(熱)二年級作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　我老早就有一個(gè)愿望，那就是希望六一兒童節(jié)媽媽送給我一個(gè)好玩的禮物。

　　星期一，媽媽送我去上學(xué)，我們兩個(gè)聊了一路的天，有學(xué)習(xí)的，有玩的……就是沒有六一媽媽給我送禮物的`事情，我多想讓媽媽送給我一個(gè)六一的禮物。在吃飯的時(shí)侯我終于忍不住的問：媽媽，六一是我們兒童的節(jié)日你送什么六一禮物給我呀？媽媽氣呼呼的說：你還是一個(gè)一歲的小寶寶呀，還要禮物，害不害羞，你看個(gè)聯(lián)歡會就行啦，不送禮物，我很不樂意的點(diǎn)下頭。可是我十分不情愿這樣，我腦子一轉(zhuǎn)想了一個(gè)好主意。星期三的那天我故意不吃飯，媽媽想啦想，覺得一定是六一送禮物的事，說：六一送你禮物，但你要吃飯，不許挑食，要聽話才可以，我高興的蹦拉起來，我偷偷的寫了禮物名字給媽媽，六一節(jié)的早上，我睡醒剛睜開眼，就看到啦我夢寐以求的玩具，我刷的從床上蹦拉起來。

　　我這招無比厲害，如果不相信。你可以試一下，如果這招不靈的話，呵呵……，我也沒辦法。

二年級作文 篇2

　　開學(xué)的第一天，我背著書包高高興興地來到新教室，新教師特別干凈、整潔，二年級我就在這個(gè)新家園里度過了，在德智體美勞的課程上我要比上學(xué)期更要認(rèn)真對待還要把美術(shù)的作品畫好，勞動(dòng)作品折好，閱讀要按老師說的語氣去讀，有感情的去讀。見到老師要問好、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，給一年級的同學(xué)做好榜樣。我們上二年級了，該學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課了，在寫字方面寫的要更端正。數(shù)學(xué)不要再馬虎了，認(rèn)真讀題。在家中要幫媽媽干家務(wù)比如：洗碗、拖地疊被子等，自己的`事情更要自己做，作業(yè)必須自覺的完成。

　　在生活中，遇到需要幫助的人要去幫助她，在公共場合不要大聲喧嘩，不要隨地扔垃圾做個(gè)文明的好少年還要學(xué)會許多生活常識。做好身邊的每一件小事。少讓爸爸媽媽操心。

　　我上二年級了，我長了一歲更要加強(qiáng)嚴(yán)格要求自己，把一年級的壞毛病改掉，做個(gè)更優(yōu)秀的少先隊(duì)員，新學(xué)期新目標(biāo)我要一一去實(shí)現(xiàn)。我要加油、加油!

二年級作文 篇3

　　昨天放學(xué)，媽媽送給我一個(gè)自動(dòng)陀螺。

　　自動(dòng)陀螺大小和燈泡差不多，自動(dòng)脫落的底部有一塊黑皮，它上面是淡粉色的，頂部是透明的半圓形。轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，頂部能發(fā)出七彩光芒，而且形狀各異，十分美麗。玩的'時(shí)候，把下面的黑皮往地上一擦，陀螺就自動(dòng)轉(zhuǎn)起來了。（彭奕翔）

二年級作文 篇4

　　我熟悉的人挺多的，不過除了家里人之外最熟悉的便是我的同學(xué)——吳桐。他那雙炯炯有神的眼睛鑲在瘦長的臉頰上，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去像個(gè)“書呆子”，其實(shí)是看電視看的。在小小的嘴巴兩旁，各有一個(gè)小酒窩，笑起來總是那么帥氣。幾根頭發(fā)散落在眉毛間，他常常用手把頭發(fā)往后梳看起來帥極了。他喜歡穿一件綠色的夾克，一條牛仔褲。他有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是把什么東西都胡亂放，丟三落四的。一會兒忘了這個(gè)，一會兒丟了那個(gè)。最后總是在他那“雞窩”抽屜里找著。

　　他不管發(fā)生什么事都是樂呵呵的，干什么事都是興致勃勃的`，他對學(xué)習(xí)從來不馬虎。他是我們班上的數(shù)學(xué)天才。只要有同學(xué)不會的題，他就立即走上前，嘰嘰喳喳的一遍兩遍三遍……直到同學(xué)會了為止。老師讓他參加了微機(jī)班。他操作認(rèn)真，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的小“博士”。有時(shí)所有的精力都集中在了一個(gè)點(diǎn)了，忘記了一切。

　　他的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我去學(xué)習(xí)。做一個(gè)好少年，以優(yōu)異的成績回報(bào)祖國。

二年級作文 篇5

　　秋高氣爽的日子里，老師帶我們?nèi)ゼ味ǖ摹叭A亭人家”去秋游。

　　我們玩了很多游戲，如：碰碰車，海盜船等。但我覺得玩得最高興的就是“渾水摸魚”這個(gè)游戲了。來到摸魚的地方，我們先令了一個(gè)“網(wǎng)”，就開始摸魚了。我先鉆進(jìn)人群，盯住魚群，開始尋找目標(biāo)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條又肥又大的`紅金魚，一把抓下去，可是沒有撈著。

　　我想：這魚真難抓，看來不給他們來點(diǎn)狠的是不行的了！我又盯住那條又肥又大的紅金魚，敏捷地用“網(wǎng)”一抓�！肮�哈，我抓住了！”正想跟同學(xué)們炫耀一下我的勞動(dòng)成果，魚從“網(wǎng)”中跳了出去，同學(xué)們哈哈大笑。

二年級作文 篇6

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一個(gè)無聲的老師。下面，我就講講我從蚯蚓身上得到的啟示。

　　那是一個(gè)暑假，我到小區(qū)里玩耍，小區(qū)里有一塊小空地，沒有任何植物。我慢慢整理著這不足兩平方米的空地。當(dāng)我搬起一塊大石頭的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)石頭底下有許多小昆蟲。我很開心，這樣我就可以和它們做個(gè)好朋友，可我剛才一不小心，用鏟子挖草的時(shí)候把蚯蚓斷成兩截了，那分離的軀體痛苦的扭動(dòng)著。我傷心極了，這時(shí)爸爸走過來對我說：“沒關(guān)系，你看，蚯蚓這不是好好的嗎，而且還有兩條呢！”我仔細(xì)一看，得確是這樣，一會兒工夫，它們鉆進(jìn)土里不見了。是啊，它痛了，所以它再生了，苦難成了再生的契機(jī)。

　　人又何嘗不是如此呢？外部突如其來的苦難如鐵鍬落下。不屈的人，會面對苦難，想辦法重新站起來，苦痛變成了奮發(fā)的契機(jī)。而屈服于苦痛的人，從此便背負(fù)一生的悲哀，不能解脫，更別說再生了。這讓我想起那鳳凰涅槃的古老傳說，烈火中的鳳凰會永生，苦難能讓堅(jiān)強(qiáng)的人得到再生�？嚯y其實(shí)可以光臨每一個(gè)人，就看你如何對待它了。

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