[優(yōu)秀]二年級作文10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環(huán)境對于一個人成長的重要性，在如今的教育中，班級環(huán)境所體現(xiàn)出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現(xiàn)，對于孩子的成長來說，班級環(huán)境對孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級環(huán)境就是班級文化的彰顯。優(yōu)秀的班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。

　　關(guān)于班級文化，曾聽過有人這樣評判“班級文化只適用于小學(xué)，對于面臨著升學(xué)和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分數(shù)，因為它不會對高中和初中學(xué)生的教育和成長帶來任何的成果�！标P(guān)于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學(xué)生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄�！蔽乙苍�經(jīng)這樣的認為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠離快樂。但是，現(xiàn)在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學(xué)校的一位老師去參加一個演講評選，參賽的這些名師除了小學(xué)老師還有高中的'、初中的，我原以為對于“分數(shù)是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達和展現(xiàn)的都是自己升學(xué)率的輝煌和自身的榮譽的卓越，可是，當(dāng)我看到這些老師展現(xiàn)出來的竟然是繽紛多彩的班級文化和班級文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點高中的畢業(yè)班老師給學(xué)生設(shè)計班服、轉(zhuǎn)運手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵的話語；一位初中老師給自己的班級不僅設(shè)計了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現(xiàn)的一張張班級文化的圖片中，我看到了小學(xué)階段才應(yīng)有的教育生活，感受到他們的學(xué)習(xí)是幸福的成長是快樂的�？粗�三類不同教育階段的老師帶來相同的教育幸福，我領(lǐng)悟到班級文化所產(chǎn)生的無窮魅力不僅對孩子整個教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對孩子快樂健康的成長有著多么重要的作用。

　　作為一名小學(xué)老師，一直在新教育的指引下學(xué)習(xí)成長，并用新教育的理念運用到自己的教學(xué)中，讓學(xué)生們在班級的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學(xué)生一路學(xué)習(xí)一路收獲，感受到自己和學(xué)生們的悄然無聲的精神成長；節(jié)日共度、活動安排讓孩子們用課本以外的知識充實積累自己；教室版面、班級布置更是讓孩子們在放松溫馨的環(huán)境中感受到班級的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對自己的工作和孩子們每天快樂的面對自己的學(xué)習(xí)，沐浴在七彩光輝下的我和我的學(xué)生們每天豐富和成長自己。

　　班級是孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長地方，班級文化不僅給學(xué)生知識，還給了他們身心發(fā)展、陶冶精神的環(huán)境。它是無聲的課堂，對學(xué)生的思想品質(zhì)的形成、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學(xué)不可替代的作用。它讓教室的每個角落都能說話，讓教室的每個角落都能微笑。班級文化擔(dān)當(dāng)著成長育人，催人進步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進取的動力，引領(lǐng)孩子健康成長！

二年級作文 篇2

　　年前，我抽獎抽到了一只紅色的布老虎。推薦一個棒棒的中小學(xué)生作文寫作指導(dǎo)網(wǎng)站：，良心、無毒、無廣告，訪問速度快。

　　布老虎的毛紅似火。它可愛極了！它的耳朵是三角形的，上面好像戴著高貴的.金耳環(huán)。它的頭上有個“王”字，還有金邊，真是林中之王��！還有一雙黑得象葡萄一樣的大眼睛，發(fā)出耀眼的光。大鼻子大頭朝下�！埃住毙蔚淖彀停�四個大牙閃著銀光。它有四個爪，爪上各帶一朵花，象菊花一樣。尾巴長11ＣＭ，寬6ＣＭ，胖嘟嘟的。

　　我太喜歡它了！于是給它做了一身衣服。每天我都抱著它睡覺，不抱它我就睡不著。

　　我太喜歡我的“老虎”了！

二年級作文 篇3

　　這個假期，我把楊紅櫻寫的《笑貓日記》都快看完了，其中《小貓出生在秘密山洞》這本書我特別喜歡，書里用了擬人的手法描寫了一只貓和它的家人，還有和它的人類朋友之間所發(fā)生的一些充滿愛的故事。

　　下面讓我來介紹一下文中的主要人物吧！笑貓：是一只用笑來表達心情的貓。它會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。笑貓是一只有思想的貓，相信性格決定命運。它喜歡觀察人，也能聽懂人說的話�；⑵へ垼哼@是一只超凡脫俗、心中有信念的'貓。她美麗高貴，溫柔體貼。笑貓和她歷盡千辛萬苦，終于幸福的生活在一起。當(dāng)然，還少不了笑貓的好朋友，老老鼠和地包天。還有笑貓的主人瘋丫頭----杜真子和她的表哥馬小跳。

　　在一個令人激動的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來到了這個世界。老大胖頭胖臉，愛吃愛睡，就是不愛運動，叫胖頭。老二漂亮優(yōu)雅，溫柔善良，叫二丫。老三是唯一一只會笑的貓，最淘氣，也最可愛，叫三寶。老四是虎皮貓難產(chǎn)生下的小貓，它瘦弱多病，死于一場突如其來的寒流。

　　書里笑貓爸爸的責(zé)任感和努力保護孩子們的虎皮貓媽媽都深深地感動了我。我想：父母的愛是可以不顧自己安危的，是可以承受一切痛苦的，不是一般的愛能代替的。

　　在我們生活當(dāng)中，無論誰失去親人都會悲傷，這本書讓我收獲了一個又一個的感動，無論是人還是動物，都要互相關(guān)愛，相信我們的生活會越來越美好。

二年級作文 篇4

　　小狗在森林里開了一定裁縫店，東西做得很好。

　　一天，小貓到小狗那去做十頂帽子，小貓說：“狗先生，做一頂帽子多少元呀？”小狗說：“做一頂帽子十元�！薄澳憬o我做十頂帽子，明天我來取�！毙∝堈f。于是，它給了一塊很小的布讓狗先生做帽子。

　　第二天，小貓來取帽子了，它說：“狗先生，我要的那十頂帽子呢？”狗先生把小貓要的那十頂帽子給它。小貓一看，這么小的帽子連剛出生的小老鼠都帶不了。于是，小貓破口大罵，說：“你這個小東西，怎么給我連剛出生的`小老鼠都帶不了的帽子呢？”狗先生說：“是你給我這么小的布做帽子的。”小貓聽了恍然大悟，只好拿著十頂小帽子灰溜溜的走了。

二年級作文 篇5

　　今天，我畫了一幅自畫像。

　　我的自畫像也不好畫，畫了好幾遍呢！首先，我畫了一個圓圓的頭，又在臉上畫了彎彎的`眉毛，明亮的眼睛，小小的鼻子，像櫻桃一樣的嘴巴，還有兩個小耳朵，一個馬尾巴似得辮子。

　　我還給自己畫了一條漂亮的裙子，上面有很多的花朵，我美嗎？

二年級作文 篇6

　　春天到了，小明和蘭蘭去公園玩了。

　　蜻蜓像一架架小飛機飛過來。有紅的、黃的、黑的……它們時而在空中盤旋；時而從上面往下俯沖；時而圍成一圈做游戲。小明想：我捉一只回去玩玩。他捉了許久都沒捉到，后來，他想了一個辦法：站在那一動不動，等蜻蜓過來的時候再捉住。果然，捉到了一只。它圓圓的`腦袋上長著一雙大眼睛，細長的身子上有著小花紋，上面還插著一雙翅膀。

　　蘭蘭一邊跑一邊說：“蜻蜓是益蟲，我們不要捉它�！毙∶饕宦牐�臉都紅了。他看著亂飛亂撞的蜻蜓，覺得可憐極了。把蓋子打開，放飛了蜻蜓。

二年級作文 篇7

　　我想讓媽媽老了的'時候過上更好的日子，今天我和媽媽約定好了。我問媽媽：“你想要什么？”媽媽說：“我想要一間大大的房子。”我說：“沒問題，等我長大了，我掙了許多錢，我先給你和爸爸買一套大大的漂亮房子。我一定說話算數(shù)！”

　　我長大還想送媽媽四樣?xùn)|西：金眼鏡、金戒指、金耳環(huán)、金項鏈。然后我會給媽媽好多錢讓她可以隨便去哪里旅游，想上哪兒都行，光問我要錢就行。多爽！媽媽高興得說那你寫個便條，并簽上字，長大了可別賴帳。好！我下午就把這些寫進日記。

二年級作文 篇8

　　今天是二〇xx年七月二十二日，陰歷六月初一日，為什么要記得這么詳細？那是因為今天要發(fā)生歷史上三百年才能一遇的日全食。

　　今天咱的家鄉(xiāng)天氣晴朗，朵朵白云飄蕩在藍天上，太陽一大早就露面了，我迫不及待的跑到陽臺，用觀察鏡看太陽，熱辣辣陽光散發(fā)著耀眼的光芒，感覺與往日沒有變化。其實是時間沒有到，怪我的心太急了啊！

　　等啊，等啊！到了八點二十一分，火紅的太陽好像被人用手指掐了一下，少了一點點邊缺，��！初虧開始了，時間一分一秒過去，太陽被遮蓋的黑影變得越來越大。像被什么東西咬了一口，缺了后一大角，漸漸的'變成了一根鵝毛，最后連一根鵝毛也不見了。一剎時，天也黑下來了，白天變成了黑夜。小鳥停止了歌唱，回到了樹林里。知了不知道為什么叫了起來？我家的小雞和小狗也準備睡覺了呢！緊接著，太空中呈現(xiàn)出百年一遇的奇觀，太陽慢騰騰的露出臉來，發(fā)出無比絢麗的光芒——鉆石環(huán)，貝利珠，像一串紅寶石鑲嵌戒指，其實這個漂亮光芒是人間所有鉆石無法比擬的。我激動得漲紅了臉，不知為什么都說不出話來了，似乎是被美麗的光環(huán)驚呆了吧！

　　不多久太陽慢慢恢復(fù)到平常，我激動的心也開始平靜下來。要說平常其實也是平常，老師已教過我們，日食其實是地球、月亮和太陽在運轉(zhuǎn)過程中形成了一條直線，太陽被月亮擋住，地球上的人在某一特定的區(qū)域里能看到月亮慢慢地把太陽“吃”掉的奇觀。

　　平生第一次看到全過程從初虧——食既——食甚——生光——復(fù)圓這樣壯麗的奇觀，是很榮幸的，下次本地區(qū)像這樣的日全食可要到二三〇九年六月九日，三百年以后了。

二年級作文 篇9

　　昨天中午，幾位媽媽來到學(xué)校裝扮我們的教室。墻上掛著五顏六色的氣球，還有漂漂亮亮的彩帶，黑板上貼著白色的雪花。

　　老師安排了很多節(jié)目，有唱歌，有跳舞，有講笑話，還有猜謎語……我最喜歡的`是劉馨澤和郭怡寧的舞蹈，動作很美當(dāng)歌詞唱到：“一雙小手”就把一雙小手伸出來，唱到：“十個手指頭”就把十個手指頭伸出來……

　　最后，老師給們每人都發(fā)了一根漂漂亮亮的熒光筆，作為我們的新年禮物，這真是一個開心的下午。謝謝老師對我們辛勤的付出。

二年級作文 篇10

　　在“嗒、嗒、嗒”的秋雨聲中，秋天的帷幕拉開了。

　　夜的夢被雨聲驚醒，有一種散在四周的凄涼的感覺。窗外靜悄悄的，只有雨孤獨的游走。我將手伸出窗外，一滴落在手上，涼涼的�？晌业男闹袇s涌起一陣溫暖。透過空氣，雨和我們之間已經(jīng)沒有了隔閡，我們像朋友一樣交談著……

　　秋雨一刻不停地下著。像是好奇的小孩子，蹦著，跳著，只為尋遍世界的每一個角落。秋雨傾斜著，落在地上，便綻放；掉在房屋上，便流淌。我躺在床上，仔細聆聽這一首動聽自然的歌。

　　時而輕柔，時而婉轉(zhuǎn)，時而悠長的歌�。∵@聲音比風(fēng)鈴清脆，比長笛悠遠。在這美麗的歌聲中，我醉入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我和那晶瑩的秋雨一起，笑著，走著……

　　公園的草地上，各色的風(fēng)箏在天上飄著，孩子手里的'風(fēng)箏線也都繃緊了，好像隨時要斷的樣子。我的頭發(fā)在風(fēng)中舞動著，迎面的秋風(fēng)，呼嘯著，盡顯父親的威嚴與氣概。它輕撫著我，像一位溫柔的母親，它帶著樹葉、小草盡情地舞動，想一個活潑的孩子一樣。

　　話說“秋風(fēng)送爽”，正是只有秋風(fēng)，才能帶來這種特殊的感受，它不像春風(fēng)那般溫情，不像夏風(fēng)那樣熱烈，更不是冬天的冰冷刺骨。秋風(fēng)是一種沁人心肺的清涼，潤澤而不狂躁的。

　　鄉(xiāng)下的小路邊，金色的，翠綠的。稻子鼓起了腮幫子，輕輕搖曳著。秋日的陽光，暖暖的，小橋下碧綠清澈的湖水叮叮咚咚的哼著歌。湖面上波光粼粼，像天上的星星，閃爍著。

　　風(fēng)兒吹過，田野漾起金色的波浪，幾位頭發(fā)灰白的老者站在其中，頭戴著舊草帽，身著樸素的灰布衣，彎著腰，低著頭。螞蚱從這頭跳到那頭，花蝴蝶躲在花叢里玩著捉迷藏，蜜蜂撲著翅膀，喜悅地嗡叫著，帶著兩腿沉甸甸的花蜜滿意地回巢去了。

　　秋天的美是生機勃勃；是清涼滋潤；是果實累累。秋天的魅力無窮，綻放著無限光彩。

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