邊，左看看，右看看，覺得還缺了些什么。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁說：“我們再給小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家異口同聲地說：“好！” 雪還在下著，刺骨的寒風(fēng)吹著他們的臉頰，小伙伴們還是頂著風(fēng)雪在地上忙著。小南拿著兩個鵝卵石，小亮拿著一根長長的胡蘿卜，小丁拿著一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個神氣活現(xiàn)的雪人就誕生了。

　　小麗心想：“雪人娃娃一定冷了�！庇谑蔷驼�下棉帽，想把帽子戴到雪人頭上，可自已又太矮了，根本夠不著，只能看著雪人凍僵。小明發(fā)現(xiàn)小麗悶悶不樂，就問：“你怎么了？”小麗說：“我想給雪人戴帽子，可我夠不著�！毙∶飨肓讼胝f：“這個好辦，你到我的背上來，就行了！”小麗開心地點了點頭。說辦就辦，小麗小心地爬上了小明的后背，順利地將帽子戴在了雪人頭上，她想：“小雪人這下不會冷了。”雪人好像在對小麗說：“謝謝你給我戴上了帽子�！�

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