(合集)二年級(jí)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我的外婆家在桂林，小時(shí)候我去過(guò)，可是都沒(méi)有什么印象了。長(zhǎng)大一點(diǎn)，我才知道“桂林山水甲天下”，總想著還能再去好好游玩下。
今年十一假期外公外婆又帶我去了桂林。聽爸爸說(shuō)桂林屬于喀斯特地貌，喀斯特地貌主要特征就是能形成溶洞、天坑等地理現(xiàn)象。所以桂林有很多世界聞名的溶洞，如蘆笛巖、七星巖等。我興奮地說(shuō)：“那我們就去游蘆笛巖吧！”
說(shuō)走就走，我們出發(fā)去蘆笛巖。到了蘆笛巖景區(qū)，在我們前面有兩批游客還在等候，其中還有不少外國(guó)人，世界各地的人們來(lái)到桂林游玩一睹桂林山水的魅力，可見桂林山水真是天下聞名啊。我們不得不在等候區(qū)等待，盡管已是10月份，可是在桂林的溫度還是很高的，而且一路過(guò)來(lái)讓我感覺還是炎炎夏日。我有點(diǎn)不耐煩地走來(lái)走去，我好奇地靠近蘆笛巖洞口想要看看里面的神奇。我才往洞口走去沒(méi)幾步，就感到陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，“咦，這是哪兒來(lái)的這么涼快的風(fēng)��？”我滿腦子問(wèn)號(hào)，于是跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑呵呵地摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)呀，因?yàn)閹r洞長(zhǎng)期沒(méi)有陽(yáng)光照射，所以一直保持陰涼，所以夏天巖洞就特別涼快了�！迸叮腋优d奮了，好想趕快進(jìn)到這個(gè)天然“大冰箱”里。
終于等到我們進(jìn)洞了。我牽著外公外婆飛快地跑進(jìn)洞中。眼前的景象真是太神奇了。洞內(nèi)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的各種石柱，有的從洞頂掛下來(lái)，有的從地上長(zhǎng)出來(lái)，形狀各異，在五彩繽紛的燈光照射下，構(gòu)成了一幅幅奇特的景象。聽導(dǎo)游姐姐介紹說(shuō)，蘆笛巖洞內(nèi)長(zhǎng)年保持在19℃左右的溫度，夏天非常適合來(lái)此避暑。從導(dǎo)游姐姐的介紹中我知道了那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的石柱子是鐘乳石，地上長(zhǎng)出來(lái)的叫石筍，一面面像旗子一樣的是石幔。不知道吧，這些石筍石幔可是還會(huì)“生長(zhǎng)”的'哦。洞頂不斷滴下來(lái)的水中含有碳酸鈣物質(zhì)，碳酸鈣不斷沉淀就形成了鐘乳石，也就出現(xiàn)了鐘乳石不斷生長(zhǎng)的現(xiàn)象。據(jù)說(shuō)洞內(nèi)的鐘乳石一百年才長(zhǎng)一厘米呢！不信，你可以自己帶著尺子來(lái)量一下哦！
洞內(nèi)讓我印象最深刻的景象是朝霞獅嶺、瓜果豐收、群龍戲水等。朝霞獅嶺是進(jìn)洞第一景，好像一只雄獅站在高高的山峰上歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的游客；瓜果豐收這一景讓我看到了石頭做的花生、蘋果、蘿卜、人參、西瓜與麥子；群龍戲水讓我看到三條巨龍盤旋在五彩祥云之上，好像馬上要飛出巖洞飛上藍(lán)天。
我感覺大自然真是太神奇了。我還想下次重游蘆笛巖，重游桂林。
二年級(jí)作文 篇2
嘀嗒…嘀嗒…，這是誰(shuí)敲著動(dòng)聽的音樂(lè)？噢，原來(lái)是春雨呀！春雨敲響了窗戶，嘀嗒…嘀嗒…真好聽。呼…呼…這是誰(shuí)唱著好聽的'歌曲？噢，原來(lái)是春風(fēng)呀！春風(fēng)吹拂著柳枝，像是在幫柳樹梳頭，嘰嘰、喳喳，這又是誰(shuí)叫著歡樂(lè)的聲音？噢，原來(lái)是小鳥們?cè)跇渲ι蠂\嘰喳喳地討論呢！
快樂(lè)的春天就在這里，春天帶來(lái)了美好的開始。
二年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校門口有一位阿姨，她總是那么溫柔，那么和藹可親。
記得有一次，我忘帶直尺了，我再校門口記得直跺腳，阿姨看見了問(wèn)我：“怎么了？”我焦急地說(shuō)：“我沒(méi)帶直尺，今天要上數(shù)學(xué)課，但又沒(méi)帶錢，唉！”阿姨面帶笑容地說(shuō)：“送你一把吧！”我心里的石頭終于落地了，連忙說(shuō)：“謝謝！”她摸了摸我的.頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了！”
阿姨，我想對(duì)你說(shuō)：“您真是個(gè)好人，您這種助人為樂(lè)的精神我要向您學(xué)習(xí)，我也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課的！”
二年級(jí)作文 篇4
剩下的'帶魚怎么辦呢？平平想。他想了一會(huì)兒，說(shuō)：把它倒了唄。他拿起飯盒，往倒飯的地方走去。
平平這一舉動(dòng)都被揚(yáng)揚(yáng)看見了，揚(yáng)揚(yáng)對(duì)平平問(wèn)道：你為什么要把帶魚倒掉？平平說(shuō)：我不喜歡吃帶魚。這事又被其它同學(xué)看見了，他們一齊對(duì)平平說(shuō)：帶魚不但非常有營(yíng)養(yǎng)，而且吃了還能補(bǔ)腦子。你為什么要把帶魚倒了？平平聽了，羞愧地說(shuō)：不好意思，我不知道帶魚是好東西，我這就去把帶魚吃了。
他回到坐位，把帶魚吃了。旁邊的同學(xué)看著他把帶魚吃了，臉上露出笑容。
二年級(jí)作文 篇5
上個(gè)星期，媽媽給我買了一個(gè)招財(cái)貓儲(chǔ)蓄罐。它堅(jiān)著一對(duì)紅色的耳朵，瞇著一雙小眼睛，胡須翹得老高，舉著右手。我一眼看到它，就喜歡上了這只可愛的“貓”。
媽媽說(shuō)只要我每天幫她做一件家務(wù)事就可以獲得一元錢的獎(jiǎng)勵(lì)。第一天，我?guī)蛬寢寬叩�、洗碗、拖地、洗衣服一下子就掙了四元錢。我把小貓“喂”得飽飽的。小貓對(duì)我笑得更歡了。有一次，我把餅干盒亂扔被媽媽扣了一元錢。晚上，我看到小貓的'胡須都?xì)馔崃�，好像在埋怨我呢�?/p>
現(xiàn)在，我更喜歡這個(gè)儲(chǔ)蓄罐了。因?yàn)�，它讓我變成了一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，也教會(huì)了我在生活中要勤儉節(jié)約。
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