二年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我心中的美好家園是一個低碳、環(huán)保的家園。
在我的心中，天空是湛藍色的，草地是碧綠的，在又寬又長的馬路上，“氣”車來來往往。說到這個“氣”車，它是用空氣來當燃料的，它也不會排放廢氣�！皻狻避囈部梢哉郫B，這樣就不會占位置了。
在我心中的世界里，綠樹是無處不在的，這里也沒有那些化學工廠，只有一些無污染的實驗室。
房子都是浮在空中，人們只需站在一定的范圍圈里，按下按紐，就可以走進浮在空中的房子里居住，這樣一來，種植植物的地方就更多了。
春天，人們在房子里可以看到地上到處百花盛開，桃花、杏花、迎春花……迎風飄蕩，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象，使人心曠神怡。
夏天，驕陽似火，人們穿著空調衣在馬路上自由自在的走著。
秋天，在肥沃的土地上，所有的糧食都豐收了，農民伯伯喜笑顏開，盡情享受著豐收的喜悅，人們過著歡快的生活。
冬天降臨，浮在空中的'房子里，人們用熱氣球噴出的溫暖熱氣，享受著神仙般仙境的生活，挺過這個寒冷的冬天。
這就是我心中的如詩如畫的世界。
二年級作文 篇2
今天，是我最開心的一天，因為上午要到椒江表演小紅軍。到了教室，老師開始發(fā)服裝，我快速地穿上衣服，套上褲子，系好腰帶，戴上帽子，媽媽幫我扎好辮子，我在鏡子前面一照，鏡子里的人不是我，而是一位小紅軍，我問：“這是誰呀？”媽媽笑著說：“是紅軍朵朵呀�！蔽铱粗R子上的人，心里美滋滋的。
穿好衣服后，我們就去化妝了。到了化妝室，化妝師先把我們的臉涂白，再給我們涂上眼影，最后給我們涂上口紅，化妝師的刷子飛舞起來，像一只只蝴蝶，刷子碰到我的'臉，像春風撫摸著我的臉�；瘖y后，我們就去劇場表演了。
演出開始了，我們表演的是詩歌朗誦《血寫的課本》，故事講述的是三十八年前，敵人抓去了三十名紅軍的親人，為了救親人，七名紅軍戰(zhàn)士壯烈犧牲。當悲傷的音樂響起，同學們像一個個真正的戰(zhàn)士擺好自己的姿勢，站得像樹一樣挺拔。我拿著話筒迎著音樂，昂首挺胸緩緩地走上舞臺，邊走邊富有感情地朗誦起來。我們演得很投入，臺下的觀眾看得很認真。當演出結束后，全場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。我想，如果沒有紅軍我們就不能過上幸福的日子，他們?yōu)榱撕蟠I出了寶貴的生命，我們不能忘記他們。
二年級作文 篇3
有一天，一只螞蟻餓了，去找食物。它走啊走，走到一片森林里，找了好久都沒尋到。 它想放棄了，經(jīng)過草叢邊，它眼前一亮，看到了一個骨頭，它很高興，心想：我終于找到了一個骨頭了。
它一個人又是推又是扛，還用力拉，可是骨頭一動不動地躺著。螞蟻費了九牛二虎之力，課時骨頭依然紋絲不動。它覺得一個人不能搬動。 這時，它看到旁邊正好有兄弟姐妹經(jīng)過，它就去叫兄弟姐妹過來一起搬骨頭。五個小螞蟻在左邊，另外五個小螞蟻在右邊，它們一起扛起骨頭，不費吹灰之力一下子就搬走了�；氐郊�，兄弟姐妹圍著大骨頭大吃一頓。
二年級作文 篇4
小朋友們，你們喜歡兔子嗎？我就非常喜歡小兔子。
以前，我家養(yǎng)了一只小兔子，他有一雙像紅寶石一樣的眼睛，一對靈敏的耳朵，還有一張小小的三瓣嘴，非�？蓯�。
小兔子喜歡吃白菜、菠菜、胡蘿卜，他還會吃自己的便便。隨著小兔子的長大，我們已經(jīng)成了好朋友。我和兔子溝通的很愉快。比如：當它用后腿蹬地時，我就知道它很驚慌，覺得受到了威脅；若它頭向前腿向后尾巴也向后，整只蹬直時，那就是它要準備反擊了，此時你最好不要碰它，因為它隨時會咬你一口；如果兔子用后腿站起來，表示它正在用視覺和嗅覺探測周圍的環(huán)境；若是它用鼻子尖碰你，說明它想和你玩；有時候，它會舔舔你的手，那就表示它喜歡你；要是它吃自己的糞便則是一種它們吸收維他命B的方法，不用奇怪。當它用下巴擦向物件時，則是告訴別人定下自己的勢力范圍的'方法。
當我把我的小兔子養(yǎng)到2斤的時候，我依依不舍的把它放生了。
我喜歡我的小兔子。
二年級作文 篇5
今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)。在這個特別的節(jié)日里，我有很多很多話想要對您說。
是您把我從一年級帶到四年級，每次上課都是您說話最多，已經(jīng)口干舌燥了，還是不厭其煩的給我們上課。醫(yī)生說粉筆末對身體有害，可是您一天不知吸進了多少粉筆末，您把您所知道的知識，一點一點的教給了我們，使我們漸漸長大，漸漸懂事，您就像蠟燭一樣燃盡了自己，照亮了我們!
您對我們，就像媽媽對自己的'孩子一樣。有一次，我們班的同學在做早操的時候不小心摔倒了，正好您看見了，急忙把他扶起來，并迅速的把他送到了醫(yī)務室，當醫(yī)生說：“沒事，只是一點皮傷�！蹦潘闪艘豢跉�。每次放學，您都是看著我們一個個都走了，您才放心的離開學校。
敬愛的老師啊，是您給了我們無私的愛，我們一定不辜負您的期望，用優(yōu)異的成績來報答您!
二年級作文 篇6
朱老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什么特別，可你仔細一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會說話！
語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見了，她好象在暗示：“顧宇，你怎么做小動作啦？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背后，認真的聽老師講課……
我懂得了朱老師眼睛說的話，同學們也懂得了朱老師眼睛說的話。一天自習課上，朱老師站在教室門口和家長談話，大伙便隨便的講起話來。這是朱老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”于是，大家馬上靜下來，教室里頓時鴉雀無聲……
有一次，朱老師在禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！朱老師提問：烏鴉為什么能喝到水？我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這么多的老師，心里很慌，那顆心啊“撲通撲通”地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對，聲音在響亮點兒！”我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時朱老師向我投來贊許的眼光，好像在說：“講得真好！”
期中考試我得了“雙百”，朱老師可高興�。∷诮o我發(fā)獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得“雙百”。
記得有一回，我生病住院，過了一個多星期才上學。上課時，朱老師不時用眼看著我，仿佛在說：“顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？我的病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，精神又提起來了……
下課，朱老師和我們一起，她的.眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，朱老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑道西，眼睛呢？睜的大大的，好象在提醒我們：“哎——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑的太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑地可真歡，似乎在說：“哈哈，這會兒可被我捉住了！”
現(xiàn)在朱老師雖然不教我們了，但每當看到朱老師時，總是看看她的眼睛，看看她對我說些什么。
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