二年級(jí)作文優(yōu)選[9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
毛毛蟲,
你要快快長(zhǎng)大,
等你變成蝴蝶,
你就會(huì)看到美麗的`鮮花。
小蝌蚪,
你要快快長(zhǎng)大,
等你變成青蛙,
你就會(huì)吃到美味的害蟲。
筍芽?jī)海?/p>
你要快快長(zhǎng)大,
不然,
你會(huì)變成我們的美餐。
指導(dǎo)教師:俞可
.
二年級(jí)作文 篇2
時(shí)光飛逝,暑假過(guò)完,我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生,離中考又近一步,開學(xué)之后的第一感覺(jué)就是新鮮。長(zhǎng)高的同學(xué),翻新的校園,新開的科目,新來(lái)的老師……
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期,我早已經(jīng)適應(yīng)這綠樹成蔭、一片綠色的校園生活。而物理課上的一個(gè)個(gè)令我癡迷的實(shí)驗(yàn)更是令我喜歡上物理這門科目。
我第一次上物理就被那生動(dòng)有趣的奇特現(xiàn)象以及各種有趣的小實(shí)驗(yàn)深深地吸引住。而當(dāng)老師說(shuō)物理就是用來(lái)解釋大自然的這些好玩的現(xiàn)象時(shí),我更是萬(wàn)分的激動(dòng),真想快點(diǎn)知道是什么引起物理實(shí)驗(yàn)中的各種令人匪夷所思的奇特景象。
第二感覺(jué)就是憧憬,新的學(xué)年,新的開始,這個(gè)學(xué)年我的成績(jī)一定會(huì)上升的.!我們每個(gè)同學(xué)都還著對(duì)未來(lái)美好的向往,他們有的想當(dāng)宇航員,有的想當(dāng)老師……于是大家都為未來(lái)開始全身心的地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
與新鮮和憧憬相比,我的第三感覺(jué)卻是壓力。正如開頭所說(shuō)所說(shuō),離中考又近一步。因此如果想要有所希望的工作就必須在這段跑道上嶄露頭腳,等到初三臨時(shí)抱佛腳肯定是不行的。所以現(xiàn)在就要開始做沖刺前的準(zhǔn)備!澳嫠兄郏贿M(jìn)則退!贝蠹叶荚诨ハ喙膭(lì)并互相競(jìng)爭(zhēng)著。只有不管三七二十一,不斷練習(xí),我才能跟上其他同學(xué)。為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
升到初二年級(jí),有好有壞。但是我一定會(huì)努力地!
二年級(jí)作文 篇3
今天,我和阿姨坐517路公交車去棋院。到延安新村的時(shí)候,走上來(lái)一位老爺爺,看上去有七十歲了。
這時(shí)候車廂里已經(jīng)沒(méi)有空座位了,我就把自己的位置讓給老爺爺坐?墒撬](méi)有感謝我,我有點(diǎn)不開心。但是我做得對(duì),因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
二年級(jí)作文 篇4
在我四年級(jí)的時(shí)候,曾經(jīng)和媽媽還有一些媽媽的同事朋友一起參加了一次在哈爾濱的大型冰雕展。
我們冒著寒冷的北風(fēng)走進(jìn)了展覽區(qū),眼前的景象讓我的嘴巴張成了一個(gè)大大的“O”字,展覽區(qū)里大大小小的冰雕在閃閃發(fā)光、琳瑯滿目,有杯子、椅子,臺(tái)燈,滑梯,還有小火車,整個(gè)場(chǎng)館里明晃晃、亮晶晶。展館中心,巨大的.騰龍塔冰雕吸引了很多的參觀者。透明的巨龍盤旋在塔頂,仰天長(zhǎng)嘯、栩栩如生。
展覽區(qū)不只是有冰雕,還有一些有關(guān)冰雕的知識(shí)牌,F(xiàn)成的雕刻表演是我最愛的,游客在這里可以了解到有關(guān)冰雕的制作知識(shí),只見冰雕師傅,一手拿著雕刻刀,一手拿著一塊被磨得光滑冰塊雕雕、琢琢。制作認(rèn)真,一絲不茍,盡力為顧客表演冰雕的制作工序。
這一次的冰雕藝術(shù)展讓我了解許多有關(guān)冰雕的知識(shí)。
二年級(jí)作文 篇5
一天,小兔子正在采蘑菇,忽然下起了大雨。
小兔子跑到樹下面,它想起來(lái)媽媽給它的草帽。于是,它就把草帽拿了出來(lái),戴在頭上當(dāng)傘,拿著籃子,飛快地向家跑去。
不一會(huì)兒,雨停了,小兔子高興地想:草帽還挺管用的呢,回家得好好感謝一下媽媽才行。
它一邊欣賞雨后的美景,一邊往家走。
回到家,媽媽問(wèn)小兔:你怎么沒(méi)淋雨呢小兔說(shuō):我正要謝謝媽媽您呢,要不是你給我的`草帽,我早淋的不成樣子了。
小兔抱著兔媽媽,在媽媽的懷里不停的撒嬌。
二年級(jí)作文 篇6
我的鄰居家有只小黑狗,他的眼睛黑黑的,絨毛黑黑的,連舌頭也是黑黑的,所以大家見了它都喊它小黑!小黑!它會(huì)給喊它的人我又搖尾巴又搖頭,樣子可愛極了!
星期六和星期日,小黑一般會(huì)在草地上亂跑,這時(shí)候我會(huì)拿點(diǎn)好吃的食物來(lái)喂它。它一見我揚(yáng)起手,就用雙眼死死的看著我,我甩手一扔,好吃的`食物飛走了,小黑會(huì)快速的追上去,找到食物并吃掉,然后在回到我的身邊,一邊搖著尾巴一邊等我再喂它。
小黑狗真夠義氣,看來(lái)平時(shí)我沒(méi)有白疼它,我爸我媽的車它都認(rèn)識(shí),只要有陌生人用我爸媽的車,它會(huì)沖著開車的陌生人叫個(gè)不停。爸爸媽媽給小黑說(shuō)上幾句客氣的話,比如:小黑乖,都是自己人,別叫了,它能聽懂話,會(huì)蹲在車邊看著我爸媽和陌生人交談。
有時(shí)候我放學(xué)回家,只要它能看見我,會(huì)箭一樣跑來(lái)到我的身邊,用它的頭使勁蹭我的小腿褲腿,我俯下身子摸摸它,它的尾巴快速的搖,嘴里還發(fā)出嗚嗚的撒嬌聲,樣子像個(gè)猛然見到媽的孩子。
小黑來(lái)到我們小區(qū)已經(jīng)快一年了,它見到陌生人特別兇,可從沒(méi)有咬傷過(guò)人。它成了我們小區(qū)好幾個(gè)小朋友的好伙伴,也成了我閑暇時(shí)的好朋友。小黑可愛吧!你們是不是也喜歡上了它!
媽媽的話:長(zhǎng)期觀察小黑狗,孩子寫了兩篇,感覺(jué)這篇孩子抓住了小黑狗的忠誠(chéng)和可愛,描寫的很細(xì)致。我抽時(shí)間把小文給孩子發(fā)到博客上,想的是:等孩子長(zhǎng)大后,看看自己小時(shí)候?qū)懽鞒醭雒⿵]的樣子,看看自己成長(zhǎng)時(shí)稚嫩的腳印。
二年級(jí)作文 篇7
一天早晨,小象、小兔、小熊、小鴨四個(gè)伙伴,在樹林里玩。它們?cè)诩偕缴咸咸,玩得十分開心。
輪到小鴨跳了,小鴨往下一看,好高哦,心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨:“小鴨,你快跳呀!”小鴨一閉眼,壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里,直喊:“救命”!聽到小鴨害怕的`叫聲,大家著急了,急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦呢?小象高興地跳起來(lái),我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里,叫小鴨抓住自己的鼻子?墒切▲喸趺匆矇虿恢。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,聰明的小兔想出一個(gè)好主意,它找來(lái)一根長(zhǎng)繩子,把繩子放進(jìn)大坑。小鴨一下子抓到了繩子,小兔使出吃奶的力氣將繩子往上拉。拉到一半,小兔累得氣喘吁吁,手一松,小鴨子又掉了下去。小熊拍著胸脯說(shuō):“看我的!毙⌒芤挥脛啪桶研▲喞松蟻(lái),小鴨終于得救了。
大家又開始快樂(lè)地玩起了游戲。
二年級(jí)作文 篇8
我叫鐘柏林,今年十歲了,現(xiàn)在在增城碧桂園學(xué)校讀三年級(jí),我十分喜歡打籃球。
記得有一次,我約了朋友到公園玩,我們約定的時(shí)間是下午三點(diǎn)?稍趦牲c(diǎn)的時(shí)候,我突然想打籃球,于是便拿著球到球場(chǎng)打了起來(lái),可我打著打著就忘記了去公園。很快就到三點(diǎn)了,朋友到公園的時(shí)候看我還沒(méi)來(lái),他便想到我很有可能去打籃球了。他剛到球場(chǎng)門口,我看到了他便想起和他相約去公園玩的'事情,不好意思地走過(guò)去向他道歉。
我就是這樣一個(gè)愛打籃球的男孩。你愿意和我交朋友嗎?
二年級(jí)作文 篇9
有一只非?蓯鄣男』ㄘ垼易≡谛『舆叄幸惶,它的`朋友小青蛙.小鴨.小烏龜和小雞來(lái)找它玩.小花貓問(wèn):"我們玩什么游戲好呢?"小烏龜說(shuō):"玩捉迷藏吧。⑿(dòng)物們都同意.于是,它們就在小貓家門前的草坪上,快樂(lè)地玩耍.
小動(dòng)物們玩得正開心呢!忽然,天空烏云密布,一場(chǎng)大雨傾盆而下,小動(dòng)物們都大聲地喊叫:"下雨啦!下魚啦。⑿∝堏s緊跑回家,小雞也急忙躲到了大樹底下.小青蛙.小烏龜和小鴨卻在雨中繼續(xù)嬉鬧.
小貓找出了家中唯一的一把雨傘,看了看外面的朋友們,一邊微笑著向大樹下走去,一邊對(duì)小雞說(shuō):"小雞,小雞,你不用害怕!我把雨傘借給你,你就可以安全地回家了。⑿‰u接過(guò)雨傘,感激地說(shuō):"小花貓,謝謝你!我們永遠(yuǎn)都是好朋友!"旁邊的小動(dòng)物們都高興地鼓起掌來(lái),并齊聲說(shuō):"我們永遠(yuǎn)都是好朋友。
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