二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天，小主人報(bào)組織我們來到揚(yáng)州氣象臺(tái)參觀采訪。
剛到門口，只見這里展覽著一架人工增雨器，增雨器被放在一個(gè)軍車?yán)�，軍車前面還有兩個(gè)增雨炮。通過采訪，我知道了人工增雨器的原理：雨落下來是要有重量的，這重量就是灰塵，而人工增雨器發(fā)射的炮就像灰塵一樣，讓雨落下來。
繼續(xù)向前前進(jìn)，一樓是派發(fā)宣傳單的地方；二、三樓是氣象知識(shí)宣傳展覽，教會(huì)我們?nèi)绾伪苊饫着�；四樓是最讓我們小記者驚喜的地方——有獎(jiǎng)答卷，只要填寫完氣象調(diào)查表格，就可以拿小獎(jiǎng)品。在三樓時(shí)，我有幸采訪了揚(yáng)州市氣象臺(tái)萬臺(tái)長(zhǎng)，我問了一些關(guān)于氣象方面的知識(shí)，萬臺(tái)長(zhǎng)都親切、溫和地做了解答。一開始我有點(diǎn)緊張，但萬臺(tái)長(zhǎng)的隨和使我慢慢放松下來，從而順利的完成了老師布置給我的采訪任務(wù)。
之后，老師組織我們用準(zhǔn)備好的題綱采訪市民。我被分派到超市進(jìn)行采訪。一開始我急于求勝，但一連采訪了好幾個(gè)人都被謝決了，我很灰心，不知道要不要繼續(xù)。這時(shí)沈老師走過來拍拍我的肩膀：“不要灰心，你剛才只不過沒抓住要點(diǎn)，沒找準(zhǔn)對(duì)象。其實(shí)你可以采訪那些坐著的`人�！蔽乙幌�，還真是的，我剛才采訪的都是急匆匆走路的。我重新鼓足了勇氣投入到采訪當(dāng)中，接下來的幾個(gè)采訪都很成功。終于我把氣象知識(shí)宣傳單全部發(fā)完了。
通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)到做任何事情都有竅門，都要堅(jiān)持。
二年級(jí)作文 篇2
在我生日的前一天我和龍龍就約定要先去省博物院見識(shí)見識(shí)，然后等生日當(dāng)天再去科技館。早上一起床我們就興致勃勃的向博物院沖去。當(dāng)我們開心的從博物院出來的時(shí)候已是中午時(shí)分，我和兒子一邊找地方吃飯一邊談?wù)撁魈斓纳找鯓討c祝，“媽媽，我用我的壓歲錢給你買份禮物吧！還有要記得給你媽媽打電話啊，明天可是你媽媽的‘災(zāi)難日’（也不知道他從哪兒學(xué)到的這個(gè)詞）！”龍龍認(rèn)真的說。我看著他可愛的樣子一邊開心的笑著說：“太好了,能在生日的時(shí)候收到兒子的禮物媽媽會(huì)很開心的！當(dāng)然我一定會(huì)給我媽媽打電話的”心里還一邊想：兒子真的是長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得什么是感恩了，我真的很欣慰！
于是，我們就順勢(shì)走進(jìn)了旁邊的一家“格子鋪”，龍龍開始很認(rèn)真的給我選禮物，先看到了一套簡(jiǎn)易包裝的指甲剪、粉刺針之類的東西，還沒等我反應(yīng)過來，他就又發(fā)現(xiàn)了一套有個(gè)心型外包裝的同類產(chǎn)品，于是他就問：“阿姨，這個(gè)多少錢？”“十八元”，兒子看著我說：“媽媽，這個(gè)你喜歡嗎？”我拿起來，認(rèn)真的看了看笑著說:"嗯，不錯(cuò)，我正需要這些東西呢！”“好吧，就這個(gè)了，”本來這就算好了，可是他一轉(zhuǎn)身又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的東西，那是一個(gè)粉色心型的上邊還系著一個(gè)漂亮的彩色蝴蝶結(jié)的禮品盒，他毫不猶的拿起來，然后從兜里拿出五十元錢同時(shí)交給了售貨員阿姨，“阿姨，我要這些�！碑�(dāng)我轉(zhuǎn)身看到那個(gè)漂亮的禮品盒時(shí)，真的很意外，沒想到一個(gè)八歲多的孩子會(huì)如此的有思想、有自己獨(dú)特的眼光。我突然明白我不能再小看他了，不能再把我的一切思想強(qiáng)加給他了，看樣子我以后遇到事情該要像朋友一樣和他好好的探討了。
我倆買完禮物一邊討論一邊往前走，兒子突然又說：“媽媽，等我十歲的時(shí)候我的所有壓歲錢能不能都讓我保管？”我毫不猶豫的說：“沒問題！”“太好了，那等你那時(shí)候再生日的時(shí)候我就用我的壓歲錢給你買束鮮花，然后......”聽著兒子興致勃勃的.“設(shè)計(jì)”著他的想法時(shí)，我不禁樂的笑了起來，順勢(shì)向他舉起了大母子說：我兒子真的是個(gè)男子漢，知道心疼媽媽了，也知道討媽媽歡心了，嗯，真棒！這樣一路到家我們都很開心的聊著各種有趣的事，說真的我們倆的嘴笑的一直都沒能合的上！
這個(gè)生日我過的非常與眾不同，也非常的令我難忘，我想兒子也一定和我的感受一樣吧！說真的以前我總認(rèn)為孩子無論什么都要聽家長(zhǎng)的，畢竟我們是成人了。然后動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和他發(fā)火，有時(shí)自己心情糟糕的時(shí)候還會(huì)不小心拿他出氣，基本上很少和他向朋友一樣聊天，所以根本不了解他的想法，更沒想到兒子這么有見解，最讓我意外的是，我和他想朋友一樣的聊天會(huì)使他如此的快樂，并且我也很快樂！我想，也許這就是我的一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)吧！“活到老學(xué)到老！”這句話真的很精辟，也許在和孩子的聊天過程中我們會(huì)有意外的收獲！
此文章是發(fā)生在我身上真實(shí)的事，拿來和大家一起分享，希望大家抽空來看看，并給與批評(píng)指導(dǎo)。謝謝！
二年級(jí)作文 篇3
在今天早上，我起床看見窗外下著蒙蒙的細(xì)雨。雨絲細(xì)細(xì)的，像面條；雨絲密密的，像爺爺澆花的噴壺里噴出的水霧。
我走在上學(xué)的路上，空氣里夾著泥土的芳香，清新極了。微風(fēng)吹著軟軟的雨絲，飄到了我的`臉上、鉆到了我的脖子里，冰冰的、涼涼的。
我來到了學(xué)校里，同學(xué)們都撐起了五顏六色的小傘，美麗極了。我們的學(xué)校變成了一片花的海洋。
小草喝飽了水，樹枝洗完了澡，小雨點(diǎn)便輕輕的越來越小。中午的時(shí)候，雨慢慢地停了。老師說：“春雨貴如油！”我明白了，
原來是小雨點(diǎn)等大地媽媽喝飽了，一點(diǎn)也不貪玩的趕緊跑回了家。
二年級(jí)作文 篇4
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天馬上就要到來了。周末，我和爸爸、媽媽一起去西湖邊尋找春天。
首先，我們來到了斷橋。 走著，走著，我發(fā)現(xiàn)一只小野鴨，它在水里自由自在地游來游去。后來又游來了一群歡快的鴛鴦和幾只活潑的綠頭鴨，它們一起在西湖里你追我趕，仿佛在做著什么有趣的游戲。此情此景，讓我不由得想起了大詩人蘇軾的.一首詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”
接著，我們來到白堤，黃色的迎春花露出了笑臉，白蘭花在樹頂上跟她對(duì)著笑；小鳥在一碧千里的草地上跳來跳去，尋找著美食；柳枝慢慢地變綠了，正在隨著春風(fēng)跳舞喃！這時(shí)，我又想起了大詩人賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
最后，我和爸爸、媽媽流連忘返離開了西湖。
春天在西湖邊，也在我們身邊，只要你用心發(fā)現(xiàn)，一定能感受得到。
二年級(jí)作文 篇5
國慶節(jié)到了學(xué)校放了八天假，這讓我興奮不已，因?yàn)槠綍r(shí)不是上學(xué)就是上興趣班，放學(xué)了也是要寫作業(yè)，很少有時(shí)間玩，現(xiàn)在終于可以輕松一下了。更讓我開心的是爸爸說要帶我去他的老家玩。
我們?nèi)サ氖寝r(nóng)村不是城市，一開始我看到那里沒有大型的游樂場(chǎng)，也沒有繁華的商場(chǎng)，更沒有像家里一樣的大床，可以躺在上面看電視，而且還有很多地方是泥土臟臟的，心里有些失落。可是后來姑姑家的哥哥和弟弟來陪我玩，讓我感覺到農(nóng)村也有很多的樂趣。
那里有很多空曠的地方，我們可以像小鳥一樣在田野里奔跑追逐。我們還去地里掰玉米，來到了玉米地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一株株玉米就像士兵，筆直的站在那里，看守著自己的家園。近看，玉米翠綠的長(zhǎng)葉像仙女的綠飄帶，在風(fēng)里飄搖。一個(gè)個(gè)玉米也像小寶寶一樣，裹在嫩綠的衣服里。我們掰了很多玉米。我們還站在大樹下，照著溫暖的陽光。仰著頭呼吸新鮮的空氣。我們吃的飯都是自己家種的疏菜，自己家里養(yǎng)的`雞。還有我們自己掰的玉米。我們吃的很開心，也玩的很開心。
在這美好的季節(jié)里，我度過了一個(gè)美好的假期。
二年級(jí)作文 篇6
今天，葛老師請(qǐng)我和何易郴來當(dāng)小老師，講解《贈(zèng)汪倫》這首詩。我來講的時(shí)候，我還叫了”上課“，感覺像是真的`老師一樣。剛開始我還有一點(diǎn)緊張，可是慢兒慢兒的我就適應(yīng)了這種環(huán)境。我先說：”《贈(zèng)汪倫》的作者是唐代的大詩人李白�！拔覇柎蠹遥骸闭�(qǐng)問哪位同學(xué)知道“贈(zèng)汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著，我邊向同學(xué)們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了�！�
我覺得當(dāng)小老師特別有意思，我期待下次還能當(dāng)小老師。
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