二年級(jí)作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
快樂(lè)的暑假即將到來(lái)了，在這美好的時(shí)間里我要去做些什么有意義的事呢？
暑假是一個(gè)可以放飛心靈的季節(jié)。我想去旅游，去看看課本中《北京亮起來(lái)了》中那金碧輝煌，光彩奪目的天安門城樓；我還想去看看云海揚(yáng)波的黃山；去聽聽海南三亞那波濤拍打著巖石的'聲音……我們的祖國(guó)那么美麗那么廣博，小朋友們暑假一定要去看看祖國(guó)奇秀的美景。
暑假是一個(gè)汲取更多知識(shí)的季節(jié)。我想在暑假去寧波書城買一大堆我喜愛的課外書，徜徉書海。我想探尋一下百慕大三角的秘密；我想看看獨(dú)特的沙哈拉大沙漠；我想深味一下三十六計(jì)的精湛……書籍是人類進(jìn)步的階梯哦，小朋友們暑假記得多看些課外書哦。
暑假是個(gè)可以痛痛快快玩的季節(jié)。我要去東錢湖水上樂(lè)園體驗(yàn)彩虹滑道的刺激；我要去環(huán)湖車道騎兩人自行車，聽晚風(fēng)的聲音，看月色下的粉荷垂露……
暑假一個(gè)充滿了歡樂(lè)，填滿了知識(shí)，溢滿了激情的季節(jié)，展望那即將到來(lái)的快樂(lè)時(shí)光，我欣喜萬(wàn)分，同學(xué)們你們的暑假計(jì)劃都制定好了嗎？讓我們一起期待著美好時(shí)光的到來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
我有一位可愛，英俊瀟灑，活潑開朗，聰明的弟弟。他現(xiàn)讀于二年級(jí)，成績(jī)班級(jí)前四，最喜歡的科目是語(yǔ)文，在班級(jí)就任體育委員，在評(píng)語(yǔ)中他的班主任是這樣評(píng)論他的：xxx在班級(jí)里你很少被表?yè)P(yáng)，但在批評(píng)中總會(huì)有你一個(gè)，希望你在今后里能不在批評(píng)中看到你的身影了。
記得在他讀大班時(shí)，在同班的學(xué)珠心算的同學(xué)中他的'成績(jī)是最好的，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)疼愛。他比一般人的接受能力更強(qiáng)，別人要學(xué)一個(gè)學(xué)期他用半個(gè)學(xué)期就學(xué)完了，而且回家也從不復(fù)習(xí)。記得弟弟他學(xué)完上學(xué)期后家里不讓學(xué)，可他哭著鬧著要學(xué)，最后家里人奈何不了他就又讓他去學(xué)可這時(shí)已經(jīng)學(xué)到了快結(jié)束了，大家都以為現(xiàn)在學(xué)一定會(huì)跟不上了，可去上的第一天老師竟然說(shuō)他跟得上聽得懂，真是太不可思議了，這讓我非常的佩服。
他的體育也非常的棒，聽他自己說(shuō)能一口氣跑1500米呢，正好符合他瘦小的身材。
二年級(jí)作文 篇3
假如我是一棵小草，那么我身邊的人就是一滴滴雨露，滋潤(rùn)著我，教我做人。他們有嚴(yán)厲的爸爸，溫柔的媽媽，敬愛的老師，但我最想歌頌的還是勤勞的環(huán)衛(wèi)工。
不管是嚴(yán)寒還是酷暑，每天馬路上、街道上，都隨處可見環(huán)衛(wèi)工的身影。
一個(gè)炎熱的夏天，我走在路上，左手拿著扇子，右手拿著雪糕，盡管這樣，我依然熱的.受不了，我多么希望這時(shí)能鉆進(jìn)涼快的空調(diào)房��！這時(shí)我看到熟悉的環(huán)衛(wèi)工阿姨，他左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，一下又一下的清掃著垃圾。只見豆大的汗珠從她的臉上滾下來(lái)，淋濕了她的衣服，濕漉漉的衣服緊貼著她的后背，可她顧不得擦汗，繼續(xù)掃著地。突然，一群小孩子跑了過(guò)來(lái)，他們追逐打鬧著，一個(gè)孩子一不小心，撞翻了垃圾桶，里面的垃圾全都潑出來(lái)了，孩子們見狀趕緊一溜煙跑走了。環(huán)衛(wèi)工阿姨扶起垃圾桶，默默的掃著垃圾。我忍不住問(wèn)：“阿姨，您為什么不教訓(xùn)一下那些孩子，而是自己默默的掃呢？”阿姨說(shuō)：“做人要有寬容之心，不能斤斤計(jì)較�！甭犃谁h(huán)衛(wèi)工阿姨的話，我不禁對(duì)他有了敬仰之情。
環(huán)衛(wèi)工——一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。如果沒(méi)有了他們，我們能走在干凈的道路上嗎？地球是大家的，讓我們伸出雙手，讓地球越來(lái)越干凈，越來(lái)越美麗。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，我坐著一艘飛船要到月球去，飛船半路出了故障，失去了控制，它到處亂飛。我迷迷糊糊中不知道它飛了多久，終于著陸了，飛船飛到了一個(gè)不知名的星球。我下了飛船發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐耐庑侨苏谂e行派對(duì)，我看到他們很害怕，我擔(dān)心他們把我給“咔嚓咔嚓”了。
可是事實(shí)出乎我的意料，在剛接觸的時(shí)候，他們也是同樣怕我，原來(lái)我們都“怕”對(duì)方的。但當(dāng)他們知道我們一行人是地球人之后，他們對(duì)我們很友好，也十分熱情，原因是在很久以前地球人曾幫助過(guò)他們。原來(lái)宇宙這個(gè)大家庭中的生靈都懂得知恩圖報(bào)的。
外星人先帶我們參觀了他們的家，我們大家都是大開眼界；又安排了豐盛的晚餐，也都吃的津津有味。晚飯后他們又給我安排了一個(gè)獨(dú)特的房間，當(dāng)我走進(jìn)去，沒(méi)想到里面有張?jiān)煨拖裢庑侨说膲?mèng)思床，我躺在上面回想著今天的`奇妙遭遇，也回味著美味的晚餐，不知不覺進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上醒來(lái)，我們的飛船修好了，我也可以繼續(xù)自己的月球之旅了……
哈哈哈，告訴你們實(shí)話吧，這是我做的一個(gè)夢(mèng)，我希望自己長(zhǎng)大以后，真的有能力有機(jī)會(huì)到外星去探險(xiǎn)。宇宙這么大，我想去看看。
二年級(jí)作文 篇5
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給貧困山區(qū)的孩子
畫許許多多的書。
讓他們也象我一樣
能快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，
不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書
而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給祖國(guó)畫出
神洲７號(hào)、８號(hào)。
讓他們，給祖國(guó)添上一份榮譽(yù)
讓世界各國(guó)
都刮目相看。
假如我有一枝馬良的神筆，
我一定給孤兒院的小朋友
畫一個(gè)爸爸，畫一個(gè)媽媽，
還他一個(gè)溫暖的.家庭。
他再也不會(huì)只坐在陰影里
呆呆地看著陽(yáng)光下
和爸爸做游戲、跟媽媽撒嬌的孩子。
而是和我們一樣，
擁有一個(gè)快樂(lè)的家庭，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
假如我有一枝
馬良的神筆……
二年級(jí)作文 篇6
花的魅力在于它的芬芳嬌艷，小草的魅力在于它的勃勃生機(jī)。那么，讀書的樂(lè)趣又在哪里呢，我們?nèi)チ私庖幌掳伞?/p>
每當(dāng)我看見我喜愛的.書時(shí)，我就飛奔過(guò)去�？雌饡鴣�(lái)，我就像那本書的蛀蟲一樣，“鉆”進(jìn)書里，出不來(lái)了。
有一次，媽媽帶我去北方書城看書。到了那兒，我就迫不及待地找我那本看了一半的書，又接著看了起來(lái)。
因?yàn)槲覀內(nèi)サ幂^晚，所以過(guò)了一會(huì)兒，就要到八點(diǎn)鐘了，北方書城的工作人員就該下班了。八點(diǎn)鐘到了，廣播響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀，北方圖書城的工作人員就該下班了……可是我卻依然沒(méi)有 反應(yīng)，直到媽媽叫我回家。
讀書使我的知識(shí)更加淵博，讓我在書中遨游，隨著故事的主人公一起旅游。時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而高興，時(shí)而傷感，這，就是讀書帶給我的樂(lè)趣。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一二年級(jí)作文03-23
六一二年級(jí)作文01-23
二年級(jí)作文12-29
二年級(jí)作文12-30
二年級(jí)作文12-30
二年級(jí)作文12-30
二年級(jí)作文12-31
二年級(jí)作文12-31
二年級(jí)作文12-31
二年級(jí)作文12-31