二年級(jí)作文優(yōu)選6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)作文 篇1

　　你們太小題大做了！

　　最近我在看教育專家李振西的《做最好的家長(zhǎng)》一書。該書作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙育、小學(xué)階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等，每讀一篇都是對(duì)自己一次教育的洗滌。

　　今天我以女兒給爸爸的一封信說起。信的內(nèi)容如下：

　　你們太小題大做了！每次我遇到困難，我都沒想到過要退縮，只是埋怨幾句而已，但你們總覺得好嚴(yán)重，就給我講大道理。這些道理就會(huì)讓我感到恐懼，甚至反感，我本來不是那種人，你們太小題大做了！你們的小題大做勾起了我的不滿，我才會(huì)自卑。或許我說的這些你們都不理解，如果你理解，我就不會(huì)是現(xiàn)在這副讓你們討厭的樣子。我哭，你們覺得煩，但對(duì)我而言，哭是我唯一的.發(fā)泄和自我安慰的方式，哭完后，我才會(huì)振作起來，但你們總不讓我哭。我只好將難受壓在心里，壓多了，我真得很痛苦，很痛苦！

　　讀到此處，不僅讓我想起了去年發(fā)生在兒子身上的一件事。去年年底期末考試，兒子知道數(shù)學(xué)成績(jī)沒有達(dá)到自己的要求時(shí)，不禁失聲痛哭，當(dāng)時(shí)正值吃飯，丈夫突然說道：“哭，哭什么哭，一個(gè)男子漢就知道哭。沒考好哭有什么用？”兒子依然哭著說道：“人家沒考好，心里不好受，用哭發(fā)泄發(fā)泄還不行嗎？非得壓抑著嗎？”丈夫又說道：“想發(fā)泄去外邊發(fā)泄吧！”

　　不同的地域，不同的孩子，竟有驚人相似的地方，那就是以哭作為發(fā)泄的方式�，F(xiàn)在的孩子，每天埋伏在題海之中，沒有了伙伴，沒有了交流，沒有了體育鍛煉，孩子遇到了困難，遇到了不順心的事，怎么去釋放？那就是大聲地哭出來得以緩解。這難道還不行嗎？我們成人如有不如意就可以隨時(shí)隨地發(fā)泄，那孩子為什么就不能呢？孩子在學(xué)校不能發(fā)泄，因?yàn)樗桓�，他要顧及別人的感受，要顧及自己的面子，更重要的事，那里沒有他的親人。到了家里，他以為父母可以理解她，是他的依靠，他想釋放一下自己 ，減輕一下自己。沒想到父母依然不理解，不能隨便釋放。如果長(zhǎng)期這樣孩子將會(huì)是什么樣子？郁悶，孤獨(dú)，痛苦！我們?yōu)楹尾荒苋萑毯⒆訃@幾聲氣呢？為何不能讓孩子哭一哭呢？

　　孩子想哭就讓他哭，想笑就讓他笑，想唱就讓他唱吧！一切就會(huì)隨之而去！美好的一切也會(huì)隨之而來！讓孩子真情流露吧！

　　再追溯到我們的教育上來，是不是也存在著小題大做的現(xiàn)象？學(xué)生沒撿廢紙，我們大講特講；學(xué)生忘帶手絹，我們怒眼相瞪；學(xué)生遲到，我們冷眉橫對(duì)；學(xué)生摘果子，我們大批特批。。。。。。也許這些都是學(xué)生的一個(gè)不經(jīng)意，也許是學(xué)生的好奇，也許是學(xué)生身體的不適。但我們都不允許。

　　我們何必小題大做呢！理解萬歲！

二年級(jí)作文 篇2

　　二十年后，世界各地的人都在拼命學(xué)習(xí)中文，你知道這是為什么嗎?因?yàn)檠剑旰笤蹅冎袊粩嗟膲汛螅形淖匀欢坏牧餍衅饋砹?

　　現(xiàn)在，中國小朋友可開心了，以前的`“英文聽力競(jìng)賽”“英文補(bǔ)習(xí)班”等等都沒有了，取代的是“郊游”“游泳”，差不多每天身邊都圍繞著這些詞，好不快活!

　　這一來，可苦了外國小朋友——他們以前的快樂生活沒有了，為什么?家長(zhǎng)逼著他們學(xué)中文呢，他們要知道，現(xiàn)在世界通用的語言已經(jīng)不是英文，而是中文!他們必須好好學(xué)習(xí)中文。大人們其實(shí)更忙，他們白天忙著上班，晚上還得幫孩子補(bǔ)習(xí)中文，自己也要拼命學(xué)中文，為什么要學(xué)中文?因?yàn)槭澜缤ㄓ玫恼Z言是中文，生意人不會(huì)中文，就甭想在世界上賺大錢!不過他們的“進(jìn)步”倒也挺快，你瞧，一個(gè)擦皮鞋的“老外”正在問我：“小朋友，歡迎來到英國，你需要擦皮鞋嗎?”哇，中文好流利。

　　不過，同學(xué)們，這只是我的想象，英文還是要還好學(xué)啊，即使到時(shí)候中文真的流行起來了，多會(huì)一種語言又有什么不好呢?

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，我在書上看到了一篇文章，名字叫“生活中的平均數(shù)”。

　　在這篇文章中，有一個(gè)問題深深得吸引了我：有六個(gè)數(shù)排成一行，它們的平均數(shù)是27.已知前4個(gè)數(shù)的平均數(shù)是23，后3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是34。第4個(gè)平均數(shù)是多少？

　　看完題目后，我不知所措，心想：到底怎么才能知道第4個(gè)平均數(shù)是多少呢？我又讀了幾遍題目，心里終于有了答案：

　　根據(jù)6個(gè)數(shù)的平均數(shù)是27，便可知道這6個(gè)數(shù)的.總和是27x6=162;前4個(gè)數(shù)的總和是23x4=92;相同，后3個(gè)數(shù)的總和就是34x3=102.前4個(gè)數(shù)和后3個(gè)數(shù)的總和是92+102=194，但問題說一共是6個(gè)數(shù)，3+4=7，多一個(gè)數(shù)，所以，前4個(gè)數(shù)中最后一個(gè)數(shù)和后3個(gè)的第一個(gè)數(shù)是同一個(gè)數(shù)，那么第4個(gè)數(shù)就多算了一次，用194-162=32，第4個(gè)數(shù)是32。

　　一開始，我也不會(huì)做這道題目，一定要敢于嘗試才能得到自己想要的結(jié)果。

二年級(jí)作文 篇4

　　“快來買，快來買，清倉大甩賣，心動(dòng)不如行動(dòng)�！边�！是誰在叫賣？歡迎收看“桔燈義賣會(huì)之跳蚤市場(chǎng)”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我是特邀小記者——樓欣易。下面我介紹活動(dòng)盛況。

　　首先，我們要聽老師講規(guī)則。規(guī)則是：排成兩排。一排是有冠，無敵隊(duì)和山竹隊(duì)排成一隊(duì)。還有一排是夢(mèng)之隊(duì)、尖刀隊(duì)在一排。帶上零錢，浩浩蕩蕩的來到目的地“綠城市，檸檬夜市”。

　　我們一到“檸檬夜市就爭(zhēng)先恐后的搶有利的地方擺攤。我七手八腳的.陳列物品叫賣。

　　只見小馮同學(xué)在背后開始神秘兮兮的掏出類似杯子似的產(chǎn)品，咦！原來是吃貨最愛的冰淇淋，我流下口水三千尺。掏出錢，詢問：“小馮同學(xué)怎么賣�。俊霸诓贿h(yuǎn)處傳來一陣叫賣聲，還伴有旋律的鑼聲。定睛一看原來是小曾同學(xué)在吆喝，只見原來冷冷清清的攤位現(xiàn)在卻熱鬧非凡。不一會(huì)堆積如山的物品銷售一空了。我羨慕極了。

　　嗨！我原本可以使出我的營銷手段�？墒菬o奈時(shí)間過的太快了，真遺憾啊！

二年級(jí)作文 篇5

　　燕子去了，還有再來的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候；楊柳枯了還有再青的時(shí)候�？墒�，為什么我歡樂的童年時(shí)光一去不復(fù)返呢？童年逝去了煩惱隨之而來了。

　　我的煩惱就是我再也回不到我的童年了。

　　小的時(shí)候，我還是個(gè)見了老師就會(huì)抱緊他，大老遠(yuǎn)就會(huì)喊一聲“老師好”的小孩子，那時(shí)候的老師也會(huì)很溫柔的摸摸我的腦瓜，說一聲“你好��！而現(xiàn)在，我哪怕是見到我最喜歡的老師也是盡可能的躲避，總不好意思向老師問好。有時(shí)候正面碰上，為了不失禮，只能從嘴里擠出生硬的“老師好”三個(gè)字，很多時(shí)候老師也是面無表情的微微點(diǎn)點(diǎn)頭。我并不是不喜歡、不尊重我的老師，只是覺得我們之間有條不可跨越的鴻溝。

　　我真的好煩啊，為什么從我上初中以來就變成了這個(gè)樣子？這可不是真正的我。

　　以前我和爸爸媽媽是那么的親熱。我們出去散步，他們總是將我牽在中間，我會(huì)仰著頭左說一遍右說一遍：“將來我要考上大學(xué)，掙很多很多的錢給你們買大房子！”這是我心里真實(shí)的想法。那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽聽了會(huì)很高興地說：“我們對(duì)你要求不高，只要你健康快樂，我們就很知足了�！爆F(xiàn)在，我的愿望還在，我也一直在努力，可是好像不是那么回事了。我與父母因?yàn)榭荚嚦煽?jī)已有好久沒有認(rèn)真的交流過了，我們已經(jīng)有些生疏了。

　　上初中才半年時(shí)間，為什么許多事情變得與以前不一樣了，“我不想長(zhǎng)大，我不想不想長(zhǎng)大�！边@首歌一直縈繞在我的.耳邊。我真的不想長(zhǎng)大！童年的我是那么的快樂無憂無慮，學(xué)習(xí)好像也是件很快樂的事情。現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)好像都是家長(zhǎng)逼迫的，表面上我依然活躍，可是快樂似乎成了我偽裝的武器。有時(shí)候我晚上躺在床上，總是躲在被子里默默哭泣，默默的回想從前的我和以前的爸爸媽媽�？粗鴽]心沒肺的我其實(shí)有很多的心思，不愿意把自己的秘密說出來，所以我表現(xiàn)出來的只是快樂。不過，我又能給誰訴說呢？又有誰真正懂我呢？我也只有在心里低聲哭泣……

　　從小學(xué)到初中，難道我真的就變成與以前完全不同的人嗎？隨著初中學(xué)業(yè)的加重，我的童真和快樂也煙消云散了，那種東西是裝也裝不出來的。

　　我的煩惱就是我再也回不到那逝去的童年了。

二年級(jí)作文 篇6

　　“咳……咳”此時(shí)是星期六的下午，我正躺在床上不停地咳嗽，全身發(fā)熱，這是為什么呢？這是因?yàn)椤?/p>

　　那時(shí)我正躺在床上，可鼻水卻如泉水一般向外涌出，我不停地用紙擦著鼻子，而鼻子也被我擦得通紅，嘴中還不停地咳嗽。媽媽聞聲趕來，看見我面紅耳赤，然后又給我試了試體溫，說我是高燒了。媽媽給我吃了幾片管高燒的藥，我安靜地躺在床上，不大一會(huì)兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。過了許久，病情不但沒有好轉(zhuǎn)，反而更嚴(yán)重了。感覺我就像一張?zhí)稍诨馉t里的餅，身上奇熱無比，頭頂還不停的冒著虛汗，頭上還一陣眩暈，好像有幾只小鳥在頭頂徘徊著。這時(shí)，我整個(gè)人都有一種飄浮的感覺。上眼皮就像睜不開一樣，只要睜開就會(huì)重新和下眼皮合到了一起。此時(shí)此刻，我咳嗽得越來越重。媽媽聞聲趕來，叫了靜點(diǎn)的阿姨。媽媽還給我做冰敷，我艱難地睜開眼睛，看見媽媽臉上閃現(xiàn)著焦急的神情，手忙腳亂的。終于靜點(diǎn)的阿姨來了，她給我打了針。媽媽一直坐在我的床邊，一會(huì)兒幫我整理整理枕頭，一會(huì)兒幫我整整被子，媽媽的額頭上冒出豆大的汗珠。我安靜地看著媽媽，看著她那焦急的神情，好像生病的'不是我，而是她。

　　在我生病的時(shí)候，媽媽一直陪伴在我的身邊，寸步不離，這讓我非常的感動(dòng)！希望以后我不要再生病了，不再讓媽媽為我擔(dān)心了！

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