小學(xué)二年級作文6篇(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級作文 篇1
我家的玻璃魚缸里有許多水草，還住著各式各樣的小金魚，有黑的有紅的……我最喜歡的'是一條大紅色的小金魚，別看它很普通，但是你仔細(xì)看就會發(fā)現(xiàn)其實它的尾巴和楓葉的形狀是一樣的，再加上它本身的顏色就是大紅色，就更像楓葉了。于是，我給它取名叫“小楓葉”。
“小楓葉”的眼睛大大的圓圓的，長在頭的兩側(cè)，它身體的左右兩側(cè)有一對“槳”，是用來劃水的。它的屁股上還有一把“小掃帚”，這把“小掃帚”除了可以劃水還能保持平衡�！靶咧恪痹谒镆粩[一擺的真美！它很可愛也很機(jī)靈，如果在玻璃魚缸的某個地方停下來，我就用手指點(diǎn)它一下，它便會立刻游到水草叢里，我給它喂食時，它便會敏捷地游到水面一口吞下食物，生怕同伴把食物搶走。
小學(xué)二年級作文 篇2
黃老師一走進(jìn)教室就拿出一粒紅彤彤的蘋果。然后很神秘地對我們說：“告訴你們，蘋果里面有秘密，你們相信嗎？”一聽這話，同學(xué)們都炸開了鍋。有的說：“這絕對不可能�！庇械恼f：“不相信�！庇械恼f：“是什么秘密？”還有的.說“有什么證據(jù)拿出來看看�！蔽蚁耄旱降资鞘裁茨�？
黃老師一本正經(jīng)地說：“只有切開蘋果，才能揭開秘密哦。”這時同學(xué)們的心情都很激動，也很期待。黃老師請彥中媽媽上臺來切開蘋果。只見彥中媽媽拿起水果刀，小心翼翼地把蘋果一分為二。我們只看見果肉和籽，其他什么秘密也沒有。我們頓時大失所望，心想：“黃老師肯定在忽悠我們�！�
這時黃老師眉飛色舞地說：“看來只有我親自出馬，揭開這個秘密了�！闭f著黃老師拿起水果刀也和彥中媽媽一樣，小心翼翼地把蘋果一分為二。這時奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們大聲喊道：“是星星�！痹瓉韽┲袐寢屖秦Q切，所以什么秘密也沒有。而黃老師是把蘋果橫著切，所以秘密就出現(xiàn)了。
上完這節(jié)課，我知道了，只有認(rèn)真觀察生活，才會發(fā)現(xiàn)更多的秘密和奇跡。
小學(xué)二年級作文 篇3
我特別喜歡我的小魚，它是媽媽給我買的，它的名字叫小紅，因為它全身上下都紅彤彤的。
小紅的`眼睛很大，像大大的珍珠。它嘴小小的，那小小的嘴巴不停的張開合攏好像一直都很餓。它最漂亮的地方是又鮮紅又美麗的外皮，那鮮紅的外皮像一件紅色的旗袍。
小紅很喜歡吃魚食，還喜歡我擺在魚缸里的小石子。它吃東西的樣子非�？蓯�，它先看準(zhǔn)魚食的方向，再奮力的撲上去一口吞下魚食。它睡覺的樣子很特別，因為它睡覺是睜著眼的，而且只睡一兩分鐘。
有一次我把一粒魚食放在水面上，我以為小紅不會發(fā)現(xiàn)，而是被別的小魚發(fā)現(xiàn)，可是別的小魚都去玩了，小紅搶先發(fā)現(xiàn)了我放的魚食就奮力向上一撲咬住了。我想：小紅好貪吃呀！
我覺得小紅很調(diào)皮、很可愛是我最喜歡的小動物。
小學(xué)二年級作文 篇4
有一天我乘車到姑姑那里去。
乘第一次公交車，車上太多人了，姑姑家有點(diǎn)遠(yuǎn)，還好媽媽帶了餅干和水。
乘第二次公交車，我看見一個小偷用夾子夾一個人的錢包。我想：“我必須幫助�！庇谑�，我假裝要摔了，撞了小偷的手，我說了聲：“對不起�！蔽矣謱δ莻�人做了一個手勢，那個人就把錢包拿到前在去了。結(jié)果，小偷又沒有偷到錢，但是又到了車站，所以必須下車了。
今天，幫助了別人，我非常開心。
小學(xué)二年級作文 篇5
夏天的天氣雖然很悶熱，也是我們鍛練身體的最好時光，我和媽媽還有爸爸，每天晚上都去我家旁邊的燈光球場去鍛練身體，這個球場不是很大，里面有三個籃球場，每晚，打籃球的人都是暴滿，有乒乓球室，里面的.氣氛很熱鬧。有三個排球場，有時舉行排球比賽，旁邊有許多小朋友為他們加油，還有一片空地，是阿姨們跳健美操的地方。有的小朋友在球場學(xué)騎自行車，有的捉迷藏，還有的滑滑板。
媽媽去跳健美操，爸爸去打籃球，我去找我的伙伴玩，聽著動感的音樂，聽著投籃后的掌聲，我感到夏天的夜晚比冬天的美。
小學(xué)二年級作文 篇6
“今天，我們?nèi)Ｒ_展大掃除的活動，下面我來分配大家的任務(wù)：閆浩明擦左邊窗戶；廖彣翰你掃第一組；胡映捷負(fù)責(zé)擦墻裙……好了，現(xiàn)在大家開始干吧！”劉老師在講臺上大聲宣布。
我們熱火朝天地把教室徹底清理了一遍，正當(dāng)大家欣賞這干凈明亮的教室時，突然發(fā)現(xiàn)走廊里還有一團(tuán)不知是誰扔的紙團(tuán)。
閆浩明眉毛擰成了“川”字，緊緊地捏著拳頭：“我們辛辛苦苦地把教室打掃的這么干凈，居然還有如此無恥的人把紙團(tuán)扔在這里！”
周可欣拿著掃把，往地上使勁一摔：“這個扔垃圾的人，我詛咒他以后撿一輩子垃圾！”
同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。
“我認(rèn)為扔垃圾的人一定是我們班上的。”
“我就不信找不出這個人！”
“可惡之極！”
……
我的同桌什么也沒說，她跑到紙團(tuán)旁，彎下腰，在大家驚異的目光下?lián)炱鸺垐F(tuán)，扔到我們教室角落的垃圾筐里。
有的人開始小聲議論：“這團(tuán)紙說不定就是她扔的！”；王奕琪甚至當(dāng)面批評我的'同桌：“你怎么能亂扔廢紙團(tuán)給我們班集體抹黑呢？”；所有的人眼里都向她投去了鄙視的目光。
同桌難過極了，她低下頭漲紅了臉，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，小聲辯駁道：“不是我扔的，真的不是！”
大家絕對不信，于是眾口一詞，準(zhǔn)備向老師告狀。可我們還沒出教室，老師就已經(jīng)先進(jìn)來了。
劉老師嚴(yán)肅地站在講臺前，清了清嗓子：“這團(tuán)廢紙是我扔的，這是一次行為測試。你們只顧著說，卻沒一個人行動把廢紙撿起來。在這里，我要表揚(yáng)張?zhí)煲硗瑢W(xué)，她做出了自己的行動，這只是一件舉手之勞的小事，希望你們在生活中多行動，少說多做，并且不計較個人得失，這樣才能豐富你們的人生！”
“真相大白”以后，我突然感到這是老師為我們上的最生動的一堂人生教育課。
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