(熱門)二年級(jí)作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
我們來(lái)到了下一站——沙漠植物區(qū)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)沙漠植物區(qū)門口有一些沙漠植物在昂首挺胸地“站崗”呢！這個(gè)隊(duì)伍有玉麒麟，它倒不像一頭威風(fēng)凜凜的麒麟，卻像一只展翅開(kāi)屏的孔雀；還有單刺樹(shù)，她的刺都是一根一根的分布在莖塊上。我想那些刺上起課來(lái)一定會(huì)交頭接耳的，否則它們?cè)趺炊颊局险n呢！瞧！小小的七寶樹(shù)也來(lái)了，它們“頭上”的葉子沙沙直響，好像在歡迎我們的'到來(lái)；還有一些沙漠植物也用不同的方式向我們表示歡迎。你想得到嗎？菠蘿也在這列“大軍隊(duì)”里，爸爸拿起照相機(jī)，咔嚓一聲拍了下來(lái)。
太陽(yáng)公公笑嘻嘻地升到我們的頭頂上，我們只能“逃”到亞洲館。亞洲館到處是蘆薈和龍舌蘭。它們有高蘆薈、不知名的“包菜”、不夜城蘆薈、低垂蘆薈、無(wú)斑蘆薈、金邊龍舌蘭等……最有趣的是低垂蘆薈了，你瞧它那垂下的枝條，如同一位害羞的姑娘。
我們看了一會(huì)兒轉(zhuǎn)身來(lái)到了非洲館。非洲館到處都是仙人掌和仙人球，有的仙人掌又圓又扁，像一面面鏡子搭起來(lái)的一樣；有的仙人掌又高又大，像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，呆呆的立在那；還有哪些圓圓的仙人球像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)滿刺的皮球，有白的、有黃的、還有紅的，有些還開(kāi)了花，真漂亮。在非洲館里還有一些仙人指，它們很小，有長(zhǎng)有短，緊緊地挨在一起，像一座座長(zhǎng)滿刺的小山峰。
正當(dāng)我看看這，瞧瞧那，興奮地跑來(lái)跑去時(shí)，爸爸媽媽要帶我去下一站—化石森林。
二年級(jí)作文 篇2
來(lái)啦！來(lái)啦！7月25日終于來(lái)啦！
這一天是我們做“小小圖書(shū)管理員”的第一天。
我早早地來(lái)到新華書(shū)城。走進(jìn)書(shū)城，書(shū)城阿姨就來(lái)點(diǎn)名、分組、分配任務(wù)等等。我和我的小組員被分到比較矮平的區(qū)域整理圖書(shū)，“阿姨一定覺(jué)得我們比較小，所以給我們安排比較輕松的工作。”我心想。當(dāng)我和小伙伴走到我們管理區(qū)域時(shí)一看，和我們想象中的差別可大了，圖書(shū)很亂，我們根據(jù)阿姨和叔叔們教的方法一本本地整理。
整理工作不簡(jiǎn)單，把同類的圖書(shū)放在一起，根據(jù)圖書(shū)的多少進(jìn)行歸類整理。整理也不完全是要整齊劃一，還要保證讀者能夠看到書(shū)名，還要整理的美觀，能吸引讀者的注意力。經(jīng)過(guò)一上午的整理，我想我以后去書(shū)城看書(shū)買書(shū)時(shí)再也不亂放了，應(yīng)該給書(shū)放回自己的“家”中，既方便其他讀者查閱也減輕了書(shū)城工作人員的工作壓力。
除了整理歸類圖書(shū)，我們還學(xué)習(xí)了怎么給圖書(shū)貼標(biāo)簽、粘條形碼，還要在每本書(shū)的第23頁(yè)右上角印一個(gè)“新安書(shū)城”的標(biāo)志。不要看是簡(jiǎn)單的印印章，但是要把它印正可不容易哦，我們嘗試了好幾次都沒(méi)能達(dá)到工作的要求。
讓我印象最深刻的是做圖書(shū)管理員的第二天，剛好是書(shū)城的工作人員考核比武，要求他們根據(jù)提供的書(shū)名、作者、出版社已經(jīng)條形碼的相關(guān)信息在四分鐘之內(nèi)找到十本書(shū)。我們覺(jué)得四分鐘內(nèi)在這么多的'圖書(shū)中能找到一本都很難，沒(méi)想到書(shū)城的叔叔阿姨們感覺(jué)腦袋中藏著搜索器一樣，快速地穿梭在不同區(qū)域，準(zhǔn)確地在四分鐘內(nèi)找到所需的十本圖書(shū)。我和小伙伴們看得目瞪口呆！
最后的活動(dòng)是制作圖書(shū)海報(bào)，原來(lái)以往看到的書(shū)城里各種介紹圖書(shū)的海報(bào)都是書(shū)城叔叔阿姨們自己繪畫(huà)制作的。這次，我們也親手嘗試了一下。雖然做得不夠完美，但我們很開(kāi)心。通過(guò)書(shū)城的叔叔阿姨的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，我們學(xué)到了很多制作海報(bào)的知識(shí)。我和小伙伴齊心協(xié)力為《馬小跳—跳跳電視臺(tái)》做了一幅特別有趣漂亮的海報(bào)。
兩天的管理員工作不知不覺(jué)結(jié)束了，我們雖然很累，但很有趣，我們通過(guò)自己的努力，不僅得到了獎(jiǎng)狀，還用獎(jiǎng)勵(lì)的徽章?lián)Q取了圖書(shū)。真希望明年還能成為新華書(shū)城的一名“小小圖書(shū)管理員”。
二年級(jí)作文 篇3
我家有一盆吊蘭，比我的年齡大一歲，是爸媽快要結(jié)婚的時(shí)候，老爸從外婆家里搬來(lái)的，一直掛在陽(yáng)臺(tái)的晾干上。
一天，我意外地發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉子有些枯黃，枝條也變得稀稀疏疏了。我趕忙把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了粗心的老爸，這可把他急壞了，在接下去的幾天里，總見(jiàn)他圍著吊蘭轉(zhuǎn)，一會(huì)兒給它澆水，一會(huì)兒給它施肥，陽(yáng)光明媚的日子還專門把它掛在室外曬太陽(yáng)，就像照顧生病時(shí)候的媽媽一樣細(xì)心。
幾個(gè)星期后，吊蘭開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，又細(xì)又短，沒(méi)過(guò)幾天葉子也長(zhǎng)出來(lái)了，一開(kāi)始是淺黃色的，葉子上還有兩根白色的葉脈。在老爸的悉心照料下葉子繼續(xù)長(zhǎng)大，根部還生出一根小莖，小莖上又長(zhǎng)葉子，偶爾風(fēng)從窗外吹來(lái)，葉子就擺起了動(dòng)人的舞姿，嫵媚極了。
在春末夏初的.一天清晨，我去陽(yáng)臺(tái)看書(shū)無(wú)意間看了一眼吊蘭，驚奇地發(fā)現(xiàn)小莖上開(kāi)了幾朵雪白的小花，每朵小花上都有五片花瓣，中間的花蕊是淡黃的，一陣微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷清香。
現(xiàn)在我家的吊蘭已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂，恢復(fù)了往日的生機(jī)，它又成了我家陽(yáng)臺(tái)的一道亮麗風(fēng)景。老爸也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣每天清晨都給它澆半勺水，有時(shí)我會(huì)不解地問(wèn)老媽：“這下老爸可以松口氣了，為何他對(duì)吊蘭卻更用心了呢？”老媽會(huì)心地笑了笑，讓我更疑惑了。
二年級(jí)作文 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，清明節(jié)這一天，細(xì)雨綿綿下個(gè)不停；渲染了迷蒙黯然的氣氛，給人帶來(lái)憂愁和悲傷；我和爸爸媽媽因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)，便一起到美麗的鄉(xiāng)村踏青。
一路上，春景明朗絢麗，生機(jī)盎然；讓我們倍受感染，我不禁低吟：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！弊嗟纳酱澹Ю锎蟮鼗t柳綠，鶯歌燕舞，郁郁蔥蔥的樹(shù)林綠遍了山陵和原野稻田里的水色映著天空的光輝，呈現(xiàn)出一片白色，山間到處鳴響著鳥(niǎo)兒歡快清脆的叫聲。蒙蒙的細(xì)雨如煙似云，輕輕地飄灑著，這真是“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”��！我們欣賞著美景，興致勃勃地前進(jìn)著。這時(shí)，兩個(gè)天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾，他們?cè)诼愤呑分鸫螋[，在和煦的東風(fēng)中放起了風(fēng)箏�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！蔽乙髡b詩(shī)句，這兩個(gè)活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機(jī)。
“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進(jìn)農(nóng)家的花園，美麗的.景色讓我們驚嘆。小路兩旁開(kāi)滿了鮮花，壓得花枝都彎下了腰。游戲的蝴蝶在花叢中時(shí)來(lái)時(shí)往，盤旋飛舞，依戀著不愿離去；自由自在的黃鶯在樹(shù)上發(fā)出嬌柔的鳴叫，聲音是那么和諧動(dòng)聽(tīng)，這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。
我們又來(lái)到田野，真是“離離原上草，一歲一枯榮”。田野上長(zhǎng)得茂盛的野草，每年一度枯榮，又一度繁榮，春風(fēng)吹來(lái)，它們生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，充滿了生氣；“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。田野無(wú)邊無(wú)際，一陣清風(fēng)吹過(guò)，草兒低伏下去，顯現(xiàn)出成群的牛羊，給靜寂的田野增添了無(wú)限樂(lè)趣！
今天，清明踏青讓我體會(huì)到了農(nóng)村簡(jiǎn)樸而富有樂(lè)趣的生活，農(nóng)村是多么的美好，四月的鄉(xiāng)村，到處呈現(xiàn)著別樣的風(fēng)景。
二年級(jí)作文 篇5
今天早上吃完飯后，媽媽安排我來(lái)刷碗。
我把碗放到水池里，首先把洗滌劑滴到碗里，用手把整個(gè)碗仔仔仔細(xì)細(xì)地搓了一遍，碗里面全是小泡沫。然后，我把搓好的碗一個(gè)個(gè)放在旁邊的臺(tái)子上。接下來(lái)，我拿起臺(tái)子上的碗用清水沖洗，自來(lái)水嘩啦啦的沖到碗上，濺起了一個(gè)個(gè)小水花，發(fā)出了噼里啪啦的水聲。洗完碗后，我拿起干凈的碗用手搓了搓，小碗發(fā)出了吱嘎吱嘎悅耳的聲音。嘿！干凈的小碗也會(huì)唱歌�。∽詈�，我把洗干凈的碗小心翼翼地放在櫥柜里。
洗這么多的碗沒(méi)想到還挺累的'，我終于體會(huì)到媽媽、爸爸平時(shí)洗碗有多辛苦啦！雖然我感覺(jué)很累，但是我得到了爸爸和媽媽的表?yè)P(yáng)，心里感覺(jué)美美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，她就是劉婧瑤。她頭上扎著兩條羊角辮，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，一跳一跳的，顯得活潑可愛(ài)。兩只圓溜溜的'大眼睛像黑葡萄一樣，看上去很有精神。
劉婧瑤樂(lè)于助人。二年級(jí)的時(shí)候，我忘記帶文具盒了。老師說(shuō)要上本，我心里七上八下，急得不知怎么形容。劉婧瑤伸手就給了我一支又長(zhǎng)又尖的鉛筆，說(shuō)：“李思張，你拿去吧，我借你！”“謝謝你，劉婧瑤！”我激動(dòng)地說(shuō)。
劉婧瑤也很大方。她只要帶了水果什么的來(lái)學(xué)校，都會(huì)分給我們吃。她每天下課都陪我們玩。我們說(shuō)玩什么游戲，她都同意。每次，和她一起度過(guò)下課時(shí)光，我都覺(jué)得很愉快。
劉婧瑤聽(tīng)課非常認(rèn)真，舉手發(fā)言積極，遇到不懂的地方就去問(wèn)老師，所以成績(jī)非常好。
劉婧瑤從小就學(xué)畫(huà)畫(huà)，所以她的畫(huà)畫(huà)得栩栩如生。老師要布置黑板報(bào)，看見(jiàn)她的畫(huà)非常美麗，就把她的畫(huà)貼上去了。
劉婧瑤和我關(guān)系非常好。我們倆每天下課都在一起玩，就像親生的倆姐妹，形影不離。
這就是劉婧瑤，我愿意永遠(yuǎn)和她做朋友。
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