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二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-09-02 08:33:39 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)作文必備【6篇】

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文必備【6篇】

二年級(jí)作文 篇1

  沉浸在童年的歡樂(lè)中,使人常常忘記了自己在慢慢的長(zhǎng)大。有時(shí)候我想,如果自己長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子該多好!

  記得小時(shí)候,做完老師布置的作業(yè),我就守著動(dòng)畫片,爸爸媽媽想看電視節(jié)目,沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許是堅(jiān)決不行的,那時(shí)候的我是家里的“小霸王”可威風(fēng)了。記得有一次,我在看動(dòng)畫片的時(shí)候聽見(jiàn)樓上“嗚嗚嗚”的哭聲,一打聽才知道是樓上的大哥哥沒(méi)有做完作業(yè)就跑到網(wǎng)吧打游戲,被他的爸爸抓回來(lái)一頓暴打。當(dāng)時(shí)的`我很同情他,想起自己無(wú)憂無(wú)慮的真好。

  到了五六年級(jí),這種日子很快就輪到了我,資料做了一套又一套,做得我眼睛都睜不開,考試分?jǐn)?shù)不想理就會(huì)招來(lái)爸爸媽媽的責(zé)罵,看著桌子上堆得像小山一樣的資料就頭疼,可是自己又無(wú)可奈何,聽見(jiàn)樓下的小弟弟小妹妹的歡聲笑語(yǔ),我簡(jiǎn)直煩透了,瞧瞧人家,沒(méi)長(zhǎng)大多好!再看看我,想偷點(diǎn)懶被媽媽發(fā)現(xiàn)了就是一頓責(zé)罵。想起低年級(jí)的時(shí)候,每次考試分?jǐn)?shù)又高,爸爸媽媽的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也多,可惜這一切都伴隨著我的長(zhǎng)大消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  我不想長(zhǎng)大,我不想拿著別人的地圖尋找自己的出路。我想奔跑在遼闊的草原上,擁抱著大自然,想做自己喜歡做的事情,想坐在秋千上享受著溫暖的陽(yáng)光。我不想長(zhǎng)大,但我還是要慢慢的學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

二年級(jí)作文 篇2

  姥姥家在鄉(xiāng)下,在放假時(shí)我都去姥姥家玩。在姥姥家里,曾是姥爺保護(hù)著我,曾是姥姥心疼著我。

  早上起床,我和小貓一起玩耍,玩夠了,再到外面和小狗握握手,用地瓜葉編一串項(xiàng)鏈掛在脖子上,和姥姥一起到田地里割一捆草,喂飽大馬和小豬,把雞、鴨、鵝放出來(lái),讓它們?cè)谟衩椎乩镫S便追逐;我還可以自由自在地到大山上逮螞蚱,到田野里捉蝴蝶,還可以靜靜地站在那里觀察各種不同果樹的葉子和農(nóng)作物,我發(fā)現(xiàn)果樹和農(nóng)作物是不一樣的,就如地瓜和土豆,它們的果實(shí)是生在地下的泥土里,而果樹的根是生在泥土里,可它的'果實(shí)是掛在樹上的,等等,鄉(xiāng)下有我說(shuō)不完的趣事。

  鄉(xiāng)下可太美了,鄉(xiāng)下的東西可真多,我覺(jué)得鄉(xiāng)下是一個(gè)非常美麗的地方,我好喜歡鄉(xiāng)下的生活。

二年級(jí)作文 篇3

  剛過(guò)完春節(jié),就有了春天的氣息,那么就意味著春天來(lái)到了!春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放,百鳥爭(zhēng)鳴,春回大地。

  春天來(lái)了,春雨下個(gè)不停,這時(shí)的他們也來(lái)感受春天的`氣息,湊熱鬧來(lái)了。他們給地里的小麥,蔬菜補(bǔ)充水分,讓他們快樂(lè)成長(zhǎng),俗話說(shuō):“春雨貴如肥!闭f(shuō)的可謂就是這些。

  春天來(lái)了,仔細(xì)看柳樹上的柳條也吐出了很小的綠芽,這正是春姑娘用他的巧手給大地?fù)Q上了新綠裝。

  春天來(lái)了!

二年級(jí)作文 篇4

  初中一、二年級(jí)

  以下五題,任選一題。限100分鐘內(nèi)完成。

  1. 小小少年是火紅的朝陽(yáng)。熱烈,閃亮。

  小小少年是鳴響的清泉。澄清,活潑。

  小小少年是天空的小鳥。自由,靈動(dòng)。

  小小小年是初生的牛犢。勇猛,無(wú)畏。

  這個(gè)小小少年是我,還是他?

  請(qǐng)寫一篇記敘文,記敘你身邊的一位同學(xué),題目自擬。

  2.閱讀下面的.文字,按要求作文。

  走進(jìn)初一,童年的那條小溪變成了少年這條小河;走進(jìn)初一,唐的詩(shī),宋的詞與我們同行,沒(méi)有停歇過(guò)腳步;走進(jìn)初一,“善良”“誠(chéng)實(shí)”“孝敬”和“合作”都從詞典中跑出來(lái),緊緊地握住我們的手;走進(jìn)初一,忽然發(fā)現(xiàn)我們脊背厚實(shí)了,胸襟變大了,腳步更清晰了。

  要求:以“初一,你真美麗”為題,寫一篇記敘文。

  3.閱讀下面的組詩(shī)《等》,按要求作文。

  夕陽(yáng)下時(shí), 風(fēng)雨交加時(shí),

  母親和熱飯等著, 母親和傘等著。

  春風(fēng)得意時(shí), 灰心喪氣時(shí),

  母親和忠告等著, 母親和勉勵(lì)等著。

  請(qǐng)以這個(gè)“等”字不尋常為題,寫一篇文章,可以記敘,可以抒情,可以議論。

  4.閱讀下面這張字條,按要求作文。

  大鵬,親愛(ài)的孩子:

  爸爸媽媽明天因公出差。三周之內(nèi),你要自己打理好自己的衣食起居。沒(méi)有特殊情況,就不要和我們聯(lián)系了。

  給你買了一個(gè)小鬧鐘,留下200元零花錢,可以使用那部小靈通。

  健康、進(jìn)步!

  你的爸爸媽媽

  10月8日

  如果,你是大鵬,將怎樣度過(guò)大人不在身邊的日子呢?請(qǐng)寫一篇文字,題目自擬。

  5.仔細(xì)觀察下面這組漫畫,按要求作文。(圖略)

  要求根據(jù)畫面的意思,展開想象,寫一則故事,題目自擬。

二年級(jí)作文 篇5

  我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)得頭發(fā),烏黑烏黑的。雖然臉上有些痘痘,但是不會(huì)影響她那燦爛的`笑容。我的媽媽在家是個(gè)膽小鬼。

  有一次我和爸爸在家想了個(gè)詭計(jì),我爸爸藏在門后面,我等媽媽回來(lái),我把媽媽喊到房間里,這時(shí),躲在門后的爸爸大叫一聲。計(jì)劃開始了,聽見(jiàn)開門的聲音,媽媽回來(lái)了,我就對(duì)媽媽說(shuō),“媽媽,我在房間,你過(guò)來(lái)一下,我有事找你!眿寢屵叴饝(yīng)我邊走了進(jìn)來(lái),就在媽媽進(jìn)門的那一刻,爸爸大吼一聲,媽媽被嚇得臉都白了,手捂著胸口,我在一邊哈哈大笑。

  這就是我那膽小的媽媽。

二年級(jí)作文 篇6

  秋天瓜果飄香,是個(gè)收獲的季節(jié),小白兔家種的.南瓜成熟了。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的早上,小白兔心想:今天是個(gè)好日子,我去園子里收南瓜吧!于是,小白兔自告奮勇地對(duì)父母說(shuō):“爸爸、媽媽,今天你們都休息一下,南瓜就讓我來(lái)運(yùn)吧!”兔爸爸和兔媽媽又驚又喜:“好呀!”

  小白兔快步走到瓜園里,可到瓜園一看就傻眼了——南瓜太大了,怎么運(yùn)回去呢?這時(shí),小白兔的眼睛一亮——小熊騎著自行車從他身邊經(jīng)過(guò),小白兔趕緊叫住小熊:“熊大哥,熊大哥,請(qǐng)你幫個(gè)忙好嗎?我家種的南瓜太大了!

  小熊說(shuō):“我用自行車幫你送回去吧!

  “不用不用,謝謝你幫我把南瓜側(cè)立起來(lái),我要把它推回家!”

  “你真聰明!”

  “謝謝你,熊大哥,明天到我家來(lái)吃南瓜吧!再見(jiàn)!”

  “再見(jiàn)!”

  小白兔高高興興地推著南瓜回家了。

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